令人煩惱的回憶作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的令人煩惱的回憶作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
睜開(kāi)眼，清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在了我半睜著(zhù)眼上，小鳥(niǎo)賣(mài)弄著(zhù)自己清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，把我一下子從迷糊中拉出來(lái)，我清醒后，眨了眨眼，立即從床上坐了起來(lái)。
我一溜身下了床，吃了飯，便下了樓去鍛煉。
鳥(niǎo)鳴清脆悅耳，樹(shù)影隨風(fēng)舞動(dòng)，剛睡醒的貓兒”喵喵“叫著(zhù)，舒服的伸了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的懶腰。一切都很美好。
我慢慢跑著(zhù)，愜意地東張西望，欣賞著(zhù)四處的景致。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她扎著(zhù)可愛(ài)的羊角辮，穿著(zhù)粉紅色的背帶裙，一張白凈地粉嘟嘟的臉上“鑲”著(zhù)兩顆黑葡萄似的眼睛和一張櫻桃小嘴。
她在一株小樹(shù)下玩耍著(zhù)，時(shí)而抬起頭看著(zhù)翠綠色的樹(shù)葉“呵呵”的傻笑，時(shí)而撿起一根樹(shù)枝撥弄著(zhù)地上勤勞的小螞蟻。
突然，她不小心拌在了一塊小石頭上，摔倒了，她“啊”地叫了一聲，那張可愛(ài)的臉痛的扭曲了起來(lái)，就要開(kāi)始放聲大哭。我急忙跑過(guò)去，扶起了小女孩并幫她拍拍后背上的灰，然后找著(zhù)話(huà)語(yǔ)安慰她。
這時(shí)，一個(gè)女人不知從哪個(gè)拐角處奔了過(guò)來(lái)，一只手拉過(guò)了小女孩，另一只手則“噌”地打掉了我扶著(zhù)小女孩的手。
“你干什么?”她對我大聲的吼著(zhù)，那雙充滿(mǎn)怒火的眼睛瞪著(zhù)我，讓我心里直發(fā)毛。
“你這個(gè)人怎么這么沒(méi)教養?你推倒我女兒干什么?”她繼續對我大吼著(zhù)，吼聲傳遍了整個(gè)小區。
旁邊的路人紛紛圍了過(guò)來(lái)，老老少少都開(kāi)始指責我。
“這個(gè)女孩兒是誰(shuí)家的，這么沒(méi)教養”?
“就是，連對不起都不說(shuō)!”
“是呀，真是的，這是誰(shuí)家教的呀!”
他們的議論聲在我耳邊回響著(zhù)，就像有一大群的蜜蜂在我的耳邊使勁地扇著(zhù)翅膀，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，讓我的頭皮發(fā)麻。
我被她吼得愣了半天，逐漸在眾人的議論聲中回過(guò)神來(lái)，接著(zhù)便明白了我的處境，這真是“狗咬呂洞賓，不識好人心吶”!我心中的怒火被“呼”地扇起來(lái)了，正要發(fā)作，但一轉念：我要和她斗起來(lái)了，那我不真的成了沒(méi)家教的'人了嗎?想到這里，我使勁地吸了一回氣，努力使自己的聲音變得平靜：“阿姨，你誤會(huì )了，我只是……”
“你別找借口了!”沒(méi)等我說(shuō)完，她又開(kāi)始吼起來(lái)了，人們的議論聲也漸漸大了起來(lái)。
這時(shí)，小女孩用她那白白的小手拉拉她媽媽的衣角，聲音清晰的說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠼憬銢](méi)有打我，她在扶我!”
女人愣住了，那張鮮紅的嘴還微微張著(zhù)，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)我，然后又看看小女孩，“是嗎?你說(shuō)的是真的?”“是的，媽媽”。女人的臉紅了，她很快換了副表情，要對我說(shuō)什么，我擺了擺手，轉身就離開(kāi)了，沒(méi)有聽(tīng)她的任何話(huà)語(yǔ)。
人群的議論聲更大了，不過(guò)，我聽(tīng)出來(lái)，他們又轉了風(fēng)向。
走出人群的我感激地回望了小女孩一眼，然后飛快地奔回了家。
鳥(niǎo)鳴依舊，樹(shù)影婆娑，只是，不再美妙……
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