以煩人的煩惱為題的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的以煩人的煩惱為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
每個(gè)人應該都會(huì )有煩惱，這些煩惱像灰塵一樣散布在我們的生活中。我曾經(jīng)也有過(guò)煩惱?那就是——彈、鋼、琴!
你們可能會(huì )問(wèn)我：“為什么不喜歡彈鋼琴呢?鋼琴的聲音多好聽(tīng)!”我的回答就是：“彈鋼琴雖然悅耳動(dòng)聽(tīng)，但彈起來(lái)卻非常難�！苯酉聛�(lái)，就讓我來(lái)告訴你，我為什么不喜歡彈鋼琴的`一件事情吧!
記得有一次，我在琴行里學(xué)鋼琴，老師先讓我把上次學(xué)的內容給她彈一遍，然后再教新知識。于是，我把舊曲子彈了一遍。老師笑了笑說(shuō)：“彈得好，我們開(kāi)始學(xué)新曲子�！崩蠋煱褧�(shū)翻開(kāi)，挑了一個(gè)曲子，讓我先自己熟悉一下。
我看了曲譜，臉都變樣了。這么多音符啊!像成群結對的螞蟻，黑乎乎的。這首曲子怎么這么難啊!這么多符號，看都看不清，怎么彈?
老師嚴肅地對我說(shuō)：“快點(diǎn)彈!”我慢慢地抬起雙手，放在琴鍵上，琴鍵像冰塊一樣扎手。我深呼一口氣，慢慢地按下一個(gè)音，像探地雷一樣，生怕彈錯了老師會(huì )批評我。即便是小心翼翼，可我的手指還是不聽(tīng)使喚，總是彈錯一個(gè)個(gè)音符，那些彈錯音符發(fā)出的聲音，像子彈一樣打在我的耳膜上，讓我狼狽不堪。我好不容易把一首曲子結結巴巴彈完了，老師用手點(diǎn)著(zhù)曲譜說(shuō)：“你自己看，是這個(gè)音嗎?全錯!”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我低下了頭，我的眼淚快掉下來(lái)了。老師坐在鋼琴前，把我剛才練的曲子完整地演奏一遍，行云流水一般，然后嚴肅地對我說(shuō)：“記得回家了，把我剛才教的曲子練熟，然后錄下來(lái)用手機發(fā)給我，我檢查有沒(méi)有錯�！�
我低著(zhù)頭回答：“好的�！毙睦飬s在想：完了完了，剛剛老師彈的時(shí)候我全沒(méi)聽(tīng)，回家怎么練呢?真煩人!我只想回家后跟媽媽商量，能不能不學(xué)鋼琴了。下課后，我和媽媽一起回家了。
一回到家里，媽媽嚴肅地對我說(shuō)：“你今天上課在干什么?心不在焉的?學(xué)得這么差!”我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，一下子膽子大起來(lái)，大聲對媽媽吼道;“我不想學(xué)鋼琴了!上課的時(shí)候，我一直在想怎樣跟你說(shuō)，彈鋼琴太難了，所以我沒(méi)有聽(tīng)講�！闭f(shuō)到這里，我跑進(jìn)房間，鎖了門(mén)，坐在床上哭了起來(lái)。
我感覺(jué)外面下起了大雨，狂風(fēng)在外面吼叫著(zhù)，我哭得更厲害了。門(mén)外傳來(lái)媽媽關(guān)切的聲音：“鋼琴并不像你說(shuō)的那么難。你把門(mén)打開(kāi)，我跟你說(shuō)件事�！庇谑�，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，開(kāi)了門(mén)，聽(tīng)媽媽講事情。
媽媽給我講鋼琴王子朗朗小時(shí)候彈鋼琴的事，我聽(tīng)得好像整個(gè)人都進(jìn)入故事的情景中。媽媽講完，她便對我說(shuō)：“你看，朗朗為什么長(cháng)大會(huì )成為鋼琴家，因為他每天要在家里練六七個(gè)小時(shí)，而你，每天練一個(gè)小時(shí)就說(shuō)累，就說(shuō)難，你說(shuō)，你是不是應該更加努力學(xué)鋼琴呢?”我認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的煩惱煙消云散了。以后，我便認認真真地練習鋼琴，我的鋼琴彈得越來(lái)越好了。那些煩惱呢?誰(shuí)知道它到哪兒去了?
這就是我曾經(jīng)的煩惱，我最終將這個(gè)煩惱消除掉了，我應該更認真地做好每一件事。煩惱不可怕，有志全拿下!
【以煩人的煩惱為題的作文】相關(guān)文章：
煩人的煩惱作文12-27
以煩惱為題的作文10-03
煩人的煩惱作文5篇10-26
煩人的煩惱作文(5篇)10-26
以丟掉煩惱為題的作文12-23
以煩惱為題的優(yōu)秀作文09-11
以成長(cháng)的煩惱為題的作文03-07
以成長(cháng)的煩惱為題作文03-02