學(xué)生的煩惱五年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的學(xué)生的煩惱五年級作文，歡迎大家分享。
剪不斷，理還亂這就是煩。學(xué)生的煩惱首當其充就是不知如何愛(ài)和被愛(ài)，更不知如何對情感的理解與表達。中國人總喜歡把愛(ài)字與情字組成一個(gè)詞匯，而大人們對愛(ài)情二字卻是畏忌莫深。就連中國文學(xué)對情感的表達也是那么的含蓄。家長(cháng)教會(huì )學(xué)生的只是對知識、分數的愛(ài)。家長(cháng)對學(xué)生的愛(ài)也漸變成責任與監督，學(xué)生們總是在自我成長(cháng)中、迷失中、跌撞中，才學(xué)會(huì )尋找與他人情感的交匯點(diǎn)。
似乎：對情感直接的表達是中國人和學(xué)生該補的'一課。從一堂美術(shù)課我學(xué)會(huì )了這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。本來(lái)我不喜歡上美術(shù)課，也不喜歡美術(shù)老師。在老師教畫(huà)人物表情的課堂上，老師不經(jīng)意地講述了她一個(gè)學(xué)生的故事。這位學(xué)生在保衛國家的戰斗中，犧牲在美國制造的地雷下，所以老師很不喜歡美國人。在老師這段簡(jiǎn)短的、不經(jīng)意的言語(yǔ)中，我感悟到老師對學(xué)生的愛(ài)，感悟到老師愛(ài)國的情懷。如一縷冬日陽(yáng)光融化了我與美術(shù)老師接近冰點(diǎn)的情感，我的心暖烘烘的。我找到了與老師情感的交匯點(diǎn)，學(xué)習的支撐點(diǎn)。我用從沒(méi)有過(guò)的全神貫注投入到繪畫(huà)創(chuàng )作中……
所以，學(xué)生、老師、家長(cháng)都應該學(xué)會(huì )情感的表達，共同尋找情感的交匯點(diǎn)和學(xué)習的支撐點(diǎn)。有了這些才會(huì )擦出火花、擦出激情、產(chǎn)生動(dòng)力。學(xué)生也應學(xué)會(huì )尋找與社會(huì )的交匯點(diǎn)，把所學(xué)的知識融匯到社會(huì )實(shí)踐中，緊跟社會(huì )發(fā)展的步伐。學(xué)生不應該只會(huì )閉門(mén)苦讀，兩耳不聞窗外事，學(xué)生應關(guān)愛(ài)社會(huì )關(guān)愛(ài)國家乃至關(guān)注世界，因為這個(gè)世界不止只是屬于大人們，學(xué)生也是這個(gè)世界的一份子，而且學(xué)生是這個(gè)世界未來(lái)的主人。
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