關(guān)于煩惱作文集合15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于煩惱作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于煩惱作文1
廣闊無(wú)垠的事物就像小船一樣漂流在你的腦海里，有的“船”會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝飄然而去，而有的船卻像沒(méi)有壓艙物似的，不能朝著(zhù)目的地一直前進(jìn)，一直漂泊不定。
記得懂事以后，慢慢地就有了一些莫名奇妙的心情，有許多茫然的日子，還有許多的無(wú)奈和悲哀，日積月累，經(jīng)歷五花八門(mén)，各種各樣的事情多了，便漸漸地意識到那樣的心情就是煩惱。
煩惱，像風(fēng)沙，如暴雨，似子彈，亂七八糟地向我沖來(lái)。隨著(zhù)年級的逐步增高，我的學(xué)習生活壓力也迎面向我四面八方的撲來(lái)，我常常感覺(jué)到心亂如麻，陷如難以解脫的煩惱的困境之中，使我全身不自在。在學(xué)校里，我要加倍努力地刻苦學(xué)習，身怕自己因一時(shí)走神把學(xué)習忘掉九霄云外去了。積壓了一天的學(xué)習的任務(wù)，回到舒適而溫馨的家之后，又開(kāi)始在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋里無(wú)拘無(wú)束地遨游著(zhù)，只有等到夜深人靜的時(shí)候，才能在月亮的陪伴下，翻讀著(zhù)自己，獨自?xún)A訴一下情懷，把煩惱塞進(jìn)行囊去，微笑永遠充滿(mǎn)自己的心田。
煩惱是什么，何來(lái)煩惱？不是說(shuō)時(shí)間可以擦掉一切嗎？我發(fā)自?xún)刃牡馁|(zhì)問(wèn)自己，可我卻找不到任何的回答，等待著(zhù)我的只是茫然的一切。有時(shí)，我真的覺(jué)得自己好象由天使變成了沉淪的魔鬼，整天都在煩惱的天堂里，也許自己心中無(wú)法驅除的一切使自己如此的煩惱！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信煩惱至深是福樂(lè )，人不可能沒(méi)有煩惱，但有煩惱也不可怕。只有自己在無(wú)窮無(wú)盡的煩惱生活中體驗快樂(lè )，才能在艱難的抗爭中走向明天的輝煌！
關(guān)于煩惱作文2
蟋蟀擁有自己個(gè)性的歌聲，可是誰(shuí)又能知道它的煩惱呢？雄鷹有自己的雙翅，誰(shuí)又能了解它的苦衷呢？魚(yú)兒有獨屬于自己的雙鰭，誰(shuí)又能知道它的心結呢？光陰似箭，日月如梭，我的童年已不再回返，只留下片片刻痕。而今，我正踏入嶄新的初中學(xué)習旅途，同時(shí)也產(chǎn)生了成長(cháng)煩惱。
在語(yǔ)文課堂上，面對著(zhù)課文內容不理解的尷尬，聽(tīng)著(zhù)老師的講課內容，乃是云里來(lái)霧里去，每一次上課仿佛都處在云霧之間，見(jiàn)不到一絲陽(yáng)光。在小學(xué)�？季攀值男偶诖艘褵o(wú)影無(wú)蹤了，這個(gè)時(shí)候只能接到七八十分的成績(jì)單。
在數學(xué)課堂上，黑板上，一幅畫(huà)著(zhù)橫七豎八線(xiàn)條的幾何圖案，老師要求我們從中悟出奧秘，對這么一種“鬼畫(huà)符”，我是一竅不通。對于成績(jì)而言，我也是心有余而力不足，面對種種類(lèi)型問(wèn)題的試卷，我也只能是對著(zhù)發(fā)愣。面對此時(shí)的尷尬，我也是淚流滿(mǎn)面，希望能憋出個(gè)想法。
在英語(yǔ)課堂上，一串一串的英文字母繞著(zhù)我轉，每一天，我都能啃它們也沒(méi)有啃出個(gè)所以然來(lái)。一大堆語(yǔ)法、文章全天壓在我那瘦弱的肩膀上，害得我連氣也喘不上來(lái)。對于單元學(xué)習，我只會(huì )一半，對于文章只能略懂一二。課時(shí)，老師一口流利的英語(yǔ)話(huà)說(shuō)的我是找不著(zhù)東南西北。
面對如此的煩惱，我苦苦尋覓著(zhù)方法，卻無(wú)功而返。
雖然蟋蟀有煩惱，不過(guò)它能用歌聲掩蓋;雄鷹有煩惱，不過(guò)它能用雙翅擊穿;魚(yú)兒有煩惱，不過(guò)它能用雙鰭沖擊。我也相信，我能用自己的雙手去改變。
關(guān)于煩惱作文3
每個(gè)人都有自己的煩惱，我也不例外。
我的煩惱就是我的同桌小林子，因為他每次都要抄我的作業(yè)，抄了其實(shí)也沒(méi)事，但借他抄了他還在那講話(huà)，不寫(xiě)作業(yè)，我也不和他計較了，但是，他最近迷上了唱歌。
今天，我在寫(xiě)作業(yè)，突然，他就唱起歌來(lái)，把我嚇了一跳，我跟他說(shuō):‘‘你不要這么大聲唱，會(huì )影響別人學(xué)習的�！彼焕頃�(huì )我也就算了，還唱得更起勁了。
唱得好聽(tīng)也就算了，唱得那么難聽(tīng)還唱，我一直忍著(zhù)，心想:上課了他應該就不會(huì )再唱了吧?可是，希望越大，失望越大，上自習時(shí)，他又唱起來(lái)了，還拿著(zhù)鋼筆當麥克風(fēng)，我看了差點(diǎn)笑噴。
他由于唱歌入迷了，鋼筆蓋子沒(méi)蓋，把嘴角畫(huà)了幾道鋼筆印，我都笑得忘記寫(xiě)作業(yè)了，不過(guò)看見(jiàn)交上去的本子越來(lái)越多，我趕緊把笑臉變成嚴肅臉，埋頭寫(xiě)作業(yè)，可小林子還在唱，我寫(xiě)完了作業(yè)，他還在唱，作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)。
我說(shuō):“別唱了，快寫(xiě)吧�！彼炊疾豢次乙谎�，繼續唱，我忍不了了，太難聽(tīng)了，我于是想到了一個(gè)辦法，把借他抄的作業(yè)拿了回來(lái)，他看見(jiàn)了，說(shuō):“你干啥?”
我說(shuō):“你不是不寫(xiě)嗎?繼續唱啊，唱啊!”
他終于不唱了，開(kāi)始叫我給他抄作業(yè):“包子，借我抄一下啦!”
他嘰嘰喳喳說(shuō)了幾十遍，我要被吵死了，為了讓他安靜，只好借他抄，我說(shuō):“借你抄可以，但是有個(gè)條件，你不許說(shuō)話(huà)，不許唱歌�！�
“好，好�！彼麧M(mǎn)口答應，但是，他抄完了作業(yè)，又開(kāi)始唱歌了，我就知道，不能和這種人做交易，真是拿他沒(méi)辦法。
關(guān)于煩惱作文4
看著(zhù)那些小朋友玩得那么開(kāi)心，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩。幾年前我也是這樣，人長(cháng)大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長(cháng)大。
我的學(xué)習成績(jì)只處中上水平，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。上了初中我發(fā)現自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習了。媽媽常常說(shuō)：“你怎么不努力學(xué)習，你怎樣考高中啊，你初中就差點(diǎn)靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么辦��？你這初中文憑那有人要你，你又沒(méi)有什么特長(cháng)，你去干什么呢��？現在讀書(shū)才出息啊，孩子讀書(shū)是為了你自己啊，不是為父母啊�！笔前�，現在不讀書(shū)哪有出人投地的一天啊，現在連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊。想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩。
剛上初中，一切都是那么的陌生，老師、學(xué)校、同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很多同學(xué)我都不認識，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說(shuō)。
前天，媽媽偷看了我的'日記，我很惱火，就去跟媽媽講道理，可媽媽卻說(shuō)做父母的應該知道孩子的一切。日記里都寫(xiě)了我的小秘密，讓人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了，這幾我們都在冷戰中。
我多么希望一生中沒(méi)有煩惱，那該多好��！可是人不可能沒(méi)有煩惱，就象在陽(yáng)光普照下，也難免回出現短暫的陰云。其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著(zhù)多彩的夢(mèng)走向成熟！
關(guān)于煩惱作文5
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我從一名一年級的學(xué)生轉眼就變成了六年級的大孩子了。那些煩惱就像約好了似的，接二連三，成群結隊地向我撲來(lái)。
現在，我就像是著(zhù)在籠子里鳥(niǎo)兒，煩惱就像浩瀚的大海，望不到邊，更無(wú)盡頭，第當我在題海中苦苦掙扎時(shí)，看著(zhù)窗外那群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子們開(kāi)心地玩耍，聽(tīng)聽(tīng)那輕快的歡笑聲，心中渴望自由的呼喚聲便更加強烈。我煩惱著(zhù)：何時(shí)才能走出這拘束的籠子，去展翅在空中自由自在地翱翔呀?可是父母的叮嚀和老師語(yǔ)重心長(cháng)的教導使我們都緊緊地包圍在學(xué)習中。每次，在我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，懇求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业淖鳂I(yè)做完了，也把奧數做完了，可不可以看會(huì )電視?”可媽媽斬釘截鐵地阻止了我，并訓斥了我一通：“你就知道看電視，你想想，人家崔潔情成績(jì)那么好，你一點(diǎn)兒上進(jìn)心都沒(méi)有，你有時(shí)還報怨我，可我這也都是為你好呀!現在的社會(huì )競爭這么激烈，多少大學(xué)生在找工作哇，你可好，一點(diǎn)求知欲都沒(méi)有，白讓我操那么多的心了!”我眼里含著(zhù)淚水，頭低了下去，兩手握成了拳頭，慚愧不已。心中酸甜苦辣咸各種滋味都有，可是，心中話(huà)兒向誰(shuí)說(shuō)呀!
老師和父母們，都是很不容易的!可是你們在管束我們的時(shí)候，已經(jīng)不知不覺(jué)地給我們加了一把鎖，任憑我們再怎么撞也撬不開(kāi)。只會(huì )在身上多添些傷痕而已，我多么期盼著(zhù)能有一把堅硬的鑰匙，能打開(kāi)這把頑固的心鎖。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們也知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹�？晌覀兊拇_在煩惱著(zhù)，唉，畢業(yè)生的煩惱何才能抹殺掉呀!
關(guān)于煩惱作文6
每個(gè)人都有快樂(lè )的事，同時(shí)也會(huì )煩惱，有的人因為包庇自己的好朋友，整個(gè)中隊和他絕交；有的人因為太胖，買(mǎi)不到合適的衣服；有的 因為雙休日一直去補習而叫苦……
我也有煩惱的事， 那就是個(gè)子矮小，它就像影子一樣跟著(zhù)我甩都甩不掉。
我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了， 那天我如愿以?xún)數卮魃狭缩r艷的紅領(lǐng)巾，心里別提有多高興、多自豪了。頓時(shí)覺(jué)得天空比以前更藍了，校園里樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在祝賀我。這時(shí)，我發(fā)現有兩個(gè)一年級的小同學(xué)正用異樣的眼光看著(zhù)我，我想：他倆一定很羨慕我。我不由得得意洋洋起來(lái)，哼起了小調……誰(shuí)知，其中一位高大的男孩走過(guò)來(lái)故意緊貼在我的身旁，用手比了比身高，俯視著(zhù)我嘲笑地說(shuō)：“你是幾年級的？”還沒(méi)等我回答，他就一邊說(shuō)：“他比我矮，是個(gè)小蘿卜頭，”一邊走向他的同伴，頓時(shí)，我覺(jué)得臉火辣辣的。于是，我迅速走進(jìn)教室里。這是，衛生老師來(lái)了，她盯著(zhù)我看了老半天，問(wèn)朱老師：“這位同學(xué)怎么這么矮？”“怎么又說(shuō)我矮！”我的自豪蕩然無(wú)存。
因為矮而給人嘲笑，這可真讓我煩惱。哎，我什么時(shí)候才能長(cháng)高��？
關(guān)于煩惱作文7
說(shuō)起我的煩惱，至少有兩個(gè)。一是，家離學(xué)校太遠；二是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，回家作業(yè)越來(lái)越多。其中，“家離學(xué)校太遠”是我最大的煩惱。這不，因為家離學(xué)校遠，我每天得6：30前起床，在匆匆吃完早飯后，乘上耶宸爸爸的私家車(chē)去接耶宸。然后再由耶宸爸爸送我們去學(xué)校。這樣，前后得花掉一個(gè)小時(shí)左右。如果我不坐私車(chē)，乘公交車(chē)去的話(huà)，就得再花去半個(gè)多小時(shí)。你說(shuō)，這路程遠不遠？
今天我一到學(xué)校，老師已經(jīng)在給同學(xué)們默寫(xiě)詞語(yǔ)了�！八`靈、沸騰、雛鳥(niǎo)……”我手忙腳亂地拿出默寫(xiě)本，抓起筆就跟著(zhù)默了起來(lái)�？晌覄倢�(xiě)完新報的兩個(gè)，就忘了前面的一個(gè)。哎呀，“雛鳥(niǎo)”前到底是哪個(gè)詞語(yǔ)呀？我撓撓頭皮拼命回想著(zhù)�！案鶕�、遺忘、雜草叢生……”老師還是勻速地報讀著(zhù)。而我呢，則是寫(xiě)了前面漏聽(tīng)后面，寫(xiě)了后面忘記前面，再加上緊張，“正”寫(xiě)成了“止”，“住”寫(xiě)成了“主” ……最后，只得了70分。老師要求每默錯一個(gè)詞語(yǔ)抄4遍，我錯了15個(gè)，就得抄60個(gè)。60個(gè)，得抄多長(cháng)時(shí)間��！
要是我家住的離學(xué)校近一點(diǎn)，那我今天的60個(gè)就不用抄了。唉，受罪��！
關(guān)于煩惱作文8
經(jīng)過(guò)了種種“考驗”，我終于克服“困難”上了初中。初中的生活是我小時(shí)候所憧憬的，他是那么美好，可是我正在向青春時(shí)代邁去時(shí)，煩惱有如雪花般的向我撲來(lái)。
現在進(jìn)入了初中，作業(yè)比小學(xué)的多了。記得小學(xué)有時(shí)候總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，沒(méi)有心事，也沒(méi)有煩惱，幾乎天天都是那么輕松�？墒乾F在呢，每天晚上我都在作業(yè)堆中“浴血奮戰”；嘴里總是喃喃自語(yǔ)“這可內容怎么這么多”。
早上，聽(tīng)著(zhù)鬧鐘幸災樂(lè )禍地叫著(zhù)，我不得不睜開(kāi)我那沉重的眼皮。吃完早飯，我又得背上重重的書(shū)包踏上了“學(xué)習的旅程”。
走到教室，同學(xué)們都在解決著(zhù)作業(yè)。上課了，迎來(lái)的又是一張張可惡的試卷。雖然我也不是很害怕考試，但是腦子的重力也增加了。
回到家，拿出一堆書(shū)，真不知道該復習那一科，是語(yǔ)文？是數學(xué)？還是英語(yǔ)？還是生物？還是……晚上，媽媽總是問(wèn)“寫(xiě)完了嗎？”“檢查了嗎？”
成長(cháng)的我明白了什么是煩惱，從煩惱中懂得了責任——學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁，為祖國獻出自己的一份力。我要用自己的雙手和智慧打造出屬于我的那一片天！
關(guān)于煩惱作文9
身為六年級的我自然也是從成功的快樂(lè )和失敗的煩惱中逐漸走來(lái)的。我們的成長(cháng)就是這樣，一次次的失敗，我們?yōu)槭《鵁⿶�。但是只有失敗過(guò)，我們才能體驗到成功的喜悅。我們從啞啞學(xué)語(yǔ)到出口成章，從跌跌撞撞地學(xué)步到在塑膠跑道上沖刺，從一筆一畫(huà)地學(xué)會(huì )寫(xiě)字到發(fā)寫(xiě)長(cháng)篇大論。不知道經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，體檢過(guò)多少失敗后成功的喜悅。嘗便了酸。甜�？�。辣……
人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個(gè)階梯。而我僅僅才踏上了人生的第一個(gè)階梯，人生中必定有幸福和坎坷，有彩虹和風(fēng)雨和五彩繽紛的世界再等著(zhù)我。
成長(cháng)的過(guò)程中我學(xué)會(huì )了許多知識，有了自己獨特的愛(ài)好，有了自己心愛(ài)的玩具，有了我敬愛(ài)的老師和學(xué)習上給我幫助的同學(xué)們，還有親人們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)……。
成長(cháng)中也有許多不足，因為有了這些不足才使我更努力的拼搏，奮發(fā)向上。成長(cháng)中我們傷心過(guò)，因為傷心過(guò)了更使我明白了一些事情，懂得了一些道理。
成長(cháng)就像裝滿(mǎn)理想的帆船，隨著(zhù)風(fēng)而去，總有一天會(huì )從江河中流入汪洋大海，成長(cháng)的旅途中，我會(huì )像帆船一樣，總會(huì )實(shí)現自己的理想，總有一天我會(huì )寫(xiě)上我成長(cháng)的圓滿(mǎn)結局。成長(cháng)中因為有了快樂(lè )與煩惱，才有了充實(shí)的人生�？鞓�(lè )與煩惱將伴隨著(zhù)我的腳步，一步一步的前進(jìn)。
關(guān)于煩惱作文10
暑假里，我天天“吃喝玩睡”，過(guò)的好快樂(lè )。然而有一件事情，卻扼殺了我想吃零食的愿望。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我因為兩顆門(mén)牙在“疊羅漢”，而不得不來(lái)到牙科診所，站在大門(mén)口的我，覺(jué)得臉往長(cháng)涼爽的風(fēng)也變得不懷好意······
猶豫一會(huì )，我還是推門(mén)而入，迎來(lái)的卻是一系列令人眼花繚亂的檢查，當我開(kāi)始后悔時(shí)，醫生判定：要拔四顆牙，戴牙套一 至兩年才行！
聽(tīng)到這個(gè)消息，我頓時(shí)感到“五雷轟頂”，四顆健康的牙沒(méi)了，我該多心疼？可轉念又想，如果拔了，牙齒就會(huì )更漂亮。我此刻的心情就像兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)要拔，一個(gè)說(shuō)不拔。在糾結好一陣子的時(shí)候，我終于下定決心：還是拔吧！
四顆牙三個(gè)星期拔完，接下來(lái)就是戴牙套了！而醫生一句開(kāi)玩笑的話(huà)：“你痛苦的日子開(kāi)始了！”卻讓如赴戰場(chǎng)的我更加忐忑不安。
“戴牙套其實(shí)也不怎么疼，就是有些無(wú)聊�！边@是我一開(kāi)始的想法，但這個(gè)想法卻在醫生拿出好幾個(gè)小夾子時(shí)被打消了�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)恐怖的夾子和鐵絲，我不禁覺(jué)得頭皮都在發(fā)麻，天呀，醫生要把我的嘴封起來(lái)嗎！那小夾子隨著(zhù)可怕的鉗子一起襲來(lái)，我害怕得想叫出聲來(lái)。但顯然是我想多了，拿夾子和鐵絲只不過(guò)是來(lái)矯正而已，當他們把我的牙綁得緊緊的，可難受了！
經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的“煎熬”，我終于可以活動(dòng)了，但是嘴里整口牙齒都使不上勁，我頓時(shí)感到“氣憤無(wú)比”我的餅干、排骨、巧克力······都要離我而去了。
哼！該死的牙套，你還我零食來(lái)。
關(guān)于煩惱作文11
生活中有什么煩惱嗎？有什么難過(guò)的事或者不開(kāi)心的事嗎？我想你會(huì )說(shuō)不，永遠不會(huì )，一點(diǎn)點(diǎn)。我認為你說(shuō)的不一定是真的。和我一樣，我的生活也不過(guò)是煩惱。不像你，你從不擔心。你回答不擔心的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)自己內心的想法？
其實(shí)我們每個(gè)人都有煩惱。老師朋友家人都有煩惱。他們是人，不是神。沒(méi)有煩惱的生活是不可能的。其實(shí)只要我們樂(lè )觀(guān)，就沒(méi)事。
我在生活中扮演著(zhù)這樣一個(gè)角色，每天有無(wú)窮無(wú)盡的事情要做，做這個(gè)做那個(gè)，每天過(guò)著(zhù)同樣的生活，沒(méi)有樂(lè )趣只有無(wú)窮無(wú)盡的事情，一個(gè)人沒(méi)有煩惱是不可能快樂(lè )或者幸福的。我可以肯定地告訴你，生活中有四種表達方式：快樂(lè )是快樂(lè )，憤怒是憤怒，悲傷是悲傷，快樂(lè )是快樂(lè )。只有生活中有這四種表達，我的生活才能美好。我的生活充滿(mǎn)了煩惱，每天都有無(wú)窮無(wú)盡的事情。
我覺(jué)得一個(gè)人遇到太多的煩惱，事業(yè)、學(xué)習、工作什么都做不了，更何況在學(xué)習階段沒(méi)有太多的煩惱。我相信我一定能走出來(lái)，不活在煩惱中，有自己的時(shí)間做自己的事。
保佑我。
關(guān)于煩惱作文12
煩惱就像生活中的一個(gè)障礙，關(guān)鍵的是看自我怎樣正確地對待它；煩惱就像一朵枯涸的花，靠的是點(diǎn)點(diǎn)滴滴快樂(lè )之水的滋潤；煩惱就像短暫的陰云，需要的是溫暖陽(yáng)光的普照。
記得有一次，我的成績(jì)落后了，我垂心喪氣地坐在教室里。那時(shí)，我的情緒都不知怎樣說(shuō)才好，能夠說(shuō)是悲哀，也能夠說(shuō)是煩惱，我想：我的成績(jì)?yōu)槭裁磿?huì )落后呢？我的問(wèn)題究竟出在哪里呢？突然，聽(tīng)見(jiàn)坐在我附近的同學(xué)在讀積累的名言警句，當他們讀到“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”時(shí)，我就醒悟了，我覺(jué)得我成績(jì)進(jìn)步的時(shí)候，的確有驕傲的現象。所以，導致我的成績(jì)落后。在我明白落后的原因時(shí)，我悟出了一個(gè)道理也是在文言文里學(xué)到的：勸誡那些獲得一點(diǎn)成就就得意洋洋的人。老師都經(jīng)常說(shuō)不要有一點(diǎn)成就，就沾沾自喜，我偏不聽(tīng)，才會(huì )有這樣的結果，這件事情就成了我生活中的煩惱。
自從有了那個(gè)煩惱以后，我就覺(jué)得煩惱并不害怕。在成長(cháng)的道路上，誰(shuí)沒(méi)有煩惱呢？一旦有了煩惱、憂(yōu)郁、感傷、就會(huì )籠罩在我們的心頭，生活也就會(huì )失去光彩，失去光彩不要怕，勇敢地找回來(lái)。
關(guān)于煩惱作文13
生活中，不能只有單一的快樂(lè )，還要有煩惱。只有煩惱才能存托出快樂(lè )，每一次對煩惱的告別，就意味著(zhù)快樂(lè )的即將到來(lái)。伴著(zhù)昏黃的燈光，我翻開(kāi)厚厚的日記本，咦，真奇怪，怎么上了初中的我，從字里行間透出的不再是活潑開(kāi)朗的小女孩，倒像是心事重重的小大人了？是老師給的壓力，還是父母給的？或者是功課繁忙無(wú)處發(fā)泄？或者…… 我自己？回想起我今天回家之后，對正坐在沙發(fā)上看報紙的爸爸看都不看一眼，就直奔我的房間，“砰”一下把門(mén)鎖上，坐在椅子上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。到了吃晚飯的時(shí)候我才慢悠悠地走出去，再懶洋洋地吃了幾口飯，有直奔我的房間里去了，竟沒(méi)和父母說(shuō)一句話(huà)!我究竟是怎么了？怎么不再是依偎在父母懷中的小孩了？是啊，是和父母沒(méi)有共同語(yǔ)言了，父母在我心中不再是高大的巨人了，變成整天嘮叨的“路人甲”了。那么，我該怎么辦？繼續和父母僵持下去嗎？這場(chǎng)“家庭變革”是我造成的，自然也應該由我解決�！霸撍��！眿寢屧陂T(mén)外輕輕的一句話(huà)把我拉回了現實(shí)。我打開(kāi)門(mén)，“媽媽, ”“嗯？” “哦，沒(méi)什么，晚安！”“晚安！”
我假裝上床睡覺(jué)，但卻從門(mén)縫中看見(jiàn)媽媽臉上有掩不住的笑，我也在心里默默地笑了。之后，我發(fā)現我變了，變得愿意主動(dòng)與父母交談了，變得愿和父母分享我的快樂(lè )了，我打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，父母也在不遠處向我揮手并向我走來(lái)呢！是啊，敞開(kāi)心扉，告別煩惱，快樂(lè )自然會(huì )在不遠處等著(zhù)你呢！
關(guān)于煩惱作文14
“長(cháng)大”這個(gè)美好的字眼，我小時(shí)候是多么地向往——長(cháng)大后可以摘到石榴樹(shù)上那個(gè)最大的石榴；長(cháng)大后可以自己拿著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)東西；長(cháng)大后可以自己布署自己的小屋；長(cháng)大后，可以抱著(zhù)小弟弟和小妹妹們玩……
現在，我真的長(cháng)大了，我可以去摘最大的石榴，自己去買(mǎi)東西，自己布署自己的屋子，去抱著(zhù)弟弟和妹妹們玩了�，F在我自己能辦到許多事情了，但是我的煩惱了隨之而來(lái)了！
小時(shí)候的我不用上學(xué)，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，不上學(xué)是不可能的事了，于是我那小小的肩膀上便背上一個(gè)大大的書(shū)包。尤其是年級越高任務(wù)越多，我真為之煩惱。
俗話(huà)說(shuō)，愛(ài)美之心人皆有之。我也不例外�？墒侨ツ晡业念~頭上，鼻子上卻出現了一些不速之客——青春痘。本來(lái)白凈的臉上便出現了一個(gè)個(gè)的小疙瘩，有時(shí)還會(huì )隱隱地癢癢，一碰還有點(diǎn)痛，既難受又難看，我真為之煩惱。
小時(shí)候男孩和女孩能手牽著(zhù)手去玩，不懂得什么“男女授愛(ài)不親”是什么意思�？墒请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，男生和女生之間的距離就越來(lái)越遠了，只要男生和女生的一次對視，別人的閑話(huà)就來(lái)了。這使我小時(shí)候的許多好伙伴都沒(méi)有了。
開(kāi)學(xué)了，弟弟妹妹們都手牽著(zhù)手上學(xué)去了，而我，獨自一人走在上學(xué)的路上。
我長(cháng)大了，不瑞是一個(gè)躺在媽媽的懷里撒嬌的奶娃子了，我已經(jīng)是一個(gè)自己能做好多事情的小小大人了。我獲得了太多太多，但同時(shí)也失去了太多太多，就像一個(gè)旋轉已久的大石榴，雖然又大又甜，但是卻已經(jīng)失去了往日的光澤。
關(guān)于煩惱作文15
隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大，有很多的煩惱圍繞著(zhù)我，這些煩惱不僅來(lái)自學(xué)校，還有很多生活上的煩惱。
在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長(cháng)談?wù)�，因為只要一談，他們就要長(cháng)篇大論，不準我插一句話(huà)，而且我的耳朵也受不了那么多話(huà)的進(jìn)出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長(cháng)說(shuō)啰!然而，我就把一切想說(shuō)的話(huà)，每天都寫(xiě)在一個(gè)本子上，也就是日記。寫(xiě)完后，讓自己欣賞，自己來(lái)解決自己的事情。開(kāi)始進(jìn)行的很好，可是漸漸的，我覺(jué)得家長(cháng)們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著(zhù)他們。(的確有些是不想讓他們清楚)
那天，我放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后，按照常規，去拿日記本，忽然，我發(fā)現日記本被移動(dòng)過(guò)，我頓時(shí)火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問(wèn)他們是不是看過(guò)我的日記?他們反而正大光明的說(shuō)，了解我的全部，是他們的義務(wù)。
我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍天，你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎?我回到房間里，覺(jué)得自己已經(jīng)什么都沒(méi)有了，唉!為什么家長(cháng)在我們長(cháng)大后總想了解我們，不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法，唉!太殘酷了!
我們的生活充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現短暫的陰云。
成長(cháng)過(guò)程中，煩惱在所難免。我們應該樂(lè )觀(guān)的對待這些煩惱，不要讓煩惱左右了我們。
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