【精選】作業(yè)的煩惱作文合集6篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的作業(yè)的煩惱作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

作業(yè)的煩惱作文 篇1

　　今天，我來(lái)到教室像往常一樣練字。忽然老師面帶笑容的走進(jìn)教室，我們練了大約5分鐘的字祁老師就叫我們停下筆。然后祁老師讓所有的同學(xué)打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，祁老作業(yè)的苦惱師講課的時(shí)候底下沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)。叮鈴鈴!一陣音樂(lè )響起，我和同學(xué)們像一窩蜂一樣跑出去。在我們班門(mén)口，我們班的同學(xué)有的玩悠悠球，有的玩跳皮筋，有的在玩三不連。同學(xué)們玩的熱火朝天的。叮鈴鈴!又一陣鈴聲傳人耳朵，同學(xué)們急忙跑回了班里，一個(gè)也不在外面，不像美術(shù)課那樣，因為是江老師。

　　江老師是男的，江老師帶我們的科學(xué)。江老師非常厲害，同學(xué)在課堂上幾乎沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，但還是有幾個(gè)人在說(shuō)話(huà)，江老師警告了一次，但他們還不聽(tīng)，所以江老師讓我們跑操，我們跑了兩圈就累得不行了，但老師還讓我們跑，我們又跑了兩圈。把我們累得上氣不接下氣的。江老師說(shuō)：“如果回去再說(shuō)話(huà)再跑十圈!”我們一聽(tīng)嚇得急忙點(diǎn)頭。

　　中午放學(xué)回家以后，我急忙吃中午飯，吃完飯就又急忙的躺在床上睡覺(jué)。邊睡中午覺(jué)，嘴里還不停的說(shuō)“累死了，今天太累了�！边呎f(shuō)著(zhù)，就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。

　　下午，是一節品德和英語(yǔ)課，品德課上我們又抄了點(diǎn)關(guān)于家鄉的故事等。英語(yǔ)課上我們又寫(xiě)了課堂作業(yè)和背課文，上完了英語(yǔ)課正準備和張旭、雷赫、王怡去練歌呢，沒(méi)想到祁老師來(lái)了，說(shuō)要留作業(yè)，所以我們又回到了座位上。

　　在第三節課上，祁老師生氣地走進(jìn)教室，讓各個(gè)組長(cháng)查作業(yè)，結果查到有五、六個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完，祁老師非常生氣，又讓我們把作業(yè)的數量改為300字，我們嚇了一跳。祁老師留作業(yè)，一篇日記和一篇讀書(shū)筆記，每篇寫(xiě)300個(gè)字。我們都非常驚訝，結果有一個(gè)同學(xué)說(shuō)一篇有325個(gè)字，祁老師又說(shuō)“改了，每篇改為400字�！边@句話(huà)讓我們覺(jué)得真是雪上加霜。

　　我疲倦的回到家，回想起祁老師說(shuō)的一生氣和一受涼臉就疼，我覺(jué)得很心疼，我知道是我們這些同學(xué)們惹的您，您才給我們留那么多作業(yè)，請您原諒我們這些調皮的孩子吧!

作業(yè)的煩惱作文 篇2

　　雙休日一到，作業(yè)堆積如山。有什么事半功倍的好方法可以早點(diǎn)完成作業(yè)呢?這可是我最大的煩惱。我苦苦思索著(zhù)對策……語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、常識，天天對著(zhù)這些問(wèn)題，我的腦細胞不斷地犧牲，又不斷地重生。劇烈的腦力運動(dòng)讓我喘不過(guò)氣，可是“攔路虎”“絆腳石”還是此起彼伏，我的腦袋已經(jīng)支持不住，即將瀕臨崩潰啦。不行!我得使出我的獨門(mén)絕招來(lái)對付它!數學(xué)：“蹬蹬蹬”，計算器出場(chǎng)!人腦就是聰明，能發(fā)明出計算器這個(gè)好東西，它可比我們自己紋盡腦汁地在那加減乘除快多了。我也不賴(lài)，能找來(lái)這個(gè)“幫手”幫忙。

　　瞧三兩下工夫，搞定，收工!英語(yǔ)：“滴滴答答，滴滴答答……”這下可好，計算器招架不住了，再怎么按也無(wú)濟于事。哦!搞錯了，計算器可沒(méi)有英語(yǔ)鍵盤(pán)，得請它的“師傅”計算機幫忙。百度搜索，“攔路虎”一個(gè)個(gè)癱倒在地小英勇的計算機可真是無(wú)堅不摧、戰無(wú)不勝啊!語(yǔ)文：哎，最煩人的就是它了!不過(guò)到我手里就是小事一樁，我的絕招就是—標準答案�！皣u—”小聲點(diǎn)，這可是我上交的那份，我剛從媽媽那里“偷”回來(lái)的，可不能被她發(fā)現。只怪語(yǔ)文字數多，使出了絕招還是寫(xiě)得我手麻、腰酸、背痛、腿抽筋，兩個(gè)字“慘!累!”

　　常識：壓軸的上場(chǎng)了，這下我可不能苦了自己�！疤祆`靈，地靈靈，解決問(wèn)題我最靈”，腦袋開(kāi)始發(fā)動(dòng)思維，嘿嘿，有了!請外援—俺家的老哥，他的常識水平了得，沒(méi)什么可以難得倒他吧。那可真不是蓋的!你瞧，他動(dòng)嘴皮子，我動(dòng)手，才吃完一個(gè)冰激凌的工夫，全搞定了。老哥真是厲害，小弟佩服得五體投地!解決問(wèn)題我不怕，隨隨便便我都能夠搞定它!我得意揚揚正想召開(kāi)“慶功會(huì )”。媽媽看事情有點(diǎn)蹊蹺，隨便翻翻，就找到了問(wèn)題的所在，怒氣沖天撂下一句話(huà)：“全給我重做!”哎，前功盡棄!昏迷中……

作業(yè)的煩惱作文 篇3

　　這一星期的作業(yè)是：“背誦第六課，語(yǔ)文小狀元寫(xiě)到第五課，再給我寫(xiě)封信，注意信的格式，寄信人和收信人不要寫(xiě)反了……”

　　一聽(tīng)就知道是我的語(yǔ)文老師武老師在布置家庭作業(yè)了�！鞍�，一個(gè)周末假期時(shí)間那么短，又布置家庭作業(yè)，何必呢?”我心里默默地說(shuō)道�！斑@一次數學(xué)作業(yè)是：”小狀元寫(xiě)的第十三頁(yè)。報紙一張�！蔽覀兊臄祵W(xué)老師胡老師也來(lái)湊熱鬧。

　　回到家，我姐姐就催我說(shuō)：“豆豆回來(lái)了，趕快去寫(xiě)作業(yè)�！薄芭��！蔽夷贸鳇S岡小狀元，打開(kāi)一看上面的字密密麻麻而且還在那里搖頭晃腦地向我炫耀，看到這我的頭一下子就暈了，身體軟弱無(wú)力的趴在桌子上�！皩�(xiě)完了沒(méi)有?”姐姐又催�！班�，開(kāi)始了”。我模仿著(zhù)病人少氣無(wú)力的聲音敷衍道�？粗�(zhù)書(shū)上的題，我覺(jué)得我被關(guān)進(jìn)了一個(gè)動(dòng)腦監獄里，我要好好改造，要經(jīng)過(guò)九九八十一關(guān)的關(guān)卡才能安然無(wú)恙的出獄。

　　“啊—啊—不想寫(xiě)啊!”我爆發(fā)了我的神經(jīng)，我這么一喊，把我外甥給吵醒了�！澳悴幌雽�(xiě)就不寫(xiě)唄，瞎叫什么!”我姐怒氣沖沖地嚷道。耶!終于不用寫(xiě)了，我提前出獄了。

　　星期六，我痛痛快快地玩了一整天，但這是一場(chǎng)悲劇的前奏。

　　星期天，這是這周的最后一天了，如果我再不寫(xiě)作業(yè)就要挨批了。我不情愿地拿出作業(yè)，又看到那些題，我又想頭暈，可是一想到老師生氣時(shí)的`樣子，我不禁打了個(gè)冷顫，我無(wú)力地拿起筆，看著(zhù)第一題，我想了想寫(xiě)了下來(lái);第二題稍微難了點(diǎn)，在想這一題時(shí)我的腦汁都被抽干了�，F在我終于明白“寫(xiě)作業(yè)就是受刑”這句話(huà)的意思了�！鞍�!我的神啊!”我無(wú)力的叫道。一天就要過(guò)去了，我終于要寫(xiě)完作業(yè)了。

　　經(jīng)過(guò)我的苦苦掙扎，我終于寫(xiě)完了作業(yè)，這次我算是徹底解放了。

　　作業(yè)啊作業(yè)，你什么時(shí)候能不再光顧我，讓我不再煩惱啊!

作業(yè)的煩惱作文 篇4

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，作業(yè)也越來(lái)越多，而有時(shí)真把我壓得喘不過(guò)氣。

　　語(yǔ)文

　　“拿出抄作業(yè)反饋表，第一項是優(yōu)化設計二十課，預習二十一課，一篇，摘抄兩則，二十課詞語(yǔ)抄兩遍聽(tīng)寫(xiě)一遍，復習卷一張，復習第五單元，背熟十九課�！闭Z(yǔ)文老師布置完作業(yè)，全班嘆了口氣，作業(yè)那么多，要做多久啊，我暗暗想著(zhù)，老師又說(shuō)起了那句口頭禪：“這個(gè)學(xué)期時(shí)間很緊啊，要抓緊時(shí)間哦！”臉上也露出了緊張了表情。

　　數學(xué)

　　“今天的作業(yè)時(shí)一張四面卷，請大家認真完成�！秉S老師一本正經(jīng)地說(shuō)。ohmygod！語(yǔ)文已經(jīng)這么多了，數學(xué)也這么多，我真要被壓得喘不過(guò)氣了。下課了，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地說(shuō)：“作業(yè)這么多怎么辦呀！”

　　下課了，好不容易可以活動(dòng)活動(dòng)手腳，語(yǔ)文老師又跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“趕緊利用下課時(shí)間，大家拿出聽(tīng)寫(xiě)本，下面開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)！”同學(xué)們都是一副要哭的表情。

　　哎！作業(yè)太多了，媽媽又開(kāi)始催了！煩惱真多，哪怕給我一天沒(méi)有作業(yè)的時(shí)間也好��！

作業(yè)的煩惱作文 篇5

　　昨晚打球吃完飯已經(jīng)到七點(diǎn)了，我立刻開(kāi)始做作業(yè)。

　　可是，字帖的拼音很小，看不清。媽媽不停地說(shuō)：“頭抬高！頭抬高！”我說(shuō)：“我字寫(xiě)不好�！眿寢屨f(shuō)：“字寫(xiě)不好沒(méi)關(guān)系，姿勢最重要！”我說(shuō)：“不行的，字寫(xiě)不好不能減作業(yè)�！�

　　就這樣，一直搞到九點(diǎn)。外婆要我睡覺(jué)，我急得都哭了！

　　今天，老師突然說(shuō)：“可以不用寫(xiě)字帖上的拼音了�！边�悄悄告訴我：“可以拼漢（本上每天的寫(xiě)字作業(yè)）只寫(xiě)兩個(gè)拼音�！蔽衣�(tīng)了很高興，我要繼續認真寫(xiě)好作業(yè)。

作業(yè)的煩惱作文 篇6

　　今天作業(yè)又好多，哎，心情不好！一回家就聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音。我趕緊跑到房間去。

　　“啊……”一個(gè)機器人在房間里正在幫我整理房間，我跑過(guò)去問(wèn)他：“你是誰(shuí)？為什么會(huì )在我房間？”“我是克隆機，是人類(lèi)新創(chuàng )造出來(lái)的�！薄翱寺�機？你能變成我的樣子嗎？”我心想：一定是在騙我吧！“嘩”的一聲“啊”克隆機真的變成我的模樣了。我激動(dòng)地說(shuō)：“你能幫我寫(xiě)作業(yè)嗎？”“嘿嘿！當然可以啦！”克隆機微笑著(zhù)說(shuō)�！芭丁蔽野胄虐胍��？寺�機坐到我座位上，拿起筆來(lái)“唰唰唰”一會(huì )兒一本整潔、干凈的作業(yè)本做好了！于是克隆人又把書(shū)包幫我整理好了，我高興地對他說(shuō)：“克隆機，你能幫我去上學(xué)嗎？”“當然可以�！薄鞍�！”生活真是太美妙了！晚上我都興奮得睡不著(zhù)了。

　　第二天，克隆機真的幫我去上學(xué)了，我卻在家看電視，今天克隆機幫我考了100分呢！“咦”媽媽怎么帶克隆機去吃肯德基？媽媽帶克隆機回到家，我讓克隆機到我房間來(lái)，我生氣地問(wèn)：“你為什么讓媽媽帶你去吃肯德基？”“我考了100分，媽媽要獎勵我，所以我讓媽媽帶我去吃肯德基了�！薄安�，我也要吃肯德基！”“可這是我考的100，不是你�！�

　　“叮鈴鈴……”“嗯?鬧鐘響了，還好這只是一場(chǎng)夢(mèng)！”回想著(zhù)剛剛的夢(mèng)，我心里默默地想：機器人雖然幫我寫(xiě)作業(yè)，但知識不是我的，嗯，我必須靠自己的努力，長(cháng)大了才能成為一個(gè)對祖國有用的人��！

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