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高中作文：成長(cháng)的煩惱
作文一：成長(cháng)的煩惱
昏暗的臺燈下，我凝視著(zhù)這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著(zhù)的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì )是書(shū)桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù)，就足夠了。當我看著(zhù)它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì )思緒萬(wàn)千，當我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉而投身于繁忙的學(xué)習之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的轉彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?
若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著(zhù)我們，在成長(cháng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習，現已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè )”的水，去品味成長(cháng)的煩惱，“煩著(zhù)煩著(zhù)”，時(shí)光也“走著(zhù)走著(zhù)”，經(jīng)歷也“多著(zhù)多著(zhù)”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著(zhù)溫度、隨著(zhù)用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。
作文二：成長(cháng)的煩惱
從前，有一只小鳥(niǎo)，養在金絲籠里，不愁吃不愁喝�？墒撬稽c(diǎn)也不快樂(lè )，因為它渴望自由!這只小鳥(niǎo)就是我!身為獨生子女的我從小被家長(cháng)視為掌上明珠，可我卻不喜歡這種生活!
每天早晨，媽媽輕輕推開(kāi)我的房門(mén)，溫柔地撫摸著(zhù)我的臉說(shuō)道：“寶貝兒，起床了!”然后輕手輕腳地幫我穿好衣服，穿好鞋子。“抬”著(zhù)還昏昏欲睡的我去洗手間，為我擠好牙膏，打好熱水。待我刷完牙，洗好臉，吃過(guò)早飯后，媽媽還要護送我上學(xué)……小學(xué)六年天天如此!
六年級時(shí)的一天早晨，媽媽照例要護送我上學(xué)，其實(shí)從我家到學(xué)校不過(guò)5分鐘的路程。一路上，媽媽一直在嘮叨：“寶貝兒，上課要積極發(fā)言!”“寶貝兒，在學(xué)校不要亂跑，小心摔倒了!”“寶貝兒，放學(xué)后就在教室等我，哪兒也別去，現在壞人多!”……同學(xué)們一直看著(zhù)我，捂著(zhù)嘴笑。我羞紅了臉，飛快地奔進(jìn)學(xué)校，身后還遠遠地傳來(lái)媽媽的聲音：“寶貝兒，跑慢點(diǎn)兒，不會(huì )遲到的!”
那天上午的語(yǔ)文課寫(xiě)作文，題目是“生活中我學(xué)會(huì )了什么?”我趴在課桌上苦思冪想：我學(xué)會(huì )了什么呢?洗臉、刷牙、吃飯?不行，這些都太幼稚了，可我只會(huì )這些呀，其他的父母都幫我辦好了!寫(xiě)什么呢?正當我唉聲嘆氣的時(shí)候，同桌給我傳來(lái)一張紙條，上面竟然寫(xiě)著(zhù)“寶貝兒，別煩了，媽媽幫你寫(xiě)吧!”我氣極了!再一看同桌，他憋著(zhù)笑，做出一副不關(guān)己事的樣子，裝模作樣地在奮筆疾書(shū)呢!
下午放學(xué)，我一直悶悶不樂(lè )。在校門(mén)口等候多時(shí)的媽媽笑瞇瞇地迎過(guò)來(lái)，看到我愁眉苦臉，關(guān)心地問(wèn)道：“寶貝兒，怎么了?”“都是你，都
是你，害得我被人嘲笑，誰(shuí)叫你喊我‘寶貝兒’的!”我把氣都撒在了媽媽身上，抹著(zhù)淚水飛快地跑回了家。
星期六，父母都不在家，桌上堆滿(mǎn)了好吃的，門(mén)照例鎖著(zhù)�？粗�(zhù)窗外翱翔的小鳥(niǎo)，我暗暗發(fā)誓：上了初中，我一定要住校，我要用行動(dòng)證明，我不是一個(gè)嬌生慣養、依靠父母的小公主，我要自立自強!
媽媽?zhuān)o我的愛(ài)太沉重。我是一只屬于藍天的小鳥(niǎo)，請放手讓我自由飛翔吧!
作文三：成長(cháng)的煩惱
伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，成長(cháng)的煩惱也越來(lái)越多。多么希望牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童時(shí)代呀，因為他們不會(huì )有成長(cháng)的煩惱!
——題記
“嘀鈴鈴——嘀鈴鈴——”該死的鬧鐘又響了。“媽?zhuān)裉焓切瞧诹�，可不可以多睡幾分鐘�?”“不行!你以為你還在念小學(xué)啊?都上初中了，還這么賴(lài)床!快起來(lái)!”無(wú)奈，只好從暖烘烘的被窩里出來(lái)了。匆匆洗漱后，我便來(lái)到飯桌前準備吃早飯。“媽?zhuān)趺催�是這幾樣呀?”“這可是按照人家營(yíng)養師給的標準做的，人家都說(shuō)行，你怎么說(shuō)不行?”“媽?zhuān)晌叶伎斐苑次噶�，能不能換點(diǎn)兒別的呀?”“今天只買(mǎi)了這些，沒(méi)有別的吃的!”我只好在媽媽的監督下，努力地把那頓“豐盛的早餐”給吃光了。
飯后，我決定看會(huì )兒電視來(lái)放松一下自己�？衫蠇層终f(shuō)：“兒子，快過(guò)來(lái)，看媽昨天給你買(mǎi)的練習冊!”我來(lái)到了她跟前。我簡(jiǎn)直嚇呆了——每科的練習冊至少有五六本，居然還有美術(shù)科的——從前我不相信別人說(shuō)的什么練習冊堆積如山啦，可現在，我相信了，而且是徹頭徹尾地相信了。“媽……媽?zhuān)@……這些練……練習冊都……都是我的?我真……真得懷……懷疑你……你是怎么拿上來(lái)的!”“傻孩子，我自己拿得動(dòng)那么重的東西嗎?是我叫了一個(gè)出租車(chē)，讓司機幫我拿上來(lái)的。你可不能讓我失望啊!還有，今天必須把老師講過(guò)的課全寫(xiě)完，不然今天你就不能吃飯!”媽媽下了道死命令。我想這些練習冊我不會(huì )做到明年去吧?但看媽媽那認真的神情，我鐵了心，必須寫(xiě)完。于是，我?jiàn)^筆疾書(shū)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于完成了三本練習冊，可我的手指已經(jīng)動(dòng)彈不得了。這是，媽媽走了過(guò)來(lái)，給我拿了一個(gè)熱水袋，對我說(shuō)：“兒子，可不能半途而廢呀!”我欲哭無(wú)淚，心里想著(zhù)為了不讓肚子唱“空城計”，我豁出去了。休息了一會(huì )兒后，又鉆入到了茫茫的題海中去了。
功夫不負有心人，在凌晨的鐘聲即將敲響的時(shí)候，我終于做完了所有的練習冊，幾乎只差了一秒!我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣�？删驮诖藭r(shí)，我忽然聽(tīng)到旁邊的媽媽小聲地說(shuō)：“看樣子有點(diǎn)兒效果!明天我再去買(mǎi)它幾本!我暈……
爸爸媽媽“望子成龍”的心情，我是可以理解的，可這也太……殊不知何時(shí)能擺脫這成長(cháng)的煩惱!
作文四：成長(cháng)的煩惱
不知是因為成長(cháng)才會(huì )煩惱，還是在煩惱中才得以成長(cháng)，總之煩惱與成長(cháng)相伴，正如成功總是網(wǎng)羅著(zhù)大量的失敗。
如果說(shuō)幼年時(shí)因為得不到想要的玩具而哭鬧算不上一種煩惱，那么真正的煩惱在上學(xué)后便誕生了。
童年時(shí)：琴與自由
至今還忘不了那一天，父親在經(jīng)濟條件并不寬裕的情況下為我買(mǎi)了薩克斯，他是希望我能像某些孩子那樣學(xué)會(huì )彈奏一樣樂(lè )器，盡管我對此毫無(wú)興趣。
了不辜負父親的期望，我決心好好練管。但當我成為班里年齡最小的學(xué)員，抱著(zhù)比自己輕不了多少的薩克斯時(shí)，我明白為此我將付出代價(jià)--不到半個(gè)小時(shí)的練習就讓我連胳膊也抬不起來(lái)。幾個(gè)月過(guò)去，除了肩膀上紅印的加深，琴技并沒(méi)有多大長(cháng)進(jìn)。
院里的青草枯黃了，花也謝了。在此之后的歲月里，我竟以驚人的忍耐力熬過(guò)了父親、母親和鄰居責備(大概受不了我的“琴聲”)的時(shí)光。在練琴的噪音中，心中充滿(mǎn)了苦惱與無(wú)奈，�；孟朐谝粋�(gè)美麗的花園里與同齡人盡情玩耍，讓疲憊的身體解脫。童年的時(shí)光在一種無(wú)聊的行為中流逝。
終于有一天，父親在我練完琴后對我說(shuō)：“以后你別再練了。”然后把琴鎖在箱子里，再沒(méi)打開(kāi)。我呆呆地站了半天，不知該歡呼還是該流淚。
初中時(shí)：讓我再看那燈光
隔開(kāi)我和父母房間的是一扇門(mén)。每晚，如果門(mén)開(kāi)著(zhù)，我就可以看到父母屋中柔和的燈光
小時(shí)候，每晚那門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，只要看到那燈光，心里就不會(huì )因獨自一人而感到害怕。
上初中后，父母為了讓我更專(zhuān)注地學(xué)習，每晚把門(mén)緊緊地關(guān)上，我看不到那燈光了。當我在學(xué)習感到疲憊時(shí)，打開(kāi)那扇門(mén)想感受一下父母帶來(lái)的溫暖，卻看到父母異樣的眼光，只得趕緊把門(mén)關(guān)上，重新打開(kāi)書(shū)本。
燈光，哪怕一絲的燈光也會(huì )驅散我心中的孤獨，但我卻看不到它。
曾經(jīng)為英語(yǔ)的成績(jì)徘徊不上著(zhù)急過(guò);曾經(jīng)為一次失手的生物考試痛心過(guò);也曾為即將到來(lái)的語(yǔ)文考試不知所措過(guò)。舊的煩惱剛剛過(guò)去，新的煩惱又使我消除它而加倍努力。
學(xué)習是苦與樂(lè )的統一，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次煩惱獲得的成功喜悅雖然短暫，卻永遠值得回味。那無(wú)數次的煩惱也為我記錄了所付出的艱辛的努力。
在煩惱中我成長(cháng)了，正如無(wú)數失敗后得到了成功。我渴望成長(cháng)，哪怕帶著(zhù)一個(gè)煩惱的心。
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