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作業(yè)的煩惱作文

時(shí)間:2021-11-13 20:36:00 煩惱 我要投稿

【推薦】作業(yè)的煩惱作文10篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的作業(yè)的煩惱作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】作業(yè)的煩惱作文10篇

作業(yè)的煩惱作文 篇1

  告別了作業(yè)的煩惱,跟同學(xué)到以法蓮度假村玩去了!

  一進(jìn)去,我們就招架不住了。小小的小羊在柵欄里圍著(zhù),旁邊有好多游樂(lè )設備:走木墩、蕩秋千、騎馬、劃船、滑草場(chǎng)……讓我們興奮地不能在興奮了,感嘆道:“這簡(jiǎn)直就是天堂!”到了停車(chē)場(chǎng),我們就趕緊跳下車(chē),奔向滑草場(chǎng)。

  買(mǎi)了票,就拿好滑草板,把它推到小山坡上。推到了山頂上,終于能歇會(huì )了,我們一個(gè)在前一個(gè)在后從坡上滑下去,風(fēng)吹過(guò)臉頰冰冰的,特別爽。我們一直拖上來(lái),滑下去……累的不勘上下,躺在草坪上靜靜的歇著(zhù)。

  滑完了草,聞到了一種奇怪的味道,沿著(zhù)這股味道慢慢的走去,原來(lái)有一個(gè)賽馬場(chǎng),我們高興極了,看著(zhù)馬兒特別開(kāi)心!斑?還可以騎馬!”我們趕緊叫來(lái)爸爸媽媽買(mǎi)門(mén)票,我們一人一圈。先是彤彤,她騎著(zhù)馬兜完一圈的結論是:“爽!蔽衣(tīng)了趕快跳上馬,“哇,騎著(zhù)馬屁股一顛兒一顛兒的,真好玩。

  要走了,我只有一個(gè)評價(jià)“好玩!”我下次還要來(lái)玩!

作業(yè)的煩惱作文 篇2

  在我成長(cháng)的過(guò)程中,有許許多多的稀奇的事,其中那天所發(fā)生的事讓我最有感想。

  那是一個(gè)周末,由于是周末,老師布的作業(yè)有點(diǎn)多,而我還要上輔導班。在星期五的晚上,我決定在明天早上把作業(yè)寫(xiě)完。

  我起了床,打開(kāi)書(shū)包,把作業(yè)都拿了出來(lái),桌上的作業(yè)“堆積如山”,我埋著(zhù)頭寫(xiě)了起來(lái)。

  寫(xiě)了一會(huì )兒,我手有點(diǎn)酸,看向表:已經(jīng)九點(diǎn)了,而我完成的作業(yè)才有六分之一。我便加快了速度。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),午飯時(shí)間到了,

  我只好無(wú)奈的收拾作業(yè)去吃飯。吃完飯后,我又拿起作業(yè),發(fā)現未完成的作業(yè)還有很多,我有點(diǎn)不想寫(xiě)了,就走在了去輔導班的路上。輔導完后,我走在馬路上,想著(zhù)作業(yè)還有那么多,回家手肯要“廢”了。想著(zhù)想著(zhù),我的腦海里涌出了這樣一句話(huà):遇到困難,不能輕易放棄,要相信自己能行。這正是爸爸告誡我的話(huà),想到這,我瞬間信心十足。

  回到家里,我拿起作業(yè)寫(xiě)起來(lái)。每遇到一個(gè)困難,我都堅持下去,去戰勝它。不久后,作業(yè)就被我寫(xiě)完了。果然,堅持就是勝利。

  這天,我的感想很大。爸爸的那句話(huà),我也牢牢地記著(zhù)。

作業(yè)的煩惱作文 篇3

  煩!煩!煩!上學(xué)時(shí),一天到晚都是作業(yè),放假以為可以放松一下自己,可還是離不開(kāi)作業(yè)。

  放假了,媽媽交代我:做完作業(yè)才能下去玩,沒(méi)做完作業(yè)不能下去玩。之后就去上班了。

  我正在專(zhuān)心地做作業(yè),不知什么時(shí)候從樓下傳來(lái)一陣歡樂(lè )的玩笑聲,我跑到陽(yáng)臺看,是一些小孩在樓下玩游戲,我想:不能出去玩,不然就會(huì )挨老媽的批評。

  過(guò)了一會(huì )兒,又傳來(lái)一陣孩子們的歡笑聲。我忍了半天,實(shí)在忍不住了,一下子就把作業(yè)拋到了腦后,趕快跑出去玩了。直到吃午飯時(shí)我才想起回家吃飯。

  我一回到家,媽媽就怒氣沖沖地問(wèn)我:“你作業(yè)做完了沒(méi)?”我吞吞吐吐地說(shuō):“還……沒(méi)……沒(méi)做完!眿寢層终f(shuō):“你為什么沒(méi)做完作業(yè)就出去玩?快去繼續做作業(yè)!做不完作業(yè)就不準出去玩!”我只好無(wú)奈地回房間做作業(yè)了。

  為什么每天放假都要把我關(guān)在屋子里寫(xiě)作業(yè)?難得一個(gè)星期天,為什么假期不能讓我好好玩一下?為什么小孩就非要做這么多作業(yè)呢?

  我越想越氣憤。有時(shí)我真想趕快長(cháng)大,以為那樣就不用做那么多的作業(yè)。

作業(yè)的煩惱作文 篇4

  只要是學(xué)生幾乎都要做作業(yè),不論是星期一還是星期天。我覺(jué)得我的童年都是在作業(yè)中度過(guò)的。

  周末的時(shí)候,老師給我們布置了許多作業(yè):抄八個(gè)單元的生字詞、抄課文里的多音字、抄古詩(shī)、寫(xiě)讀書(shū)筆記和做一張卷子,這讓我非常痛苦。星期六我一直都在做作業(yè),上午抄生字,下午做卷子,星期天就寫(xiě)讀書(shū)筆記。下午做卷子的時(shí)候遇到一道題一直沒(méi)想出來(lái),我的心情變得非常煩躁,媽媽叫我去吃飯,我氣呼呼地說(shuō):“等會(huì )兒再吃,煩死了!”

  作業(yè)非常讓人煩惱,有不會(huì )做的題時(shí)更煩惱,并且作業(yè)還很多。為什么要給我們那么多作業(yè)?

  還有學(xué)?荚嚭,如果我們考得差,老師就會(huì )說(shuō):“你們的考試成績(jì)我都不想說(shuō)了,今天晚上回去給我多做點(diǎn)作業(yè),不管你們都無(wú)法無(wú)天了!边@樣一句話(huà)又意味著(zhù)作業(yè)的增加。學(xué)校四點(diǎn)半放學(xué),回到家還得做兩個(gè)半小時(shí)的作業(yè)。

  我還要多久才能成為大人呢?成為大人就不用做作業(yè)了。

作業(yè)的煩惱作文 篇5

  在我的三年的小學(xué)生活中,寫(xiě)作業(yè),是每天都要做的事。我的煩惱就是寫(xiě)那令人煩惱的作業(yè)。說(shuō)起我和作業(yè)的故事,我的腦子里立刻回蕩起以前做作業(yè)的情景。

  那天下午,剛上完半節課,語(yǔ)文老師便回辦公室拿著(zhù)一疊試卷,走到教室。一剎那間,班上的同學(xué)鴉雀無(wú)聲,每個(gè)人都驚呆了,揉了揉眼睛,好像不相信這一切所發(fā)生的`事。接著(zhù),教室像炸了油一樣,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。這時(shí),語(yǔ)文老師說(shuō):“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好,我決定給你們做三張試卷、三版自主、一份報紙……!痹(huà)音剛落,同學(xué)們吵開(kāi)了,有的仰天嘆氣:“不要啊,我可能要做到十一點(diǎn)鐘啦!抗議!”有的小聲地說(shuō):“語(yǔ)文老師實(shí)在太壞了,一點(diǎn)都沒(méi)人情味!鄙踔吝有的同學(xué)用懇求的目光看著(zhù)語(yǔ)文老師,心里好像火冒三丈,但又想讓語(yǔ)文老師感動(dòng)一下,好讓他回心意。

  只見(jiàn)老師眼前一亮,我們大家都以為可以“解放”了,可語(yǔ)文老師卻說(shuō)了一句讓人心灰意冷的話(huà):“恩,你們今天就把剛才抗議的情景寫(xiě)成一篇作文,并且不少于600字!本让!老師為什么就這樣狠心呢?硬要把我們壓下作業(yè)“五行山”才罷休嗎?英語(yǔ)、數學(xué)老師也一樣,不僅沒(méi)有減少我們的作業(yè),還要加多一點(diǎn),像是幸災樂(lè )禍的樣了,難道上帝就對我們小學(xué)生不公平嗎?就這樣“好煩!”便成了我的口頭禪。

  讓人煩惱的作業(yè)!就像一望無(wú)際的沙漠,我們越走越遠, 永遠也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來(lái): “我要減負那是我最大的夢(mèng)想。但愿我們小學(xué)生能脫離做作業(yè)的苦海,擁有快樂(lè )、自由!

作業(yè)的煩惱作文 篇6

  開(kāi)學(xué)已經(jīng)三天了,我過(guò)得很快樂(lè )?墒墙裉煳矣袩⿶懒,我的煩惱是由于寫(xiě)作業(yè)引起的。

  因為每天都要寫(xiě)作業(yè),有課堂作業(yè),還有家庭作業(yè)?墒悄,我要是寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)快了吧,字體就寫(xiě)的不好看了,就還要擦掉再重寫(xiě)一遍。寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)慢了吧,字體倒是可以了,可是又快要放學(xué)了,到時(shí)候完不成課堂作業(yè)怎么辦?哎,怎樣才能讓我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的又快又好呢?讓我們大家一起想想辦法吧!

作業(yè)的煩惱作文 篇7

  國慶節到了,終于可以休息一個(gè)星期了,老師布置了很多作業(yè),我心想,我還是先玩幾天再寫(xiě)作業(yè)吧!反正還有7天的時(shí)間。于是,我在休息的前幾天,都不寫(xiě)作業(yè),都在那里玩。

  到了第三天,我終于想起來(lái)了,作業(yè)一個(gè)都還沒(méi)寫(xiě),我就拿出來(lái)本子,拼命的寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)的我腦子都亂糟糟的。我非常后悔,為什么不把作業(yè)先寫(xiě)完,再去玩呢?下次要再放假的話(huà),我就不會(huì )再犯同樣的錯誤了。

作業(yè)的煩惱作文 篇8

  你有煩惱嗎,或許你沒(méi)有,而我卻有無(wú)數的煩惱。因為媽媽每次都在我耳邊,嗡嗡地說(shuō):“作業(yè)做完了沒(méi)有啊,做對了沒(méi)。還有口算題這么差每天做一張50道的數學(xué)口算題,錯一道罰十道!

  我的媽呀!嘮叨的媽媽?zhuān)瑥脑绲酵,總是在我耳邊叫叫嚷嚷的反復這些話(huà)。唉!誰(shuí)比我更煩惱!每次一有空余的時(shí)間剛打開(kāi)電腦就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫:”作業(yè)多檢查幾遍呀!眿寢屨埥o我一些自由的時(shí)間吧,讓我快樂(lè )一會(huì )兒。

  那次,我做完了所有的作業(yè),但媽媽你一會(huì )叫我復習課文,一會(huì )叫我讀英語(yǔ)8點(diǎn)半時(shí),我懇求媽媽您讓我玩一小會(huì )電腦可媽媽說(shuō):“你看看你現在幾點(diǎn)了,上床睡覺(jué)去。我氣呼呼的躺到床上說(shuō):“有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以玩電腦為什么不讓我玩呢!眿寢屨堊屛易杂梢粫(huì )兒!

作業(yè)的煩惱作文 篇9

  小小少年背著(zhù)大書(shū)包有做不完的作業(yè)。

  大家都有煩惱,我也有許許多多、數不勝數的煩惱。我最大的煩惱就是,每天一睜開(kāi)眼,就仿佛看到那沒(méi)完沒(méi)了的“作業(yè)”在一旁等著(zhù)我。

  自從我跨入學(xué)校的大門(mén),我就跟永遠也做不完的作業(yè)“干上了”。我的書(shū)包一天比一天重,我的作業(yè)一天比一天多,我的負擔也一天比一天重。報紙、電視、網(wǎng)上……總是在呼吁為我們小學(xué)生減負減負,可我的作業(yè)越減越多。課堂作業(yè)、回家作業(yè)、家庭作業(yè)、補習班作業(yè)等等,太多了!而且要完成這些令人煩惱的作業(yè)山,必須抓緊時(shí)間,即使是吃飯時(shí)間,我也不敢多耽擱。

  說(shuō)實(shí)話(huà)并不是我不想做,當然我也知道,多做多練能更加鞏固所學(xué)的知識。但是現在的作業(yè)實(shí)在太重了,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí),我真想把這本作業(yè)本給撕了,那我會(huì )少一份壓力,少一份負擔。狠不得找個(gè)人來(lái)發(fā)泄一下!

  你說(shuō)我能不煩嗎?

作業(yè)的煩惱作文 篇10

  唉,做學(xué)生的我們現在是越來(lái)越苦了,每天作業(yè)堆積如山。面對那么多的作業(yè)我們只能忍氣吞聲。

  老師開(kāi)始布置作業(yè)的時(shí)候,有位同學(xué)很調皮,站起來(lái)玩溜溜球,老師看見(jiàn)了,不但沒(méi)收了溜溜球,還把大家的作業(yè)都加了很多,并說(shuō)著(zhù)這是為我們好。我很生氣,心想:又不是我玩溜溜球,為什么把我的作業(yè)加多了呢?那天,我一直寫(xiě)到十點(diǎn)半,腦都漲了,我暗暗叫苦:老師呀老師,你的作業(yè)布置的也太多了吧!我恨不得把作業(yè)本撕了?勺鳂I(yè)本撕了會(huì )被老師、媽媽罵的,我撕不得。

  有一天,老師在看報,我們在做課堂練習,老師突然說(shuō):今天的作業(yè)這么少,再加三個(gè)吧!我問(wèn)為什么,老師竟然說(shuō):你們又沒(méi)有事,多寫(xiě)一點(diǎn)還不行嗎?我暈,老師真是太厲害了,作業(yè)已經(jīng)做不完了,就算做完了,還得應付老媽額外的一張張考卷,哪有這么多時(shí)間哪!老師把我當神仙了吧?

  可老師哪知道理解我們呢,她們只管自己布置作業(yè)。我只得寫(xiě)啊寫(xiě),寫(xiě)不完,第二天早上再寫(xiě),再寫(xiě)不完,到學(xué)校寫(xiě),我被作業(yè)搞的頭昏腦漲,可媽媽卻一點(diǎn)也不擔心,還一個(gè)盡兒地催著(zhù)我快寫(xiě)。

  我想反對老師,可老師權利大,我們學(xué)生沒(méi)法和她頂嘴。

  老師們,家長(cháng)們,你們什么時(shí)候能理解下我們學(xué)生,少布置一點(diǎn)作業(yè),讓我們多一些自由時(shí)間。

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