【推薦】童年的煩惱作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的童年的煩惱作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年的煩惱作文 篇1
早上那倉促的時(shí)間，一會(huì )，就從我們身邊悄悄走過(guò)，是那么的快，也好似一瞬間，就像沒(méi)有過(guò)一樣，好速度，好速度，沒(méi)有一絲喘氣的時(shí)間。又到了中午，體育課開(kāi)始了，原本是非常迅速的時(shí)間，也為我們停止了轉動(dòng)，我覺(jué)得好漫長(cháng)好漫長(cháng)，是多么的累，是多么的苦，我也只有一種選擇：“堅持！”
“哦不！好倒霉��！又要跑步，我都跑膩了！”我和哥們嚷嚷道。老師馬上訓斥道：“跑圈去！快！”我們皺著(zhù)眉頭，撇著(zhù)嘴，一臉不服氣的樣子。大熱天的，讓我們怎么跑嗎？“唉……童年也都不是快樂(lè )的，有時(shí)，也會(huì )有煩惱��！”我說(shuō)。于棟棋說(shuō)：“承認吧！世界不會(huì )因你改變，”跑吧！盡情地跑吧！童年的煩惱是永遠擋不住我的，人生在兒時(shí)最寶貴，是最快樂(lè )的，長(cháng)大了，沒(méi)時(shí)間玩了！工作繁忙，一天的工作，壓的你喘不過(guò)氣來(lái)。只有小時(shí)的體育課，是最放松的，不要抱怨累，童年的煩惱就要遠去，快樂(lè )也就要來(lái)到！下課的鈴聲忽然想起，快樂(lè )結束了，這才是童年真正的煩惱，沒(méi)有了自由……
回到教室，我沒(méi)有了一種自由的感覺(jué)，好像是被關(guān)在鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)，想飛也飛不走，那是童年在熄滅，在煩惱。
童年的煩惱作文 篇2
一說(shuō)起童年的煩惱，我立馬就會(huì )想起我上幼兒園的那段時(shí)間，同學(xué)們給我起的一個(gè)綽號——小刺猬。
那時(shí)候我性子比較急，也沒(méi)有太多耐心。一天幼兒園午休的時(shí)候，看動(dòng)畫(huà)片。我本來(lái)坐到了一個(gè)很好的位置，可剛坐下，忽然感覺(jué)口渴便讓我旁邊的同學(xué)幫我看著(zhù)座位，去找到自己的杯子接水喝，當我喝完之后，回到自己原來(lái)的座位，頓時(shí)傻了眼。我的座位上坐著(zhù)人。
我快步走過(guò)去給他說(shuō)：“這是我的座位�！八戳宋乙谎壅f(shuō)：”可我來(lái)的時(shí)候沒(méi)看見(jiàn)人啊�！拔耶敃r(shí)就急了，”這是我讓別人看的座位，你憑什么坐�！薄澳沁@又不是你買(mǎi)的。我坐坐不行啊�！甭�(tīng)到這，我頓時(shí)氣不打一出來(lái)�！澳沁@又不是你買(mǎi)的”“那也不是你買(mǎi)的呀，你干嘛坐�！彼恍嫉貙ξ艺f(shuō)�？吹剿@個(gè)樣子，我真想上去打一拳�？晌胰套×�，“那請你馬上離開(kāi)我的座位”我接近崩潰的邊緣對他說(shuō)道�？烧l(shuí)知，他沒(méi)有離開(kāi)的意思。我便和他大聲爭吵起來(lái)，驚動(dòng)了全班。
也因為這件事我得到了“小刺猬”這個(gè)稱(chēng)號。其實(shí)這也不能怪別人，是我自己的脾氣太暴躁了，哎，沖動(dòng)真是魔鬼啊。
直到現在，我依舊在把“小刺猬”這個(gè)稱(chēng)號從我身上“甩”掉，解決我的這個(gè)煩惱。
童年的煩惱作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè )的童年，但我的童年是非常煩惱的。
我上了一年級后，媽媽就給我報英語(yǔ)，數學(xué)，圍棋這班那班，還說(shuō)什么將來(lái)一定要考上重點(diǎn)學(xué)校之類(lèi)的話(huà)，我雖然想抗議，但還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
現在我周末上的輔導班越來(lái)越多，而我玩的時(shí)間卻越來(lái)越少。好不容易寫(xiě)完了學(xué)校布置的`作業(yè)，剛想看會(huì )電視，但媽媽卻笑嘻嘻的拿出一套《沖刺一百》的卷子讓我做，這真是魔鬼訓練��！
現在，媽媽又準備給我報奧數，又說(shuō)從現在起就要為將來(lái)高考打好基礎。我想，老天��！連我最寶貴的星期天都要被剝奪了，我該如何是好。面對一大堆習題，我多渴望我是窗外樹(shù)上一只自由自在的小鳥(niǎo)，多渴望能像它們一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。
媽媽呀，求求您對我放松點(diǎn)吧。
童年的煩惱作文 篇4
時(shí)間，飛快的流動(dòng)著(zhù)，轉眼間我已長(cháng)大了，每當我望著(zhù)那蔚藍色的天空時(shí)，我童年的足跡就會(huì )在我腦海中的河灘上浮現，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒的涌出腦�！�
記得我剛上初中時(shí)，老師給我們排座位，第一次，是按個(gè)排的，我坐在第二排，那時(shí)我的心里美滋滋的，因為爸爸說(shuō)過(guò)，初中時(shí)在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒(méi)幾天，老師就讓我去后排坐著(zhù)，我不明白老師為什么這樣做，我就問(wèn)老師，可老師說(shuō)我個(gè)高，但當初是按個(gè)排的坐呀，我為什么還會(huì )個(gè)高呢，而且前面的同學(xué)個(gè)又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，長(cháng)大了真令人煩惱……
還有，在初中下學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師給我們留了一個(gè)作業(yè)，讓我們仿文章《從百草園到三味書(shū)屋》中的一段，寫(xiě)一段話(huà)，我一回家就寫(xiě)完了，因為，我一想到桂林的美景，我就奮筆疾書(shū)的寫(xiě)了出來(lái)。第二天老師問(wèn)起作業(yè)時(shí)就我一個(gè)人寫(xiě)了，老師就讓我讀，我當時(shí)寫(xiě)的是“不必說(shuō)那清澈的湖水，艷麗的荷花，碧綠的柳樹(shù)，雪白的桃花，也不必說(shuō)野鴨在湖中嬉戲，人們在舟中談笑，岸邊的老人一首接著(zhù)一首唱著(zhù)那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無(wú)限的風(fēng)光樂(lè )趣”當我讀的時(shí)候我的心里就有一種自豪的感覺(jué)，因為這是我自己寫(xiě)的，可當我坐下時(shí)，同學(xué)們卻議論我是不是在哪抄的，有的同學(xué)甚至當我面問(wèn)我在哪抄的，我頓時(shí)就感到非常氣憤和失落，為什么同學(xué)們不相信這是我自己寫(xiě)的呢，不信任我呢，哎，長(cháng)大了真令人煩惱……
我的煩惱是數也數不清的，但是，我想，每個(gè)人的童年路途中都會(huì )有不計其數的煩惱，不過(guò)，我們要學(xué)會(huì )相信自己，鼓勵自己，因為，再陰的天，它也會(huì )有晴朗的時(shí)候，再大的困難，它也有被解決的一天。
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