煩惱伴我成長(cháng)作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的煩惱伴我成長(cháng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
煩惱伴我成長(cháng)作文1
“哎——又長(cháng)了2斤�！边@是在我稱(chēng)完體重后，常發(fā)出的哀嘆�！鞍�，還沒(méi)長(cháng)高�！边@句話(huà)是作為“小胖子加矮人”的我量完身高后的嘆息。
從小學(xué)到現在，“小胖子”的稱(chēng)呼隨處可聞。同樣，每次按高矮順序站隊、排座位時(shí)，我始終在第一至第三排之間徘徊著(zhù)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，只見(jiàn)同學(xué)們長(cháng)高的、抽條兒的，到處都是。于是，我這個(gè)煩惱的黑色氣球一天比一天大。我朝思暮想，想象著(zhù)我飛速的變瘦，快速長(cháng)高……可是，夢(mèng)終究是夢(mèng)，它不會(huì )成為現實(shí)。于是，我在煩惱中成長(cháng)。它始終伴隨我，幾乎從未分離。
隨著(zhù)我日益增長(cháng)的體重，我的體育成績(jì)也在一天天下滑�！�3分21秒”的1000米成績(jì)離我越來(lái)越遠。立定跳遠2米5的距離也離得越來(lái)越遠。我好像是從體育成績(jì)山上跳了下來(lái)。我好像是在攀登體育成績(jì)山時(shí)，登山繩突然斷開(kāi)，我掉了下去。我好像是從體育成績(jì)山上被纜車(chē)飛速送往谷底……
如今的班級里已不像從前的班級，無(wú)冷嘲熱諷，無(wú)差距太大的身高�，F在，在班級里，雖然長(cháng)得胖比較受歡迎，但是長(cháng)得矮也是一種罪過(guò)。
可是，雖然煩惱不受歡迎。但是，這畢竟也是成長(cháng)五味雜瓶中不可缺少的一個(gè)。一個(gè)人，如果沒(méi)有煩惱，我想他在生活中會(huì )感覺(jué)少了點(diǎn)什么。
煩惱伴我成長(cháng)作文2
“張蘊琪，快去睡覺(jué)！張蘊琪，快去寫(xiě)作業(yè)！”唉，我的耳邊又灌進(jìn)了媽媽的嘮叨聲，實(shí)在讓人煩！
有一天，我做完了作業(yè)，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肴タ措娨�！”媽媽的臉皮一下子拉得老長(cháng)，說(shuō)：“琴還沒(méi)彈看什么電視！再說(shuō)，你的眼睛本來(lái)就不好，看了電視眼睛會(huì )近視的……”媽媽又開(kāi)始嘮叨了，每次都這樣，只要我提出看電視，媽媽的唇槍舌劍就會(huì )向我使來(lái)，我毫無(wú)招架之力，可悲！
在學(xué)校里，同樣的煩惱也會(huì )伸出“魔爪”。比如有一次，在課間活動(dòng)，我沒(méi)帶棋，就對好朋友陳凱琪說(shuō)：“陳凱琪，你可以讓我玩玩你的棋嗎？”沒(méi)想到陳凱琪居然沖我大叫：“沒(méi)棋別來(lái)找我！”我受到了打擊，心里暗暗對自己說(shuō)：“以后再也不和陳凱琪來(lái)往！”果然，陳凱琪再也不理我了。
在親朋好友之間，也有煩惱的足跡。比如我的妹妹小，她不懂事，有一次把花瓶打碎了，奶奶怪罪到我頭上，不論我怎么辨解，還是得不到信任。
現在我長(cháng)大了，回頭看看那些煩惱，我豁然開(kāi)朗，原來(lái)煩惱慚慚的不再是煩惱，而是一把開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，我能夠自如地應對，也不再討厭它們了。
煩惱伴我成長(cháng)作文3
從小，我就喜歡看書(shū)，雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命。但我也很喜歡看書(shū)使我倒霉，使我幸福，使我開(kāi)心。書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
漢代學(xué)家劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！钡�，我們也不能死讀書(shū)。應該從書(shū)中吸取知識和營(yíng)養。
書(shū)可以提高我的寫(xiě)作水平提高閱讀水平，從小我就一有空就捧著(zhù)十萬(wàn)個(gè)為什么、格林童話(huà)看。到了老師讓我們寫(xiě)作文的是后還可一摘抄里面的好詞好句。
讀書(shū)使我增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，記得小時(shí)候，我有很多疑問(wèn)，比如：木板為什么會(huì )浮在水面上？小鳥(niǎo)為什么會(huì )飛？等等......上了小學(xué)書(shū)就像我的老師，幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書(shū)的好處。
有時(shí)候我會(huì )常常因為和同學(xué)們吵架而生氣，生氣的時(shí)候我會(huì )翻開(kāi)我的漫畫(huà)父與子，里面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時(shí)還會(huì )看看對學(xué)習好處的書(shū)比如：作文起步、十萬(wàn)個(gè)為什么、數學(xué)王國、舉一反三。這里的書(shū)能幫我解決一些很難的難題。
書(shū)是我們的好朋友，也是我們的老師。讀書(shū)就像與一位高人談話(huà)，讓好書(shū)伴我們成長(cháng)，奮發(fā)向上。
煩惱伴我成長(cháng)作文4
小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶……每當聽(tīng)到三年級唱這首歌的.時(shí)候心總是算溜溜的。小時(shí)候我很想長(cháng)大，因為長(cháng)大不必被媽媽責備，不必聽(tīng)爸爸媽媽嘮嘮叨叨的話(huà)語(yǔ)。
在家里，我要充當乖乖男的角色，只有在外面沒(méi)有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經(jīng)長(cháng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無(wú)時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)男子漢而感到自豪�？墒�，在我心中卻有難以言語(yǔ)的悲哀……每次出門(mén)之前，媽媽總要嘮叨一番：男孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟，已經(jīng)可以倒背如流了。媽媽只不過(guò)是在出門(mén)前囑咐我罷了。
在學(xué)校作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。煩惱不是一兩天就可以沒(méi)有的，煩惱是一個(gè)機器每次都會(huì )有。每個(gè)人都會(huì )有煩惱，小孩有小孩的煩惱，大人有大人的煩惱。
成長(cháng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(cháng)著(zhù)，感受著(zhù)成長(cháng)，享受著(zhù)快樂(lè )，也享受著(zhù)煩惱！成長(cháng)的煩惱。
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