【精選】作業(yè)的煩惱作文合集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的作業(yè)的煩惱作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作業(yè)的煩惱作文 篇1
唉，做學(xué)生的我們現在是越來(lái)越苦了，每天作業(yè)堆積如山。面對那么多的作業(yè)我們只能忍氣吞聲。
老師開(kāi)始布置作業(yè)的時(shí)候，有位同學(xué)很調皮，站起來(lái)玩溜溜球，老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)收了溜溜球，還把大家的作業(yè)都加了很多，并說(shuō)著(zhù)這是為我們好。我很生氣，心想：又不是我玩溜溜球，為什么把我的作業(yè)加多了呢?那天，我一直寫(xiě)到十點(diǎn)半，腦都漲了，我暗暗叫苦：老師呀老師，你的作業(yè)布置的也太多了吧!我恨不得把作業(yè)本撕了�？勺鳂I(yè)本撕了會(huì )被老師、媽媽罵的，我撕不得。
有一天，老師在看報，我們在做課堂練習，老師突然說(shuō)：今天的作業(yè)這么少，再加三個(gè)吧!我問(wèn)為什么，老師竟然說(shuō)：你們又沒(méi)有事，多寫(xiě)一點(diǎn)還不行嗎?我暈，老師真是太厲害了，作業(yè)已經(jīng)做不完了，就算做完了，還得應付老媽額外的一張張考卷，哪有這么多時(shí)間哪!老師把我當神仙了吧?
可老師哪知道理解我們呢，她們只管自己布置作業(yè)。我只得寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)不完，第二天早上再寫(xiě)，再寫(xiě)不完，到學(xué)校寫(xiě)，我被作業(yè)搞的頭昏腦漲，可媽媽卻一點(diǎn)也不擔心，還一個(gè)盡兒地催著(zhù)我快寫(xiě)。
我想反對老師，可老師權利大，我們學(xué)生沒(méi)法和她頂嘴。
老師們，家長(cháng)們，你們什么時(shí)候能理解下我們學(xué)生，少布置一點(diǎn)作業(yè)，讓我們多一些自由時(shí)間。
作業(yè)的煩惱作文 篇2
每個(gè)人都應該有自己的煩惱吧！我也有許多煩惱，可讓我最“煩”的是：壓歲錢(qián)不能自己管，哎！
每次過(guò)完新年，我總會(huì )收到許多紅包。雖然這令我很高興，但是我數好壓歲錢(qián)之后就要眼淚汪汪地交給爸爸媽媽了。
今年過(guò)新年，我收到了三千六百元，也算是一個(gè)小財主了，哈哈！可我想到要交給爸爸媽媽后，我多次向他們討要，可是他們就不肯給我，我懷疑壓歲錢(qián)被他們交學(xué)費或用掉了。
每當聽(tīng)見(jiàn)小姐姐是存銀行，自己管的，我不禁咬牙希望自己也能這樣。我是一個(gè)小書(shū)迷，每當看到了好看的書(shū)，就情不自禁地想要買(mǎi)�？墒�，我不舍得花自己的零花錢(qián)，只好低聲下氣得求爸爸媽媽給我一點(diǎn)錢(qián)�？蓳搁T(mén)的爸爸媽媽連正眼都沒(méi)瞧我一下，就否定了，我只好不買(mǎi)了。
爸爸媽媽?zhuān)�我壓歲錢(qián)一個(gè)自由吧！相信我一定會(huì )保管好這筆錢(qián)的。
這就是我的煩惱，別看我整天嘻嘻哈哈的，其實(shí)也有許多煩惱��！
作業(yè)的煩惱作文 篇3
升入初中，作業(yè)由小學(xué)時(shí)的寥寥幾筆變成了五花八門(mén)。于是，做作業(yè)的煩惱就同影子一樣，緊緊跟隨著(zhù)我！
作業(yè)越多，我越不想做，經(jīng)常瞎劃幾下敷衍了事。
因此，媽媽曾經(jīng)被我氣得一天不吃飯；語(yǔ)文老師被我氣得“砰砰砰”直敲我的腦袋；數學(xué)老師被我氣得吹胡子瞪眼；道法老師被我氣得說(shuō)話(huà)結結巴巴；英語(yǔ)老師被我氣得直掉眼淚……
這不，前幾個(gè)周末，各科老師又都留了作業(yè)。那么多的作業(yè)，我實(shí)在不想做，每樣作業(yè)瞎寫(xiě)了點(diǎn)就算完成。沒(méi)想到，我的小伎倆被火眼金睛的媽媽識破了！白天，媽媽假裝不知道，讓我放松一會(huì )兒，到了晚上，立即把我徹底“封殺”！
晚上，媽媽本來(lái)在聽(tīng)寫(xiě)我的單詞。突然，她冒出了一句：“把你寫(xiě)的作文拿出來(lái)讓我看一下�！蔽一帕�！不過(guò)我的眼睛“咕�！币晦D，想出了一個(gè)緩兵之計。我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)巯葘?xiě)完單詞再看作文吧？”媽媽不依不饒：“我不看你寫(xiě)的是什么，只看看字數夠不夠就行�！蔽抑缓寐掏痰匾频綍�(shū)包旁邊，戰戰兢兢地拿出了作文遞給媽媽。
“哼！就知道你是應付差事！”媽媽冷笑著(zhù)說(shuō)。我害怕極了，心想：這可壞了！說(shuō)不定她的巴掌要來(lái)了！我抬頭悄悄瞟向了媽媽?zhuān)缓�，視線(xiàn)恰好與她對視。只見(jiàn)她怒眉緊蹙，雙眼圓瞪，指著(zhù)我的作文說(shuō)道：“你的字寫(xiě)的怎么這么差？就寫(xiě)了這么一點(diǎn)？糊弄誰(shuí)呢？就這作業(yè)，你也敢拿出來(lái)？重新給我寫(xiě)！”說(shuō)完，把語(yǔ)文作業(yè)扔給了我。我兩腿哆嗦，驚出了一身冷汗！還好，這次沒(méi)挨打，只是罰寫(xiě)！
我趕緊坐在椅子上，重新寫(xiě)了起來(lái)。媽媽又對我說(shuō)：“把你的歷史和政治作業(yè)也給我！”還好，我的歷史和政治作業(yè)都瞎做了！不然，媽媽的暴風(fēng)驟雨可要夠我受了。
一邊做，我一邊想：唉，作業(yè)呀作業(yè)，苦海無(wú)邊的作業(yè)，何時(shí)我才能不為你煩惱呢？如果我會(huì )七十二變的話(huà)，拔根毫毛變出幾個(gè)小猴子幫我做作業(yè)那該多美呀！
那周以后，媽媽對我的作業(yè)展開(kāi)了“清查”行動(dòng)，她是想讓我愛(ài)上做作業(yè)呢�！暗栏咭怀�，魔高一丈”，我這個(gè)不愛(ài)做作業(yè)的“小魔頭"，想盡一切辦法對付媽媽的火眼金睛。但是，最后我還是以失敗告終。因為，監督我的人除了火眼金睛的媽媽?zhuān)�有如來(lái)佛祖——各科老師！
作業(yè)呀作業(yè)——我的煩惱大神，你何時(shí)才能放過(guò)我呢？
痛定思痛，為解決煩惱，我找到了辦法：徹底改掉懶惰毛病，養成及時(shí)完成作業(yè)的良好習慣。
作業(yè)，我要把你這個(gè)煩惱踩在腳下！
作業(yè)的煩惱作文 篇4
作業(yè)是知識，作業(yè)是老師，作業(yè)也是魔鬼，整天十二小時(shí)圍著(zhù)我轉。
說(shuō)作業(yè)是老師吧，的確是呀，它可以幫我復習鞏固知識�？荚嚽�，我們可以翻一翻作業(yè)本，復習一下以前學(xué)過(guò)的知識，給考試加一道安全門(mén)。還有的作業(yè)，能增加我們的知識，比如我們有一個(gè)字寫(xiě)不出，就可以查一查大詞典，查到這個(gè)字以后，多看幾遍，抄幾遍。這樣，下次再見(jiàn)到這位字朋友，可就不會(huì )是它認識你，你不認識它了。還有的作業(yè)也很有趣，比如我們《同步練習》中的“輕松閱讀”題，既能當故事看，也能增加閱讀能力。
可作業(yè)也是魔鬼，整天一下課就做作業(yè)。作業(yè)就像大海里的水，怎么做也做不完。作業(yè)也像珠穆朗瑪峰一樣高，有八千八百四十八點(diǎn)五千米。我想，如果把我所做過(guò)的作業(yè)鋪平了，大概有長(cháng)城、長(cháng)江、黃河那么長(cháng)。不知道是怎么回事，作業(yè)怎么做也做不完，常跟我做對。我正在做口算，語(yǔ)文作業(yè)就發(fā)下來(lái)了。語(yǔ)文剛完成還沒(méi)喘口氣呢，其他的作業(yè)又堆在我的面前了。我發(fā)現，作業(yè)是拼了命地發(fā)下來(lái)，而我們呢？也只能拼了命地做作業(yè)。
作業(yè)啊作業(yè)，你真是個(gè)麻煩。
作業(yè)的煩惱作文 篇5
今天，我來(lái)到教室像往常一樣練字。忽然老師面帶笑容的走進(jìn)教室，我們練了大約5分鐘的字祁老師就叫我們停下筆。然后祁老師讓所有的同學(xué)打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，祁老作業(yè)的苦惱師講課的時(shí)候底下沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)。叮鈴鈴!一陣音樂(lè )響起，我和同學(xué)們像一窩蜂一樣跑出去。在我們班門(mén)口，我們班的同學(xué)有的玩悠悠球，有的玩跳皮筋，有的在玩三不連。同學(xué)們玩的熱火朝天的。叮鈴鈴!又一陣鈴聲傳人耳朵，同學(xué)們急忙跑回了班里，一個(gè)也不在外面，不像美術(shù)課那樣，因為是江老師。
江老師是男的，江老師帶我們的科學(xué)。江老師非常厲害，同學(xué)在課堂上幾乎沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，但還是有幾個(gè)人在說(shuō)話(huà)，江老師警告了一次，但他們還不聽(tīng)，所以江老師讓我們跑操，我們跑了兩圈就累得不行了，但老師還讓我們跑，我們又跑了兩圈。把我們累得上氣不接下氣的'。江老師說(shuō)：“如果回去再說(shuō)話(huà)再跑十圈!”我們一聽(tīng)嚇得急忙點(diǎn)頭。
中午放學(xué)回家以后，我急忙吃中午飯，吃完飯就又急忙的躺在床上睡覺(jué)。邊睡中午覺(jué)，嘴里還不停的說(shuō)“累死了，今天太累了�！边呎f(shuō)著(zhù)，就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
下午，是一節品德和英語(yǔ)課，品德課上我們又抄了點(diǎn)關(guān)于家鄉的故事等。英語(yǔ)課上我們又寫(xiě)了課堂作業(yè)和背課文，上完了英語(yǔ)課正準備和張旭、雷赫、王怡去練歌呢，沒(méi)想到祁老師來(lái)了，說(shuō)要留作業(yè)，所以我們又回到了座位上。
在第三節課上，祁老師生氣地走進(jìn)教室，讓各個(gè)組長(cháng)查作業(yè)，結果查到有五、六個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完，祁老師非常生氣，又讓我們把作業(yè)的數量改為300字，我們嚇了一跳。祁老師留作業(yè)，一篇日記和一篇讀書(shū)筆記，每篇寫(xiě)300個(gè)字。我們都非常驚訝，結果有一個(gè)同學(xué)說(shuō)一篇有325個(gè)字，祁老師又說(shuō)“改了，每篇改為400字�！边@句話(huà)讓我們覺(jué)得真是雪上加霜。
我疲倦的回到家，回想起祁老師說(shuō)的一生氣和一受涼臉就疼，我覺(jué)得很心疼，我知道是我們這些同學(xué)們惹的您，您才給我們留那么多作業(yè)，請您原諒我們這些調皮的孩子吧!
作業(yè)的煩惱作文 篇6
這幾天，要期中考試了，各科老師布置的作業(yè)非常多。前天，語(yǔ)文老師發(fā)了兩套卷子，每套三張，加起來(lái)是六張卷子，而且全是兩面的，正在我抱怨作業(yè)怎么那么多時(shí)。數學(xué)老師又來(lái)了，她發(fā)了一套卷子，還布置了復習以前所有的卷子。這時(shí)，科學(xué)老師又來(lái)了，他又布置了一篇觀(guān)后感，最少八百字。
放學(xué)了，正當我們一個(gè)個(gè)背著(zhù)重如泰山的書(shū)包準備回家時(shí)，語(yǔ)文老師又氣喘噓噓地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“還有，今天回去把所有的考試卷子看一遍�！�
天啦！這就是今天的作業(yè)嗎？我差一點(diǎn)癱倒在地。
我走在回家的路上，腳像灌滿(mǎn)了鉛一樣沉重，我一邊走，一邊想：“今天的作業(yè)太多了！老師啊老師，你不想讓我活啊!”
回到家，我鞋子一脫，書(shū)包一扔，把所有的作業(yè)拿出來(lái)，就趕緊開(kāi)始做。這時(shí)，我媽媽回來(lái)了，站在門(mén)口叫我開(kāi)門(mén)，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“自己開(kāi)！我來(lái)不及了�！眿寢屩缓米约洪_(kāi)門(mén)了。
過(guò)了一會(huì )兒，該吃飯了，我狼吞虎咽的幾下把飯吃完了，然后又去接著(zhù)做作業(yè)，一直做到十二點(diǎn)才做完，那時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，我把書(shū)包剛收拾好，正準備睡覺(jué)時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“回來(lái)，還沒(méi)寫(xiě)毛筆字�！蔽野蟮卣f(shuō)：“媽?zhuān)○埩宋野�，我�?shí)在不行了！”媽媽嚴肅地說(shuō)：“不行，必須寫(xiě)！”
沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮去寫(xiě)，這時(shí)，我的眼皮只打架，呵欠連天，寫(xiě)到很晚才睡。
那天晚上，我覺(jué)得當學(xué)生真辛苦��！
作業(yè)的煩惱作文 篇7
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，作業(yè)也越來(lái)越多，而有時(shí)真把我壓得喘不過(guò)氣。
語(yǔ)文
“拿出抄作業(yè)反饋表，第一項是優(yōu)化設計二十課，預習二十一課，一篇，摘抄兩則，二十課詞語(yǔ)抄兩遍聽(tīng)寫(xiě)一遍，復習卷一張，復習第五單元，背熟十九課�！闭Z(yǔ)文老師布置完作業(yè)，全班嘆了口氣，作業(yè)那么多，要做多久啊，我暗暗想著(zhù)，老師又說(shuō)起了那句口頭禪：“這個(gè)學(xué)期時(shí)間很緊啊，要抓緊時(shí)間哦！”臉上也露出了緊張了表情。
數學(xué)
“今天的作業(yè)時(shí)一張四面卷，請大家認真完成�！秉S老師一本正經(jīng)地說(shuō)。ohmygod！語(yǔ)文已經(jīng)這么多了，數學(xué)也這么多，我真要被壓得喘不過(guò)氣了。下課了，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地說(shuō)：“作業(yè)這么多怎么辦呀！”
下課了，好不容易可以活動(dòng)活動(dòng)手腳，語(yǔ)文老師又跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“趕緊利用下課時(shí)間，大家拿出聽(tīng)寫(xiě)本，下面開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)！”同學(xué)們都是一副要哭的表情。
哎！作業(yè)太多了，媽媽又開(kāi)始催了！煩惱真多，哪怕給我一天沒(méi)有作業(yè)的時(shí)間也好��！
作業(yè)的煩惱作文 篇8
上了七天的課終于盼來(lái)了三天的小長(cháng)假，但又少不了作業(yè)的煩惱。果真如此！侯老師拿了一大堆試卷走進(jìn)來(lái)，放在桌子上�！昂�！又是作業(yè)！”我打了一個(gè)頭陣，別人也愁眉苦臉的叫了起來(lái)，一下子趴在桌子上，唉聲嘆氣。
數學(xué)課代表，很不心甘情愿的拿起作業(yè)，瞪了作業(yè)一眼，一張，一張慢慢地發(fā)下來(lái)，回到座位上。我一拿到試卷，管他三七二十一，馬上奮筆疾書(shū)，為的就是在端午假期可以多玩一會(huì )。寫(xiě)作業(yè)時(shí)有的同學(xué)愁眉苦臉的，呆看著(zhù)老師；有的同學(xué)一筆一畫(huà)的描，慢慢的寫(xiě)起那無(wú)聊的試卷；有的同學(xué)趴在桌上，干脆睡大覺(jué)呢！在這里，我想問(wèn)問(wèn)出試卷的大人們，你們小時(shí)候很喜歡做作業(yè)嗎？
如果沒(méi)有完成，老師一定獎勵你一個(gè)作業(yè)拖拉，星期五留下來(lái)，開(kāi)特別會(huì )議的。
下課了，許多家長(cháng)在窗口等孩子來(lái)�？蛇�是有同學(xué)在一聲不吭地寫(xiě)，過(guò)了十來(lái)分鐘，寫(xiě)完第一張試卷，才肯放下筆，和大人回去�；厝r(shí)，還在向大人訴苦，讓家長(cháng)出出主意……
作業(yè)��！真讓人煩惱呀！
期待暑假的來(lái)到……
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