【實(shí)用】我的煩惱作文5篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的煩惱作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的煩惱作文 篇1
我童年的畫(huà)卷里，記載著(zhù)許多令我難忘而欣喜的事。然而，煩惱卻到也難以磨滅―――為準備擇�？荚嚩o我帶來(lái)的煩惱。
現在的家長(cháng)都希望把自己的孩子送到重點(diǎn)中學(xué)去上學(xué)，這就誘發(fā)了“擇校風(fēng)”。擇�？荚囁嫉娜际菉W數題和奧語(yǔ)題，據爸媽講，奧數奧語(yǔ)題其實(shí)就是我們將來(lái)在初中和高中要學(xué)到的知識。明知這是拔苗助長(cháng)，可是爸媽們沒(méi)有辦法，給我們報了奧數班，語(yǔ)文班。我們和大人一起在外面奔波。大人累，我們更累。這不，原本只有周末才有的課，現在周內都有了。周四和周三下午一放學(xué)，我就像風(fēng)一樣地“飛”回家，狼吞虎咽地吃幾口飯就趕忙去上課。倒霉的是，這幾個(gè)星期總堵車(chē)，堵得人心煩意亂。所以最近只好連飯都不能吃了，到了家就直接給嘴里放一塊面包，拿起書(shū)包就往外奔。
唉!生活在這樣一個(gè)教育環(huán)境里，我們這些小孩可真可憐啊!父母也可憐!如果大家都不去趕這個(gè)擇校風(fēng)，而是就近入學(xué)，那該多好啊!可是激烈的競爭逼得家長(cháng)把孩子關(guān)在家里，讓孩子在題海里遨游。爸媽呀!你們也不想想看，我們畢竟才十一二歲，正是金色的童年時(shí)期，放學(xué)后我們本應該嬉戲玩耍�？赡銈儏s把我們圈在家里讓我們“修行”，這樣我們能修出正果來(lái)嗎?學(xué)校天天說(shuō)減負減負，減負的結果難道就是這樣嗎?
煩惱啊!你是一團美麗而又殘忍的火，你燒掉了我的童真!你燒掉了我的童趣!你燒掉了我那金色的童年!
我的煩惱作文 篇2
每個(gè)人都有煩惱，有的人因為自己的肥胖而煩惱；有的人因為自己的身高問(wèn)題而煩惱；有的人因為自己視力下降而煩惱??我也有我的煩惱——那就是我的課業(yè)負擔太重了！
每天從早晨7點(diǎn)30分就來(lái)到學(xué)校，我們連書(shū)包都沒(méi)放好，老師早已拿起粉筆在黑板上講起課，又讓我們背課文、背概念，恨不得把我們全都變成一個(gè)個(gè)計算機，一股腦把所有知識全都輸進(jìn)去，好不容易下課了，可是老師還拖著(zhù)不結束，直到下一節課上課才算完。好不容易盼到中午休息，但下午1點(diǎn)半又得跑到學(xué)校。下午放學(xué)鈴響了，可老師才不舍得下課呢。要加課、加課，加到下午5點(diǎn)半才放學(xué)，每天都這樣，還留了一大堆作業(yè)，寫(xiě)到晚上11點(diǎn)都寫(xiě)不完。唉，每天學(xué)習十一、二個(gè)鐘頭，我真堅持不住了！ 這還不算呢！老師還不斷給我們買(mǎi)考卷、印考卷，一會(huì )兒是黃岡密卷，一會(huì )兒是海淀考卷，真是煩死了。
此外，老師還剝奪了我們上副課的.權利，除美術(shù)外，音樂(lè )偶爾上，微機靠邊站，體作文,我的煩惱,初一就更別想了。
現在，我已是五年級的學(xué)生了，每當我在題海中苦苦掙扎的時(shí)候，看看窗外那群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的孩子，聽(tīng)聽(tīng)那輕快的歡笑聲，心中渴望自由的呼喚聲便更是強烈。何時(shí)才能走出拘束的鳥(niǎo)籠，展開(kāi)快樂(lè )的翅膀�？墒�，父母的叮嚀聲和老師語(yǔ)重心長(cháng)的教導聲已在不知不覺(jué)中造就了一把無(wú)形的鎖。作文,我的煩惱,初一
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我是一個(gè)揮灑著(zhù)快樂(lè )的天使，什么時(shí)候我才能擺脫沉重的負擔，壓力，煩惱，展開(kāi)翅膀翱翔在真正的屬于我們的世界中 。
在此，我真想發(fā)自?xún)刃膶蠋熣f(shuō)：雖然我們已經(jīng)是五年級學(xué)生，但我們都還是孩子，我們都夢(mèng)想有童年的天真快樂(lè )，我們夢(mèng)想有童年的自由自在，太累了，請讓我們重新做回孩子！
我的煩惱作文 篇3
家人常說(shuō)：“小孩子最幸福了，吃好的、穿好的、住好的，每天過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�！钡俏矣袩⿶赖氖�，我的煩惱是很健忘、成績(jì)不好、動(dòng)作慢，這些煩惱讓我非常困擾，有時(shí)還因為這樣而被罵呢！
每一次上學(xué)，最怕的就是“健忘”；不是怕忘記帶東西，就是怕沒(méi)簽字，然后又要被罰不能下課，所以有時(shí)候出門(mén)時(shí)，總會(huì )檢查書(shū)包，但也因為這樣而遲到，可是爸爸每次都說(shuō)：“為什么不前一天準備好呢？”我也想這樣，可是就是“健忘”嘛！等到真的要做的時(shí)候，卻又忘記了，害我每次步驟都亂掉。
每天早上，爸爸媽媽叫我起來(lái)時(shí)，我總是拖拖拉拉的，換衣服也要花好幾分鐘，最后吃早餐的時(shí)間就沒(méi)了，只好帶去學(xué)校吃，可是總在出門(mén)前，我卻有東西沒(méi)帶，害我很急的沖回房間拿，也因為這樣，沒(méi)趁打鈴前趕到學(xué)校，只好被罰當一天的值日生。
期中考前，我總是臨時(shí)抱佛腳，趕緊的把課文背起來(lái)，數學(xué)和生字練習一遍，最后呢？還是考不好，如果能在之前就先復習，那不就好了嗎？但是偏偏在要讀書(shū)時(shí)，就會(huì )有我想看的電視，因為忍不住，反而變成看電視了。當然，也只能怪我自己不努力，所以我最討厭這個(gè)煩惱了。
很健忘、成績(jì)不好、動(dòng)作慢都成了我生活中的困擾，所以我想努力的改掉這些不好的毛病，讓我的煩惱從生活上消失。
我的煩惱作文 篇4
電視里熱火朝天地播放著(zhù)動(dòng)畫(huà)片《沒(méi)頭腦和不高興》，媽媽指著(zhù)動(dòng)畫(huà)片里的沒(méi)頭腦對我說(shuō)：這是動(dòng)畫(huà)片里的沒(méi)頭腦，你是我們家的沒(méi)頭腦��！我立刻漲紅了臉，不好意思地沖媽媽眨眨眼睛反駁說(shuō)：哪里？沒(méi)頭腦比我可差遠啦！話(huà)音剛落地，我就又被自己沒(méi)頭腦的言語(yǔ)打敗了�？粗�(zhù)笑得上氣不接下氣的媽媽?zhuān)也坏貌怀姓J，我就是那個(gè)沒(méi)頭腦。
上了一天的功課，我拖著(zhù)疲憊不堪的身體剛踏入了家門(mén)，耳邊就被媽媽催促寫(xiě)作業(yè)的嘮叨包圍了。我極不情愿地打開(kāi)書(shū)包，掏出數學(xué)黃岡準備寫(xiě)作業(yè)，可是定睛一看，這哪里是黃岡，分明是美術(shù)作業(yè)本。我頓時(shí)寒毛倒立，疲憊之意頓時(shí)一掃而光。我焦急地翻動(dòng)著(zhù)書(shū)包的同時(shí)，大腦在飛速運轉：對了！數學(xué)黃岡在我小心翼翼的呵護下，被遺忘在了書(shū)桌的抽屜里面。我趕緊一個(gè)百米沖刺跑回學(xué)校，終于搶在值日生鎖大門(mén)的最后一刻，及時(shí)沖進(jìn)教室挽救了我的數學(xué)黃岡作業(yè)，少經(jīng)歷了一場(chǎng)媽媽的河東獅吼。然而，我視若珍寶的數學(xué)黃岡作業(yè)，在第二天一大早需要交作業(yè)的時(shí)候，被我忘在家里的書(shū)桌上隨后，老師的批評、媽媽的責怪和自己的懊惱又一次真正詮釋了我是沒(méi)頭腦。
仿佛平日里丟三落四的人，和馬虎的關(guān)系總是密不可分的。每當夜幕降臨，最考驗親子關(guān)系的活動(dòng)正式開(kāi)始了那就是檢查作業(yè)！如今的我已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，能夠從媽媽的細微表情中，準確無(wú)誤地看出喜怒哀樂(lè )。這不，我媽媽又生氣了：王星博，過(guò)來(lái)！在這殺氣騰騰的語(yǔ)調里，我更加害怕了。25-9等于幾呀？當然是16。我脫口而出。那你為什么要寫(xiě)錯！媽媽聲如驚雷。我戰戰兢兢地擦去等號后面歪歪扭扭的17，然后認認真真、工工整整地在括號里再次寫(xiě)上17。霎時(shí)間，驚雷又在耳畔響起
老師說(shuō)沒(méi)頭腦是做事不夠操心，媽媽說(shuō)沒(méi)頭腦是做事不夠細心�？墒俏抑挥幸活w心，要足夠的細膩、溫柔、認真，有時(shí)候對我來(lái)說(shuō)非常困難，因此沒(méi)頭腦的事件總在一天天上演�？墒俏蚁嘈牛何視�(huì )長(cháng)大。
我的煩惱作文 篇5
前陣子，我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)了一本字帖，之后我每天晚上都會(huì )堅持著(zhù)練上一頁(yè)鋼筆字。
在這之前，我一直有一個(gè)小煩惱，不管是在學(xué)習上，還是在有些時(shí)候的生活中，每當我要寫(xiě)字的時(shí)候，我的煩惱就來(lái)了。因為我寫(xiě)的字可真不好看，有時(shí)候我身邊的朋友還打趣我，說(shuō)每次看到我寫(xiě)的字，就好像看到了蚯蚓一般。
縱觀(guān)我之前寫(xiě)下的字，并且還有我身邊熟悉的人對我的字的看法，我的小煩惱也就冒了出來(lái)。有一陣子，我會(huì )將朋友寫(xiě)的字與我寫(xiě)的字放一起比較，但是每一次的比較，都加深了我的煩惱。
就在前幾天的作文課上，我看著(zhù)老師在我作文本上用紅筆寫(xiě)下的那一行字。與之對比一下我寫(xiě)的字，簡(jiǎn)直就是天壤之別。這之后，也就更加劇了我要練字的決心。
因為我的字寫(xiě)得不好，學(xué)習上，生活中也總會(huì )有人會(huì )說(shuō)上那么一兩句。這也就更加讓我煩惱了，畢竟每個(gè)人也都不希望自己得不到夸獎。所以，在一個(gè)周末，我去了書(shū)店買(mǎi)了一本字帖，還買(mǎi)了一只鋼筆。我相信只要我肯下功夫，我的字也一定能夠寫(xiě)得更好的。
還記得當父母看到我主動(dòng)練字的時(shí)候，臉上的表情又驚又喜。最后，還鼓勵我道只要我堅持了，過(guò)一陣子，我就會(huì )發(fā)現自己進(jìn)步了。
如今，我的字帖在我每晚的堅持下，一頁(yè)翻過(guò)一頁(yè)。我發(fā)現練字不僅能夠讓我們練得一筆好字，更重要的是還會(huì )讓我們靜心，穩定我們的心緒。
我的這一本字帖，已經(jīng)被我練了一半了，我也顯然發(fā)現自己的字體字樣發(fā)生了不少的變化，最起碼一點(diǎn)我的字不再彎彎扭扭，而是變得正直了。
我堅信，我的小煩惱很快的就會(huì )在我的努力之下消散了。
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