成長(cháng)的煩惱800字作文
導語(yǔ)：在成長(cháng)的道路上，有煩惱，也有快樂(lè )。雖然壓力太重，但我也相信這是家長(cháng)和老師疼愛(ài)、關(guān)心我們的一種表現。下面是小編整理的成長(cháng)的煩惱作文，歡迎大家閱讀!
作文一：成長(cháng)的煩惱
我們正沐浴在成長(cháng)中，我們正值花一般的年華�；厥淄�，總有幾片陰云遮擋住了普照大地的太陽(yáng)。也有那么幾件事是我們揮之不去的煩惱……
又是一個(gè)周末，在學(xué)校“煎熬”了五天之后終于得到了“解放”，心里美滋滋地想著(zhù)，便不由自主地坐上了“柔軟”的沙發(fā)，可屁股才剛把沙發(fā)“捂熱”，正準備打開(kāi)電視時(shí)，“機關(guān)槍”就對準你了：“作業(yè)做完了嗎?復習了嗎?老師講的知識都懂了嗎……”“快去復習!”終于地，這顆“子彈”毫不留情地射中了你。這時(shí)，只能在心里委屈地想想：“我容易嗎?獨自行走在這個(gè)一望無(wú)垠的沙漠中五天五夜后，終于看到了綠洲，可人家一槍打碎了它——原來(lái)是海市蜃樓啊!容易嗎我?”“俗話(huà)說(shuō)，要勞逸結合，勞逸結合，就是告訴我們在學(xué)習的同時(shí)不能忘了休息!正如吃飯的時(shí)候不能忘了筷子一樣嘛!”無(wú)可奈何地，只剩下“絕望”了：“啊!上帝呀，賜我一塊豆腐讓我撞死吧……”就這樣，好好的一個(gè)周末被“虛度”了!
我們正沐浴在成長(cháng)中，我們也正是貪玩的年紀，有句話(huà)說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，可家長(cháng)卻總是以“別人家的孩子”來(lái)和自己家的孩子比……殊不知孩子，也只是個(gè)孩子。
考試，砸了;回家，慘了;家長(cháng)，火了;孩子，完了。
“怎么沒(méi)考好?看吧，平時(shí)叫你復習你還不情不愿的，現在知道‘厲害’了吧，你看，別人家的孩子又是全年級第一，又看看你自己吧，哎呀，都不想說(shuō)了……”又是長(cháng)篇大論，又是滔滔不絕，家長(cháng)們是否換位思考過(guò)：孩子們比你們更為重視自己的成績(jì)，也很傷心難過(guò)。所以每當考差后，孩子們不是想的“該怎樣去彌補不足”、“該怎樣在下次考試前提高”，而是想著(zhù)“回家后該怎樣向家長(cháng)交待”。如果，家長(cháng)們給的壓力小點(diǎn)、對孩子們“寬容”點(diǎn)，多鼓勵點(diǎn)，孩子們才會(huì )更加努力點(diǎn)……
大家也別太擔心，成長(cháng)的道路上總會(huì )有些煩惱，正是這些煩惱，才能讓成長(cháng)充滿(mǎn)色彩，有滋有味，才能讓成長(cháng)更加有意義!才能更好地鍛煉自己!
作文二：成長(cháng)的煩惱
長(cháng)大，是每個(gè)孩子必經(jīng)的階段，在成長(cháng)過(guò)程中，每個(gè)孩子都曾想念長(cháng)大，盼望長(cháng)大。
但在這成長(cháng)中就有無(wú)窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬(wàn)難。而這些“千劫萬(wàn)難”也就為我們播下了令人恐懼、“難以生長(cháng)“的種子。
身在老師、家長(cháng)們的期盼中，相信大家的壓力一定很大，我也不例外!一直為未來(lái)在美好地憧憬著(zhù)。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云“，一個(gè)跟斗翻到歷遍西與東——一個(gè)跟斗就飛到了心中那種渴望的實(shí)現。
一直成績(jì)都不錯的我，你們認為我有煩惱嗎?我就因為堅持到底才能達到目標，但在我心里的目標總是覺(jué)得我不及格。
雖然父母因為相信我，然而對我的期望就不太高，只要我盡力就行了。但是，我心里總是糾纏者的煩惱總是讓我感覺(jué)自己的能力不只發(fā)揮到這個(gè)“低微”的地步。
但聰明而又不愿提醒我的人心，卻總不告訴我，但它又總是雪中送炭地讓我在電視上看到：現在的大學(xué)生沒(méi)有博士學(xué)位也很難找工作，說(shuō)句不好聽(tīng)的，我以現在的能力出來(lái)工作，恐怕會(huì )為此失望，
我試著(zhù)上課特別專(zhuān)心，盡能力隨著(zhù)老師的思路去思考。
我也試著(zhù)特別認真地去完成老師布置的作業(yè)，小心翼翼地一踏一下地寫(xiě)每一個(gè)字，寫(xiě)每個(gè)字都慎重地考慮過(guò)。
我更試過(guò)每天畫(huà)一幅鼓勵自己的畫(huà)，一份上進(jìn)的心打擊著(zhù)我，推動(dòng)著(zhù)我去上進(jìn)。爸媽弟也因此常用心來(lái)鼓勵我。
但煩惱告訴我：“你的努力不夠，更要加把勁;但我希望自己能再努力，不能太急促，更不能“拔苗助長(cháng)”;但我已經(jīng)在勤奮了，希望心中那美好的憧憬能如愿以?xún)�，更希望�?/p>
那一直提醒著(zhù)我而又令我討厭的煩惱離我而去。
在這里我忠告天下的心中充滿(mǎn)煩惱的孩子們：你們一定希望能早日告別那令人憂(yōu)郁、煩惱的“煩惱“，那么，就要記住一句話(huà)：少壯不努力，老大徒傷悲。
長(cháng)大了，我們將拿著(zhù)博士(碩士)的畢業(yè)證書(shū)往上拋，興高采烈地跳起來(lái)，張大口高興地說(shuō)：
“我們告別煩惱了，靠近長(cháng)大了，煩惱;成長(cháng)里的煩惱，再見(jiàn)了……
作文三：成長(cháng)的煩惱
步入六年級的殿堂，我們又顯得消沉了許多;壓力也明顯地重了許多。老師正在黑板上寫(xiě)著(zhù)今天的作業(yè)。同學(xué)們伊娃鬼叫的叫著(zhù)：“天啊，要命啊!”明顯的抗議。作業(yè)多得像森林里的樹(shù)葉，語(yǔ)文作文兩篇，做練習本上的作業(yè)五頁(yè)，數學(xué)試卷兩張，英語(yǔ)抄課本兩次……一如既往的不停加作業(yè)，有些同學(xué)埋怨地說(shuō)：“不做了不做了，罰就罰，你說(shuō)老師是不是針對我們啊，拼命地加作業(yè)。”我們又在發(fā)白日夢(mèng)了，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：如果能回到二、三年級那該多好啊，作業(yè)少，課又沒(méi)那么多，不時(shí)還望望課程表，感嘆一下：“真可憐!”
一天傍晚，我正在做作業(yè)，突然聽(tīng)到了“喜羊羊”的聲音。啊，這是我最喜歡的動(dòng)漫劇《喜羊羊與灰太狼》。我想了：作業(yè)還有這么多，怎么辦，要不然去看看好了，可媽媽會(huì )罵啊，不管了。浴室，我便悄悄的向門(mén)外瞄一眼，真是天助我也啊，媽媽在廚房。我像小偷一樣鬼鬼祟祟的走到電視機面前，輕輕地拿起遙控器，我把聲音調的很低很低，不時(shí)還偷偷笑幾聲，還向廚房瞄幾眼，看著(zhù)電視上的“喜羊羊大戰灰太狼”，我入了神，笑得樂(lè )不可開(kāi)支。正在我準備去拿水喝的時(shí)候，慘了，老媽大人不知何時(shí)站在我后面。我知道了事情的嚴重性，也知道激怒老媽的后果。接著(zhù)，便聽(tīng)到了她的河東獅孔：“你這個(gè)懶蟲(chóng)，給我滾回房間做作業(yè)去……”頓時(shí)“地震山搖”，被她吼完一聲后，我識趣地走回房間。“天啊!這……這也太恐怖了。”我不禁發(fā)出無(wú)奈的聲音。早上，我背著(zhù)書(shū)包垂頭喪氣的來(lái)到學(xué)校班主任笑嘻嘻的站在講臺上，說(shuō)：“同學(xué)們，我有一件事向你們宣布。我們吧，也六年年級了，也該復習一下，所以吧，我決定這個(gè)星期開(kāi)始補課——”暈了，同學(xué)們狼狽的趴在桌子上，聽(tīng)到老師這個(gè)“好”消息，唉聲嘆氣地說(shuō)：“成長(cháng)真煩惱啊!”我們無(wú)法拒絕無(wú)窮無(wú)盡的練習，考試。因為青春里有些事是需要經(jīng)歷過(guò)了才能懂得其中的滋味。
在成長(cháng)的道路上，有煩惱，也有快樂(lè )。雖然壓力太重，但我也相信這是家長(cháng)和老師疼愛(ài)、關(guān)心我們的一種表現。
作文四：成長(cháng)的煩惱
成長(cháng)，是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的事。在成長(cháng)的過(guò)程中也有許許多多令人難忘的瞬間。在這一段段的故事中我們漸漸長(cháng)大，留下了成長(cháng)的足跡。但當你回首望向那一串串腳印、回想那一段段瞬間時(shí)，你會(huì )發(fā)現我們經(jīng)歷的每件事都讓人回味無(wú)窮…
“考分，考分，學(xué)生的命根!”我相信每個(gè)人都對這句話(huà)深有體會(huì )�？嫉煤�，回家就是公主皇帝�？疾缓�，那一定就是劈頭蓋臉一頓罵。哎，但誰(shuí)又有辦法呢?事實(shí)依舊如此。
記得那是一個(gè)星期一的上午，“噔噔噔”那熟悉的聲音一聽(tīng)就知道是語(yǔ)文老師來(lái)了，高跟鞋與地面發(fā)出的聲音猶如一段交響曲，由遠到近的傳來(lái)。老師抱著(zhù)一疊批好的卷子，面無(wú)表情地走進(jìn)教室。大家都很難猜到是考好了還是考壞了，所有人都目不轉睛地盯著(zhù)那疊考卷，真希望能長(cháng)一雙透視眼。老師那清脆而響亮的聲音在教室中四處傳開(kāi)：“這次考試很不理想，當然也有人考的好，有人考得十分差。”這等于沒(méi)說(shuō)，我心里嘀咕起來(lái)了，既很想知道自己的分數，但又怕分數太低而難堪。這種復雜的心情也只有經(jīng)歷過(guò)的人才能明白。
“我來(lái)報一下分數。”老師的聲音再次想起。“小明85分，很好，全班第一!”大家都向他投去羨慕的眼神，看得出他的臉上露出洋洋得意的笑容。“小沈83分，第二名…。。。”老師滔滔不絕的念著(zhù)分數，偶爾聽(tīng)到和我名字很像的人時(shí)，我的心就會(huì )“咚咚”的跳個(gè)不停。哎!這簡(jiǎn)直是世界上最痛苦的折磨。“小沛，78分，這次考的不好!”我的心一下子沉到了谷底。怎么辦，怎么辦!又沒(méi)考好!媽媽一定又要生氣了。我低著(zhù)頭領(lǐng)走了試卷�；丶业穆飞�，車(chē)的喇叭聲像是一場(chǎng)大合唱，可在我聽(tīng)來(lái)世界一切都是如此安靜。我忍不住流下幾滴淚，這也許就是成長(cháng)吧。
考試可以，不算分就行。
算分也行，不排名次就好。
排名次可以，不開(kāi)家長(cháng)會(huì )就行。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )也行，不說(shuō)分數的事就好。
成長(cháng)有快樂(lè )也有痛苦，而成長(cháng)的煩惱卻最讓人難以忘記。就讓淚水化為力量，讓成長(cháng)的煩惱隨著(zhù)我們的成熟長(cháng)大而飄向遠方。
作文五：成長(cháng)的煩惱
小苗經(jīng)過(guò)風(fēng)雨才能長(cháng)高;青蟲(chóng)只有經(jīng)過(guò)脫皮才能長(cháng)出翅膀;成長(cháng)只有經(jīng)過(guò)煩惱才能長(cháng)大。
又一個(gè)陰雨天，窗外下著(zhù)朦朧細雨，點(diǎn)點(diǎn)的小雨滴，好象伴奏著(zhù)一首輕慢得舞曲，如煙似霧地飄灑著(zhù)�？上覠o(wú)心顧及這美景，桌上還有一大堆得作業(yè)等著(zhù)我解決。我隨意打量著(zhù)屋內的擺設，目光停在一只畫(huà)筆上，昔日光亮得畫(huà)筆現已滿(mǎn)披灰塵，我記不起上次握起它是幾時(shí)了，仿佛已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)世紀。
雨大了些，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋面地砸下來(lái)，馬路上象開(kāi)了花似的。密集的雨點(diǎn)達在無(wú)頂。書(shū)葉和街面上，發(fā)出沙沙聲，玻璃窗上的雨點(diǎn)像小溪一般地往下流。屋內光線(xiàn)暗了些，我隨手拉開(kāi)燈。面前的資料滑了下來(lái)。我甚至不想將它們撿起來(lái)。翻開(kāi)一本，仞是密密公式，我多么希望它們變成一本本有趣的歷史故事。知識故事。變成神秘的探索故事�？上�，這些愿望都隨著(zhù)雨點(diǎn)落下的劈啪聲破滅了。唉。好看的故事，什么時(shí)候我們才能重逢。
暴風(fēng)雨終于來(lái)了，那沉重地大雨點(diǎn)和著(zhù)旋風(fēng)，竟如擰在一起的一條條鞭子似的，從天空兇猛地抽打下來(lái)，暴雨瘋狂地翻滾怒吼，把窗簾都掀得飛了起來(lái)，窗下的瓷磚都已濕了一大片。我走了過(guò)去，大窗戶(hù)關(guān)上，把窗簾慢慢得褪了下來(lái)。我想窗外望去，有幾個(gè)頑童，正在雨間嬉鬧，他們怎么不怕大雨地洗刷和嚇人的閃電。曾幾何時(shí)，我不也一樣，沒(méi)有困擾，四處嘻戲，大人們不會(huì )吵罵，老師不會(huì )批評，我們歡樂(lè )地在雨中穿梭。多么美好的一切啊!
雨小了些，在水泥地上濺去了一尺來(lái)高，又向四周散落下去，天花碎玉般的，雷聲也漸漸的小了。我從回憶中醒來(lái)，兒時(shí)的歡樂(lè )已經(jīng)遠去了。我抬去頭無(wú)意中看見(jiàn)課文中的一句話(huà)：我已長(cháng)大!我已經(jīng)長(cháng)大了嗎?是啊，我已經(jīng)十二歲了，不再是小孩了，不應再回望兒時(shí)了，而應放眼未來(lái)，現在苦些又有什么呢?我要為自己負起責任。我笑了，又看看窗外。
雨已經(jīng)停了，天慢慢晴朗，乳白色的薄云，在藍藍得天空的映襯下，緩緩飄過(guò)，托出燦爛得太陽(yáng)，草木的沁人肺腑，令人心曠神怡，花兒搖拽著(zhù)晶瑩的水珠，反射著(zhù)五彩得陽(yáng)光，小草被雨水沖刷得青翠水綠。晶瑩光亮，空氣也是清新濕潤的，多舒服啊!
外面的雨停了，心中的雨也停了。