【熱】煩惱的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的煩惱的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

煩惱的作文1

　　每個(gè)人都會(huì )有自己的煩惱，而我的煩惱就像天上的繁星一般，說(shuō)也說(shuō)不完，數也數不清。想要買(mǎi)個(gè)玩具爸媽不給買(mǎi)，學(xué)習退步了被爸媽嚷嚷，與同學(xué)因為小事鬧得不愉快......

　　我的媽媽總愛(ài)拿我和別人比，只要我的成績(jì)稍微有點(diǎn)兒退步，她就會(huì )在我的耳邊嘮叨個(gè)不停:”你看別人家的孩子，不玩游戲，不上QQ，不跟別人吵架。在家當個(gè)乖孩子，知道自覺(jué)學(xué)習，成績(jì)在班上一直名列前茅�？赡隳�?整天就知道玩，不自覺(jué)去學(xué)習，成績(jì)不往后退才怪呢!”這個(gè)時(shí)候，我表面上裝作不吭聲，可心里卻在想:每次你都這么說(shuō)，我耳朵都聽(tīng)得長(cháng)繭子了。人家有一點(diǎn)進(jìn)步你們就看見(jiàn)了，我進(jìn)步了你們看不見(jiàn)。既然人家的孩子那么優(yōu)秀，那你們咋不把人家的孩子拿來(lái)養?還管我做什么?漸漸地，聽(tīng)媽媽拿我和別人做比較已經(jīng)成了家常便飯。我想了想，如果再這樣下去，這個(gè)煩惱遲早會(huì )讓我精神崩潰的，只有付出行動(dòng)才能夠化解煩惱。

　　通過(guò)幾日慎重的思考，我終于想到了化解煩惱的方法，那就是戰勝那些“別人家的孩子”。首先，語(yǔ)文、英語(yǔ)拉不開(kāi)多少分，平時(shí)注重閱讀積累，必須與他們旗鼓相當；其次，最拉分的科目是數學(xué)，要在數學(xué)上下狠功，多刷幾套題，比較全面地掌握各種題型，才能與他們拉開(kāi)分數；再次就是四科背誦的科目了，每天要堅持背誦的習慣，這幾科我認為拉分的是地理。因為地理中的看圖題考得非常頻繁，須將各個(gè)國家、七大洲四大洋和主要山脈的位置記清，不然做看圖題時(shí)束手無(wú)策，往往和其他同學(xué)的分數就在這不經(jīng)意間拉開(kāi)了；最后，應當把功夫下在平時(shí)，把基礎打好，保持良好的學(xué)習習慣，不要臨時(shí)抱佛腳，那樣的效果不大。

　　其實(shí)，可怕的并不是有煩惱，而是沒(méi)有化解煩惱的方法。只要有可化解煩惱的方法，各種煩惱就會(huì )迎刃而解。

煩惱的作文2

　　成長(cháng)的道路之上我們總是會(huì )遇見(jiàn)很多的煩惱，有些煩惱我們想想辦法就會(huì )迎刃而解；然而有些困難就像疑云一般的在我們心里面久久不能散去，就像是解不開(kāi)的手機密碼一般，成了我們的心結。然而怎么才能解開(kāi)這些呢？我們只有一次次的挑戰自己，勇敢的去嘗試，去掌握解決問(wèn)題的真諦。

　　在小學(xué)的我從來(lái)不會(huì )背誦關(guān)于英語(yǔ)的一切，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始變得特別討厭英語(yǔ)這一個(gè)學(xué)科，也有可能是因為小時(shí)候不太理解“尊洋媚外"的意思，在我們的認知里學(xué)習和使用外國的人的東西就是尊洋媚外，直到長(cháng)大之后我才明白什么才是尊洋媚外的真正含義。小學(xué)的時(shí)候學(xué)習英語(yǔ)我就是這樣的認知，所以在小學(xué)的時(shí)候我的英語(yǔ)一塌糊涂。

　　小學(xué)結束了，我憑借數學(xué)和語(yǔ)文的優(yōu)勢考了市區里面比較好的學(xué)校，但是這樣我的噩夢(mèng)就開(kāi)始了。中學(xué)不再是小學(xué)，英語(yǔ)成了我們必須學(xué)習的關(guān)鍵科目之一，這樣的事情要持續到六年的中學(xué)甚至是四年的大學(xué)，得知這個(gè)情況宛如驚天霹靂一般的將我打醒。我必須得學(xué)習英語(yǔ)，但是我卻毫無(wú)辦法，我只能沿用古人說(shuō)的”書(shū)讀百遍，其意自現“。我每天都會(huì )去認真的學(xué)習英語(yǔ)，甚至在空閑的時(shí)間里面學(xué)習英語(yǔ)也成了我必須要做的一件事情�？墒菬o(wú)論我如何的努力我還是英語(yǔ)成績(jì)一塌糊涂，甚至連英語(yǔ)單詞也不能背下來(lái)，英語(yǔ)顯然成為了我的煩惱。開(kāi)始逃避和厭倦，直到和媽媽的交流我知道了我應該怎么做了。

　　我們要在學(xué)習之中慢慢尋找合適自己方法，而不是一昧的死記硬背。英語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題終于得以解決，從中我也明白了一些道理，隨機應變才是解決問(wèn)題的最好方法。

煩惱的作文3

　　人在生活中，總會(huì )有各種不同的煩惱，我也一樣。我的煩惱，自然是我寫(xiě)字速度太慢。

　　因為我寫(xiě)字慢，所以考試成了令我頭疼的東西。這不是因為考試難，而是因為看著(zhù)會(huì )而沒(méi)時(shí)間寫(xiě)的題目我無(wú)比心痛。每次考試，剛一開(kāi)始，我就奮筆疾書(shū)，看到會(huì )的題目就趕緊寫(xiě)，不會(huì )的如果想不出來(lái)就立刻做下面的�？墒�，由于我遺傳了爸爸媽媽認真的特點(diǎn)，每個(gè)字都很認真，怎么快得起來(lái)呢？再加上習慣的影響，寫(xiě)的速度不知不覺(jué)地慢了下來(lái)，結果就成了剛開(kāi)始很快，然后變慢。聽(tīng)到老師說(shuō)：“還有二十分鐘！”我猛地加速，然后又變慢；最后，老師又喊：“還有五分鐘收卷！”我又趕緊加速，結果導致了一個(gè)后果——我又沒(méi)有寫(xiě)完。

　　除了考試，作業(yè)便成了令我頭疼的“二號人物”。每天看著(zhù)繁星般的作業(yè)，我都有種想要暈倒的感覺(jué)。沒(méi)辦法，只有一個(gè)字：“寫(xiě)！”寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我忘記了時(shí)間。過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)一聲：“好了沒(méi)？九點(diǎn)了！”我無(wú)奈地回答：“早呢！”又過(guò)了一會(huì )兒，那聲音又響了起來(lái)：“寫(xiě)好沒(méi)？十點(diǎn)了！”“快了！”我不耐煩地喊。又過(guò)了一會(huì )兒，我高興地大叫：“終于寫(xiě)完了！”“快去睡覺(jué)，都十點(diǎn)五十了！”媽媽生氣的喊聲從臥室里傳來(lái)�！鞍�，悲慘的一天�！蔽疫呄脒吷洗菜�覺(jué)去了。

　　不同的人，家庭自然也不同。別人的家長(cháng)肯定天天喊：“你就不能認真點(diǎn)，把字寫(xiě)好嗎？”我媽媽則天天喊：“你就不能放松些。把字寫(xiě)草一點(diǎn)嗎？”為了解決這個(gè)困擾我三年之久的煩惱，我的家人不知奉獻了多少腦細胞，我也被折磨得奄奄一息。今天，媽媽讓我在規定的時(shí)間內完成作業(yè)，不然就不給玩游戲了；明天，爸爸給我買(mǎi)來(lái)一堆練習本，讓我多鍛煉寫(xiě)字……總之一天一個(gè)樣，每天都不同。

　　唉，認真雖然是個(gè)好性格，卻給我帶來(lái)許多煩惱�？磥�(lái)，好東西未必在任何方面都會(huì )好��！

煩惱的作文4

　　作文————你是一望無(wú)際的海洋，我只不過(guò)是一葉小舟，在你的海面上遨游，是一種快樂(lè )，但同時(shí)也是一種煩惱。

　　我喜歡作文，因為他能提高我的認識。分析能力和理解能力，他能把英雄的故事記錄下來(lái)，能把祖國的美好河山描繪下來(lái)，能把動(dòng)人的故事敘述下來(lái)祖國的美好河山描繪下來(lái)，能把動(dòng)人的故事敘述下來(lái)。

　　每次當我寫(xiě)完一篇成功的作文時(shí)，我都會(huì )津津有味地讀上幾遍，每讀一遍，心中就會(huì )涌起一股無(wú)法表達的愉快。

　　我覺(jué)得作文太每秒，他的每字每句，都那么令人陶醉，每次老師讓我上講臺朗讀我的作文時(shí)，幾十雙投向我羨慕的目光，我更加充滿(mǎn)了自信。

　　熟悉的文章在我耳旁響過(guò)，自豪的神情在我臉上路過(guò)，可愛(ài)的大母子在我面前搖過(guò)。

　　作文啊作文，雖然給我帶來(lái)了歡樂(lè )，但也給我留下了無(wú)窮的煩惱！

　　每次寫(xiě)作文的時(shí)候，我都挖空心思地去想。越是發(fā)愁，心越亂，腦子也是一片空白，要想把作文寫(xiě)得有滋有味，不是一件容易的事。每次去問(wèn)別人擬題目的時(shí)候，臉上就會(huì )露出一些羞愧的表情。那時(shí)，才更覺(jué)得作文好煩惱。

　　作文的快樂(lè )與煩惱是相對的，只有把煩惱克服了才會(huì )得到快樂(lè )。天才并不是天生就有的，應該靠平時(shí)的點(diǎn)滴努力才得來(lái)的。讓我化煩惱為快樂(lè )，繼續在海面上遨游吧！

煩惱的作文5

　　成長(cháng)的過(guò)程中，沒(méi)有什么事情是能夠一帆風(fēng)順的，所以每個(gè)人在自己的人生道路上都會(huì )遇見(jiàn)各種各樣的煩惱。有的煩惱是因為自己的能力不足，有的煩惱是因為自己的無(wú)知和視野的狹隘，總體來(lái)說(shuō)煩惱一直在我們的身邊，從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)。我印象最深的是我在小學(xué)的時(shí)候，每天要面對非常的.多的題目，有時(shí)候我想休息一下，但是看見(jiàn)父母那種望子成龍的眼神，我又打消了這個(gè)念頭。其實(shí)這是非常累的，每天漫無(wú)目的的學(xué)習，每天重復同樣的課題。

　　我的煩惱是什么呢?我時(shí)時(shí)在想應該怎么做才好，這個(gè)問(wèn)題讓我不知所措。有一次因為我作業(yè)太多了，數學(xué)全寫(xiě)完了，語(yǔ)文還差一些，可我太累了，所以我就去看了會(huì )兒電視，可是這個(gè)時(shí)候媽媽回來(lái)了，一看到我在看電視就說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”我說(shuō)：“還沒(méi)呢，因為我們的作業(yè)太多了，可是就快要寫(xiě)完了，”媽媽聽(tīng)了大發(fā)雷霆，大叫：“那還不快點(diǎn)去寫(xiě)!”我看媽媽生氣了就趕緊跑回了屋，拿起筆，心想：剛才好懸啊!差點(diǎn)挨打，我以后一定好好做可我的確很累。

　　不過(guò)現在回想起來(lái)，那時(shí)候的煩惱可以理解，但是其實(shí)也不算是煩惱。由于是為自己的學(xué)習成績(jì)不好，父母當然是想要我們更上一層樓。而我自己又覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了，希望父母能夠給我一點(diǎn)喘息的空間。就這樣和父母的矛盾和沖突中，我的煩惱就這樣產(chǎn)生了。不過(guò)現在我之所以能夠上到一個(gè)重點(diǎn)初中，也是因為當時(shí)的努力，如果我真的在那個(gè)時(shí)候放棄了，或許我也就沒(méi)有這個(gè)機會(huì )來(lái)到學(xué)習氛圍更加濃厚的學(xué)校。煩惱從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們，就看自己要如何面對了。

煩惱的作文6

　　是夜，人籟寂寂，天籟齊歇。純木的書(shū)桌前，粉紅色的臺燈依舊散發(fā)著(zhù)柔和的光。我仍坐在桌前，手中緊攥著(zhù)的草稿紙早已狼藉不堪。我輕嘆出聲，望向窗外出神。良久，筆尖劃過(guò)最后一個(gè)數字。

　　幾乎每個(gè)靜謐的夜，我都需如此度過(guò)，這，也正是我的煩惱。

　　升入五年級時(shí)，我學(xué)習數學(xué)便開(kāi)始吃力，原本排班級前三的我，陡然滑出前十。別人驚鴻一瞥便了然于心的答案，我卻需笨拙地掏出草稿紙細細演算；別人稍作思考便可解出的應用題，我即使尋遍大腦也得不出個(gè)所以然。

　　那時(shí)，我總愛(ài)凝視窗外，可即使如此，也不能給我絲毫靈感。

　　于是這個(gè)煩惱，也在我的心中扎根，不斷抽枝發(fā)芽。

　　升入初中后，因為小學(xué)基礎沒(méi)打好，我又是個(gè)榆木腦袋——不開(kāi)竅，導致每次卷上少丟都是十幾分。搞得我次次攜卷歸家都有著(zhù)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的“英雄”氣概。

　　又一個(gè)夜，我望著(zhù)窗外的繁星點(diǎn)點(diǎn)，回看卷子上的紅叉如海，忽蹦出想法：數學(xué)真的那么難嗎？

　　我鼓起勇氣，翻開(kāi)那多次令我絕望的習題。微微泛黃的光，柔和地灑在習題上。

　　也許，我可以先接納它。

　　第二天的數學(xué)課，我嘗試喜歡上那一個(gè)個(gè)數字，一串串公式。我不再排斥那撲面而來(lái)的知識，而是如海綿般嘗試汲取。我第一次，尋回了眼中求知的光亮。

　　回家后，我輕緩翻開(kāi)習題，認真地解答它提出的問(wèn)題。手中的草稿紙，出奇般簡(jiǎn)潔。

　　從那以后，我整日與數學(xué)！“交流”，把它當朋友。而不是焦頭爛額的回應它，在草稿紙上亂涂亂畫(huà)。不知何時(shí)，那扎根在心中的煩惱，竟開(kāi)出了如此美麗的花。

　　期末考試后，望著(zhù)卷子上鮮亮的紅勾勾。

　　我轉身回望窗外，那個(gè)記錄了我無(wú)數次失敗的窗外，已現出不同的景色：云淡，風(fēng)輕，庭前花開(kāi)，輕輕搖曳。深藍色的天空中，滿(mǎn)綴著(zhù)鉆石般的繁星。

煩惱的作文7

　　有的煩惱很長(cháng)，也有的煩惱很短。我的煩惱也許對你們而言微不足道，可對我自己來(lái)說(shuō)，卻一直困擾著(zhù)我。我的家里有一個(gè)調皮的小弟弟，這讓我有了無(wú)窮的煩惱。有的人可能和我一樣感同身受，也有的人可能一點(diǎn)兒也不了解。好在，這個(gè)“小麻煩鬼”有時(shí)也會(huì )給我帶來(lái)一些歡樂(lè )，向我表示歉意。

　　有一次寒假，我在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)。當我寫(xiě)完的時(shí)候，正要交給媽媽檢查，我卻想上廁所，于是就把作業(yè)本丟到了沙發(fā)上，接著(zhù)一溜煙地跑來(lái)了。我回來(lái)一看，立刻大哭起來(lái)。原來(lái)，我辛辛苦苦寫(xiě)好的作業(yè)，卻被那個(gè)調皮的小弟弟發(fā)現，占為己有，在上面用圓珠筆胡涂亂畫(huà)，我寫(xiě)的字跡已經(jīng)模糊不清了。我一想到老師發(fā)火時(shí)的情形，就哇哇大哭起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)道“：別哭，怎么了?”我黏黏糊糊地說(shuō)：“是，是弟弟……把我的作業(yè)畫(huà)花了�！�

　　媽媽聽(tīng)了，氣憤地瞪了小弟弟一眼，小弟弟不禁打了一個(gè)寒戰。媽媽一邊安慰我一邊批評小弟弟。我告訴媽媽?zhuān)�說(shuō)：“我，我怕老師可能會(huì )發(fā)火，怎么辦呀?”媽媽撫摸著(zhù)我的腦袋，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，和老師說(shuō)一下，老師是不會(huì )責怪你的，放心吧!”這時(shí)，小弟弟說(shuō)話(huà)了：“對不起，姐姐。我不是故意的，我只是想畫(huà)畫(huà)，找不到紙才畫(huà)在你本子上的�！闭f(shuō)完，小弟弟慚愧地低下了頭。我過(guò)去，摟住了小弟弟，“我知道了，下次千萬(wàn)不要再這樣了�！闭f(shuō)完，我親了一下他的小臉蛋。他就像獲得赦免一樣，開(kāi)心地笑了。然后，我將字跡改清楚，又訂正好了。作業(yè)寫(xiě)好之后，我和小弟弟一起玩耍了。

　　其實(shí)，小弟弟也并非是故意的，我希望他能夠快點(diǎn)長(cháng)大，更加懂事。

煩惱的作文8

　　有人會(huì )奇怪的問(wèn)，暑假是令人快樂(lè )的日子，是每一個(gè)孩子盼望的日子，怎么會(huì )有煩惱呢？是的，我以前也這么想，暑假了，每天都可以呆在親人的身邊了，可以出去玩了，不我卻不一樣。

　　考試考玩完了，心想著(zhù)希望快點(diǎn)回家，可是一個(gè)電話(huà)打來(lái)讓我還想待在學(xué)校里和同學(xué)們在一起。原來(lái)是媽媽從福建將樂(lè )打來(lái)說(shuō)幫我報了4門(mén)課程，原本我還想說(shuō)能不能參加學(xué)校的夏令營(yíng)?555...怎么又這樣而且還怎么多。

　　來(lái)到福建將樂(lè )的第3天就開(kāi)始了興趣班.....

　　第一天上午學(xué)素描。只見(jiàn)一個(gè)鼻子的石膏像擺在一張桌子上，我在后面慢吞吞的削著(zhù)筆看前面的同學(xué)都開(kāi)始畫(huà)了，我削了兩只就匆匆的回到位子上，結果我畫(huà)的什么都不像。下午數學(xué)我像呆子一樣什么都聽(tīng)不懂再說(shuō)了我一個(gè)人都不認識。

　　第二天上午學(xué)舞蹈。我媽媽是讓我練一下體形的，說(shuō)我老駝背很難看，結果老師說(shuō)過(guò)幾天要舉行個(gè)什么節目要排節目，我心想，呵呵，媽媽不用讓我在練舞蹈了。第二節課上鋼琴，天那媽媽干嗎要幫我培養成那么十全十美的人��！回到家后媽媽聽(tīng)了舞蹈課不是練體形的，馬上幫我換了個(gè)地方培訓。555....為什么....

　　一個(gè)星期只能有一天一節課都不上的，我相信肯定有和我一樣的人，唉同病相憐��！

煩惱的作文9

　　“小小少年，很少煩惱……”這首歌縈繞在我童年的記憶里。我已經(jīng)不小了，已是六年級的學(xué)生了，煩惱也漸漸多起來(lái)。

　　當身高測試機發(fā)出“滴滴”的聲音時(shí)，是我最絕望的時(shí)刻。我的身高依舊在140厘米上下徘徊，我不知道為什么我身高的發(fā)展是那樣艱難，從一年級到現在，我排在班級隊伍的第一個(gè)，一直沒(méi)有改變。我只能安撫自己一句：我的身高是被智商壓倒的。

　　停在測試機旁，看著(zhù)一張張單子在我眼前飛躍，全是15開(kāi)頭的，甚至還有16、17開(kāi)頭的�？粗�(zhù)他們自信的面龐，我感覺(jué)自己就像一粒渺小的細沙。盡管打著(zhù)“小個(gè)子，大能量”的招牌，還是感覺(jué)自己弱不禁風(fēng)，我又一次沉默了。

　　從記憶庫里提取記憶并不難。

　　每一次回到石塘老家，全家人都會(huì )聚在一起享用晚餐。三叔公每次都會(huì )問(wèn)我長(cháng)高了沒(méi)，我無(wú)言以對，只能說(shuō)“和去年差不多”，沒(méi)啥大進(jìn)展。爺爺知道我的窘迫，便拿起筷子說(shuō)：“大家快吃，快吃飯吧！”接下來(lái)總有一段時(shí)間沒(méi)人再說(shuō)話(huà)，連愛(ài)說(shuō)話(huà)的二叔公也不長(cháng)篇大論了，我反而越發(fā)覺(jué)得害羞了，只能埋頭啃螃蟹。這時(shí)候，總會(huì )聽(tīng)到奶奶說(shuō): “怕什么？你爸媽都那么高，你愁什么愁？”我只能笑而不答。

　　同學(xué)們在我面前，都如參天大樹(shù)一般，是那樣高大魁梧，在陽(yáng)光下打籃球時(shí)，一個(gè)個(gè)黑影都比我高�？此麄兺兑淮位@中一個(gè)球，可我只能遠遠地坐在陰涼處，觀(guān)望他們的高超球技。有時(shí)我也會(huì )硬著(zhù)頭皮上場(chǎng)，卻只有被球砸到的份，一場(chǎng)球下來(lái)，我連球都碰不到，只能看著(zhù)籃球從我頭頂上飛來(lái)飛去。

　　我會(huì )是晚長(cháng)的苗嗎？誰(shuí)能給我答案？

煩惱的作文10

　　“小小少年，沒(méi)有煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……”我覺(jué)得這首歌說(shuō)得不太對，我的煩惱可多了！

　　學(xué)習太好

　　我上五年級時(shí)，學(xué)習特別好，老師要批評一個(gè)人就拿我和那個(gè)人對比，說(shuō)：“你看你，天天就知道玩，也不把學(xué)習當第一位，你看李文博，人家學(xué)習又好，玩得又開(kāi)心，你呢？”下課后我一瞬間跑到?jīng)]有人煙的地方，要不然被老師批評的那個(gè)同學(xué)要把我撕成碎片。每次都讓我害怕！

　　字寫(xiě)得太好

　　一節英語(yǔ)課，我看見(jiàn)英語(yǔ)老師抱著(zhù)三十來(lái)本作業(yè)本，分成兩個(gè)等級。這時(shí)，我的“末日”又來(lái)了。老師拿著(zhù)一本作業(yè)本說(shuō)：“這位同學(xué)寫(xiě)的什么鬼玩意！這字跡像雞爪子，都飛到太平洋了，看得我心煩！”這時(shí)，老師又拿了一本作業(yè)本，高興地表?yè)P道：“這是李文博寫(xiě)的，一筆一畫(huà)，讓人看得賞心悅目�！毕抡n后，那個(gè)被批評的同學(xué)一把捉住我，要殺我。我只好答應請他客，他才饒了我。上語(yǔ)文課也是這樣的，弄得我都怕上課！

　　作業(yè)寫(xiě)得好

　　我從小作業(yè)準確率就高。有一次，一個(gè)同學(xué)請我吃飯，我就跟他去了，一回來(lái)才發(fā)現我的作業(yè)本不見(jiàn)了。我這時(shí)才知道，這個(gè)同學(xué)請我吃飯，拖延時(shí)間，另一個(gè)同學(xué)偷偷地把我的作業(yè)拿出來(lái)抄。我們吃完飯，他也就抄好了，那個(gè)抄好的同學(xué)在給請我吃飯的那個(gè)同學(xué)抄，害得我又要從新做。這時(shí)有人要看我的作業(yè)，我說(shuō)不見(jiàn)了，他說(shuō)：“真是的，你就是不想讓我看，不看就不看！”弄得我無(wú)話(huà)可說(shuō)，讓我每次下課都得守在教室！

　　人際關(guān)系好

　　我結交了許多朋友。有一次，我的朋友要抄我的作業(yè)，我不給，他就說(shuō)：“你不給，我們就絕交�！边@時(shí)我只好給他。還有一次考試時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)問(wèn)我答案，還要挾我：“你不告訴我，我就讓你媽知道你在網(wǎng)吧打游戲�！睕](méi)辦法，只好告訴了他�，F在一提考試，我就頭皮發(fā)麻！

　　老天爺，求求你了，幫我去掉這些煩惱吧！

煩惱的作文11

　　生活如蜜糖，我感覺(jué)很快樂(lè )；可有時(shí)也會(huì )有苦澀，讓我頭痛的煩惱。我的煩惱就是寫(xiě)作文。每一次寫(xiě)作文，我都要苦思冥想，絞盡腦汁。寫(xiě)什么事，是我的煩惱，常常腦海里一片空白，要么一片雜亂，暈！怎么寫(xiě)，是我的煩惱，經(jīng)常咬著(zhù)筆，搖頭晃腦，還是寫(xiě)不出，苦！如何“美”，是我的煩惱，時(shí)時(shí)想到美化文字，可是筆下的文字總是顯得干巴巴的，難！

　　媽媽經(jīng)常嘲笑我“笨”，一臉遺憾地看著(zhù)我說(shuō)：“你怎么一點(diǎn)兒也不像我��！你媽可是語(yǔ)文老師，寫(xiě)作文小菜一碟！”當我滿(mǎn)懷希望地看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尯芸鞚矞缌宋业囊唤z希望：“你先自己寫(xiě)，再幫你修改……平時(shí)多看書(shū)！”好吧，我只好繼續我的“苦難之旅”。

　　這次老師布置了一題《我的煩惱》�；丶液�，我積極地做完其它作業(yè)，才慢吞吞地打開(kāi)作文本，看完寫(xiě)作要求后，先在草稿紙上寫(xiě)起來(lái)。我手撐腦袋想了大半天，煩惱，我沒(méi)有什么煩惱呀！我沒(méi)有煩惱寫(xiě)什么呢？我一個(gè)人搗鼓了半天，什么頭緒也沒(méi)有，只好大聲向媽媽求救。媽媽看了看題目，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人：“煩惱��？你沒(méi)有煩惱嗎？”我連連點(diǎn)頭�！澳敲锤陕镆荒樋喙蠘�，而且每次寫(xiě)作文都這樣�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我一愣，對噢，我不是陷入煩惱了嗎！好了，我知道該寫(xiě)什么了。

　　有了內容，寫(xiě)起來(lái)也不容易。寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)，我擠出了300個(gè)字。媽媽看了直搖頭，指責我，讓我繼續寫(xiě)。我繼續“埋頭苦干”。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我東平西湊寫(xiě)了600個(gè)字交給媽媽。但媽媽依然搖頭！我暈啊，繼續寫(xiě)……最后，媽媽實(shí)在看不下去，忍受不住了，提筆幫我做了修改。唉，技不如人，只能看著(zhù)寫(xiě)了幾個(gè)小時(shí)的作文被搞得“面目全非”。

　　唉！不知何時(shí)我的這個(gè)煩惱能夠結束�！岸嗫磿�(shū)，大量積累，勤加練習，才能‘下筆如有神’，你給我好好努力！”媽媽看見(jiàn)我神游，敲了一下我的腦瓜。好吧，我會(huì )努力的，希望有一天能學(xué)會(huì )寫(xiě)作文，跟煩惱說(shuō)再見(jiàn)。

煩惱的作文12

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，我不知不覺(jué)失去了最重要的三個(gè)朋友：輕松、快樂(lè )和自由。進(jìn)入六年級后，由于功課忙，它們逐漸消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　我是走讀生，白天在學(xué)校已經(jīng)是很累很累了，但是，每天晚上放學(xué)回家，書(shū)包還未放下，媽媽的聲音就從客廳里傳來(lái)：“回來(lái)啦！快，寫(xiě)作業(yè)去！”我心里一震，即使我早已習慣了一回家就做作業(yè)，但是我也想和媽媽聊聊天，談?wù)剬W(xué)校的趣事��！是作業(yè)，讓我和媽媽談話(huà)時(shí)間喪失了。

　　每一次考試，我都會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)，就是懷著(zhù)這樣的心情，進(jìn)入了考場(chǎng)。在考試的過(guò)程中，我與平時(shí)相比，更認真，更嚴肅！是的，因為我知道自己有粗心的毛病，所以我要認真地去考試，這是我心里早已定下的。但是，批改過(guò)的考卷發(fā)下來(lái)時(shí)……為什么？為什么呢？為什么看到這個(gè)分數的我，會(huì )如此的震驚？是考試，讓我一次又一次地喪失了信心。

　　在學(xué)校時(shí)，我一直都是小心謹慎地上課。上課時(shí)，我的思緒一直都在跟著(zhù)老師的節奏走著(zhù)，因為我知道，因為我深信，只要每一節課認真聽(tīng)，成績(jì)就會(huì )有所上升。下課的鈴聲打響了，這是大家可以稍稍休息的時(shí)刻，而我呢？只是跟在老師的身后幫忙做事罷了。我并不確定，此時(shí)勞累的我，是否能上好下一節課，但是有一點(diǎn)，我確信，我會(huì )努力去好好聽(tīng)課！是一大堆的壓力，喪失了我的休息時(shí)間。

　　這三位朋友，漸漸地，漸漸地，從我眼前消失，這是為什么？是我對它們不好？是我惹火了它們？還是……

　　不，都不是！是我在成長(cháng)的壓力、勞累、煩惱當中，漸漸地，漸漸地把它們遺忘了。

煩惱的作文13

　　我的名字叫桑雋漾，原本是個(gè)挺秀氣的名字，“雋”是才華橫溢的意思，“漾”是溢出、滿(mǎn)出的意思，父母希望我成為一個(gè)才智出眾、知識淵博的人。

　　可伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，這個(gè)名字卻給我帶來(lái)了不少的煩惱。

　　記得上幼兒園的時(shí)候，老師讓我們每人寫(xiě)出自己的名字。我寫(xiě)了半天，怎么也寫(xiě)不好，這名字實(shí)在太難了。我靈機一動(dòng)，干脆就寫(xiě)媽媽的的名字“王云”吧，筆畫(huà)少，又好寫(xiě)，于是把媽媽的名字寫(xiě)得端端正正交了上去。接下來(lái)，老師挨個(gè)報紙條上的名字，讓大家相互認識。報到“王云”時(shí)，沒(méi)人站起來(lái)，老師提高嗓門(mén)又報了一遍，還是沒(méi)人應。當全部名字報完時(shí)，老師問(wèn)：“有哪位小朋友沒(méi)報到名字?”我蹭地一下站了起來(lái)，“老師，還有我”�！澳憬惺裁疵�字?”“我叫桑雋漾�！薄澳窃趺礇](méi)看到你的名字?”。這時(shí)我才想起，原來(lái)我寫(xiě)的是媽媽的名字。老師笑著(zhù)說(shuō)，“字寫(xiě)得倒不錯�！鼻莆音[的這個(gè)笑話(huà)。

　　進(jìn)了小學(xué)以后，我的名字又為我帶來(lái)了許多綽號。因為我姓桑，一些調皮的同學(xué)把它添枝加葉后，一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的“外號”就從他們口中誕生了：桑樹(shù)、桑拿、桑椹、桑塔納……。更可樂(lè )的是，我和我的好朋友葉子怡合在一起，就成了“桑葉”，同學(xué)們戲謔地說(shuō)：“下次我們養蠶，桑葉不夠，可要有勞你們了哦!”有什么辦法，誰(shuí)讓我姓桑，我是小桑，爸爸是老桑，采摘桑葉的任務(wù)就交給老桑了。

　　名字的煩惱還不止這些。因為“雋漾”兩個(gè)字有些生僻，一次生病住院，醫生報號時(shí)叫“桑什么什么”，就這樣，我的名字變成了“桑什么什么”。我在眾多病友驚奇、詫異的目光中，急忙報上自己的名字。

　　名字讓我鬧了一次又一次的笑話(huà)，我提議改姓媽媽的“王”，可老爸不同意，我自作主張取諧音“君洋”，可老媽不同意。大家說(shuō)，我的名字是改還是不改?

煩惱的作文14

　　我有一個(gè)最大的煩惱——粗心。這個(gè)煩惱跟了我三年了，我一直沒(méi)有擺脫它。有時(shí)我說(shuō)它是個(gè)跟屁蟲(chóng)，它卻說(shuō)：“我可是你的影子，你想甩也甩不掉！”我一直想改掉這個(gè)不好的毛病，可一直也沒(méi)有改掉，還是粗心。

　　“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數學(xué)不是小數點(diǎn)忘了加，就是死腦筋不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯的總是錯�！�…成績(jì)總是沒(méi)有提高！”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓，有時(shí)候卻是同學(xué)的挖苦。

　　粗心大意是我常有的煩惱，也是我經(jīng)常會(huì )犯的錯。記得每次考數學(xué)，是粗心大意最?lèi)?ài)出來(lái)?yè)v亂的時(shí)候，不是忘記寫(xiě)答、看錯數字，不然就是想寫(xiě)10卻寫(xiě)成1。唉！從三年級開(kāi)始，粗心大意老是伴在我左右，到現在都還沒(méi)有辦法，找出有效的方法杜絕它！我出的差錯太多了，數都數不完。由于寫(xiě)錯，有時(shí)還會(huì )鬧出笑話(huà)，例如明明連幼稚班的小朋友都會(huì )算，我卻會(huì )把加號看成乘號，答案寫(xiě)成6，有時(shí)還理直氣壯跟老師說(shuō)您改錯了，同學(xué)發(fā)現我的粗心大意，常笑到東倒西歪，更夸張的是，還有人說(shuō)笑到叁天叁夜都停不了�？纯次掖中拇笠庥卸鄧乐�！粗心大意—快點(diǎn)滾開(kāi)，消失在我的眼前吧！

　　就在最近的一次考試，我的老毛病又犯了，看看那試卷，哎——明明能拿滿(mǎn)分的題目因為沒(méi)寫(xiě)一個(gè)條件而扣了3分，要不然我就能突破90分了。天天做卷子日日的苦心卻沒(méi)有得到一個(gè)好的分數。難道真像老師說(shuō)的那樣生活欺騙了我嗎？還有一題我最拿手的也是我平時(shí)練的最多的解不等式竟然錯了！我一定要化悲痛為動(dòng)力，在期中考試中取得更好的成績(jì)。

　　煩惱是一片小小的苦瓜，只要用心去品嘗，在酸苦之后會(huì )有美麗的甘甜。讓我用心的去品嘗煩惱吧。

煩惱的作文15

　　眾所周知，膽子小的人在孤身一人的時(shí)候，時(shí)常十分恐怖。而我……不僅膽小，而且想象力十分豐富！以至于我比常人更煩惱。

　　“啪嗒……啪嗒啪嗒啪嗒”這是一個(gè)安靜的夜晚。爸爸上班去了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我獨自一人回到家時(shí)，這是家中一片烏黑。我開(kāi)著(zhù)銀色的月光給我帶來(lái)的微弱光亮，摸索到了大燈的開(kāi)關(guān)。金色的光一照下來(lái)，我便疾步如飛的走到開(kāi)關(guān)前，把所有燈都打開(kāi)了，屋里頓時(shí)亮堂堂的。

　　“呼”我喘了一口氣，擦了擦額角上的汗珠。連忙奔回自己的房間，把門(mén)反鎖，生怕又會(huì )人進(jìn)來(lái)似的。

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)九點(diǎn)多了，洗漱回來(lái)的我，小心翼翼地打開(kāi)門(mén)，撲進(jìn)被子里。房間的燈還亮著(zhù)，那決定“一切”的開(kāi)關(guān)近在眼前。我猶豫不決，接下來(lái)，我又將幻想出門(mén)外有人，床下有人的恐怖場(chǎng)面。而不按下它，我又怎么睡覺(jué)呢？按？不按……這兩個(gè)詞一直在我的大腦中輪回放映。想刪掉它，卻又刪不掉。我逐漸變得十分焦躁，我實(shí)在受不了了！

　　“啪嗒！”一怒之下，我猛地按下了開(kāi)關(guān)，周?chē)�一下子變得更靜了，靜的讓人窒息。在黑乎乎的房間中，似乎伸手不見(jiàn)五指。我躲進(jìn)被子里，耳邊似乎在響著(zhù)：“別躲了，再躲我就把你賣(mài)了！”我驚慌起來(lái)，身體蜷在被子里直打哆嗦。

　　“咔、嚓”門(mén)外好像什么奇怪的聲音。無(wú)數種可能在我腦海里飄過(guò)，該不會(huì )是……“��！”我忍不住叫了起來(lái)。

　　在想象力這個(gè)大魔王的伴隨下，我的每個(gè)夜晚都是“驚慌夜”這個(gè)異于常人的“煩惱”真是陰魂不散��！

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