煩惱話(huà)題作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的煩惱話(huà)題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
煩惱話(huà)題作文1
小時(shí)候，不知道什么是煩惱，似乎也就沒(méi)有煩惱，也許是爸爸媽媽把一切都承擔了吧？
小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，老師為我們撐“傘”，同學(xué)為我擋“風(fēng)”，我這顆幼苗，在全方位的呵護下，絲毫沒(méi)有受損。
直至有一天，語(yǔ)文老師教會(huì )了我“煩惱”一詞，我才發(fā)現，其實(shí)我并非沒(méi)有煩惱。我拘謹，說(shuō)話(huà)不敢大聲；我考試成績(jì)沒(méi)掙到第一；我苦心經(jīng)營(yíng)的班活動(dòng)沒(méi)能收到預期的效果……
然而，我真正感到煩惱的，是作為生名落孫山之后。父母沒(méi)怪我，老師沒(méi)怒我，同學(xué)們更是真摯的鼓勵我。我“摔”倒了，沒(méi)有流“血”，但那個(gè)“青紫塊”是那么輕飄飄的就可以遺忘的。我辜負了那么多人，傷了他們的心，我對不起老師和家長(cháng)的辛勤教育。我向父母哭泣，他們只告訴我：“你要記住，你是炎黃子孫�！蔽蚁肜蠋煹狼�，老師默默無(wú)語(yǔ)。我開(kāi)始明白了，我欠下了那么多的“債務(wù)”是要償還的，否則，我將獨自承擔著(zhù)與日俱增的煩惱。
現在，我初三了，站在了人生又一個(gè)岔道口上。我將面臨再次的抉擇。如今，我是為了分數而煩惱。面對著(zhù)那不盡如人意的分數，心里不經(jīng)意的連著(zhù)打起了問(wèn)號：“回家怎么交代？老師會(huì )不會(huì )批評？同學(xué)會(huì )不會(huì )譏笑？中考會(huì )不會(huì )在落空……”說(shuō)實(shí)話(huà)，心里真沒(méi)底兒。我不想再?lài)L試摔跤不流血的滋味。我真不明白，人為何要長(cháng)大，為何一定要跌跌撞撞才能長(cháng)大？
成長(cháng)的煩惱細細數來(lái)，就如天氣的性都一樣，數不完，言不盡。前些日子播放的美國電視連續劇《成長(cháng)的煩惱》，就是一個(gè)有力的例證。孟子告訴我們：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！贝蟾湃松褪亲⒍ㄒ跓⿶乐羞M(jìn)取的吧。
于是，我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱，認識宇宙的主宰。古人有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”的胸襟，而今的我們有“青春少年樣樣紅”的豪情。讓我們踏著(zhù)時(shí)代的節拍，去迎接那接踵而至的煩惱吧。
煩惱話(huà)題作文2
在我們的成長(cháng)道路上，總會(huì )有一些越來(lái)越多的麻煩。我的一些麻煩是由學(xué)習引起的。
我記得一年級的時(shí)候，媽媽和其他孩子的媽媽一樣，很想帶我去上各種課外興趣課：圍棋，拉丁舞，小提琴，硬筆書(shū)法，素描。小我很無(wú)知，媽媽送我去上課，我上課很好，幸運的是，媽媽沒(méi)有希望成龍，我沒(méi)學(xué)好，她沒(méi)有嚴厲責備我。
到了二年級，媽媽的重心轉移興趣小組，她說(shuō)男孩肯定要學(xué)好數學(xué)，所以她給了我一個(gè)注冊在周日奧數班。這實(shí)在是一個(gè)頭疼的課程。奧數班主任是誰(shuí)既不生動(dòng)也不靈活，基本上是照本宣科，還安排了一些課外作業(yè)，這讓我想起了奧林匹克的麻煩。
有一次，班上的內容沒(méi)有做完，他們都改成了作業(yè)，原來(lái)課后的練習照常多了。這樣，我會(huì )受苦的。每天我在學(xué)校做完作業(yè)后，我都得拿出書(shū)來(lái)做那些作業(yè)。當我做完作業(yè)時(shí)，該睡覺(jué)了。每天晚上，我原來(lái)看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間都被擠出了。我不高興，但我無(wú)能為力。
在星期六晚上，我突然想起明天和星期天，我不得不去參加奧運會(huì )再數。老師一定是在最后一節課上對這么多作業(yè)做了評論，他肯定沒(méi)有時(shí)間完成這節課的內容。估計他將不得不推遲下一個(gè)作業(yè)。下周我每天都要那么努力的做作業(yè)，看動(dòng)畫(huà)片的欲望估計是個(gè)泡沫……想著(zhù)，我只是哭了。我的母親被淚水嚇壞了，她跑去安慰我。問(wèn)過(guò)原因后，我母親似乎有點(diǎn)無(wú)助，但終于答應我不會(huì )報名下一學(xué)期，而是在業(yè)余時(shí)間教我適量的奧地利語(yǔ)。
后來(lái)，我沒(méi)有在外面上奧數課，媽媽在我的家庭作業(yè)中，會(huì )親自教我一些奧數問(wèn)題，有時(shí)干脆讓我讀奧數書(shū)自學(xué)，或者在網(wǎng)上聽(tīng)一些課程，我的壓力也沒(méi)那么大，奧數擔心也消失了，慢慢地，解決奧數問(wèn)題成了我的興趣，然后，我輕松地考入了學(xué)校年級數學(xué)訓練隊。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸認識到，我當時(shí)所感受到的一些大麻煩，隨著(zhù)時(shí)間的推移，不能稱(chēng)之為煩惱；我們所承受的一些不可抗拒的煩惱，雖然帶來(lái)了一點(diǎn)辛苦，但也會(huì )帶來(lái)一些終身的好處。
煩惱話(huà)題作文3
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我于高個(gè)子的同學(xué)站在一起會(huì )有壓力，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，上初中的我讓別人以為在上四年級，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我總是被大家叫做“小不點(diǎn)�！边@也就是我最大的煩惱——長(cháng)不大。自從假期時(shí)回到老家，鄰居見(jiàn)了我就問(wèn)：“你上幾年級了？”我每次回答是上五年級或者六年級。
這時(shí)，別人會(huì )驚奇地說(shuō)：“呀！都這么大了呀！”當然了，當別人說(shuō)最后一句話(huà)時(shí)，我并不太生氣，因為我當小不點(diǎn)兒也已經(jīng)習慣了，為什么我要這樣說(shuō)呢？因為我從一年級一直到六年級從的都是坐在第一排。包括早操隊我站的也是第一排。所以并不是奇怪別人這樣說(shuō)我。
但是，隨著(zhù)時(shí)間的前進(jìn)，我漸漸地注意到了這一點(diǎn)，所以每天吃飯時(shí)，我就連著(zhù)大魚(yú)大肉吃了一碗飯。過(guò)了幾個(gè)月，我去量身高和體重�？墒菂s是這樣一個(gè)讓我吃驚的結果——身高沒(méi)變，體重倒是增長(cháng)了不少！這還不算什么，更令我憤怒的可能是那天早上了吧！
那天早上，媽媽帶妹妹去報舞蹈興趣班，我呆在家里寫(xiě)作業(yè)�；貋�(lái)時(shí)，她們卻帶給了我一個(gè)憤怒的消息，以前教我們數學(xué)的魏老師今天正好也在給她的女兒報舞蹈興趣班，于是我媽就和她聊了起來(lái)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“魏老師看見(jiàn)我妹妹時(shí)，笑著(zhù)說(shuō)這是不是你家宇婷啊……”
我當時(shí)聽(tīng)到這，剛剛喝了一口水，結果水也沒(méi)喝到，因為我被水嗆了個(gè)半死！我媽說(shuō)：“天哪！你不至于吧，我還沒(méi)說(shuō)完呢！”我忙接下去：“媽?zhuān)悄憧煺f(shuō)，后來(lái)魏老師說(shuō)什么了？”然后媽媽接著(zhù)說(shuō)：“這是她妹妹�！蔽艺f(shuō)：“天哪，我有那么矮嗎？”媽媽忙接到：“你四年級轉學(xué)的時(shí)候不就像妹妹那么高嗎？”我突然覺(jué)得我是挺矮的，因為我轉學(xué)的時(shí)候上四年級，而妹妹今年才上一年級……
各位大師們，同學(xué)們，你們能幫幫我嗎？有什么長(cháng)高的辦法嗎？
煩惱話(huà)題作文4
我們每個(gè)人都有煩惱，它伴隨著(zhù)我們成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？赡芪羧盏臒⿶�，成了現在的長(cháng)處;也可能昔日的長(cháng)處，卻成了如今的煩惱。而如今的語(yǔ)文成績(jì)卻時(shí)時(shí)困擾著(zhù)我。
小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文成績(jì)可以是我最引以為傲的學(xué)科。當課外閱讀使大家都讀不懂時(shí)，我便可以和老師講的答案幾乎吻合。當第一次寫(xiě)作文大家還不會(huì )寫(xiě)時(shí)，我便可以得到29分。我本以為這樣的成績(jì)到初中照樣可以保持下去。
可一次次慘不忍睹的成績(jì)打破了我的幻想。本以為其他人說(shuō)初中語(yǔ)文成績(jì)直接一落千丈，只會(huì )發(fā)生在普通同學(xué)身上，沒(méi)想到也發(fā)生在了我的身上。第一次88分，我以為是剛開(kāi)始不會(huì )答題，漸漸地就應該會(huì )了吧;而第二次還是80多分，雖然全區最高才是90分，我總是不甘心，總是認為我可以達到90分。而當我面對閱讀題時(shí)，我都可以很好的理解，卻不能把詞提煉的那么準確;面對新穎的作文題目時(shí)，我卻不能想出新穎的素材。
此時(shí)，我才明白，小學(xué)作文的28、29分到初中只能變成成32、33分。因為素材太老套，語(yǔ)言又太套路。但小學(xué)作文的思維定勢和老師說(shuō)的千篇一律的“美妙”開(kāi)頭，讓我認為那是最好的句子。其實(shí)，我也想寫(xiě)一些新穎的好文章，而大腦中貧乏的生活經(jīng)歷，讓我不知道寫(xiě)什么好。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)寒假，每當我做閱讀題時(shí)，我總會(huì )先斟酌一下，之后再下筆寫(xiě)。這樣，每一次我會(huì )用的時(shí)間比較長(cháng)，但是正確率已經(jīng)大大提高。日后，我更應該加以練習，提高做題效率，并且我相信我也一定會(huì )有所提高的。同時(shí)，媽媽也為我訂購了《意林》、《讀者》等雜志，讓我學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，像那些作家一樣積累人間趣味，去不斷使我的作文一點(diǎn)點(diǎn)地提高。
我也相信，只要我努力再努力，多讀書(shū)、多觀(guān)察生活，我的煩惱就會(huì )越來(lái)越少，我的成績(jì)也會(huì )有所提高。我也會(huì )把握好現在的學(xué)習時(shí)機，砥礪前行，去解決我的煩惱，讓我擁有更美好的未來(lái)。
煩惱話(huà)題作文5
在我成長(cháng)的旅途中，總會(huì )出現無(wú)數的煩惱。終日不見(jiàn)上漲的成績(jì)，同學(xué)們之間的競爭，父母的嘮叨……這些煩惱無(wú)時(shí)無(wú)刻地纏繞著(zhù)我，怎么也甩不掉。
“這次有考這么差！”“你看這次你才考幾名？”“你看鄰居家的兒子（女兒），考這么好，再看看你！”“我們干這些活都是為你好��！”甚至是“你還想不想上學(xué)了！”
以上這些話(huà)，我相信各位同學(xué)都不陌生了，這些可都是我們的父母在我們面前的“口頭禪”了。面對這些嘮叨，大家表現出的大多都是無(wú)奈、無(wú)語(yǔ)。
最近的一次零次考，我發(fā)揮得并不理想�？偡诌h遠沒(méi)有達到父母給的要求�？墒�，雖然帶著(zhù)不情愿，拿成績(jì)單的那一天還是來(lái)了。在那天，我的頭始終都抬不起來(lái)。我的心中胡思亂想著(zhù)：回到家后父母會(huì )怎樣批評我會(huì )怎樣懲罰我。
回到家后，媽媽早已燒好了晚飯，都是我愛(ài)吃的：糖醋小排，紅燒鳊魚(yú)……但是我看著(zhù)一桌好菜，卻沒(méi)一點(diǎn)食欲，心里只想著(zhù)：媽媽知道了我的分數后，一定會(huì )在請我們我吃頓“竹筍炒肉”。
我最擔心的事還是發(fā)生了，媽媽請我吃完“夜宵”后，又訓斥了我一頓——“你看看，這么認真，再看看你。只考了這么點(diǎn)，你還想上學(xué)么……”這句是我的母親對我最常說(shuō)的一句話(huà)，這句話(huà)我聽(tīng)得耳朵都快磨出繭子，甚至都能倒背如流了。媽媽的話(huà)我有時(shí)甚至都會(huì )產(chǎn)生厭惡。但是我知道，媽媽的這些苦口婆心都是在為我好。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)“浩劫”我發(fā)現：考試成績(jì)提不高，是因為你上課不認真、作業(yè)做得不仔細；同學(xué)之間的'競爭是友誼的潤滑劑，學(xué)習的動(dòng)力；而父母的嘮叨卻凝聚稱(chēng)父母對你的愛(ài)。
歸根結底一句話(huà)——任何煩惱都可解決。
煩惱話(huà)題作文6
成長(cháng)是一段悠揚的旋律，是一支歡快的歌謠，是一首多彩的小詩(shī)，所以都說(shuō)少年不識愁滋味�？墒窃谖业某砷L(cháng)過(guò)程中總是伴隨著(zhù)這樣或那樣揮之不去的煩惱，又怎會(huì )不識愁滋味呢?
自從我踏入幼兒園生活的那天起，煩惱就隨之而來(lái)。各種興趣班都接踵而至，舞蹈班，美術(shù)班，鋼琴班，聲樂(lè )班……可是我的童年生活在哪里?自由快樂(lè )又在哪里呢?我最害怕的就是舞蹈課，每次上課之前，我的幼小心靈都要經(jīng)受無(wú)數次的折磨，才鼓起勇氣走進(jìn)舞蹈教室，為了練習好橫叉，“魔鬼”一樣的舞蹈老師，將她的腳無(wú)情地踩壓在我的屁股上，瞬間就覺(jué)得自己兩腿像是被撕裂開(kāi)一樣，疼的嗷嗷直叫!頓時(shí)眼淚在我眼眶中打著(zhù)轉轉，終于慢慢地滴落下來(lái)，無(wú)數的委屈油然而生�？菰餆o(wú)味的鋼琴課，對于我來(lái)說(shuō)又是一次寂寞的煎熬。單調的黑白琴鍵任憑我使出所有的招數，也彈奏不出優(yōu)美的曲調，實(shí)在令我厭煩�？墒敲恐苓�要去無(wú)奈的面對，我覺(jué)得好累好煩!終于有一天，在我的軟磨硬泡，萬(wàn)般抵制下永遠結束了這兩場(chǎng)“劫難”!
突然有一種如釋重負的感覺(jué)，瞬間輕松了許多。偏偏一切卻又總是事以愿違，上了小學(xué)之后，又是架子鼓班，書(shū)法班，英語(yǔ)班，反正我的周末除去做作業(yè)時(shí)間，全部都是在各個(gè)興趣班之間來(lái)回穿梭著(zhù)。我的童年快樂(lè )時(shí)光究竟在哪里呢?我的煩惱就這樣一天天增加著(zhù)。
我渴望成長(cháng)是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有軟軟香甜的棉花糖;我渴望成長(cháng)是一串泡泡，在陽(yáng)光下恣意快樂(lè )地舞蹈;我更渴望成長(cháng)是一輛腳踏車(chē)，載著(zhù)我的童年迎風(fēng)歡快地奔跑。從此不再平添任何的煩惱!
煩惱話(huà)題作文7
是人都會(huì )有煩惱的，可我就例外，應為我實(shí)在想不出我有什么煩惱。
星期三，老師布置了一項令我頭疼的作業(yè)——寫(xiě)一篇關(guān)于成長(cháng)中的煩惱的作文。你們可能會(huì )認為，小孩子怎么會(huì )沒(méi)有煩惱呢？是呀！現在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人，就連小孩子也會(huì )有煩惱，可我為什么就沒(méi)有煩惱呢？因為一有什么不好的事，比如令我傷心，令我生氣的事，過(guò)兩三天我就忘光了，現在是實(shí)在想不起來(lái)我有什么煩惱了。
回到家中，我匆匆寫(xiě)完了其他作業(yè)，便又想起了我的“煩惱”。這時(shí)，我那“寫(xiě)作文必備法寶”爸爸走到我身邊，說(shuō)道：“寶寶，有什么難題嗎？讓爸爸幫幫你吧！”我聽(tīng)后，頓時(shí)“多云轉晴”，說(shuō)：“好呀！爸爸，你知道我的煩惱是什么嗎？”我說(shuō)完后，心里如釋重負——爸爸那么了解我，一定知道！可誰(shuí)知，爸爸“你的煩惱啊”說(shuō)了半天，就是說(shuō)不出什么來(lái)。我心里頭剛剛丟掉的石頭又回來(lái)了。
我失望及了，便走向廚房，想找最后的希望——生我養我的媽媽?zhuān)隙ū劝职诌�要了解我。我走到媽媽的身邊，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业臒⿶朗鞘裁囱�？”媽媽�?tīng)后，對我說(shuō)：“你整天都開(kāi)開(kāi)心心的，不像有煩惱的人呀！而且媽媽不會(huì )太在乎你的成績(jì)，你也不愁吃不愁穿，媽媽實(shí)在想不出你有什么煩惱�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，大失所望，難道我就真的沒(méi)有煩惱嗎？
我一直想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，終于，在睡覺(jué)的時(shí)候，我大喊一聲：“煩死人了！我的煩惱是什么呀！”我一喊完，先是一愣，接著(zhù)又笑了——這不就是我的煩惱嗎？我高興的從床上跳下來(lái)，走到爸爸媽媽的面前說(shuō)：“我知道我的煩惱是什么了！我的煩惱就是沒(méi)有煩惱！”爸爸媽媽聽(tīng)后一頭霧水，而我卻興奮地跳回床上，想著(zhù)：我終于可以完成作業(yè)了！
瞧，這就是我那“難得”的煩惱。
煩惱話(huà)題作文8
窗外的夜空，顯得無(wú)比的寧靜，調皮的星星在上面眨著(zhù)眼睛，可愛(ài)極了。本來(lái)，在這樣美麗的夜晚，我的心情也因該顯得無(wú)比愉快，可是，站在窗前的我，卻愁眉苦臉，旁邊的書(shū)桌上放著(zhù)英語(yǔ)試卷，上面鮮紅的46分，狠狠的刺痛了我的眼。
“為什么？明明自己很努力了，為什么？還是考不好！”我狠狠的把卷子揉成一團扔在地上，大概是扔的動(dòng)作太大了，不小心把一本書(shū)弄掉了下來(lái)，“碰！”的一聲，把母親吸引了過(guò)來(lái)，隨后門(mén)外就傳來(lái)了母親的聲音，“怎么了！”我連忙把卷子撿起來(lái)，答到：“沒(méi)什么”母親聽(tīng)后，嗯，了一聲，便去做自己的事了，母親走后，我像泄了氣的皮球一樣，軟趴在床上，頭里一陣陣癰楚傳來(lái)，我用手按住太陽(yáng)穴，輕聲嘆了一口氣。
也不知過(guò)了多久，從睡夢(mèng)中悠悠醒來(lái)，走岀房間，母親己經(jīng)岀去散步了，突然想放松一下自己的心情，最近“腦袋里有太多的煩腦了”打開(kāi)音樂(lè )，美妙的歌聲傳來(lái)，像清亮的泉水，緩緩得流過(guò)我的心靈，讓我忘記了“父母的壓力，考試的煩惱，”以及壓在我心上的種種石頭，我沉寂在了自己的想象里。
可惜，好夢(mèng)并不長(cháng)久，母親的一聲怒吼，把我拉回了現實(shí)，“都多大了！怎么還聽(tīng)那些無(wú)聊的音樂(lè )，你也不看看，你現在的成績(jì)有多差，趕緊給我去復習工課，”咄咄逼人的話(huà)語(yǔ)，從母親口中傳岀，我有點(diǎn)無(wú)奈的嘆了口氣，本想反駁，但一想到自己的成績(jì)便沒(méi)有了反駁的氣勢，只得關(guān)上電腦，又返回了苦惱的學(xué)習之中。
站在窗前，看著(zhù)天上調皮的眨著(zhù)眼睛的星星，突然好羨慕這些星星，永遠都沒(méi)有煩惱，永遠都生活在快樂(lè )之中，可是我為什么？每天生活在煩惱之中呢？
煩惱話(huà)題作文9
人人都有煩惱，我當然也不例外。
”我的鋼筆呢？“我有在滿(mǎn)地找筆了。不用問(wèn)，又被我搞丟了。我是個(gè)馬大哈，煩惱就像跟屁蟲(chóng)一樣緊緊地跟在我身后，怎么也甩不掉。
考試之憂(yōu)
我們的數學(xué)老師常搞突然襲擊�？崴莆淞指呤�。你見(jiàn)她在教室門(mén)口一站，手中提飛鏢數十個(gè)，”刷刷刷“同學(xué)們全軍趴下——做試卷。待卷回歸，我已是滿(mǎn)面愁云。耳畔同桌驚呼：”哇！才這點(diǎn)分��！“說(shuō)完，她趴在桌上哭了。我心里的滋味也不好受��！可是男兒有淚不輕彈，我平靜下來(lái)，看看試卷上滿(mǎn)地殘紅，不由得深深地嘆氣。我竟把6寫(xiě)成0，把8寫(xiě)成6，哭笑不得、苦不堪言��！
考試考試，我心煩憂(yōu)！
作業(yè)之煩
”最近比較煩，比較煩，總覺(jué)得作業(yè)一天比一天難……“手中的筆如運行的火車(chē)戛然而止�，F場(chǎng)求助，可無(wú)一人能解。親友連線(xiàn)，依然不起作用。給老師打電話(huà)，可手機關(guān)機。我急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得把題給吃掉。只有用法寶了：上網(wǎng)查。終于找到了答案。驀然回首。時(shí)針卻在22點(diǎn)30處。
第二天，不用說(shuō)，又成了國寶大熊貓。為此，同學(xué)們總叫皮膚白皙的我”北極熊“。
作業(yè)太難，真的心煩！
個(gè)子之惱
我們七中七年級七班有七個(gè)小矮人，我就是其中的一個(gè)。因為個(gè)子，常常鬧出笑話(huà)，令我苦惱不堪。
今天又輪到我擦黑板了。歷史老師是個(gè)高個(gè)子，字寫(xiě)得老高。我跳呀跳、蹦啊蹦，擦了半天，可上面還頑固地停留著(zhù)很多字跡。下一節上課的老師已經(jīng)來(lái)了，我還沒(méi)把黑板擦干凈。唉！郁悶！
還有一次，英語(yǔ)老師組織大家唱歌，要參加圣誕表演。我站在男生的排頭，前面站的女生足足比我高了一頭。英語(yǔ)老師說(shuō)：”那邊，那個(gè)男生怎么那么可憐��！“我一看，正是說(shuō)我呢！
唉！個(gè)子太小，真的煩惱！
我的煩惱真是說(shuō)不完，道不盡�？傊簞e理我，煩著(zhù)呢！
煩惱話(huà)題作文10
從小，我就不擅長(cháng)跑步。只要一聽(tīng)到跑步這兩個(gè)字，就令我很苦惱。
昨天，在上體育課前的課間里，我看到老師在操場(chǎng)一側拿著(zhù)尺在量米數。
“難道要測短跑?糟了，我肯定會(huì )被別人嘲笑的�！贝藭r(shí)我心里波濤洶涌，心臟撲通撲通的跳，走路時(shí)腿都軟了，仿佛隨時(shí)都要摔倒似的。
“測短跑，這個(gè)我最在行了，我肯定是第一，哈哈!”我身旁的一個(gè)同學(xué)仰頭大笑，非常自信、得意地說(shuō)。聽(tīng)到這個(gè)后，我更加沒(méi)有自信了，已經(jīng)接近崩潰的邊緣了。
“叮鈴鈴”，上課了，我們都在樹(shù)底下集合，老師板著(zhù)臉，嚴肅的說(shuō)：“今天測短跑，你們可要嚴肅點(diǎn)�！崩蠋熌霉P指著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，并且目光犀利的說(shuō)：“要使勁跑，聽(tīng)到了嗎?”“聽(tīng)到了�！逼渌瑢W(xué)的喊聲都非常有自信，而我就像鍋沒(méi)了鍋底似的，沒(méi)底氣。
要正式測短跑了，我急忙鉆到了人群后邊，“希望不要叫我，不要叫我!”可是，噩耗總是會(huì )降臨的，而且降臨的非�？��！皬堄��！蔽曳浅Ｇ宄穆�(tīng)到了我的名字�！鞍�，怎么第一個(gè)就是我呀!算了，既然叫到了我，就使勁跑吧!”就這樣，死馬當活馬醫的跑了起來(lái)，跑到對面老師那邊時(shí)你聽(tīng)到：“11。48，這個(gè)可不行�！倍掖藭r(shí)似乎也聽(tīng)到了同學(xué)們的嘲笑聲。老師越加板著(zhù)臉了，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也變得更深沉了。我搖了搖頭，嘆了口氣，心想：“區區一個(gè)跑步，怎么對我來(lái)說(shuō)煩惱這么大啊!“
“回去，重新測�！蔽遗诺阶詈竺�，只能等他們都跑過(guò)去我再跑。此時(shí)，我就像個(gè)打了敗仗的士兵，我全身都很熱，心臟仿佛都要跳出來(lái)了。
第二次我拼盡了全力，可結果卻是10秒多，距離達標成績(jì)還有差距的，別的同學(xué)基本都跑過(guò)了，只剩下我孤零零的一個(gè)人，或許這種孤獨比不達標還要苦惱!
跑步似乎是我的夢(mèng)魘!我極力的想掙脫，可拼盡了全力似乎也無(wú)濟于事!
煩惱話(huà)題作文11
煩惱是免不了的，一個(gè)人不可能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；煩惱是必然的，沒(méi)有一個(gè)人能逃出煩惱的手心。
我也是有煩惱的，比如說(shuō)學(xué)習、做人等等。然而，令我最為煩惱的，便是這累累的贅肉。
站上體重稱(chēng)，唰，指針瞬間指向了50。哎!已整整100斤了。上中學(xué)以后，我每天都堅持運動(dòng)；教室樓層較高，也達到了鍛煉身體的目的。為了補充大腦營(yíng)養，飯，多吃了一些，可是，早餐、中餐吃得不多。零食更是幾個(gè)月吃不上一袋。這大概是“天生豬質(zhì)”吧!
更令人氣憤的是。我有一位好朋友，她一天到晚都在吃，什么樣的零食都長(cháng)得開(kāi)嘴，可這么多年過(guò)去了，她竟沒(méi)有一丁點(diǎn)兒長(cháng)胖的痕跡，并且還這樣說(shuō)：“哎呀，我怎么又長(cháng)胖了，不行，我要減肥!”
我不禁感到悲哀。連瘦子都要減肥，我怎能無(wú)動(dòng)于衷呢?加強運動(dòng)量，這無(wú)疑是個(gè)好辦法。但天生“豬”質(zhì)的我，再加強運動(dòng)8年也不會(huì )瘦下來(lái)。
不過(guò)，人還是需要些快樂(lè )的，總是憂(yōu)慮重重的，對自己是不好的。聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?笑是可以放松的。
笑，那可是快樂(lè )的代表作了，快樂(lè )是由心發(fā)出的一種舒心的感覺(jué)。那一次，我得到了快樂(lè )……
啪!日記本打在了我的桌面上。老師的評語(yǔ)，是打開(kāi)日記本的最大好奇。同樣，懷著(zhù)這樣的心情，我翻開(kāi)了10月16日的日記。才批下來(lái)的日記本，連紅墨水都還未干透。紅色的字眼閃耀著(zhù)光芒：“你在寫(xiě)小說(shuō)?愁緒太多。優(yōu)�！▋尚衅恋目瑫�(shū)印在了我的心中，我微微翹了一下嘴角，一股暖流從心里源源不斷的流出。信心倍增、眉開(kāi)眼笑……這樣的詞這時(shí)用在我身上，一點(diǎn)兒也不為過(guò)。
快樂(lè )是煩惱的解藥，快樂(lè )可以抵擋煩惱。但在生活中，快樂(lè )與煩惱必不可少。沒(méi)有煩惱，哪來(lái)快樂(lè )解開(kāi)。讓快樂(lè )與煩惱相依。用快樂(lè )的鑰匙打開(kāi)煩惱這把鎖吧!
煩惱話(huà)題作文12
“寶寶，來(lái)來(lái)來(lái)，把毛筆放進(jìn)去”�！皩殞殹边@個(gè)曾經(jīng)那么親切的昵稱(chēng)，不知何時(shí)起，開(kāi)始令我很不順耳。一開(kāi)始，還能忍氣吞聲，可漸漸的，我終于“火山爆發(fā)”了。起因還是源于那節該死的繪畫(huà)課。
記得那天，我賣(mài)力地拎著(zhù)沉重的畫(huà)箱向老師家走去。一路上，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上不停地跳躍著(zhù)，“嘰嘰喳喳”的叫聲回蕩在整條路上，路邊的野花迎著(zhù)風(fēng)搖擺著(zhù)，像是和我在打招呼，我開(kāi)心極了，挽起媽媽的手，大步地向前走。
推開(kāi)那扇鐵門(mén)，映入眼簾的是墻上密密麻麻的同學(xué)們的杰作：胖胖的鴨子在水面上無(wú)拘無(wú)束地游著(zhù)，杜鵑鳥(niǎo)在空中自由地飛翔著(zhù)，還有各種各樣誘人的水果散發(fā)著(zhù)撲鼻的香氣。我默默地打開(kāi)畫(huà)箱，擺好筆，拿出調色盤(pán)，安靜地坐在座位上等待老師教我畫(huà)畫(huà)。
老師指導完其他同學(xué)后，便來(lái)教我畫(huà)畫(huà)了。只見(jiàn)他擺出一副畫(huà)畫(huà)的架勢，大筆一揮，開(kāi)始舞文弄墨起來(lái)。正當我看得如癡如醉的時(shí)候，在一旁一直不露聲色的媽媽突然插了一句：“寶寶，專(zhuān)心看喲，馬上就要輪到你來(lái)畫(huà)了�！�
我頓時(shí)愣住了，整個(gè)教室里歡笑聲一片，有的同學(xué)露出大門(mén)牙，夸張地大笑著(zhù)；有的同學(xué)捂著(zhù)肚子，上氣不接下氣的樣子……我不停地進(jìn)行著(zhù)自我安慰著(zhù)：一個(gè)親切的昵稱(chēng)而已，有這么好笑嗎？一群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的笨家伙。我仰天大喘了一口氣，心里覺(jué)得舒暢了許多，教室力的笑聲也開(kāi)始逐漸平息了下來(lái)。
可當我仔細地看著(zhù)老師時(shí)，竟然發(fā)現老師也在偷偷地笑。我的火頓時(shí)一下子又沖了上來(lái)，我不停地磨著(zhù)自己的牙。老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“要是你爸爸回老家，你的爺爺也會(huì )叫你爸爸‘寶寶，寶寶’的”�！肮�！哈哈哈！”這次，同學(xué)們更是笑得前俯后仰了。我雖然很生氣，但是還是忍不住笑了起來(lái)……
唉！“寶寶”這個(gè)昵稱(chēng)真是我的一個(gè)大麻煩，你說(shuō)我該怎么辦呢？
煩惱話(huà)題作文13
回想起小時(shí)候，那天真無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子真是快樂(lè )啊。長(cháng)大了，就多了許多的煩惱了！
我們的心如一張紙從整潔無(wú)暇到鋪滿(mǎn)墨跡。上面寫(xiě)滿(mǎn)了酸甜苦辣，痕跡越多，煩惱在其中所占的比例也就越大。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們所見(jiàn)所聞的越來(lái)越多，開(kāi)始學(xué)著(zhù)三思而后行，同時(shí)也開(kāi)始變得懦弱。我想有人應該嘗試過(guò)把那張紙恢復到最初的潔白，可結果肯定適得其反。
小學(xué)的時(shí)候非常憧憬初中，總是想著(zhù)“長(cháng)大了多好��！”這之類(lèi)的。暑假里我的老師和我談起初中，談起上課發(fā)言。我說(shuō)我有節課上發(fā)了三四次言，前面都答對了，最后一次錯了，然后一群同學(xué)在那起哄。他回答說(shuō)：“到了初中這會(huì )更嚴重，有人會(huì )說(shuō)你為了出風(fēng)頭，所以發(fā)言也要有個(gè)度�，F在的孩子太早熟，我們那時(shí)候哪里知道這些�！蔽彝蝗挥X(jué)得這是一件多么恐怖的事情……于是我一直記著(zhù)這些話(huà)，在舉手的時(shí)候，總要想想，“現在真的適合嗎？我能答對嗎？會(huì )有什么樣的后果……”
期末考試完，我的語(yǔ)文成績(jì)實(shí)在是很令人傷心。直覺(jué)告訴我作文得分肯定不高。我把成績(jì)告訴了以前的語(yǔ)文老師，希望能從他那里得到些啟發(fā)�！斑@個(gè)作文寫(xiě)的很散，而且我總覺(jué)得偏題了，考試時(shí)太緊張沒(méi)有表達出我想表達的那種東西�！蔽腋爬讼逻@次作文�！艾F在中國語(yǔ)文不知怎么回事，”老師談得很遠，“作文紀要正統又要有文采，才會(huì )高分�！甭�(tīng)到這兩個(gè)詞，我頓時(shí)覺(jué)得我的作文哪個(gè)都不占，我沒(méi)有正統的思想，也達不到文采。之后面對作文，對著(zhù)草稿本發(fā)愣好久，也不敢寫(xiě)一個(gè)字。文采不好只能日積月累，但總是在思考著(zhù)怎樣寫(xiě)出所謂的正統……
現在我干什么都猶豫不決，都“三思而后行”，因此我是去了很多機會(huì )吧。所以有人說(shuō)，想得太多只會(huì )越想越絕望。丟下一些包袱后，你會(huì )驚訝到，自己竟能飛得那么高。
是啊，長(cháng)大了，想的事情多了，什么事情都要考慮后果了，所以我們有了煩惱了！
煩惱話(huà)題作文14
時(shí)間，一去不復返，低年級的快樂(lè )已消失得無(wú)影無(wú)蹤。步入五年級，學(xué)習的煩惱已揮之不去。
低年級的我，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮學(xué)習？拿手！考試？不怕！難道沒(méi)有煩惱的時(shí)候？我可以肯定地說(shuō)：絕大部分時(shí)間沒(méi)有！而如今呢？學(xué)習？疲憊！考試？困難！各種任務(wù)像一匹餓狼，毫不留情地吞噬我原本玩耍的時(shí)間。
低年級的我，每每出門(mén)上學(xué)時(shí)，媽媽總是一次又一次不厭其煩叮嚀：“路上注意安全，過(guò)馬路時(shí)要‘一看二慢三通過(guò)’……”每一次都會(huì )被我用“要遲到了”給打斷。而如今呢？早已變了調：“上課要認真聽(tīng)講，聽(tīng)到了沒(méi)有？”每一次都會(huì )這樣嘮叨。不知何時(shí)起，學(xué)習的重要已超過(guò)安全了嗎？我百思不得其解。
低年級的我，每每放學(xué)回家，等待我的都是一句關(guān)心的問(wèn)候：“在學(xué)校怎么樣，開(kāi)心嗎？”我則高高興興地迎上去，向父母開(kāi)始講述，父母總是耐心地聽(tīng)我吹牛、說(shuō)心事。而如今呢？每次回家都是“考試了嗎？”、“考了多少分？”、“學(xué)習得怎么樣？”哎，父母什么時(shí)候能問(wèn)我“過(guò)得開(kāi)心嗎？”��！學(xué)習的重要性超過(guò)了我快樂(lè )的重要性了嗎？似是非是，無(wú)解、無(wú)語(yǔ)。
低年級的我，考試毫不費力95分便來(lái)，作業(yè)輕輕松松“優(yōu)＋”便來(lái)。而如今呢？無(wú)論我怎么努力，都難以超過(guò)她。語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)復習時(shí)，她人在心不在，卻比我多15分。數學(xué)課上，她心不在焉，考試卻比我高2分。我沒(méi)她聰明？不！我沒(méi)她努力？不！那又是為何？我更是百思不得其解。
……
煩惱，如影隨形，揮之不去。但我知道，煩惱是不可逃避的。當你將它戰勝時(shí)，你便有任何物品都難以換來(lái)的愉悅。所以，我決定勇敢地面對，努力每一天，努力掙脫煩惱的束縛，去領(lǐng)悟生活的愉快。
煩惱話(huà)題作文15
經(jīng)歷過(guò)掙扎疼痛才會(huì )真的成長(cháng)，成長(cháng)伴隨著(zhù)痛苦，伴隨著(zhù)煩惱，特別是在升學(xué)的緊張時(shí)刻，每天被埋在題海中，都快喘不過(guò)氣來(lái)了！
記得六年級的第一次月考前，我已經(jīng)盡可能準備充分，甚至還復習了六年級以前的學(xué)習內容。但是一到考場(chǎng)，我就開(kāi)始慌了，滿(mǎn)腦子全是“競爭”、“為考上重點(diǎn)中學(xué)做準備”之類(lèi)的字眼。我有一點(diǎn)恐懼，還這么想：我一定要考得好，要超過(guò)其他人，我不能辜負老師和父母對我的期望。這些想法像無(wú)形的石頭又給我增加了壓力。在這沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，我卻聞到了一鼻子火藥味。結果，我在第一門(mén)——數學(xué)考試中敗得落花流水，往常數學(xué)都是滿(mǎn)分的我竟然只考了91。5分，當得知分數后，我整個(gè)人都癱下來(lái)了，心想：怎么辦？六年級第一次大考就破了個(gè)記錄，給新的數學(xué)老師留了個(gè)壞印象，就憑這再普通不過(guò)的成績(jì)重點(diǎn)中學(xué)怎么能收我？以后如何是好？
兒時(shí)憧憬的美好生活在哪兒？為什么成長(cháng)竟是如此苦澀、令人煩惱？為什么每個(gè)人都要有這么一段殘酷的經(jīng)歷？回想起過(guò)去和伙伴們一起玩耍的美好生活，再想想現在考場(chǎng)上與好友的緊張戰斗，真是今昔難比。
其實(shí)諸如此類(lèi)在六年級發(fā)生并不稀奇。此時(shí)的我已經(jīng)是身經(jīng)百戰了，對“競爭”這個(gè)詞更加敏感，因為它無(wú)時(shí)無(wú)刻都發(fā)生在我們身上。每當我做完作業(yè)，想稍微放松一下的，不用父母提醒，我又自覺(jué)地回到房里去繼續“苦讀”。每到這時(shí)，我都會(huì )想：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。想必此時(shí)我的對手們都在埋頭苦干，我怎能浪費這寶貴的時(shí)間？
漸漸地，漸漸地，我認為總是想著(zhù)“競爭”會(huì )使原本的煩惱更加煩惱，壓力更大。與其整天想著(zhù)“龍爭虎斗”，不如把目光放遠一些，對照過(guò)去，我是否改正了缺點(diǎn)？是否比以前更進(jìn)一步？再展望未來(lái)，想要過(guò)上理想的生活現在就要努力學(xué)習，一切都是為了自己。
煩惱依舊是煩惱，不過(guò)我發(fā)現，在成長(cháng)中，我對它的看法變了。讓我們放寬胸懷，笑對煩惱，在成長(cháng)中，讓樂(lè )觀(guān)的陽(yáng)光驅散煩惱的陰霾，就會(huì )發(fā)現，整個(gè)世界都在微笑。
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