寫(xiě)作的煩惱作文13篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的寫(xiě)作的煩惱作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)作的煩惱作文1
談起寫(xiě)作，我是從六年級才接觸真實(shí)的事例。說(shuō)來(lái)也怪，寫(xiě)作讓我感受到知識的海洋無(wú)邊無(wú)際，讓我懷著(zhù)一顆探索的心一直寫(xiě)下去。當你把自己的全部身心投入到真實(shí)的作文中去的時(shí)候，你會(huì )感到作文怎么寫(xiě)也寫(xiě)不完，還能適當地寫(xiě)出優(yōu)美的詞句；還會(huì )覺(jué)得作文海洋是多么有趣，就會(huì )津津有味地埋頭寫(xiě)作。
當你碰到作文不懂是，稍微地思考一下，便會(huì )想出來(lái)，而且是越想越多，越寫(xiě)越不想停。真實(shí)的作文處處動(dòng)人，真實(shí)的作文在什么時(shí)候都是好作文，無(wú)論是投稿還是練習，都能成為范文。這時(shí)，你就會(huì )欣喜萬(wàn)分，覺(jué)得自己是個(gè)有用的人。這便是寫(xiě)作的快樂(lè )。談完了快樂(lè )就輪到煩惱出場(chǎng)了作文題目太復雜不能理解，或是作業(yè)負擔太多還要寫(xiě)作文、作文題目太多無(wú)法選擇……這都是寫(xiě)作的煩惱。但你只要細心觀(guān)察周?chē)氖吕�、景色、人物……，你的這些煩惱就會(huì )在你不知不覺(jué)中逐個(gè)消失。
所以，寫(xiě)作的快樂(lè )還是比煩惱多得多。寫(xiě)作文要苦中作樂(lè )，不要無(wú)中生有。切記一定要寫(xiě)真實(shí)的事例，不要依靠作文這把拐杖，畢竟它應付得了一時(shí)，應付不了一世��！其實(shí)，寫(xiě)作文也沒(méi)什么秘訣。那為什么有人寫(xiě)出那么精彩的作文呢？你一定回問(wèn)。那是因為別人仔細留意身旁的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，牢牢地記在心里，那樣，碰到類(lèi)似的作文題就能派上用場(chǎng)了。所以說(shuō)，仔細觀(guān)察、細心留意是寫(xiě)作的技巧。說(shuō)實(shí)話(huà)，寫(xiě)作的快樂(lè )與煩惱齊頭并進(jìn)，相比之下，快樂(lè )還是比煩惱重要得多，多得多。
寫(xiě)作的煩惱作文2
好學(xué)生在那些差生的眼里是何等的幸福��！因為他們身上總帶著(zhù)光環(huán)，是老師的寵兒，是老師身邊的紅人。但他們卻不知道我們這些好學(xué)生心中的苦惱。我就是其中一個(gè)。
我，一個(gè)班的中隊長(cháng)，可謂“一人之下，萬(wàn)人之上，”絕對權威吧！但又有幾個(gè)人真的把你放在眼里，特別是那些平時(shí)不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)，需要你時(shí)，整天跟你嬉皮笑臉，說(shuō)了一些冠冕堂皇的話(huà)，簡(jiǎn)直把你捧上天；不需要你時(shí)，處處跟你作對。
對于管理班級，更煩了。學(xué)習不能有半點(diǎn)松懈，()管理班級又不能馬虎，還要跟那些“搗蛋鬼”慪氣，不累嗎？誰(shuí)又能體諒呢？你認真負責地干，卻沒(méi)人看見(jiàn)；如稍微不慎，出點(diǎn)差錯，給班級丟了臉，被老師批評一頓不說(shuō)，還要受同學(xué)們冷眼。不是說(shuō)“沒(méi)功勞，也有苦勞，”但又有誰(shuí)來(lái)安慰你呢？苦水只能往自己肚子里咽。有時(shí)草草了事，陰錯陽(yáng)差，歪打正著(zhù)給碰上好運，被老師表?yè)P了一番，確實(shí)能緩解心中的煩悶，但好運又有幾時(shí)，何況老師又提出更高的要求。
好學(xué)生永遠是令人所羨慕的，卻不知道好學(xué)生肩上的擔子有多重，煩惱有多深。
寫(xiě)作的煩惱作文3
我的煩惱有很多很多，比如下雨天的煩惱，戴眼睛的煩惱，但我大的煩惱是寫(xiě)作業(yè)。
第一個(gè)壞處是害我不能玩，每次我想玩一下的時(shí)候，作業(yè)又那么多，不寫(xiě)又河以。因為不寫(xiě)作業(yè)會(huì )被媽媽罵，又會(huì )被爸爸打，還會(huì )被老師批評，所以必須要寫(xiě)作業(yè)。
第二個(gè)壞處是讓我寫(xiě)的很累，每次老師布置的作業(yè)很多很多，我寫(xiě)到晚上才能睡覺(jué)，白天又要很早起來(lái)，一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有，但是作業(yè)多沒(méi)有辦法，所以我只好乖乖的寫(xiě)完。
第三個(gè)壞處是傷害我的身體里每一個(gè)部位，有時(shí)老師布置的作業(yè)很多，寫(xiě)的我的手都不力氣了；有時(shí)會(huì )傷害我的眼睛，讓我變成一個(gè)近視眼；還有時(shí)會(huì )讓我腰酸背疼，我想休息一下，媽媽也不給我休息。
第四個(gè)壞處是我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，媽媽還給我買(mǎi)練習做，根本沒(méi)法休息，但是沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫她是我的媽媽?zhuān)以谧鼍毩暤臅r(shí)候，爸爸還在管著(zhù)我，如果我偷懶，爸爸就打我，我也沒(méi)辦法。
寫(xiě)作業(yè)不好，不寫(xiě)作業(yè)也不好，早知道，我就不在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)了。
寫(xiě)作的煩惱作文4
學(xué)生在學(xué)習生活中肯定會(huì )有不少煩惱，比如說(shuō)學(xué)習的煩惱，朋友之間的煩惱，還有生活上的煩惱。在學(xué)習中肯定也會(huì )有不少，比如說(shuō)作業(yè)太多，題目太難等。而最大的煩惱還不過(guò)是語(yǔ)文里的寫(xiě)作文了。
就比如說(shuō)我們初中的第一次語(yǔ)文考試，前面的題做的好好的，但到了最后的作文題，硬是絞盡腦汁也擠不出來(lái)幾個(gè)字。好不容易從牙縫里摳出來(lái)幾個(gè)字，又不夠優(yōu)美，拿不到高分。
最難就是開(kāi)頭了，首先你要引出題目，又要突出主題。光是這兩點(diǎn)就很難了吧，老師又要你用名人名言，好詞好句。我們之前又不知道題目，怎么知道用什么。唉，老師說(shuō)這就是靠平時(shí)積累了。
然后就要開(kāi)始寫(xiě)你的故事了。首先是起因，你為什么會(huì )想做這件事，又是什么驅使你把這件事做好。然后就要寫(xiě)出過(guò)程，又要把整個(gè)來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚，既要條理清晰，又要一波三折，不寫(xiě)出點(diǎn)困難怎么吸引眼球，引人入勝。估計很多學(xué)生的心里潛臺詞是這樣的：拜托，我們是初中生又不是什么航海家，能把事情寫(xiě)出來(lái)就很不錯了。最后寫(xiě)出來(lái)的作文就像老太太的裹腳布——又臭又長(cháng)。
到最后該結尾了吧，結尾寫(xiě)得好不好又是一個(gè)坎。第一；你要抒情，要寫(xiě)出真情實(shí)感。第二；你要首尾呼應，照應開(kāi)頭。第三；你要把整個(gè)文章的內容總結出來(lái)。相信很多同學(xué)都絞盡腦汁也寫(xiě)不出來(lái)，明明老師上課講過(guò)也寫(xiě)不出來(lái)，明明自己看過(guò)例文也寫(xiě)不出來(lái)。
以上就是我總結的寫(xiě)作文的煩惱，我就想問(wèn)一句：身為學(xué)生的你中槍了嗎？
寫(xiě)作的煩惱作文5
作文真是讓我悲痛欲絕��！只要一提到你，我就會(huì )腦子一片空白。記得有一次兒童節，老師對我們說(shuō)：“兒童節沒(méi)有作文�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)都高興得一蹦三尺高，到處都是一張張蘋(píng)果臉。
但是到了下午，老師居然讓我們寫(xiě)一篇作文，作文題目是《兒童節快樂(lè )的一天》，限800字，又要讓我們寫(xiě)長(cháng)篇大論了，整個(gè)班的'同學(xué)頓時(shí)有氣無(wú)力。就算讓我們寫(xiě)作文，也不要限這么多字吧！真是討厭！全班同學(xué)都表示反抗，老師大喝一聲：“誰(shuí)不要做作業(yè)？”教室里鴉雀無(wú)聲，但是我們心里都很煩惱，兒童節的快樂(lè )就被這篇突如其來(lái)的作文沖得一干二凈了。還有一件事使我更加煩惱。
有一次，我和同學(xué)約好晚上在游戲里相見(jiàn)，一起去打一只精靈。那天晚上，我打開(kāi)電腦，剛想玩游戲，可這時(shí)，媽媽向我大叫：“你作文都沒(méi)寫(xiě)好，休想玩電腦�！蔽抑缓霉怨缘鼗胤�，在寫(xiě)字臺上，我有氣無(wú)力地趴著(zhù)，一個(gè)字也憋不出來(lái)，我對電視機前的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁韧婧秒娔X再來(lái)寫(xiě)好嗎？”媽媽搖了搖頭，沒(méi)有一點(diǎn)商量的余地，我和同學(xué)的精靈之約又泡湯了。
作文��！作文，我跟你之間肯定有仇，你可不可以別一直為難我呢？
寫(xiě)作的煩惱作文6
暑假開(kāi)始了，媽媽給我安排上作文培訓班，每周三節課。我被嚇了一跳。要知道，如果每周都這樣上課，那么在我眼里就沒(méi)有休息時(shí)間了。
母命難違。我還是去上作文課了，我的心情一直不太美麗，覺(jué)得 上作文課就是一個(gè)負擔。
老師講起了作文，講得很起勁，好像有什么令老師高興的事在鼓舞著(zhù)他�？晌揖桶舶卜�穩地坐在那兒，瞇著(zhù)眼睛休息，唉，就當是聽(tīng)課。那一句句作文里的句子，聽(tīng)在我的耳朵里轉瞬即逝，不留一點(diǎn)痕跡。
要寫(xiě)作文了，必須要動(dòng)筆，不能再瞇著(zhù)眼睛休息了。我無(wú)奈地拿起了一支中性筆。老師曾說(shuō)過(guò)，開(kāi)頭不需要很長(cháng)。但是我討厭寫(xiě)作文，厭倦了寫(xiě)作文，寫(xiě)出的作文好不好我不管。我的任務(wù)就是——把作文寫(xiě)完，達到規定字數，越快越好。怎么把作文寫(xiě)長(cháng)呢？當然是湊字數，而湊字數的最好方法就是在作文的開(kāi)頭寫(xiě)一大堆廢話(huà)。
作文很快寫(xiě)完了，因為寫(xiě)得快，所以字寫(xiě)得不好。我知道，這樣的字一定會(huì )引起媽媽的注意，她一定會(huì )說(shuō)我課不專(zhuān)心的，唉，反正媽媽的嘮叨總是那么多，再多一點(diǎn)，也沒(méi)什么兩樣，我就當做蚊子哼哼了。
看到其他同學(xué)還在奮筆疾書(shū)，我感到莫名地舒坦，想著(zhù)回去后，媽媽暴跳如雷的表情，還有閃亮的衣架，我暗暗地嘆了氣。
合上作文本，我有點(diǎn)如釋重負，又有點(diǎn)失落茫然，心想著(zhù)：我這樣做，是不是真的不好？
寫(xiě)作的煩惱作文7
我們的煩惱像滔滔江水，連綿不絕，而我的煩惱就是寫(xiě)作業(yè)。
作業(yè)太多連玩的時(shí)間也沒(méi)有：每一天作業(yè)多到寫(xiě)不完，可如果作業(yè)寫(xiě)完了，那肯定會(huì )有補習班的作業(yè)又來(lái)一大堆，就像我，作業(yè)多到每天要做到十點(diǎn)多，有時(shí)可能又要熬夜，我真想請老師們作業(yè)少點(diǎn)吧！每一次到托管課，如果是語(yǔ)文或數學(xué)老師上的，那就一定上語(yǔ)文或數學(xué)課，有時(shí)數學(xué)托管快上完了，要放學(xué)了，那我們的語(yǔ)文老師就會(huì )拖課布置作業(yè)，那肯定得十分鐘以上。
寫(xiě)作業(yè)是一件痛苦的事：每一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我的手就會(huì )非常疼，疼到無(wú)法再寫(xiě)下去。每一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我整個(gè)頭就會(huì )特別暈，導致整個(gè)頭特別難受。
寫(xiě)作業(yè)還要被挨罵：每一次媽媽只要一個(gè)眼神我就知道她要讓我干嘛，只要我知道媽媽生氣了，或要讓我去寫(xiě)作業(yè)我都會(huì )大鬧一場(chǎng)，可只要我大鬧一場(chǎng)媽媽就會(huì )罵我，一翻折騰過(guò)后我才會(huì )不甘情愿地去寫(xiě)作業(yè)；可如果寫(xiě)錯了，媽媽就會(huì )說(shuō)我粗心。我就很生氣。
寫(xiě)作業(yè)真苦惱，可是不寫(xiě)作業(yè)又不行，哎！
寫(xiě)作的煩惱作文8
寫(xiě)作文，一直是我的一個(gè)煩惱，我經(jīng)常想不出自己應該用什么題材，這也是我寫(xiě)不好作文的一大原因。
平時(shí)，老師總說(shuō)會(huì )布置很多作文，剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候還可以，但是越靠后。就感覺(jué)題材越少，總是想不出來(lái)該寫(xiě)什么。爸爸媽媽也為這個(gè)這個(gè)報過(guò)一些輔導班。但是，都沒(méi)有太大的用處，寫(xiě)作文的時(shí)候還是感覺(jué)寫(xiě)不出來(lái)。想了半天也寫(xiě)不出來(lái)一個(gè)字兒。再看看班上的其他幾個(gè)同學(xué)，寫(xiě)作文都時(shí)得心應手，自己寫(xiě)作文的時(shí)候可就太差了，就算是遇到自己喜歡的題目我也會(huì )感到肚子里沒(méi)有多少水，所以要擠的時(shí)候自然是擠不出多少，憋出來(lái)的作文肯定是不好的，所以，我的作文一直不怎么樣�，F在又說(shuō)沒(méi)有事情可寫(xiě)，想想也不對，那些有新意的文章很多都是從不起眼的小東西開(kāi)始寫(xiě)起的，所以說(shuō)，也就不缺題材�？磥�(lái)還是因為我自己不熟練，那些作文好的人都堅持寫(xiě)作才到了熟能生巧的地步�，F在作文班的作文每周一篇我都做不到，怪不得水平這么差。我也得堅持寫(xiě)作，給自己定一個(gè)目標，并且執行到位，每天都要堅持，這樣寫(xiě)作的水平就會(huì )越來(lái)越好。
寫(xiě)作文時(shí)最重要的是一定要堅持，堅持到底，時(shí)間長(cháng)了，不用人來(lái)教你，你的作文自然會(huì )變得很好。不然時(shí)間一長(cháng)就又不會(huì )寫(xiě)了，另外，課外也要積累很多東西，比如古詩(shī)詞，成語(yǔ)之類(lèi)的，這些都對作文有很大幫助。
以后我一定要堅持寫(xiě)作文，讓自己的作文變得更好。
寫(xiě)作的煩惱作文9
不要以為煩惱是大人的專(zhuān)利,實(shí)際上像我們小孩子煩惱也不少。比如考試不如意，怕家長(cháng)“男女混和雙打”；因袋里沒(méi)錢(qián)不能買(mǎi)自己喜歡東西而煩惱??????煩惱千千萬(wàn)萬(wàn)，今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)近在眼前最讓我頭疼的煩惱――寫(xiě)作。
課堂上的寫(xiě)作，回家的寫(xiě)作，一提到這個(gè)事情，我的腦袋就一片空白，咬咬筆桿，手如同灌了鉛一般。有一次，回家周記半小時(shí)過(guò)去了，媽媽問(wèn)我，寫(xiě)得怎么樣了？我說(shuō)正在寫(xiě)，
媽媽問(wèn)我寫(xiě)了多少了？我笑著(zhù)回答說(shuō)，題目寫(xiě)好了。好不容易把題目確定了，開(kāi)始寫(xiě)作了，新的煩惱又來(lái)了，我的內容是不是緊扣主題？語(yǔ)句夠不夠優(yōu)美？字數有沒(méi)有達到要求？如果字數達不到要求，我就又得走上東拼西湊之路了。每次寫(xiě)完作文，我就如同身上卸下了千斤重擔，放下了那心中的巨石。在眾多作業(yè)中，作文永遠都是我的壓軸戲。
我們這種“作文困難戶(hù)”的這種煩惱，是“作文大師”永遠也感受不到的。作文之所以成為我的煩惱，歸根到底，還是因為――缺少閱讀。閱讀可以豐富人的知識，也可以提高自己的寫(xiě)作水平，以后我一定要多閱讀，將寫(xiě)作這一大煩惱重重地拋到腦后，開(kāi)開(kāi)心心迎接每次寫(xiě)作。
寫(xiě)作的煩惱作文10
“煩死啦，煩死啦，寫(xiě)作文真真是一個(gè)天大的煩惱�！蔽沂帜弥�(zhù)筆對著(zhù)天花板大叫。
媽媽對我說(shuō)：“寶貝，媽媽去買(mǎi)菜，你在家好好寫(xiě)作文哈！”“咚”門(mén)關(guān)了。我想媽媽一時(shí)半會(huì )回不了家，我先構思下吧，實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)我就去看會(huì )電視，等媽媽回來(lái)教我吧。我咬著(zhù)筆，用手托著(zhù)頭，想了十五分鐘，連半個(gè)字都沒(méi)想出來(lái)。我有點(diǎn)泄氣，心里總是想著(zhù)看電視，可是我又怕媽媽回來(lái)責怪我沒(méi)完成作文，怎么辦呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號從我腦子里冒出來(lái)，我不知道怎么辦才好？
時(shí)間“噠噠噠”地在流走，突然我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)“金點(diǎn)子”：要不我就把今天在學(xué)校發(fā)生的事情寫(xiě)下來(lái)吧。于是我快速地寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì )兒就寫(xiě)好了作文。媽媽一回家我就捧上作文本。媽媽笑瞇瞇地翻開(kāi)，然后只見(jiàn)她的臉是由晴轉陰，由陰到雨：“就知道記流水賬，你不能寫(xiě)點(diǎn)新鮮的事呀？看了那么多優(yōu)秀作文書(shū)都學(xué)不到嗎？腦袋瓜里裝的是漿糊嗎？重寫(xiě)！”
回到書(shū)房，埋頭苦想，如何能寫(xiě)個(gè)新鮮的事情呀？突然我想到《淘氣包馬小跳》里的一個(gè)故事情節，特搞笑。我就“刷刷刷”把這個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)了。媽媽一看皺起眉頭：“作文題目是看《淘氣包馬小跳》有感，可你只寫(xiě)了搞笑的故事，感在哪？還有，你來(lái)數一數，這篇作文幾個(gè)大字呀，一面都沒(méi)寫(xiě)滿(mǎn)，欠修理呀！還不趕緊給我重寫(xiě)！”我只好回到書(shū)房又去寫(xiě)作文
寫(xiě)作文呀寫(xiě)作文，真是我的“老大難”！
寫(xiě)作的煩惱作文11
在我們的身邊會(huì )發(fā)生許許多多的煩惱，不過(guò)大部分的煩惱一會(huì )兒便會(huì )忘記，只有幾件煩惱印在腦海中，我也象你們這樣，不過(guò)發(fā)生的煩惱有可能沒(méi)有那么多相同的部分，寫(xiě)作文就是我人生中的一大煩惱。你們有過(guò)這樣的煩惱嗎？如果有的話(huà)，請你告訴我。
我的作文煩惱就是寫(xiě)一篇不善長(cháng)寫(xiě)的作文，因為我腦海中沒(méi)有這方面的素材，所以寫(xiě)不出來(lái)。如果絞盡腦汁想上十幾分鐘就能下筆，這篇文章只能寫(xiě)成流水帳，不然交不了差。。上次就寫(xiě)了一篇我不拿手的作文，盡管老師講了怎么寫(xiě)，也讀了例文，可是我就是下不了筆，結果文章寫(xiě)出來(lái)老師只打了及格。這也全不能怨我，誰(shuí)要出這樣的題目呢？不過(guò)我也有拿手的作文，就是寫(xiě)人寫(xiě)事的文章，只要一寫(xiě)，素材就乖乖地投降了。之前我還有一個(gè)寫(xiě)作文壞毛病那就是喜歡數字，要是不夠便想怎么能湊到字數，不過(guò)我現在有了很好的方法：一行對著(zhù)一行，然后相乘起來(lái)。這樣就得到準確的字數，大大縮短了時(shí)間。
不過(guò)我寫(xiě)作文時(shí)還有許多的煩惱，以后我一定會(huì )克服這些困難的，相信我的作文會(huì )越來(lái)越好。
寫(xiě)作的煩惱作文12
雖然我作文成績(jì)在我們班里名列前茅，還被我們班的同學(xué)戲稱(chēng)為“作文才子”，但同學(xué)們只是看到了我的外表，其實(shí)，對于寫(xiě)作我也有很苦惱的一面。
如果你想寫(xiě)出一篇精彩的作文，就要經(jīng)過(guò)細致的構思，一次次的修改，就是這樣，我家的廢紙頭堆積如山，害的媽媽每周都要買(mǎi)一包A4紙。因為寫(xiě)作文而將我的手都磨出了繭子。
寫(xiě)作文給我帶來(lái)的麻煩還不止這些，因為我的作文寫(xiě)的好，所以常常被老師叫去教一些寫(xiě)作水平差的同學(xué)。我不像值日班長(cháng)那樣，只要敲敲板尺，學(xué)生就不敢放肆了；我也不像學(xué)習委員，吼一聲，大家就安靜下來(lái)了；我更不像老師，門(mén)口一站，教室立馬就會(huì )鴉雀無(wú)聲。我只是一個(gè)小小的組長(cháng)，沒(méi)有領(lǐng)導力，有些壞同學(xué)不僅不虛心求教，還搗亂，我無(wú)論怎樣使用“河東獅吼”也不起作用，他們反而和我“橫眉冷對”，反著(zhù)斗，把我氣的說(shuō)不出話(huà)。
因為作文寫(xiě)的好，所以老師經(jīng)常叫我參加作文比賽。在同學(xué)眼里，是值得羨慕的事，可我覺(jué)得這不是福是“禍”！俗話(huà)說(shuō)的好，“一失足成千古恨”，我生怕“一失手”作文沒(méi)寫(xiě)好，辜負了老師的辛苦栽培和期望，每次我都緊張萬(wàn)分。
那些曾經(jīng)夸贊我的同學(xué)，你們明白我的煩惱了嗎？不過(guò)我喜歡這樣的煩惱，因為他激勵我在寫(xiě)作上更上一層樓！
寫(xiě)作的煩惱作文13
我有一個(gè)煩惱，那就是我個(gè)子矮，這個(gè)煩惱已經(jīng)在我心里藏了很久很久，今天，我終于說(shuō)了出來(lái)，可是你知道個(gè)子矮的煩惱嗎？不知道的話(huà)就跟我來(lái)瞧瞧吧！ 有一次，我和別人比賽跑步，因為我個(gè)子矮，別人又高腳又長(cháng)，得冠軍的當然不是我啦。又有一次，我和一個(gè)一年級的小朋友玩，突然發(fā)現她和我一般高，我想：“過(guò)不了多久，她肯定比我高了，真是自慚不如��！” 唉，誰(shuí)叫自己這么矮呢？真羞！我真希望我可以長(cháng)高長(cháng)大，這樣我就不用慚愧了。 還有一次，下課了，我幫老師擦黑板，我擦了下面那一半，可擦不到上面那一半，不管我如何在黑板前蹦來(lái)跳去的，可擦不到還是擦不到，這時(shí)我想：“要是我能長(cháng)高一點(diǎn)兒該多好��！”可是想了也是白想，我一點(diǎn)兒也沒(méi)長(cháng)高，始終擦不到，只好搬來(lái)一張椅子，用腳踩上去去擦。唉，個(gè)子矮的滋味還真不好受。
最后，我決心以后要好好吃飯，多吃有營(yíng)養的東西，多跳高、多跳繩、多游泳，我相信，以后我會(huì )長(cháng)得很高很高。簡(jiǎn)評：你的煩惱將來(lái)會(huì )丟掉啦，因為你有決心去鍛煉，好好吃飯……相信你會(huì )長(cháng)高！
【寫(xiě)作的煩惱作文13篇】相關(guān)文章：
寫(xiě)作的煩惱作文(12篇)12-20
寫(xiě)作的煩惱作文12篇12-20
我的煩惱寫(xiě)作的煩惱650字11-02
寫(xiě)作的煩惱作文（通用25篇）12-21
寫(xiě)作的煩惱作文集錦12篇12-20
成長(cháng)的煩惱600字寫(xiě)作作文 - 初中議論文作文12-13