作業(yè)的煩惱作文【薦】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的作業(yè)的煩惱作文，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)的煩惱作文1
時(shí)間一去不復返，轉眼間，五年級的學(xué)習已經(jīng)圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)句號。我乘著(zhù)學(xué)習的飛毯隨著(zhù)那清新的草花香終于到了盼星星盼月亮所期盼的陽(yáng)光暑假。
雖然我如愿以?xún)數爻两诹耸罴俚目鞓?lè )中，但是事實(shí)卻不盡人意，暑假本應該自由地放松，可有作業(yè)這一“緊咒”。面對作業(yè)，我平時(shí)的鬼點(diǎn)子都不知道跑哪兒去了。玩都不能開(kāi)開(kāi)心心的玩了，因為還有作業(yè)任務(wù)呢！說(shuō)實(shí)話(huà)，我最害怕的是聽(tīng)到的詞語(yǔ)就是——作業(yè)二字了。令我頭疼的不是作業(yè)多的緣故，而是不知從何寫(xiě)起的作文��！哎！你聽(tīng)媽媽又開(kāi)始催促了；“卉——好開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)……”我裝模作樣地坐在書(shū)桌前，咬著(zhù)筆頭，用手支撐著(zhù)頭，在那兒和作文耗上陣了。媽媽來(lái)了，我沮喪著(zhù)一副苦瓜臉向她訴苦。媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“寫(xiě)作文其實(shí)很簡(jiǎn)單的，你心里想些什么寫(xiě)下來(lái)就成了作文了!”“哦，好吧，謝謝媽媽�！蔽一卮鸬�。隨后，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)人的日志，她的開(kāi)頭與結尾沒(méi)有大家那樣普通，千篇一律，開(kāi)頭是那么得簡(jiǎn)單明了，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
我按照媽媽的方法把自己心里想的自由發(fā)揮，寫(xiě)好了好幾篇作文，可真管用��！
作業(yè)的煩惱作文2
我們的煩惱像滔滔江水，連綿不絕，而我的煩惱就是寫(xiě)作業(yè)。
作業(yè)太多連玩的時(shí)間也沒(méi)有：每一天作業(yè)多到寫(xiě)不完，可如果作業(yè)寫(xiě)完了，那肯定會(huì )有補習班的作業(yè)又來(lái)一大堆，就像我，作業(yè)多到每天要做到十點(diǎn)多，有時(shí)可能又要熬夜，我真想請老師們作業(yè)少點(diǎn)吧！每一次到托管課，如果是語(yǔ)文或數學(xué)老師上的，那就一定上語(yǔ)文或數學(xué)課，有時(shí)數學(xué)托管快上完了，要放學(xué)了，那我們的語(yǔ)文老師就會(huì )拖課布置作業(yè)，那肯定得十分鐘以上。
寫(xiě)作業(yè)是一件痛苦的事：每一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我的手就會(huì )非常疼，疼到無(wú)法再寫(xiě)下去。每一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我整個(gè)頭就會(huì )特別暈，導致整個(gè)頭特別難受。
寫(xiě)作業(yè)還要被挨罵：每一次媽媽只要一個(gè)眼神我就知道她要讓我干嘛，只要我知道媽媽生氣了，或要讓我去寫(xiě)作業(yè)我都會(huì )大鬧一場(chǎng)，可只要我大鬧一場(chǎng)媽媽就會(huì )罵我，一翻折騰過(guò)后我才會(huì )不甘情愿地去寫(xiě)作業(yè)；可如果寫(xiě)錯了，媽媽就會(huì )說(shuō)我粗心。我就很生氣。
寫(xiě)作業(yè)真苦惱，可是不寫(xiě)作業(yè)又不行，哎！
作業(yè)的煩惱作文3
我們的數學(xué)作業(yè)一般都要做1個(gè)多時(shí)辰，遠遠的超過(guò)其他的科目，每天都是如此。因為我們的數學(xué)老師太喜歡布置多的作業(yè)，壓得我們喘不過(guò)來(lái)氣，他每天解釋說(shuō)：“只要有作業(yè)，你們就沒(méi)有時(shí)間玩，也就不會(huì )出其他的事。對，老師說(shuō)的對，但每天布置一些乏味的作業(yè)對我們的學(xué)習一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，只是一心讓我們學(xué)習，學(xué)習，在學(xué)習。在他眼里除了學(xué)習你就不能干別的事。我們每天傾訴著(zhù)。哀求著(zhù)。呻吟著(zhù)，何時(shí)才能讓我們休息��！
又是一個(gè)星期，又是一個(gè)休息日，然而星期對于我們來(lái)說(shuō)并不是福，而是禍。語(yǔ)文老師的布置的一些作業(yè)，我們還能吃消，但數學(xué)老師布置的作業(yè)實(shí)在讓我們頭痛，他覺(jué)得兩天時(shí)間是完全能夠完成的，語(yǔ)文老師的想法也是如此，可他二人的想法一交織在一起那我們可就遭殃了。老師啊，你就不能換個(gè)角度想嗎！老是執著(zhù)的堅信你們的信念，我們可就像掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵——再也無(wú)出頭之日。要是寫(xiě)不好，星期一老師就會(huì )大發(fā)雷霆，一生起氣來(lái)如暴怒的獅子，饑餓的老虎，我們又不敢不完成，我們只有硬著(zhù)頭皮來(lái)，加班成了我們的家常便飯，辦更才睡，三更就起。我們因為心里有一個(gè)信念，忍過(guò)去之后，后面就是榮華富貴，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)人呢個(gè)隨隨便便成功，因為有這個(gè)信念，我們才堅持了一天又一天。
老師家長(cháng)聽(tīng)我說(shuō)，我們這個(gè)年級還不能承受那么多。老師你們就不能站在我們的角度體驗我們的生活。
作業(yè)的煩惱作文4
煩！煩！煩！上學(xué)時(shí)，一天到晚都是作業(yè)，放假以為可以放松一下自己，可還是離不開(kāi)作業(yè)。
放假了，媽媽交代我：做完作業(yè)才能下去玩，沒(méi)做完作業(yè)不能下去玩。之后就去上班了。
我正在專(zhuān)心地做作業(yè)，不知什么時(shí)候從樓下傳來(lái)一陣歡樂(lè )的玩笑聲，我跑到陽(yáng)臺看，是一些小孩在樓下玩游戲，我想：不能出去玩，不然就會(huì )挨老媽的批評。
過(guò)了一會(huì )兒，又傳來(lái)一陣孩子們的歡笑聲。我忍了半天，實(shí)在忍不住了，一下子就把作業(yè)拋到了腦后，趕快跑出去玩了。直到吃午飯時(shí)我才想起回家吃飯。
我一回到家，媽媽就怒氣沖沖地問(wèn)我：“你作業(yè)做完了沒(méi)？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“還……沒(méi)……沒(méi)做完�！眿寢層终f(shuō)：“你為什么沒(méi)做完作業(yè)就出去玩？快去繼續做作業(yè)！做不完作業(yè)就不準出去玩！”我只好無(wú)奈地回房間做作業(yè)了。
為什么每天放假都要把我關(guān)在屋子里寫(xiě)作業(yè)？難得一個(gè)星期天，為什么假期不能讓我好好玩一下？為什么小孩就非要做這么多作業(yè)呢？
我越想越氣憤。有時(shí)我真想趕快長(cháng)大，以為那樣就不用做那么多的作業(yè)。
作業(yè)的煩惱作文5
在我做作業(yè)的過(guò)程中，有過(guò)無(wú)數的煩惱，所以我討厭做作業(yè)。
記得在三四年記的時(shí)候，有一次我回家是把作業(yè)本丟了�；氐郊�，我把腦子里僅有的一小點(diǎn)作業(yè)寫(xiě)了下來(lái)，然后馬上上網(wǎng)，登QQ，問(wèn)同學(xué)，可沒(méi)一個(gè)上號的，可把我急死了，可我仍抱著(zhù)一絲希望，不停的發(fā)：”今天作是什么？“終于，老天不負有心人，終于有一個(gè)人上號了，可我不知道他是誰(shuí)，一定是四年級的，不然我當初不會(huì )把它加到同學(xué)列表中，我問(wèn)他：”今天作業(yè)是什么？“還發(fā)了個(gè)可憐的圖片。不一會(huì )，他回話(huà)了：”17課2字2詞，17課練習冊，預習18課。數學(xué)配套41—43�！翱蛇@和我腦子里記得語(yǔ)文作業(yè)一點(diǎn)也不同，數學(xué)卻有一點(diǎn)像。
我不管三七二十一，四七二十八的，反正老師這么布置，我就這么寫(xiě)呀寫(xiě)，寫(xiě)呀寫(xiě)，終于，在九點(diǎn)半只前寫(xiě)完了，這時(shí)，我的上眼皮和下眼皮打起了架。我剛收好書(shū)包，可這時(shí)，媽媽來(lái)了，要看我作業(yè)，我只好讓他看，可沒(méi)想到，不看不知道，一看下一跳，錯的題比山上的石頭還多，我只好重寫(xiě)，中于，我在10點(diǎn)把”石頭“掃光了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現語(yǔ)文作業(yè)不對，而數學(xué)卻一樣才知道那是4班的同學(xué)，下午，我因語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)完成被留了下來(lái)。寫(xiě)作業(yè)真是一件煩惱的事呀！
作業(yè)的煩惱作文6
期末考試快到了，作業(yè)越來(lái)越多。
有一天，老師從辦公室拿來(lái)一疊試卷，同學(xué)們嚇得面無(wú)表情，眼睛瞪得比皮球還大。我們不情愿地接過(guò)試卷，翻開(kāi)第一頁(yè)一看，原來(lái)是答案��！以有做題有的參考啦！這下我就放心了。嘴上剛念叨著(zhù)，老師就開(kāi)始說(shuō)：“組長(cháng)下去收答案�！蔽覜](méi)聽(tīng)錯吧！收答案，為啥不收試卷呀？
這20張試卷我得寫(xiě)個(gè)兩三年��！老師立刻就說(shuō)：“從今天開(kāi)始每天寫(xiě)兩張試卷�！鳖D時(shí)我整個(gè)人都不好了，老師，你知道嗎？試卷后面還有一篇篇作文呢。
剛才，我以為老師好心讓我們提早把寒假作業(yè)寫(xiě)完，現在看來(lái)寒假還有一大堆語(yǔ)文作業(yè)。這20張試卷每天兩張，早晚會(huì )把我們寫(xiě)崩潰的。
第二天早晨，老師早早地來(lái)到教室檢查試卷，有一位同學(xué)試卷忘帶了，老師去打印店打印了兩張全新的試卷，讓他在20分鐘內完成，要不然罰抄課文5遍。這么嚴厲的老師，還讓不讓人活了？
下午，老師拿著(zhù)“杭州市余杭區”的試卷走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“收拾一下東西下午考試�！闭f(shuō)完，我趕緊地把東西扔進(jìn)抽屜，快速地把試卷寫(xiě)完，有一位同學(xué)問(wèn)：“老師，作文要不要寫(xiě)？”老師說(shuō)：“不用，因為還有一張試卷�！甭�(tīng)完，我把筆都扔了。
真是令人煩惱的作業(yè)��！為什么越到期末作業(yè)越多，難道分數那么重要嗎？難道這樣機械復習就能考高分嗎？難道……無(wú)數個(gè)“難道”出現在我的頭腦中。我真想這令人煩惱的作業(yè)永遠都不要再來(lái)了。
作業(yè)的煩惱作文7
前幾天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，內容是這樣的：
最近，作業(yè)漸漸多了起來(lái)，搞得小明每天晚上12點(diǎn)才睡覺(jué)。每次小明在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)小伙伴們在樓下踢足球的聲音。小明卻總是有做不完的作業(yè)，有時(shí)同學(xué)來(lái)找小明玩，小明只好無(wú)奈地說(shuō)：“你們去玩吧，我還要寫(xiě)作業(yè)呢！”
每天晚上，小明寫(xiě)完了語(yǔ)文作業(yè)，又要寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，寫(xiě)完了數學(xué)作業(yè)，又要寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，經(jīng)常寫(xiě)到很晚，可能是太困了，他就邊寫(xiě)作業(yè)邊打瞌睡。等到第二天上學(xué)的時(shí)候，他總是一副沒(méi)睡醒的樣子，至于上課睡覺(jué)的事，那真是太常見(jiàn)了！以前要是有同學(xué)跟小明打鬧，他肯定會(huì )奉陪到底，而現在，小明會(huì )懶洋洋地說(shuō)一句：“別鬧了，我沒(méi)時(shí)間跟你玩！”
現在的我們也是一樣，整天都在寫(xiě)作業(yè)。請老師們少發(fā)一點(diǎn)需要手寫(xiě)的作業(yè)，心疼一下我們的手，可以多布置一點(diǎn)背誦的作業(yè)，讓我們輕松地學(xué)習，不要像小明一樣，每天晚上12才能點(diǎn)睡覺(jué)！親愛(ài)的老師們，請愛(ài)護祖國的花朵，少布置一點(diǎn)作業(yè)吧！
作業(yè)的煩惱作文8
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我就已經(jīng)是一個(gè)三年級的學(xué)生了。三年級的語(yǔ)文和數學(xué)又比以前難了許多，一到雙休日，每周一次的日記成了我最大的難題，因為我不知道寫(xiě)什么。爸爸媽媽給我講了許多寫(xiě)作方法，比如怎么想，怎么寫(xiě)，但我總聽(tīng)得一頭霧水。尤其是老師規定題目的作文，我更是摸不著(zhù)頭腦。
有一次周末，我快速做完其他作業(yè)就只剩日記這根硬骨頭了，我像擠牙膏一樣把作文一點(diǎn)一點(diǎn)“擠”出來(lái)，寫(xiě)幾排數一下字數，就擔心字數不到被老師批評。實(shí)在想不出來(lái)的時(shí)候再跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)?tīng)他們講解之后我有點(diǎn)頭緒了再接著(zhù)寫(xiě)。有時(shí)候會(huì )覺(jué)得不是自己的思路，爸媽給我的話(huà)我接下去總是很不順手。漸漸地，我明白了寫(xiě)作文一定要有自己完整的思路。接下來(lái)的幾周，我周五放學(xué)的路上就把作文內容都先想好，一到家我就快速寫(xiě)下來(lái)，克服作文這個(gè)大難題后，我終于可以放心大膽地做其它作業(yè)了。
現在，我每次基本上就能在周五把周末的作業(yè)完成了。我也更加確信，做事情一定要理清自己的思路，做事情更要一氣呵成，不能邊做邊玩，斷斷續續。
作業(yè)的煩惱作文9
這幾天，要期中考試了，各科老師布置的作業(yè)非常多。前天，語(yǔ)文老師發(fā)了兩套卷子，每套三張，加起來(lái)是六張卷子，而且全是兩面的，正在我抱怨作業(yè)怎么那么多時(shí)。數學(xué)老師又來(lái)了，她發(fā)了一套卷子，還布置了復習以前所有的卷子。這時(shí)，科學(xué)老師又來(lái)了，他又布置了一篇觀(guān)后感，最少八百字。
放學(xué)了，正當我們一個(gè)個(gè)背著(zhù)重如泰山的書(shū)包準備回家時(shí)，語(yǔ)文老師又氣喘噓噓地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“還有，今天回去把所有的'考試卷子看一遍�！�
天啦！這就是今天的作業(yè)嗎？我差一點(diǎn)癱倒在地。
我走在回家的路上，腳像灌滿(mǎn)了鉛一樣沉重，我一邊走，一邊想：“今天的作業(yè)太多了！老師啊老師，你不想讓我活啊!”
回到家，我鞋子一脫，書(shū)包一扔，把所有的作業(yè)拿出來(lái)，就趕緊開(kāi)始做。這時(shí)，我媽媽回來(lái)了，站在門(mén)口叫我開(kāi)門(mén)，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“自己開(kāi)！我來(lái)不及了�！眿寢屩缓米约洪_(kāi)門(mén)了。
過(guò)了一會(huì )兒，該吃飯了，我狼吞虎咽的幾下把飯吃完了，然后又去接著(zhù)做作業(yè)，一直做到十二點(diǎn)才做完，那時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，我把書(shū)包剛收拾好，正準備睡覺(jué)時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“回來(lái)，還沒(méi)寫(xiě)毛筆字�！蔽野蟮卣f(shuō)：“媽?zhuān)○埩宋野�，我�?shí)在不行了！”媽媽嚴肅地說(shuō)：“不行，必須寫(xiě)！”
沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮去寫(xiě)，這時(shí)，我的眼皮只打架，呵欠連天，寫(xiě)到很晚才睡。
那天晚上，我覺(jué)得當學(xué)生真辛苦��！
作業(yè)的煩惱作文10
小朋友們，你們有成長(cháng)的煩惱嗎？反正我是有的。這叫年齡的增長(cháng)，我們接觸的東西越來(lái)越多。比如說(shuō)我們作業(yè)越來(lái)越多，我們的功課也越來(lái)越多，所以我們完成作業(yè)時(shí)間也越來(lái)越長(cháng)。這導致我們沒(méi)有更多玩耍的時(shí)間。
每天放假回家做的第一件事就寫(xiě)作業(yè)，因為作業(yè)實(shí)在太多了，有卷子，還有背誦作業(yè)，書(shū)寫(xiě)作業(yè)，反正一大堆作業(yè)，如果沒(méi)有寫(xiě)到十點(diǎn)的話(huà)，作業(yè)是寫(xiě)不完的。所以我常常為作業(yè)的太多而感到煩惱。在學(xué)校上課的時(shí)候，特別是在下午的時(shí)候，我特別想睡覺(jué)，因為我的睡眠有點(diǎn)不足。我睡眠不足又導致聽(tīng)課效率不高，所以說(shuō)要想提高效率就必須得有充足的睡眠才能保證。
在假期期間父母都要求我把成績(jì)成績(jì)提高，不管做什么事情都與成績(jì)有關(guān)，這使我更加的煩惱了�？磥�(lái)在父母眼里可能只有成績(jì)才最重要的吧，但是我覺(jué)得要勞逸結合。
再有一次，比如說(shuō)我看一本《狂人日記》的時(shí)候，爸爸來(lái)到我旁邊說(shuō)，別看這些沒(méi)用的，要成績(jì)提高才是第一的，每次說(shuō)這些我就暗暗地傷心了，課外的書(shū)都不給看嗎？
所以說(shuō)每次看課外書(shū)的時(shí)候只能偷偷看，這也太難過(guò)了。
作業(yè)的煩惱作文11
今天作業(yè)又好多，哎，心情不好！一回家就聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音。我趕緊跑到房間去。
“啊……”一個(gè)機器人在房間里正在幫我整理房間，我跑過(guò)去問(wèn)他：“你是誰(shuí)？為什么會(huì )在我房間？”“我是克隆機，是人類(lèi)新創(chuàng )造出來(lái)的�！薄翱寺C？你能變成我的樣子嗎？”我心想：一定是在騙我吧！“嘩”的一聲“啊”克隆機真的變成我的模樣了。我激動(dòng)地說(shuō)：“你能幫我寫(xiě)作業(yè)嗎？”“嘿嘿！當然可以啦！”克隆機微笑著(zhù)說(shuō)�！芭丁蔽野胄虐胍��？寺C坐到我座位上，拿起筆來(lái)“唰唰唰”一會(huì )兒一本整潔、干凈的作業(yè)本做好了！于是克隆人又把書(shū)包幫我整理好了，我高興地對他說(shuō)：“克隆機，你能幫我去上學(xué)嗎？”“當然可以�！薄鞍�！”生活真是太美妙了！晚上我都興奮得睡不著(zhù)了。
第二天，克隆機真的幫我去上學(xué)了，我卻在家看電視，今天克隆機幫我考了100分呢！“咦”媽媽怎么帶克隆機去吃肯德基？媽媽帶克隆機回到家，我讓克隆機到我房間來(lái)，我生氣地問(wèn)：“你為什么讓媽媽帶你去吃肯德基？”“我考了100分，媽媽要獎勵我，所以我讓媽媽帶我去吃肯德基了�！薄安�，我也要吃肯德基！”“可這是我考的100，不是你�！�
“叮鈴鈴……”“嗯?鬧鐘響了，還好這只是一場(chǎng)夢(mèng)！”回想著(zhù)剛剛的夢(mèng)，我心里默默地想：機器人雖然幫我寫(xiě)作業(yè)，但知識不是我的，嗯，我必須靠自己的努力，長(cháng)大了才能成為一個(gè)對祖國有用的人��！
作業(yè)的煩惱作文12
雙休日一到，作業(yè)堆積如山。有什么事半功倍的好方法可以早點(diǎn)完成作業(yè)呢?這可是我最大的煩惱。我苦苦思索著(zhù)對策……語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、常識，天天對著(zhù)這些問(wèn)題，我的腦細胞不斷地犧牲，又不斷地重生。劇烈的腦力運動(dòng)讓我喘不過(guò)氣，可是“攔路虎”“絆腳石”還是此起彼伏，我的腦袋已經(jīng)支持不住，即將瀕臨崩潰啦。不行!我得使出我的獨門(mén)絕招來(lái)對付它!數學(xué)：“蹬蹬蹬”，計算器出場(chǎng)!人腦就是聰明，能發(fā)明出計算器這個(gè)好東西，它可比我們自己紋盡腦汁地在那加減乘除快多了。我也不賴(lài)，能找來(lái)這個(gè)“幫手”幫忙。
瞧，1，2。3，4……三兩下工夫，搞定，收工!英語(yǔ)：“滴滴答答，滴滴答答……”這下可好，計算器招架不住了，再怎么按也無(wú)濟于事。哦!搞錯了，計算器可沒(méi)有英語(yǔ)鍵盤(pán)，得請它的“師傅”計算機幫忙。百度搜索，“攔路虎”一個(gè)個(gè)癱倒在地，a、b、c、d小case!英勇的計算機可真是無(wú)堅不摧、戰無(wú)不勝啊!語(yǔ)文：哎，最煩人的就是它了!不過(guò)到我手里就是小事一樁，我的絕招就是—標準答案�！皣u—”小聲點(diǎn)，這可是我上交的那份，我剛從媽媽那里“偷”回來(lái)的，可不能被她發(fā)現。只怪語(yǔ)文字數多，使出了絕招還是寫(xiě)得我手麻、腰酸、背痛、腿抽筋，兩個(gè)字“慘!累!”
作業(yè)的煩惱作文13
一說(shuō)起作業(yè)我就頭痛得要命！每天都有大量的作業(yè)讓我們寫(xiě)。數學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，科學(xué)，這些科目的作業(yè)都是令我煩惱的作業(yè)。
今天下午放學(xué)，我們的作業(yè)就有數學(xué)書(shū)的幾個(gè)練習，征文，英語(yǔ)單詞和科學(xué)小卷還有背課文看英語(yǔ)課文。就這些作業(yè)夠我寫(xiě)上幾個(gè)小時(shí)的了。晚上七點(diǎn)多鐘，我才寫(xiě)了十分之三。這些讓人頭痛的‘怪作業(yè)’媽媽就讓我吃飯，我對媽媽說(shuō)：“我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)�！眿寢屨f(shuō)：“那你快寫(xiě)，寫(xiě)完了再過(guò)來(lái)吃�！蔽亦帕艘宦暋，F在晚上八點(diǎn)多了，我還沒(méi)有寫(xiě)完。
“我還沒(méi)有吃飯，什么時(shí)候才能停下來(lái)呀！”媽媽說(shuō)：“你先吃飯，吃完飯再寫(xiě)吧�！蔽矣粥帕艘宦�。于是我就先去吃飯了。吃飯的時(shí)候我想：“如果不寫(xiě)完作業(yè)，怎么辦，老師的小板可不是鬧著(zhù)玩的！”想到這，我就加快速度急急忙忙的吃飯。
終于吃完了，我一看表，八點(diǎn)二十了。我趕緊快馬加鞭地寫(xiě)。不一會(huì )，終于把作業(yè)寫(xiě)完了�？墒沁�要背英語(yǔ)課文，于是我翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)背起課文來(lái)。背了大概一個(gè)小時(shí)，終于背完了。
唉，這讓人頭痛的的作業(yè)生涯什么時(shí)候才能結束呀！
作業(yè)的煩惱作文14
到了五年級，寒假作業(yè)多起來(lái)了，我常常因為作業(yè)沒(méi)完成而不開(kāi)心，總感覺(jué)做作業(yè)真讓人苦惱。
平時(shí)我作業(yè)安排得很好，早上8：30——10：30，下午1：00——3：00，晚上還得看一小時(shí)的書(shū)�？删司藖�(lái)了，妹妹總是纏著(zhù)我，要和我一起玩，我也無(wú)拘無(wú)束地和她玩，直到她走了，睡著(zhù)了，我才安心的做作業(yè)，可我做作業(yè)也有一絲不安，怕開(kāi)學(xué)了，作業(yè)沒(méi)做完，老師要批評我，還要重做。
媽媽好像看出了我的心思，每天催著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，我也感覺(jué)媽媽想讓我快完成作業(yè)好好玩，只不過(guò)我有點(diǎn)厭煩，做作業(yè)時(shí)心不在焉。有一次，我數學(xué)題不會(huì )做，跑著(zhù)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶杉绷�，批評了我，讓我自己想。我不會(huì )做為什么還要批評我？不會(huì )做又沒(méi)關(guān)系，干嘛還批評人。我氣呼呼的跑走了，感覺(jué)媽媽故意刁難人，等心靜下來(lái)了，才知道，媽媽想讓我自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。媽媽總對我說(shuō)：“作業(yè)做完了才能安心地玩�！笔前�，作業(yè)沒(méi)做完在玩總感覺(jué)玩得不快活，提心吊膽的怕作業(yè)來(lái)不及做�！�
寒假里要想開(kāi)心地過(guò)年，必須認真地完成作業(yè)，我還編了一首詞：認認真真寫(xiě)作業(yè)，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年，你準備好了嗎？
作業(yè)的煩惱作文15
我是一個(gè)成績(jì)不錯的女孩，從小我就立志要當一名好學(xué)生，完成好老師布置的作業(yè)�？墒亲罱议_(kāi)始動(dòng)搖了，因為學(xué)校的作業(yè)實(shí)在太多了，過(guò)多的作業(yè)給我帶來(lái)了不少的煩惱。
剛開(kāi)學(xué)，作業(yè)還算比較少，每天放學(xué)后我至少還能出去玩半個(gè)小時(shí)，可剛學(xué)完兩、三個(gè)單元，作業(yè)就多起來(lái)了，到了期末，幾乎每天的作業(yè)都是兩大張卷子，這兩張卷子看似很輕，可放在我的書(shū)包里，就像一座幾千億噸的大山那么重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。寫(xiě)作業(yè)要寫(xiě)到十一點(diǎn)鐘，別去玩了。早上起來(lái)，倆大眼袋吊著(zhù)，多難看呀！煩！
有時(shí)我吃完飯后想出去玩一會(huì )，消化消化，可剛換好鞋就會(huì )想起來(lái)還有一大堆作業(yè)等著(zhù)我呢！沒(méi)辦法，只得又回去繼續寫(xiě)作業(yè)。煩！
到了暑假或寒假，我以為可以輕松點(diǎn)了，可沒(méi)想到作業(yè)不但沒(méi)有減少，反而還比平時(shí)增加好幾倍！老師布置的，爸媽布置的，補習班的作業(yè)……真是鋪天蓋地！這些作業(yè)害得我吃不下、玩不好，就連睡覺(jué)都夢(mèng)到有一大堆作業(yè)要做！煩！
老師們啊，請給我們減減負吧，我們什么時(shí)候才能擺脫作業(yè)多的煩惱��！
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