成長(cháng)的煩惱初二作文共五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的成長(cháng)的煩惱初二作文共五篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(cháng)的煩惱初二作文共五篇1
成長(cháng)，就好比人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
上六年級了，在這個(gè)年級，我們即將迎來(lái)小學(xué)的畢業(yè)考試，作業(yè)量也隨之增加。我的成績(jì)依舊沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，我跟媽媽關(guān)系越來(lái)越不好，媽媽雞蛋里挑骨頭，說(shuō)我哪里哪里不好，但是我也理解媽媽的心情，她只是希望我成績(jì)好一點(diǎn)，這樣子就可以上到更好的中學(xué)，受到更好的教育，可是，每次聽(tīng)到媽媽罵我，心中的無(wú)名火就涌上心頭。
一天我回到家，開(kāi)始做作業(yè)，我打開(kāi)書(shū)包一邊拿出作業(yè)本，一邊念名字：口算本、家作本、小練、大練……真是不看不知道，一看嚇一跳，作業(yè)堆起來(lái)像“珠穆朗瑪峰”那么高呢！我深吸一口氣，拿起筆，讓筆在本子上寫(xiě)出一行一行的字……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于把書(shū)面作業(yè)做完了，接下來(lái)是讓我最頭疼的背誦作業(yè)，尤其是英語(yǔ)。
在記錄本上密密麻麻的字母，讓我頭昏眼花，不知道該如何記住他們，終于，把十個(gè)單詞記住了，心想：作業(yè)終于完成了。剛想把作業(yè)收起來(lái)，媽媽就出現在了我面前，冷冷地問(wèn)我：“英語(yǔ)課文你背了嗎？明天的內容你預習了嗎？”我頓時(shí)癱倒在椅子上，媽媽把我拎起來(lái)說(shuō)：“把英語(yǔ)課文背了語(yǔ)文書(shū)看一遍你就可以去洗澡了�！蔽艺f(shuō)：“我能不能休息一會(huì )兒，再背課文，我已經(jīng)做了好久了！”媽媽仍然不動(dòng)聲色地說(shuō)：“你背完了不就好了嗎？你就這樣可以玩了�！蔽抑缓冒盐野延⒄Z(yǔ)課文背了。
我剛站起來(lái)媽媽又叫住我說(shuō)：“等一下，今天還有課外英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)做呢！”我生氣了說(shuō)：“你剛剛不是說(shuō)只要背好課文就可以了嗎！”媽媽說(shuō)：“學(xué)校里已經(jīng)做完了，還有課外的呢！如果你把課文英語(yǔ)學(xué)好了，你初中就不用擔心了！”我瞬間癱倒在地，心想：誰(shuí)說(shuō)小孩子沒(méi)有煩惱，煩惱可多著(zhù)呢！
成長(cháng)過(guò)程中，總會(huì )有很多煩惱，而我最大的煩惱就是，媽媽不停地讓我學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。他們希望我擁有最好的成績(jì)，但是我沒(méi)有自己支配的時(shí)間，我希望自己能勞逸結合，學(xué)習的效率能更高。唉！這個(gè)煩惱什么時(shí)候能解決呢？
成長(cháng)的煩惱初二作文共五篇2
進(jìn)入初中，老師和家長(cháng)都說(shuō)我們長(cháng)大了，往日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )，輕煙般消散，我們感到最壓抑的就是成長(cháng)的煩惱。
難得有一個(gè)屬于我們自己的假日，我們應該去圖書(shū)館，去運動(dòng)場(chǎng)，去做一些我們喜歡做的事�？墒�，誰(shuí)又知道我們的書(shū)包中全是塞滿(mǎn)了的各科作業(yè)，不得不使我們一個(gè)愉快的周末，盡在這書(shū)山題海中不停的奮戰。而在考試中，獨占鰲頭的光榮只能屬于一個(gè)人，我們只得在無(wú)限的失望中繼續“戰斗”。
難得有一次與家人團聚的時(shí)光，盡情享受團聚之樂(lè )，但父母卻已不再容得我們盡情地撒嬌，更多的是無(wú)窮的嘮叨﹑無(wú)窮的希望。每當家里來(lái)個(gè)親戚朋友的時(shí)候，總會(huì )問(wèn)問(wèn)我的成績(jì)，而每當提起成績(jì)，父母的頭總是抬不起來(lái)，只得在人家的`“××的成績(jì)有多好！”“×××這回考試又是第一”中暗自傷神。我又何嘗不想讓父母抬起頭來(lái)自豪地說(shuō)一句：“我們的兒子這回也考得很好呢！”可是，我們剛剛起帆的人生小船，載的下父母那沉甸甸的希望嗎？
難得與舊日的伙伴敞開(kāi)心扉地傾訴自己的心事，暢談那“天知地知”的悄悄話(huà)。學(xué)習上的競爭把朋友變成對手，昔日泉水般的友誼在熾熱的競爭中蒸發(fā)成像夢(mèng)一樣的霧其實(shí)，我們有誰(shuí)不想手握手，去互相談心，去互相消除彼此間的隔閡呢？
進(jìn)入了初中，我們才真正地懂得了“無(wú)可奈何花落去”，但我們從心底里企盼著(zhù)“似曾相識燕歸來(lái)”。我們面對現實(shí)，也許我們那一顆顆暫且稚嫩的心，就像一棵棵尚未成熟的苦澀的梨子，只能在夏日炎熱的陽(yáng)光下長(cháng)大，在秋天凜冽的風(fēng)霜中才能真正地成熟！
成長(cháng)的煩惱初二作文共五篇3
昏暗的臺燈下，我凝視著(zhù)這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著(zhù)的一點(diǎn)甘甜，也被我的嘴貪婪的霸占了，眼的蒙朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不在朦朧……
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，造就了夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的記憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到的我，被“敵人”猛開(kāi)了一炮，不堪一擊的我，在戰場(chǎng)上犧牲了，可另一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)里鈴響背詩(shī)”的我重新站了起來(lái)。那段時(shí)間在學(xué)習之余，有時(shí)也會(huì )找一來(lái)一片尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì )在書(shū)桌前，窗臺邊看佇立在遠處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。他們是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。每當我看見(jiàn)他們時(shí)，心情就會(huì )豁然開(kāi)朗，轉而投入到繁忙的學(xué)習中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的努力戰勝了我的煩惱，戰勝了一切，似乎那也是秋日的一絲淡綠，但仍釋放出等同于盛夏的光彩。少年難懂“煩”滋味，可在這“山重水復”的轉彎處，誰(shuí)要是松懈了，等待他的便是“棘叢萬(wàn)丈，沼澤千里”，反之，若繼續拼搏，持之以恒，你便會(huì )看到“柳暗花明”了。
若成長(cháng)是一篇習作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字。如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎在一直打擾我們。過(guò)去那似微風(fēng)拂面的學(xué)習，現已被留在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也消失了，更加用心地品味那“苦中有樂(lè )”的水，去品味成長(cháng)的煩惱�！盁┲�(zhù)煩著(zhù)”，時(shí)光也“走著(zhù)走著(zhù)”，經(jīng)歷也“多著(zhù)多著(zhù)”。再一次去品味那茶，“苦澀”似乎已隨著(zhù)溫度，隨著(zhù)用心靈丈量的時(shí)間蕩然無(wú)存了……
成長(cháng)的煩惱初二作文共五篇4
我們的人生中，會(huì )有很多煩惱，只有真正經(jīng)歷過(guò)這些煩惱之后，我們才能成長(cháng)。很多初中生的煩惱是爸爸媽媽每天嘮嘮叨叨的，例如，考試成績(jì)不理想，和同學(xué)不能好好的相處等等。我也有這樣的煩惱
自從上了初中之后，基本上，我一回家，媽媽就開(kāi)始嘮叨：“你都幾歲還玩這些東西，看這些電視，你說(shuō)你幼不幼稚！”這時(shí)，正常的初中生都會(huì )想：我本來(lái)就是個(gè)孩子呀，為什么不讓我玩這些東西？
我和一幫小學(xué)同學(xué)見(jiàn)面，大家都在吐槽他們的爸媽?zhuān)兊迷絹?lái)越兇了。甚至，還有的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)，他們是不是更年期了？
父母注重的是我們的成績(jì)、我們的未來(lái)。父母都望子成龍、望女成鳳，卻從沒(méi)注重過(guò)我們的感受。這不，星期天到了，還要我們拼命地寫(xiě)作文、記單詞、背書(shū)，一刻也沒(méi)閑下來(lái)，連自己最喜歡的事都沒(méi)時(shí)間去做。在家里，我的隱私是透明的，面對如山般的作業(yè)，我無(wú)言以對，只會(huì )默默地認真做作業(yè)、學(xué)習。
父母也會(huì )常說(shuō)，我們現在很幸福，可以上學(xué)，不用擔心學(xué)費，還有吃有喝的，在他們那個(gè)年代，連吃飽都成問(wèn)題，更別說(shuō)上學(xué)了。即使上學(xué)，學(xué)費也是東湊西湊、一家人拉緊褲帶過(guò)日子、拖很久才交的。而我們，不用為吃的而擔心，更不用為學(xué)費而擔心，要星星有星星，要月亮有月亮�？墒�，這真的就是幸福了嗎？是的，相對父母來(lái)說(shuō)，我們真的很幸福，但幸福之中也有不為人知的煩惱，幸福背后更多的還是壓得我們喘不過(guò)氣的煩惱。
總是聽(tīng)爸媽嘮叨這些，其實(shí)我們也知道爸媽是為了我們好，但是聽(tīng)了之后心里總歸是有點(diǎn)不舒服的，也許，這就是成長(cháng)吧。
成長(cháng)的煩惱初二作文共五篇5
時(shí)光悄悄地從指隙間流逝，我從一個(gè)不懂事的小孩子轉變成一個(gè)會(huì )思考的中學(xué)生。面對自己，我時(shí)喜時(shí)憂(yōu)，在興奮與不安中徘徊，對生活的一些看法便由此產(chǎn)生�；蛟S并不成熟，當作暢所欲言吧！
小時(shí)候的我，實(shí)在幼稚無(wú)知，是一個(gè)只會(huì )對父母撒嬌、哇哇大哭的小孩子。那時(shí)，我總是纏著(zhù)媽媽?zhuān)駛�(gè)跟屁蟲(chóng)一樣隨在媽媽后面，對父母給我的安排是很溫順地遵從的，沒(méi)有反叛的表現�，F在，我的個(gè)子猛躥到差不多與媽媽齊頭，本應該更加聽(tīng)從父母的話(huà)了，可不知為什么，我竟開(kāi)始與父母頂嘴了。
有時(shí)因為與父母的針?shù)h相對而弄得“兩敗俱傷”，甚至打起“冷戰”，我的內心便像翻江倒海般難受�；蛟S，在朋友、老師的眼中，我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、乖巧聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，但我有時(shí)真想跑到荒無(wú)人煙的地方大吼：“我不乖！”
真的，我不覺(jué)得自己是個(gè)百依百順、性情溫和的人。我是多么渴望掙扎出這總是束縛我的巨大無(wú)形的手！有時(shí)冷靜下來(lái)思考，我為什么要跟父母爭吵呢？因為代溝？就像我喜歡一些帶搖滾味的歌曲，而父母偏愛(ài)抒情溫柔的吟唱；我喜歡亂，亂得有靈氣、有自由感的韻味，可以放松繃緊的靈魂，但媽媽總要我一切都整整齊齊、一塵不染
難道逃脫傳統就那么困難？為什么不能允許年輕飽滿(mǎn)、激情似火的我們自由發(fā)展，為青春描上絢麗的色彩？我渴望。
父母當然是為我著(zhù)想：“考上大學(xué)，就能找份好工作。所以你只能讀書(shū)，其他的都別干”我承認，有大學(xué)文憑是一件好事，但人各有所長(cháng)，每個(gè)人的生活目標可能都不一樣，只要我的追求是高尚的，我的興趣是高雅的，又何必在乎我浪費了那么一點(diǎn)時(shí)間呢？
也許我的語(yǔ)言過(guò)于偏激，但我總算真實(shí)地剖白了自己的內心，說(shuō)出我一直想說(shuō)的話(huà)！請允許我再補充一句：“生命，應是不甘寂寞！”
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