成長(cháng)煩惱作文【熱】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的成長(cháng)煩惱作文，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)煩惱作文1
煩惱在我的成長(cháng)中是必不可少的，煩惱帶來(lái)壓力，就像一座大山壓在身上。
我的學(xué)習并不是一帆風(fēng)順的，學(xué)習總會(huì )有壓力，這些壓力成為我不可避免的煩惱，深深印在我心里。
在小學(xué)時(shí)，我把學(xué)習看做是一件輕松的事，考試也不怎么在乎，日子過(guò)得很是悠閑自在�？记�，本應該復習，而我依舊像往常一樣寫(xiě)完作業(yè)后，打開(kāi)電視觀(guān)看。爸爸在旁邊邊用電腦邊不耐煩的對我說(shuō)：“把電視關(guān)掉，趕緊去復習，明天就要考試了，不許再看了�！笨晌移敵啥咃L(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，繼續看我的電視。爸爸似乎沉浸在電腦中，沒(méi)多久，好像就忘了這件事，也沒(méi)“打擾”我看電視了。即使是這樣，考試時(shí)也能發(fā)揮正常，能考出讓父母接受的成績(jì)�？嫉煤�，有時(shí)候還會(huì )有點(diǎn)小獎勵。
可是到了初中，就不如小學(xué)那樣了�？颇吭龆嗔�，煩惱也越來(lái)越多。特別是考試，枯燥無(wú)味，我對考試反感起來(lái)�，F在，可不像小學(xué)時(shí)可以耍點(diǎn)小聰明了。當然，考前少不了父母的嘮叨。原本話(huà)不多的爸爸像媽媽一樣開(kāi)始嘮叨了。當我賴(lài)在椅子上看電視，他會(huì )硬生生的把我拉到房間里去復習。然后嘮叨個(gè)不停：“數學(xué)不懂的要問(wèn)，考試不會(huì )的題目，先空著(zhù)，做完考卷再倒回去想；語(yǔ)文不能死記硬背，要理解的記��；英語(yǔ)讀的時(shí)候要大聲，不能無(wú)精打采；老師發(fā)的提綱要去背得滾瓜爛熟�！眹Z叨完后，我才能開(kāi)始安心復習，雖然我知道這是為我好，但我本來(lái)就壓力山大，又給我火上澆油了，這樣我的壓力就會(huì )更大了�，F在，爸爸不再像小學(xué)時(shí)那樣輕松的放過(guò)我了，他就像換了個(gè)人，對我越來(lái)越嚴厲了。
考試，最怕的是語(yǔ)文，尤其是作文，一看到作文字數，我頭就暈。每次詹老師會(huì )在預備鈴響之前進(jìn)教室，他的胳膊底下總是夾著(zhù)那嚇人的試卷�？季硪唤M一組的發(fā)下來(lái)，我就迫不及待的想看看課外閱讀，可一看，三篇！我崩潰了。
上次單元考卷改完后發(fā)下來(lái)，我的心一下子碎了。選擇題竟然被扣了九分！��！回到家，最害怕的就是給家長(cháng)簽字了：不簽，會(huì )被老師批評；給爸媽簽，會(huì )遭到一頓嘮叨。我有些猶豫，不過(guò)這些嘮叨都是家常便飯了。我鼓起勇氣直接找媽媽簽字，想碰碰運氣，看看媽媽的頭上是烏云還是晴朗的天空。哦，原來(lái)今天是晴朗的天空，看來(lái)今天媽媽心情不錯，只是跟我講了幾句：“下次復習注意點(diǎn)，考試時(shí)不能粗心大意了，下次不能再這樣了，這樣真不應該！”說(shuō)完，我才把我那沉重的心給放下來(lái)。
要是人生沒(méi)有煩惱該多好��！像只小鳥(niǎo)在天空中自由自在的飛翔。不過(guò)這是不可能的，煩惱伴隨我們成長(cháng)的腳步，就讓煩惱伴隨我們一起度過(guò)吧！
成長(cháng)煩惱作文2
煩惱是成長(cháng)的一種標志。
當你涉足成長(cháng)煩惱就一直尾隨著(zhù)�；蛟S開(kāi)始你還沒(méi)察覺(jué)，久而久之，它們就會(huì )逐個(gè)地跳出來(lái)，讓你不知所措。
學(xué)生的煩惱大都集中在學(xué)習生活上，我們的世界似乎只有這兩個(gè)大圈圈。有一個(gè)牽涉兩者的大煩惱，我至今想起來(lái)都覺(jué)得渾身不自然。
六年級時(shí)候我發(fā)覺(jué)有的友情被冰藏起來(lái)了，代之的是它的衍生物——冷遇。
六年級下學(xué)期，小學(xué)六年在此一搏，誰(shuí)都不允許自己有任何的松懈。雨點(diǎn)般的密集考試，海中撈針般的難度作業(yè)，統統在這個(gè)時(shí)候向我們襲來(lái)。因為從前的功底打得好些，我面對起眼前種種多了幾分坦然鎮靜。每個(gè)人都在咬筆頭絞腦汁與作業(yè)斗爭。有一天早上，我回到學(xué)校，我的一個(gè)好朋友小一，要我將作業(yè)本給他“瞧瞧”，我說(shuō)：“這個(gè)好像不是討論題嘛，而且老師大人明令禁止抄作業(yè)�！薄坝惺裁搓P(guān)系，我只是看一看�！彼灰詾槿坏卣f(shuō)。我毅然回答道：“不行！如果你不懂，可以去問(wèn)老師我也可以給你講講，但不能抄�！薄安唤杈筒唤�，擺什么臭架子”，小一說(shuō)著(zhù)生氣地走開(kāi)了。我看著(zhù)他的背影，心里莫名一份愧疚，小聲吟道：“我是為你好�！痹绮兮忢懥�，打斷了我的思緒……數學(xué)課上，發(fā)了昨天的測驗試卷，我保持原有水平，小一卻進(jìn)步得很快，我真為他高興。下課了，我快步流星地走到小一的座位，他正在收拾東西，我道賀說(shuō)：“繼續努力，你真棒!”小一沒(méi)有抬起頭，酸溜溜的低聲說(shuō)：“不敢當不敢當，你是名正言順的優(yōu)等生，受不起你的夸獎�！彼�(huà)音未落又走開(kāi)了，頭也不回的走開(kāi)了。
不知什么時(shí)候吹來(lái)一陣風(fēng)，我感到刺骨的寒……
“我錯了嗎”，我反思著(zhù)。
接下來(lái)的好多天，小一都沒(méi)有和我說(shuō)話(huà)，見(jiàn)了我也當作沒(méi)看見(jiàn)。其實(shí)還不止小一一個(gè)人，有許多我的朋友都覺(jué)得我和他們是不同“階段”的，他們都對我指指點(diǎn)點(diǎn)的，還投來(lái)埋怨的眼光，說(shuō)我：“假正經(jīng)”。漸漸的疏遠我。我很煩惱，我很委屈，但仍然固執的將抄作業(yè)拒之門(mén)外，我仍然保持著(zhù)自己的成績(jì)。我可以忍受他們對我的冷漠，但我不能害他們。六年級下學(xué)期的我，多了幾分孤獨。
直到小學(xué)生涯劃上了句號，小一才對我說(shuō)：“謝謝你當初的不留情噢”。我笑了，簡(jiǎn)單的一句話(huà)結束了我的煩惱，證明當初我是對的。
煩惱的花季，為學(xué)習煩惱，為生活而煩惱，為明天而煩惱，為朋友而煩惱。經(jīng)過(guò)了太多的煩惱你就會(huì )懂得，堅持自己正確的東西，受到暫時(shí)的煩惱又如何呢？相信只要站在對的這一邊，成長(cháng)的煩惱終會(huì )消失的，那是你將得到一筆寶貴的財富——待人處事的經(jīng)驗。
唉！成長(cháng)惹得煩惱。
成長(cháng)煩惱作文3
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩惱也隨之而來(lái)。以前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的性格也不翼而飛。接下來(lái)是無(wú)盡的憂(yōu)慮，今天顧忌考得好不好，明天擔心作業(yè)全做對了嗎，這種心情沒(méi)完沒(méi)了占據著(zhù)我。有時(shí)候我會(huì )放下心中沉重的擔子，抬頭望望蔚藍的天空，長(cháng)長(cháng)地出了一口氣，甚至有點(diǎn)羨慕那些小鳥(niǎo)撲騰著(zhù)翅膀，舒暢地，自由地飛翔。
記得有一次考試失誤，數學(xué)只考75.5分。一直數學(xué)成績(jì)優(yōu)等的我被這突如其來(lái)的打擊驚呆了。久久的，我手足無(wú)措，心里一片空白。但我沒(méi)有哭，我知道哭解決不了問(wèn)題，還會(huì )讓人取笑�；氐郊液�，媽媽沒(méi)有批評我，只是輕輕地嘆了口氣，說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，你不用傷心了�！蔽铱吹贸�，媽媽很失望。那個(gè)暑假我沒(méi)有出門(mén)，因為考試的成績(jì)讓我所有的好心情不翼而飛。我努力嘗試忘記那個(gè)可怕的數字，可是我做不到。有時(shí)候想出去散散步，卻被媽媽用各種理由給搪塞了。
我理解媽媽的苦心。但也很希望得到爸爸媽媽的理解。然而，他們認為我只是一個(gè)讓人疼、讓人寵的小女孩，一旦離開(kāi)了父母的照顧，就像一只在籠子里呆久了的小鳥(niǎo)，習慣衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，如果飛回大自然，就不懂怎樣生存。
曾有一回，我騎著(zhù)自行車(chē)與同學(xué)出去游玩，在濃濃的游興中不知不覺(jué)已經(jīng)很晚了�；氐郊液�，媽媽一臉不高興，大聲斥責：“你才學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，你不知道外面很危險嗎？怎么這么不懂事！”我聽(tīng)了很委屈，當時(shí)，我想：不就是出去玩了一會(huì )嗎，用得著(zhù)大發(fā)雷霆嗎？事后，我慢慢明白媽媽是為我好，只是表達方式太急躁了，她以為我是小孩子，總是長(cháng)不大，甚至有點(diǎn)恨鐵不成鋼的感覺(jué)。
有時(shí)，媽媽不理解我，過(guò)年買(mǎi)新衣服的時(shí)候，也不問(wèn)問(wèn)我的意見(jiàn)，只要媽媽看中了，就給我買(mǎi)下。有一次把我氣惱了，說(shuō)：“是給你買(mǎi)衣服還是給我買(mǎi)！”自己是事情不能做主，這或許也是成長(cháng)的煩惱吧。
時(shí)光如梭，我已經(jīng)十一歲了。媽媽特別注重我的成績(jì)。稍稍下滑，就是被“剝奪”一天的看電視和休息時(shí)間來(lái)補習功課。自從三年級有英語(yǔ)課，媽媽每天都讓我聽(tīng)半小時(shí)至一小時(shí)的英語(yǔ)，有時(shí)候，我覺(jué)得自己很累、很煩。每到這時(shí)，我都會(huì )想起一首歌“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……”我羨慕書(shū)上童話(huà)般的童年，那是個(gè)沒(méi)有煩惱、自由自在的童年。不過(guò)，那只是個(gè)遙遠的夢(mèng)，現實(shí)是殘酷的，煩惱還是會(huì )接踵而至，一個(gè)個(gè)浮現在腦際……
可我依然還想對著(zhù)天空大聲吶喊：讓我們忘掉煩惱，笑對人生，快樂(lè )地唱起那美麗的童謠——小小少年，很少煩惱……
成長(cháng)煩惱作文4
成長(cháng)——煩惱并快樂(lè )著(zhù)，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來(lái)說(shuō)，應該是天真爛漫，充滿(mǎn)快樂(lè )。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著(zhù)。
小時(shí)侯，我很想長(cháng)大，因為長(cháng)大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著(zhù)媽媽的叨嘮，爸爸的責備。
可是真正等到自己長(cháng)大了，卻出現了許許多多的煩惱。長(cháng)大了，作業(yè)漸漸像小山似的多起來(lái)。放學(xué)后，我不敢去玩，去看自己喜愛(ài)的書(shū)，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著(zhù)，等到華燈初上，我又騎著(zhù)自行車(chē)狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來(lái)。每當晚上回家復習時(shí)，我望著(zhù)一大堆的書(shū)，真不知該去復習哪一科，是語(yǔ)文？還是數學(xué)？還是地理？還是……
我多想有時(shí)間去玩會(huì )��！去打打羽毛球，看會(huì )兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見(jiàn)一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片��！可玩著(zhù)玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒(méi)心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無(wú)盡的煩惱，再重新當一回無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩
昏暗的臺燈下，我凝視著(zhù)這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著(zhù)的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁�，可在這“山重水復”的轉彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著(zhù)我們，在成長(cháng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習，現已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè )”的水，去品味成長(cháng)的煩惱，“煩著(zhù)煩著(zhù)”，時(shí)光也“走著(zhù)走著(zhù)”，經(jīng)歷也“多著(zhù)多著(zhù)”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著(zhù)溫度、隨著(zhù)用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。
成長(cháng)道路中的酸。甜�？�。辣是數之不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去面對，一正確的方法來(lái)解決它！或許，它將不再是煩惱，而是生命中的一種點(diǎn)綴！
成長(cháng)煩惱作文5
成長(cháng)是一種煩惱。
它帶著(zhù)惶恐，焦急和失望，從每一個(gè)人出生開(kāi)始，便注定了亦步亦趨地跟著(zhù)你。你不停地走下去，它也不停地壯大下去。它令我們生氣，疑慮，無(wú)可奈何。卻一少了它，你似乎便無(wú)法繼續前進(jìn)。
成長(cháng)的煩惱是第一次上中學(xué)，父母也有了一種暴扊的情緒。你卻仍要適應高強度的學(xué)習生活環(huán)境;雪片似的作業(yè)拽住你的書(shū)包，強要和你回家去;下課鈴聲天籟般響起，老師卻要你在接受全班同情的目光洗禮后，把你帶到辦公室寫(xiě)題。匆匆的時(shí)間如梭子，織出了一匹又一匹分分秒秒的織帛。在昏暗漸漸不透光的窗戶(hù)中望去，柔和的夕陽(yáng)之光，映著(zhù)公園中熙熙攘攘的人影，可以想像中回來(lái)的你只能望著(zhù)右手中的筆嘆一口氣�？晒怅幗z毫不領(lǐng)情，它躍過(guò)課桌，使你的目光在鐘表上停留。然后在再一次的嘆息中溜走，悄無(wú)聲息。
成長(cháng)的煩惱是你再無(wú)法隨心所欲，你每一天增加的年齡使你愿不愿意都得背負“少年強則國強”的重大使命。你不是一個(gè)小孩子了，你成了少年，你有了更多的煩惱。它們形形色色，大大小小，你只能感嘆：真不爽!不是你成天少言寡語(yǔ)，而是你不得不思考各種問(wèn)題，不是你愿意吃白菜胡蘿卜，只是你已是一個(gè)“大人”，不能再挑三撿四;你也并不情愿去咀嚼數學(xué)公式和符號，可你是一個(gè)風(fēng)華正茂的少年，你要走自己的路!你要有自己的抱負!你要有自律的精神!最重要的是，你不能辜負，不能辜負老師，同學(xué)，父母，兄弟姐妹，你更不能辜負了你自己!于是，你的煩惱愈來(lái)愈多。你為什么要煩惱?又是什么時(shí)候開(kāi)始這樣的煩惱?你成長(cháng)了，而只有成長(cháng)，在酸甜苦辣的你在品嘗生活時(shí)，你才會(huì )收獲著(zhù)么多的煩惱。
成長(cháng)的煩惱是你再無(wú)法隨心所欲，你每一天增加的年齡使你愿不愿意都得背負“少年強則國強”的重大使命。你不是一個(gè)小孩子了，你成了少年，你有了更多的煩惱。它們形形色色，大大小小，你只能感嘆：真不爽!不是你成天少言寡語(yǔ)，而是你不得不思考各種問(wèn)題，不是你愿意吃白菜胡蘿卜，只是你已是一個(gè)“大人”，不能再挑三撿四;你也并不情愿去咀嚼數學(xué)公式和符號，可你是一個(gè)風(fēng)華正茂的少年，你要走自己的路!你要有自己的抱負!你要有自律的精神!最重要的是，你不能辜負，不能辜負老師，同學(xué)，父母，兄弟姐妹，你更不能辜負了你自己!于是，你的煩惱愈來(lái)愈多。你為什么要煩惱?又是什么時(shí)候開(kāi)始這樣的煩惱?你成長(cháng)了，而只有成長(cháng)，在酸甜苦辣的你在品嘗生活時(shí)，你才會(huì )收獲著(zhù)么多的煩惱。
成長(cháng)煩惱作文6
“我不想，我不想，我不想長(cháng)大——”，這是我最喜歡的一首歌，因為它唱出我的心聲——我不想長(cháng)大！但我還是猶豫：我真的不想長(cháng)大嗎？
好懷念童年��！那個(gè)童言無(wú)忌、充滿(mǎn)了天真、稚趣的歡樂(lè )世界。永遠都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；永遠都保持著(zhù)一顆像甘泉般清純的心靈；永遠向往著(zhù)美好；永遠生活在那個(gè)真善美獨尊的、沒(méi)有假惡丑的小天地里。即使是幾堆小沙礫、幾顆小石子，也能玩它個(gè)大半天，而歡樂(lè )也總是層出不窮，總是玩不厭、樂(lè )不盡！試問(wèn)：這樣的歡樂(lè )不單純嗎？總不會(huì )感到會(huì )有何困難能難倒自己；總不曉得會(huì )有何憂(yōu)愁，更不會(huì )覺(jué)得會(huì )有任何壓力�？傊�，生活就充滿(mǎn)了陽(yáng)光！
而一切美好的就在跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)那那一天開(kāi)始突然改變了。眼睜睜地看破著(zhù)那金色童年離我而去，有如晴天霹靂，還有如打翻了五味瓶，不知是何滋味，那滋味又是誰(shuí)能想得到的？我看著(zhù)那十幾年美好的童年時(shí)光就這樣的消逝而去，誰(shuí)能不心痛？那痛更不是常人所能承受的。煩惱更是如魔鬼般纏身，就算是抹了油也難以脫身吧。從此，我變得沉默寡言了，由一個(gè)活潑的小孩變成了這個(gè)樣子，變化得不可思議。我討厭這里的一切，討厭這里的環(huán)境，討厭這里的各項規章制度，討厭這里的每一個(gè)人。也總是覺(jué)得這里的一切也是在跟我作對，一切都是這樣的不順利。學(xué)習中我討厭英語(yǔ)，也討厭數學(xué)。更討厭學(xué)習。
后來(lái)，老師了解了我的情況之后，主動(dòng)多次找我談天聊天。她告訴我，一個(gè)人不可能永遠都停留在童年，我們每個(gè)人都有童年，但每個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，這里自然規律，是不可能改變的。我們只有把童年放在記憶深處，有空時(shí)可能可以慢慢的回味。而我們來(lái)到這個(gè)學(xué)校，目的就是結交新的朋友，學(xué)習好各科知識，為以后真正的長(cháng)大為家庭和社會(huì )負起責任打下結實(shí)的基礎。從此以后，我慢慢開(kāi)始喜歡這里的一切，開(kāi)始主動(dòng)地適應這里的環(huán)境，遵守紀律，覺(jué)得這一切也都有喜歡人的一面。我喜歡英語(yǔ)，喜歡數學(xué)，熱愛(ài)學(xué)習了。
后來(lái)又通過(guò)在課堂上的學(xué)習，我慢慢知道了，中學(xué)時(shí)期是屬于我們的青春期，它也是絕對最寶貴、最美好的時(shí)期。在中學(xué)這個(gè)時(shí)期，讓我們立下自己的的遠大抱負吧，努力學(xué)習，為大好的前途奠定自己的的基礎。朋友，別做戀窩的小鳥(niǎo)，別做溫室里的小苗，我們不會(huì )忘記過(guò)去，但也不會(huì )展望未來(lái)，腳踏實(shí)地地去做吧，展開(kāi)翅膀高飛吧！所以，我渴望長(cháng)大，我不再“我不想，我不想，我不想長(cháng)大——”！
過(guò)去很難忘，未來(lái)也很誘人，可是，現在是重要的，我們必須把把握好現在，才會(huì )有美好的未來(lái)！
成長(cháng)煩惱作文7
“你怎么又在不合時(shí)宜的時(shí)候看書(shū)！”這已經(jīng)不是我媽第一次這么對我說(shuō)話(huà)了。小時(shí)候的我特別愛(ài)看書(shū)，什么書(shū)都看，而且一看就停不下來(lái)。
“我……”我也沒(méi)法辯解，誰(shuí)讓我運氣不好被抓到了呢。
前兩天，媽媽給我買(mǎi)了一套新書(shū)，我一看見(jiàn)書(shū)，就像餓狼看見(jiàn)羔羊似的，急不可耐地看起來(lái)。這不，才剛過(guò)兩天，我當然沒(méi)讀完，可又擋不住書(shū)給我帶來(lái)的誘惑，怎么辦？我就把書(shū)壓在作業(yè)下面，寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)看會(huì )兒書(shū)，但這是一定不能被媽媽發(fā)現的。每當我聽(tīng)見(jiàn)一絲“風(fēng)吹草動(dòng)”，就把作業(yè)蓋到書(shū)上，幾次都沒(méi)被發(fā)現。但今天運氣不好，我還來(lái)不及藏好書(shū)，就被媽媽抓到了。天要亡我，我能怎么辦？我只好接受來(lái)自媽媽的“盤(pán)問(wèn)”。媽媽對此很有一套，因為我以前也干過(guò)類(lèi)似的事。
“你如果想看書(shū)可以跟我說(shuō)啊，我們可以找時(shí)間嘛！”媽媽看起來(lái)還挺和顏悅色。不過(guò)在我看來(lái)，這像是警告。
“不是，老媽?zhuān)憧次以介L(cháng)越大，作業(yè)也越來(lái)越多，根本沒(méi)時(shí)間��！”我當然是沒(méi)有理由，可還是要爭一爭。
以前作業(yè)少時(shí)，我的看書(shū)時(shí)間可是一大把，媽媽也經(jīng)常鼓勵我看書(shū)。所以，我談天說(shuō)地起來(lái)也是頭頭是道�？涩F在，就算能看書(shū)，時(shí)間也是“牙縫里擠出來(lái)的”——零零碎碎。更別提媽媽說(shuō)我看的書(shū)都是“閑書(shū)”，即使有時(shí)間也很難讓我看書(shū)。
“你作業(yè)多我知道��！”媽媽有些發(fā)火，“那你邊看書(shū)邊做作業(yè)時(shí)間不是拖得更長(cháng)！”
“老媽你想，我是想看書(shū)，如果我作業(yè)寫(xiě)到九點(diǎn)，你會(huì )認為太晚不給我看，可如果我把看書(shū)融進(jìn)寫(xiě)作業(yè)，你就不會(huì )說(shuō)我了�！蔽野研睦镌�(huà)說(shuō)出來(lái)，也不管媽媽聽(tīng)不聽(tīng)得懂了，有理最重要！
“哦，是這樣啊�！眿寢尰腥淮笪蛩频�，“以后我們還是每天規定一個(gè)時(shí)間看書(shū)。你如果真是這樣想就該直說(shuō)�！钡窒胍幌胝f(shuō)道：“可你還是應該先把作業(yè)寫(xiě)完�！�
“哦！”我嘴上不說(shuō)，但心里開(kāi)心得不得了，如果每天都能看書(shū)那多好啊。
于是媽媽幫我一起規劃：怎樣可以更快地完成作業(yè)，怎樣可以節約出更多的時(shí)間來(lái)看書(shū)。
我越長(cháng)越大，作業(yè)也越來(lái)越多，可娛樂(lè )的時(shí)間卻越來(lái)越少，看來(lái)“規劃”真的很重要，否則，再完整的時(shí)間也會(huì )變得支離破碎。
成長(cháng)的煩惱可真多呀！誰(shuí)知道我以后還會(huì )遇到怎樣令人頭疼的事呢？不過(guò)不要氣餒，一定會(huì )有解決的辦法的。
成長(cháng)煩惱作文8
在芳香四溢的花海中，成長(cháng)的煩惱猶如玫瑰一般，美麗中帶著(zhù)刺！
——題記
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……”今天，我在手機上聽(tīng)到這首歌，心中無(wú)比感慨。
每一個(gè)人在他成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )有一些煩惱，諸如嘮叨的父母、同學(xué)之間的誤會(huì )、做不完的作業(yè)等，即使遇到煩惱，也要學(xué)會(huì )化解，因為，成長(cháng)本身就是一種煩惱。
父母的嘮叨
進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)習的任務(wù)繁重，可父母還天天跟在我后面，催這個(gè)，催那個(gè)，日夜不停的嘮叨�？晌业男睦镆蝗f(wàn)個(gè)不愿意，就跟父母說(shuō)：“我現在是中學(xué)生了，就不能追得松點(diǎn)兒?jiǎn)�？你們換位思考一下，我知道該怎么做�！备改嘎�(tīng)完我的話(huà)后，高興的說(shuō)：“女兒上中學(xué)長(cháng)大了，知道該做什么，不該做什么，我們今后就少管或不管你，遇事自己解決�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我高興的沖父母做了一個(gè)“鬼臉”，煩惱頓時(shí)煙消云散。
同學(xué)之間的誤會(huì )
在學(xué)習生活中，同學(xué)之間的友誼處理不當，也會(huì )帶來(lái)煩惱。最近，我們換座位了，可和我平時(shí)玩的最好、關(guān)系可以超越一切的同學(xué)跟我吵架了，現在互不理睬。我也不知道是怎么得罪她的，可我仔細回想了一下，可能是她找我借書(shū)我沒(méi)有借她的原因，于是我主動(dòng)找到她，跟她解釋清楚，原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì )，誤會(huì )解除了，煩惱就化為了快樂(lè )。
做不完的作業(yè)
“同學(xué)們，趕快交英語(yǔ)作業(yè)！”“同學(xué)們，交數學(xué)作業(yè)！”“同學(xué)們，趕快交道德與法制作業(yè)！”聽(tīng)聽(tīng)！聽(tīng)聽(tīng)！各科課代表又在催作業(yè)了。我此時(shí)才完成一門(mén)作業(yè)，還有三門(mén)呢！“怎么又是你？作業(yè)這么少都沒(méi)完成？”數學(xué)課代表說(shuō)�！拔疑眢w不舒服，沒(méi)心情做�！薄斑@是什么邏輯？去跟老師解釋吧！”“同學(xué)們！”班長(cháng)又在喊了，她一喊，準沒(méi)“好事”！不出所料，她抱著(zhù)一堆試卷走了進(jìn)來(lái)，“這節課測驗，把書(shū)本都收起來(lái)�！薄笆裁绰�！，不是昨天才考過(guò)？”“昨天是小考試，班上考的，今天是周考！”我抬起了頭，窗外的天是夢(mèng)幻的藍色，思緒萬(wàn)千，作為學(xué)生的主要任務(wù)是什么？不能因為作業(yè)多或是考試多一點(diǎn)就感到煩惱，于是，窗外的風(fēng)景也漸漸多了一份成熟，取而代之的是手中不停歇的筆。
哦，我的伙伴，我親愛(ài)的同學(xué)，這可能就是成長(cháng)的煩惱吧！然而，煩惱的同時(shí)也折射出了生活的光彩。來(lái)吧！讓我們一起抹去煩惱，快樂(lè )地向前吧！因為，成長(cháng)本身就是一種煩惱！
成長(cháng)煩惱作文9
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”人只有經(jīng)歷成長(cháng)，才能見(jiàn)到自己的“彩虹”。
——題記
人生的道路上有許多的坎坷：不愉快，不高興，難過(guò)、郁悶……而這一切，都是我們成長(cháng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的，因為只有這樣，我們才會(huì )成長(cháng)。
這件事發(fā)生在放暑假的前一天。那天學(xué)校結業(yè)典禮，我非常高興，因為我拿到了“三好學(xué)生”的獎狀，一回到家，我就迫不及待地跟媽媽分享了這個(gè)喜訊。媽媽聽(tīng)了非常高興，轉身就去廚房給我做好吃的。我家的“小白”也跑出來(lái)迎接我，它是我家養的貓，我和小白在客廳里玩得不亦樂(lè )乎。隨著(zhù)一聲“啪”的響聲，我的美夢(mèng)碎了，因為我弄倒了老爸花兩千多塊錢(qián)買(mǎi)的青花瓷花瓶！看著(zhù)碎了一地的花瓶，我惶恐不安，心想：“完了，媽媽如果知道是我弄碎了花瓶，一定會(huì )罵死我的！”
媽媽聽(tīng)見(jiàn)了聲音，從廚房趕到客廳，看見(jiàn)碎了一地的花瓶，表情立刻變得猙獰起來(lái)，嚴肅地問(wèn)道：“是誰(shuí)弄碎了花瓶？”語(yǔ)氣中透露出一絲威嚴，我咽了咽口水，不假思索地抱起小白，“對不起了，小白�！蔽倚闹心��！靶“�，是你嗎？”媽媽生氣地問(wèn)。小白一臉懵懂，不知發(fā)生了什么事。我急忙說(shuō)：“剛……剛才……我和小白在客廳里玩，它不小心弄倒了花瓶�！眿寢屄�(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)，就把小白關(guān)到籠子里，并大聲地呵斥它�！昂簟蔽议L(cháng)長(cháng)地嘆了口氣，心中暗暗竊喜。
晚上，媽媽跟爸爸提到了打碎的花瓶，我心中突然有點(diǎn)后悔，但我還是沒(méi)講出實(shí)情。晚上睡覺(jué)時(shí)，我的腦海之中不停地浮現出花瓶碎掉的場(chǎng)景，“講”與“不講”在我的腦海中不停地做斗爭�！安恍�，必須說(shuō)出實(shí)情，小白只是一只小貓，它做錯了什么呢？為什么它要替你承擔責任？”我心中另一個(gè)聲音響起：“不可以去講，講了的話(huà)媽媽會(huì )對你很失望的，還會(huì )狠狠地批評你的�！币环瑥娏业男睦矶窢幹�，我終究還是講了，因為這種煩惱，我實(shí)在承受不住。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)鋵?shí)花瓶是我弄碎的，您打我吧！”媽媽聽(tīng)了，不但沒(méi)打我，還溫柔地對我說(shuō)：“其實(shí)，從你說(shuō)是小白干的那一刻我就知道了。我是想考驗一下你到底有沒(méi)有承認錯誤的勇氣�！蔽液蛬寢尪夹α�，笑容是甜的，是暖的。我的煩惱終于解除了，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
這些成長(cháng)中的煩惱是人生中的一些小小的經(jīng)歷，也許它會(huì )令你厭煩，令你苦惱，但只要你勇敢地面對它，它就會(huì )是我們成長(cháng)路上絢麗的彩虹。
成長(cháng)煩惱作文10
時(shí)光飛逝，轉眼間，我已在時(shí)間的長(cháng)河中留下十三年的回憶，總有些揮之不去，卻重來(lái)不得的煩惱縈繞心頭。這些事深埋于心中，化作成長(cháng)路上憂(yōu)傷卻美麗的一筆。
手下蓋著(zhù)的，是七年以來(lái)第一張不及格的試卷。我不敢抬頭。終于挨到了放學(xué)，做完衛生后，望著(zhù)空蕩蕩的教室，我不知道到底該不該回家。三月的雨，異常寒冷。此時(shí)窗外瀝瀝淅淅滴答著(zhù)小雨，每一滴都好似滴在我的心頭，砸出一個(gè)鮮紅的叉。
終于下定決心回家，推開(kāi)門(mén)，等待我的是黑著(zhù)臉的媽媽。果然，不出所料，老師找她了�！胺品�，”媽媽開(kāi)口了，“為什么？老師說(shuō)你近來(lái)狀態(tài)都不太好。你到底在想什么，你是個(gè)學(xué)生，不好好學(xué)習天天想干嘛？”沉默�！澳氵@樣怎么行？后面的路還很遠，中考，高考，文憑”媽媽又滔滔不絕起來(lái)�！皦蛄�！我沒(méi)考好你找這么大急干什么。天天一邊說(shuō)這學(xué)習是我的事，一邊卻不許我有一點(diǎn)失誤，到底是什么呢？”我忽然大吼一聲，扔下書(shū)包，甩門(mén)而去。
站在門(mén)口，回想著(zhù)剛剛的一切，真的很煩。去哪？又冷又迷茫。此時(shí)雨好像更大了，混著(zhù)眼角流淌的淚珠，一起在臉龐落下，讓人分不清是雨水，還是淚水。我跑到車(chē)棚下避雨，偶然瞧見(jiàn)車(chē)棚旁一棵正在生長(cháng)的桃樹(shù)，雨水無(wú)情的打在它剛剛抽出的柔嫩的枝條上，看起來(lái)那么疼。但那桃樹(shù)什么都沒(méi)說(shuō)，只是默默站在那里，接受風(fēng)雨的洗禮，暗自承受下這一切。目光離開(kāi)桃樹(shù)，思緒重回今天的那些是是非非。自開(kāi)學(xué)以來(lái)媽媽?zhuān)m嘴上說(shuō)著(zhù)長(cháng)大了，不用管了，練習冊，課外班，提高題，卻一項也沒(méi)落下。她難道還不是最有資格數落我的人嗎？而我呢？初中以來(lái)，學(xué)習勁頭一直不足取，知識難，常常是考著(zhù)試就會(huì )想過(guò)放棄，反正也考不好，算了吧。那怎么行？我明白，我清楚，媽媽說(shuō)的中考、高考、文憑都很重要，都是未來(lái)生活的保證，她那么說(shuō)，也只不過(guò)是為我著(zhù)急。心中的慚愧終究打敗了屬于少年的那份傲嬌。我低下了頭。
此時(shí)，雨停了，經(jīng)過(guò)雨水沖刷的天空格外的藍，襯著(zhù)一抹夕陽(yáng)照亮的云，格外美麗。此時(shí)再抬起頭望向那棵桃樹(shù)，不知何時(shí)，它已甩干身上上的水，再次站的筆直，仿佛剛剛什么也沒(méi)有經(jīng)歷，但細細一看，那葉子更加翠綠，偶爾還有一兩朵小花穿插其中。我抬起頭一笑，走進(jìn)家門(mén)。
這一次，等待我的是撲鼻而來(lái)的香氣。媽媽走出來(lái)，對我一笑，“菲菲，剛剛是我不對，學(xué)習的確是你的事，但我只是希望你更好，這事咱們就翻篇了，餓了吧？快去洗手吧�！蔽彝χ绷搜�，笑了。
又是一節數學(xué)課后，坐在講臺下面，我仿佛又看到了那棵小小的桃樹(shù)在風(fēng)中搖擺著(zhù)，微笑著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)
成長(cháng)煩惱作文11
即將進(jìn)入初中，我對中學(xué)有無(wú)限憧憬，但更多的是擔心隨之而來(lái)的那些堆積如山的作業(yè)：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)……每天上完補習班，雖已身心俱疲，但還要拖著(zhù)疲憊的身子去做著(zhù)那些仿佛做不完的暑假作業(yè)。是啊，成長(cháng)的煩惱，數不勝數。
隨著(zhù)我們一天天長(cháng)大，煩惱也多了起來(lái)——家人的嘮叨、老師的訓斥、朋友間的誤會(huì )……有時(shí)，我們會(huì )感到心煩意亂。面對一大堆做不完的作業(yè)，我感到窒息。從前那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，如今去了哪兒呢？現在的我，在學(xué)習環(huán)境的不斷壓迫下，變得越來(lái)越小心，越來(lái)越謹慎……這究竟是怎么了？
每天，縈繞在我耳邊的無(wú)非就是那幾句話(huà)——“珉萱，快去做作業(yè)！”“珉萱，快去打作文！”“珉萱，快去復習功課！”每每聽(tīng)到這些我可以倒背如流的嘮叨，我便哀嘆不已。
早在知道暑假作業(yè)的時(shí)候，我似乎已經(jīng)預知到了中學(xué)要面對的種種艱辛，其中最令我頭疼的當然就是那早已“傳聞滿(mǎn)天飛”的作業(yè)多。中學(xué)的“作業(yè)多”一向是大家有目共睹的，這次我終于真正見(jiàn)識到了：從暑假作業(yè)發(fā)下來(lái)那時(shí)起，我每天除了上補習班就是做作業(yè)，可直到現在，乍一看，之前累了個(gè)半死做出來(lái)的作業(yè)只不過(guò)是一小部分！如今，已快要開(kāi)學(xué)，剩下的那些作業(yè)仿佛都在張著(zhù)猙獰的面孔向我揮手。無(wú)形之中，我心中所有對中學(xué)的美好幻想，都已一戳而破。
身邊的人常常對我說(shuō)：“中學(xué)是一個(gè)人學(xué)習生涯中最重要的一個(gè)轉折點(diǎn)，要是中考、高考落榜了，那你的一輩子也就完了。所以，無(wú)論如何，在中學(xué)你一定要努力��！”是啊，中學(xué)是很重要，可不論是初中也好，高中也罷，殘酷的現實(shí)總能將我們一切美好的向往打破。小學(xué)的時(shí)候，我們自由自在，卻十分憧憬中學(xué)的生活；中學(xué)的時(shí)候，每天除了學(xué)習還是學(xué)習，就連在夢(mèng)中想的都是以往那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生活——這一切為何都如此矛盾？
成長(cháng)的煩惱，不一而足，其中大部分是建立在學(xué)習的基礎上�？墒�，煩惱歸煩惱，不經(jīng)意間它又教會(huì )了我們許多，或開(kāi)朗，或樂(lè )觀(guān)，或堅強……一我們似乎要感謝那些煩惱。
也許，在困難面前，最好的方法就是保持一顆達觀(guān)的心態(tài)。是啊，煩惱無(wú)數，但有時(shí)這些煩惱恰恰就像一面鏡子，讓我們看到了更真實(shí)的自己。即使煩惱給我們帶來(lái)了許多不愉快，但同時(shí)也能讓自己更加清醒，讓自己更好地成長(cháng)，不是嗎？
成長(cháng)煩惱作文12
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮陽(yáng)光照……”每當我聽(tīng)到這首歌，心中就是一股莫名的失落感油然而生。我的煩惱不是來(lái)源于學(xué)習，不是來(lái)源于同學(xué)之間的關(guān)系，而是來(lái)源于我“卑微”的身高與體重。
雖然我是一名六年級學(xué)生，但我的身高不過(guò)只有1米5，體重只有32公斤，是一根名副其實(shí)的“火柴棒”。
的確，我的`身高在班上根本排不上位，在排隊時(shí)，我總是站在前排，遠看，我就像是踩在一個(gè)大坑里。從此，我就有了“小矮子”的稱(chēng)號。每當在新學(xué)期排桌位時(shí)，我總是在最前排，站在講臺上眺望，根本就無(wú)法看到我的身影，我用羨慕的眼光往后看，一個(gè)個(gè)“巨人”抬頭挺胸，毫不保留地向我炫耀著(zhù)他們高大的身姿。我多么希望自己也能長(cháng)得那么高��！
最讓我憤怒的一件事，就是那一場(chǎng)在食堂里的“身高大賽”了。正當我端起碗，拿起筷子要吃飯時(shí)，我們班數一數二的高個(gè)子女生走到我身后，一邊俯視著(zhù)我，一邊低著(zhù)頭笑。我壓抑著(zhù)怒火，裝作一副若無(wú)其事的樣子，專(zhuān)心地吃著(zhù)飯。這時(shí)，又一個(gè)“巨人”“挺身而出”，嘴中默念：“最萌身高差�！蔽衣�(tīng)了，氣得想把碗給摔了，我心中暗暗地想：“明知道我身高比不過(guò)你們，還來(lái)寒磣我，太過(guò)分了！”于是，我以迅雷不及掩耳之勢“消滅”了碗中的飯菜，怒氣沖沖地離開(kāi)了這正舉行著(zhù)“身高大賽”的食堂。
我不但是班級中人人忽視的“小矮子”，還是體育上的一塊“豆腐”。記得有一次體育課上，老師讓我們打籃球，其它同學(xué)都歡呼雀躍，唯獨我在一旁悶悶不樂(lè )，“為什么非要打籃球呢？對于我來(lái)說(shuō)，投中一分球的概率不過(guò)只有十分之一，唯一使概率上升的方法，也只有投‘馬桶球’，現在去，可不被人毫不留情地冷嘲熱諷了？”雖然我的心中有一萬(wàn)個(gè)不愿意，可還是被老師“拉”走。我緊緊地拿起籃球，站到一分線(xiàn)上。大伙兒紛紛開(kāi)啟了吐槽模式：“切，這也太容易了吧！”“這誰(shuí)都能投中吧！”頓時(shí)，我滿(mǎn)頭大汗，手腳發(fā)抖。開(kāi)始投球，第一球，失��；第二球，失��；第三球，失敗……同學(xué)們頓時(shí)發(fā)出一陣陣哄笑，我抬頭仰望那高大的籃球架，又伸手看了看我的“螳螂臂”，無(wú)奈地搖了搖頭……
每當我看著(zhù)別人高大的身姿和健壯的體魄，我就會(huì )想：“我何時(shí)才能告別卑微的身高和無(wú)用的螳螂臂膀？何時(shí)能像那首歌寫(xiě)得那樣：‘小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮陽(yáng)光照……’呢？”
成長(cháng)煩惱作文13
在回家的路上，風(fēng)吹來(lái)了，我有些冷，提著(zhù)書(shū)包，小心地望著(zhù)天空，似乎怕什么會(huì )從天上掉下。一群小鳥(niǎo)從天上飛過(guò)，不停歡快地叫喚著(zhù)，好像在對我說(shuō)：我們雖然沒(méi)有飛船一樣飛行的速度，但弱小的翅膀也能回家。我無(wú)法再抬動(dòng)我的雙腳。我靠在樹(shù)干上冷靜地回憶起這次考試——我并不懷疑自己的能力，可是，我就是太要強了！老師不是說(shuō)，這次模擬題是很有難度的嗎？全年級也沒(méi)有一個(gè)滿(mǎn)分的呀！對，就是“一定要得滿(mǎn)分”的大目標使我亂了方寸，要是我在最后關(guān)頭放棄“黑洞”，回頭撿查的話(huà)，最少可以減少丟掉5分的機會(huì )！
其實(shí)是這樣的……那是“一�！保ㄅR近中考的第一次模擬考試）前，我早就盤(pán)算著(zhù)如何應對。我的目標是數學(xué)一定要考一個(gè)，因為我是數學(xué)科代表！為了達到這個(gè)目標，我還設計了一系列“確�！狈桨�，心想：滿(mǎn)分沒(méi)問(wèn)題了！數學(xué)卷子發(fā)到我的手上后，我的手在卷子上跳起舞來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，多數題還能應付，就是后面遇到一群魔鬼：那些平時(shí)可愛(ài)的三角形和圓形組合在一起后好像一個(gè)又一個(gè)黑洞……我的手只好停止了“舞姿”。一看表，離結束考試還有30分鐘，經(jīng)絞盡腦汁，又動(dòng)了幾下筆，但還是找不到黑洞的入口。還有20分鐘。是檢查前面的題，還是繼續“尋我洞口”？
不能放棄！我要“穿破黑洞”！我豪情萬(wàn)丈地對自己說(shuō)，眼前晃蕩著(zhù)120分的金色招牌，腦海里還浮現出令人羨慕的“數學(xué)科代表考滿(mǎn)分”的興賀場(chǎng)景�？墒�，平時(shí)都能“過(guò)關(guān)斬將”的這類(lèi)題怎么就無(wú)從下手了呢？我左思啊，右想啊，用鉛筆畫(huà)啊，用手指敲著(zhù)腦袋啊……唉，越急越慌，我真正體會(huì )到熱鍋上的螞蟻的感覺(jué)！時(shí)間一分一秒地地過(guò)去了，我感覺(jué)到的大腦快要窒息了，真是“山重水復疑無(wú)路”，可就是沒(méi)有個(gè)“柳暗花明又一村”��！帶著(zhù)依依不舍之情，我無(wú)可奈何地交了卷。成績(jì)很快公布了，傳來(lái)噩耗：——93分！我幾乎停止了呼吸……找到“病癥”，我的眼前又是一片藍天。我邁著(zhù)輕快的步子回到家里，拿出這次模擬題，對著(zhù)評講逐題重做了起來(lái)……吸取“一�！钡慕逃�，“二�！敝�，我采取穩打穩扎的戰術(shù)，目標定為“能得一分是一分”。前面簡(jiǎn)單的題我冷靜沉著(zhù)地應對，不讓它“大意失荊州”，后面兩道特難的題實(shí)在無(wú)法深入，三思之后果斷地忍痛割?lèi)?ài)，其他難題努力做好，一網(wǎng)打盡。最后，成績(jì)公布了——112分！雖然不是滿(mǎn)分，但卻是班上的最高分，全年級排第三！我高興呀，在回家的路上，小鳥(niǎo)們又吱吱喳喳地飛過(guò)，好像分享我的勝利。田野的風(fēng)一個(gè)勁吹來(lái)，掀起我的裙角，似要炫耀我的風(fēng)采！
成長(cháng)煩惱作文14
成長(cháng)過(guò)程中有許許多多的煩惱，并且隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些煩惱在不斷的增加。
媽媽告訴我，我現在就要好好打基礎，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì )，有個(gè)好地位做準備。媽媽還說(shuō)，一個(gè)人有了社會(huì )地位，便會(huì )有錢(qián)，那時(shí)，你想要什么，就有什么，再也不會(huì )像下崗工人一樣過(guò)困苦的生活。所以要我發(fā)奮學(xué)習，學(xué)好知識，考上名牌大學(xué)。有個(gè)好文憑，就會(huì )有個(gè)好工作，今后的生活就不愁了。聽(tīng)了這些話(huà)，心想：也沒(méi)錯，我是她女兒，媽媽絕對不會(huì )害我的。
后來(lái)，我發(fā)現這些話(huà)好像對，似乎又不太正確。每天，我在學(xué)校里學(xué)習，學(xué)習一些做人的道理，書(shū)中說(shuō)，做人不能只想著(zhù)自己，不顧別人；老師說(shuō)，學(xué)好知識，為祖國建設服務(wù)。我開(kāi)始迷糊，為什么要學(xué)習？地位？金錢(qián)？榮譽(yù)？在人生中究竟有多重要呢？誰(shuí)能告訴我，我該怎么辦？這真是很現實(shí)又很矛盾的問(wèn)題。兒時(shí)，可不必去想這些事。吃飽了飯，大可去玩，到處游玩，爬山，趴在床上，翹著(zhù)小腳丫，哼著(zhù)自編的歌曲，翻翻連環(huán)畫(huà)，看著(zhù)童話(huà)書(shū)，自由自在�，F在可不同了，似乎一夜之間，所有的事情都需要你去承擔，去思索。上小學(xué)時(shí)，班級選班干部，老師要每位同學(xué)都上臺說(shuō)說(shuō)自己愿意當哪個(gè)職位�；氐郊�，一說(shuō)這事，媽媽開(kāi)口了，努力當班長(cháng)吧，不僅能鍛煉自己，最主要的是，為今后鋪路，因為當班長(cháng)，以后入黨更加容易，填什么表格時(shí)，也不致于說(shuō)什么職務(wù)都沒(méi)干過(guò)。我有自知之明，憑我這能力，當班長(cháng)不可能。媽媽鼓勵我，可我壓根兒只想普普通通，默默學(xué)習。我聽(tīng)夠了媽媽不停的嘮叨，可想想媽媽望女成鳳的心情，我就答應了。那天我上臺演說(shuō)，我說(shuō)，我最想當班長(cháng)，我能力不強，可我認為，人生就應該完善自我，所以，若當上班長(cháng)，我會(huì )盡力管理班級，盡我所能幫助每一位同學(xué)。走下講臺，我很不舒服，心想剛才那些話(huà)簡(jiǎn)直是假話(huà)，真佩服自己有如此能耐，心里不想做，卻又要硬著(zhù)頭皮去做，真是件痛苦的事。
各種各樣的煩惱一直圍繞著(zhù)我，圍繞著(zhù)我身邊的人，似乎揮之不去。如果一生中沒(méi)有煩惱，那么媽媽就會(huì )年輕十幾歲，他額頭的皺紋也會(huì )減少許多；如果一生中沒(méi)有煩惱，那么爸爸就不會(huì )為了生計而奔波；如果一生中沒(méi)有煩惱，那么我們一家人就會(huì )和和氣氣的；如果一生中沒(méi)有煩惱，那么老師就不會(huì )嘆氣�？墒侨嘶钪�(zhù)，就必定有很多煩惱，如果害怕遇到煩惱，就會(huì )被煩惱壓倒，如果快樂(lè )迎接煩惱，就不能會(huì )看到明媚的陽(yáng)光，那么，選擇哪個(gè)呢？
成長(cháng)煩惱作文15
我吧，是個(gè)簡(jiǎn)單的人，應該說(shuō)很少煩惱，可唯有一件事令我心煩，就是討厭的口齒不清！
哎，講多了都是淚，可我今天要把它說(shuō)出來(lái)，否則心里永遠都有個(gè)結。
小時(shí)候，我和大家都一樣，講話(huà)字音不準，那時(shí)也沒(méi)意識到有什么不對勁。到了二年級，我愛(ài)發(fā)言的好習慣就悄悄改變了，不再像從前那樣，像搶飯似的，站起來(lái)，手舉得老高老高的，希望老師點(diǎn)到名，能起來(lái)發(fā)言。
我變了，上課不舉手，老師眼睛飄過(guò)來(lái)，我常低下頭。我明白自己的原因——口齒不清。去醫院檢查，醫生說(shuō)是牙齒沒(méi)長(cháng)好，要二十幾歲才會(huì )好。那時(shí)我的心好像被閃電劈成了兩半，又像被千萬(wàn)支針扎著(zhù)。
記得在二年級的一天，我口齒不清的秘密被發(fā)現了。在朗讀時(shí)，一個(gè)“是”字被讀成“至”，偏偏這篇課文還有很多個(gè)“是”。一讀“是”，全班一陣哄堂大笑。那時(shí)我想，為什么，為什么我說(shuō)不清“是”字呢？同學(xué)們都要笑我，都在笑我！心里又傷心又憤怒，都要急哭了�？晌也桓伊鳒I，在心里對自己說(shuō)，不要哭，才這么點(diǎn)事，哭了，大家更會(huì )笑的。我呆站在那足有半分鐘。大家被老師批評了，不再大笑了，可還是捂著(zhù)嘴偷笑，都盯著(zhù)我。我咬咬牙，繼續讀下去，當有“是”字時(shí)，就將聲音壓低，就這樣尷尬地讀完了這個(gè)段落。
從此我變成了一個(gè)發(fā)言小聲的學(xué)生。我厭惡自己的聲音，不再像從前那樣開(kāi)朗了，成了一個(gè)不愛(ài)與人溝通的小孩。（除家人，朋友，老師外�。�
現在，我是初一的學(xué)生了，我不想讓別人發(fā)現我的這個(gè)煩惱，不想別人像從前的同學(xué)一樣拿我的聲音當笑柄。但如果瞞著(zhù)，自己的心頭有個(gè)大包袱，放不下，也是不個(gè)辦法，所以在入學(xué)的第一天起，我就開(kāi)始了打敗這臭煩惱的行動(dòng)了。
我常擠出時(shí)間去練字音，把“學(xué)”呀，“小”呀，“是”呀這幾個(gè)字讀出來(lái)。
有一次，我在練“小”字時(shí)，差點(diǎn)把自己逼瘋了。讀“是”字讀慢些，就記住了，我怎么讀“小”都讀成“腳”。想起剛開(kāi)學(xué)，周老師讓我們介紹自己時(shí)，我就說(shuō)成了“金雞亭腳學(xué)”，還好我把聲音壓低了，否則又是一次尷尬的遭遇！
我拼命讀著(zhù)，可總是讓我失望，最后我大聲地喊出：“腳！”結果不僅讀錯了，還讓媽媽下了一跳，她用驚愕的眼神盯著(zhù)我的腳，說(shuō)：“你腳怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)什么��！”我知道自己又說(shuō)錯了，只好將錯就錯，等媽媽出去后，我又開(kāi)始練字音了。每天都如此這般地練習著(zhù)，累了，就想起同學(xué)們笑話(huà)我的樣子，趕忙又練習起來(lái)。慢慢的，這個(gè)字讓我念準了些，可在錄音里聽(tīng)，還是略有不準，連自己都要笑出聲來(lái)。
現在的我還在奮斗著(zhù)，希望戰勝煩惱，放下心頭的包袱，做回勇敢大方的自己！
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