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放開(kāi)我的手作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的放開(kāi)我的手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
放開(kāi)我的手作文1
晚風(fēng)瑟瑟，秋葉搖曳。
黑幕籠罩下，透過(guò)月光折射到地上的一大一下的身影。街道再無(wú)人，前方是一路漆黑。我用雙手緊緊拽著(zhù)媽媽粗糙而溫暖的手，一齊向前方向前摸黑前去。
每天媽媽會(huì )在這個(gè)時(shí)候來(lái)接我，晚自習后回家的一段路模糊不清，伸手不見(jiàn)五指，偏僻的小路似乎有虎獅經(jīng)過(guò)，突來(lái)的怪風(fēng)吹得地下的落葉嗖嗖直響，這不禁使我打了個(gè)寒顫，但有媽媽的手握著(zhù)，心里的恐懼不由得減少。今日是如此寂寥，但媽媽的表現很反常，她試探著(zhù)我“我明天不來(lái)接你了，你一個(gè)人能回去嗎？”我毫不思索地回答“不能�！眿寢屗坪跤行┥鷼狻澳愣歼@么大了，還要我來(lái)整天來(lái)接你？”媽媽的語(yǔ)氣隨著(zhù)猶豫變得堅定。她有意地擺開(kāi)了我的手，而我卻是抓得更緊。我不明白媽媽為什么要這么做，但我的眼眶還是會(huì )有淚水徘徊，最后，媽媽用力把手一甩，我的手脫離了那個(gè)溫暖的港灣，我迅速去拉回媽媽的手，兩手最后剩的.只是冰涼的空氣。
隨著(zhù)媽媽的步伐加快了，最后從一個(gè)模糊不清的背影中到一眼茫然。眼前沒(méi)有任何讓我覺(jué)得心安的事物，徘徊的淚水噴涌而出，后面傳來(lái)一聲聲腳步聲，使我不得不往前跑，仿佛背后有人載抓我，而我卻頭也不敢回。終于，我從奔跑中的失魂落魄到眼前的燈光的一絲充滿(mǎn)希望，經(jīng)過(guò)幾番周轉與坎坷磨難終于回到了家。媽媽看了丟了魂似的我，眼神中帶有一絲心疼，我往后一看，原來(lái)是爸爸在身后，一副疲憊不堪的樣子，我頓時(shí)明白“難道剛才的腳步聲是……”爸媽笑了，我也從驚嚇中醒過(guò)頭來(lái)。
每當別人的父母來(lái)接自己的孩子時(shí)，我只會(huì )嘲諷一笑，每走一次這條路，我知道我又有了一分勇氣。
感謝您，我的媽媽?zhuān)诤跓粝够鸬臅r(shí)候放開(kāi)了我的手，讓我在為自己追求心中的那份光明而堅持奔跑去追逐。感謝您，我的媽媽?zhuān)谖夷懬拥臅r(shí)候放開(kāi)了我的手，讓我在怯弱中明白了勇敢與勇氣的重要。
放開(kāi)我的手作文2
一個(gè)人對你好不一定是握緊你的手，有時(shí)放手也是一種愛(ài)。
——題記
還記得烈日炎炎時(shí)，我緊緊拉著(zhù)媽媽的手，搖搖晃晃的穿著(zhù)旱冰鞋，一步一步的滑著(zhù)，但是媽媽卻松開(kāi)了我的手，讓我自己獨立滑，雖然摔了很多次，但是我依然記得學(xué)會(huì )滑旱冰時(shí)的快樂(lè )。我感謝媽媽?zhuān)砰_(kāi)了我的手。
還記得我去參加考試，我害怕而拉著(zhù)爸爸的手，爸爸推開(kāi)了我，讓我去參加比賽，使我學(xué)會(huì )了面對。感謝爸爸，放開(kāi)了我的手。
有一個(gè)人也同樣讓我印象深刻，她教會(huì )了我自己努力后獲得成長(cháng)的.重要。我自小就學(xué)習古箏，而這個(gè)古箏老師也是陪伴了我八年亦師亦友的人。那天我照常去學(xué)習古箏，她讓我彈奏剛剛學(xué)習的曲子，我便撥動(dòng)起了琴弦，但是在彈奏的過(guò)程中，我有時(shí)彈錯。有時(shí)卡音，在技巧方面也經(jīng)常出錯，一首曲子下來(lái)，讓人很是不快。我本以為，老師會(huì )先批評我，再像往常那樣手把手地，一個(gè)音一個(gè)音的教我彈，直到我練熟為止。但是她卻并沒(méi)有說(shuō)我，只是讓我看她是如何演奏的，我認真地看著(zhù)老師那一下下行云流水的指尖，曲音一落，老師便讓我自己試試，說(shuō)著(zhù)老師拉住了我的手，放在了弦上，擺正我的姿勢，我本以為她會(huì )手把手的教我，但是她卻放開(kāi)了我的手，我有些不知所措，她似乎看穿了我，說(shuō)道：“你也該學(xué)會(huì )自己練習了，不能總依賴(lài)我�！蔽覠o(wú)奈，只好自己練習，一段時(shí)間過(guò)去了，我的琴技也在我的練習下，增長(cháng)了不少，這首曲子我也能流暢的談下來(lái)，而我也體會(huì )到了自己努力后獲得果實(shí)的快樂(lè )，心中也理解了老師的用心良苦。感謝老師，放開(kāi)了我的手。
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有無(wú)數人放開(kāi)了我的手，讓我得以展翅飛翔，越飛越高，他們都是我愛(ài)的人，愛(ài)不一定是握緊，也可以是放手。我要對她說(shuō)：感謝您，放開(kāi)我的手。
放開(kāi)我的手作文3
在我們的童年時(shí)光中，太多的父母所選擇的愛(ài)護孩子的方式是無(wú)微不至的呵護。而我卻因我的母親在恰當的時(shí)候放開(kāi)了我的手，而深覺(jué)感謝。感謝您，放開(kāi)了我的手，我的媽媽。
記得初學(xué)滑冰的我，尚不足五歲。稚嫩、膽小、而懦弱。每每走上冰面，我都會(huì )緊緊地握著(zhù)您的手，不敢松開(kāi)。因此，在幾次練習之后，我還是無(wú)法一人獨自在冰面上滑行，嚴重影響到了接下來(lái)動(dòng)作的練習，這也讓您十分為我著(zhù)急。
至今我還記得那一次的練習，您將我帶到了冰場(chǎng)上一個(gè)無(wú)人的角落，甩開(kāi)了那只被我緊攥住的手，再不肯讓我牽住。只留我顫巍巍地站在冰面上，一步也不敢邁出。我淚汪汪地看著(zhù)站在我前方的您，希望您能牽住我的手，將我帶離這可怕的、滑溜溜的冰面�？墒悄徽f(shuō)了一句：“別怕，自己滑到我身邊來(lái)�！�
我的腦中一片空白，卻也只得硬著(zhù)頭皮，怯生生地邁出一步。當我右側的冰刀觸到冰面時(shí)，我便由于重心不穩，重重地跌在冰面上。雙膝的疼痛讓我再也忍不住眼中那害怕與委屈的淚水。我哭著(zhù)爬到您的身邊，再一次抓緊了您的手。在我站起后，您卻再一次放開(kāi)了我的手，向遠處滑去。許是因為著(zhù)急，又許是因為一時(shí)小小的賭氣，我竟向前滑動(dòng)了兩步，又跌在了冰面上。這小小的兩步令我無(wú)比興奮，全身充滿(mǎn)了干勁。我自己扶著(zhù)冰面，緩緩地站起身來(lái)。憑著(zhù)剛才的感覺(jué)，我小心地向前滑出一步，又滑出一步……這一次，我一直滑到了您的`身邊。您蹲下身來(lái)，抱緊了我，耳邊您的稱(chēng)贊聲卻早已哽咽。
正是您的放手，讓我的滑冰技術(shù)猛增。如今的我，每當在冰上飛舞，做著(zhù)三周跳、貝爾曼旋轉等高難度動(dòng)作時(shí)，總會(huì )想起您當年的放手。感謝您，放開(kāi)我的手，讓我在花樣滑冰上取得了今天的成就，更讓我早早地學(xué)會(huì )直面困難、戰勝自我、停止依賴(lài)。
放開(kāi)我的手作文4
我喜歡和爸爸一起爬山的感覺(jué)。站在紫金山之巔，俯視整個(gè)南京城，迎著(zhù)山上的云霧與微風(fēng)，真是一種享受！我卻又是如何一步一步登上著(zhù)頂峰的呢？
三年級的時(shí)候，爸爸開(kāi)始鍛煉我的體力，領(lǐng)著(zhù)我慢慢往山頂爬。要想登上紫金山真正意義上的最高點(diǎn)需要爬一段“險坡”。三年級的我，自是不敢往上爬，我直嚷嚷著(zhù)：“我們不是已經(jīng)到山頂了嗎，干嘛還要上這個(gè)坡子�！卑职种蛔治赐轮皇菑街弊呦蛲ㄍ巾數穆�，我心中真是說(shuō)不盡的委屈，但也只得哆嗦著(zhù)步伐，拉著(zhù)驢臉，緊跟爸爸向前走。他站在高處，我站在低處，我們都只字未吐。
爸爸牽著(zhù)我，一小步一小步地前進(jìn)，似乎只是上行了幾步，那雙引導我的手松開(kāi)了，只留我的手還懸在半空中。他一個(gè)人往前走，我緊跟他，眼淚汪汪，帶著(zhù)怨恨的小眼神也緊隨著(zhù)他。不知是眼淚遮住了視線(xiàn)，還是高處的'云霧在作怪，我漸漸探不清他的身影，心里變得焦躁不安。手腳并用，連滾帶爬地爬上山頂。
還來(lái)不及為爬上山頂慶祝，我便急匆匆尋找爸爸。之間在最高處，懸崖邊鐵柵欄旁，一雙手背在身后，眼鏡挺立在鼻梁上，雙眸凝視遠方的男人，便是爸爸。
我興奮地奔過(guò)去，說(shuō)：“謝謝爸爸帶我上來(lái)�！卑职謸u搖頭說(shuō)：“不。是你自己上來(lái)的，我只是負責在終點(diǎn)為你喝彩�！睂�！即使姿態(tài)丑陋，腳步笨拙，那也是我自己一步一步爬上來(lái)的，爸爸只是在終點(diǎn)等待我。感謝爸爸，放開(kāi)我的手。
站在紫金之巔，俯視整個(gè)南京城，迎這山上的云霧與微風(fēng)，真是一種享受，最重要的是，是我憑我自己的力量走上這巔峰的，是爸爸的放手成就了我！
人生路上，家人不可能常伴我左右，我不能依賴(lài)他們，只有淡然的接受他們的放手，才能收獲真正屬于自己的成就。
感謝你們，放開(kāi)我的手。
放開(kāi)我的手作文5
當我看著(zhù)一些很小的孩子在上學(xué)路上時(shí)被父母牽著(zhù)，開(kāi)開(kāi)心心的樣子，我想我以前一定也是這樣的。
您牽著(zhù)我的手，從東走到西，又從這條街走到那條街，我感受到媽媽那溫暖有力的大手，就很安穩地毫無(wú)顧慮地走。就這樣，一年級，二年級，到三年級開(kāi)始時(shí)，我依舊是媽媽送去上學(xué)，也沒(méi)有多遠，可是別的孩子已經(jīng)自己走去學(xué)校，我還沉浸在媽媽的手中。我應該一個(gè)人了。
就這樣，一天早上，媽媽讓我獨自去上學(xué)，我還很擔心，一直說(shuō)著(zhù)不，因為我害怕走丟�？墒菋寢屢辉贀u頭。，我必須自己走。走出小區，心中滿(mǎn)是不安。第一步，第二步??我實(shí)在是不理解媽媽當時(shí)突兀的決定。沿著(zhù)熟悉的路，東張西望，緊握著(zhù)兩只手。很快手心里就全都是汗了，而我還處在緊張中，絲毫不愿意松懈。
突然，我看到一個(gè)和我差不多的學(xué)生蹦蹦跳跳地去上學(xué)，而且還哼著(zhù)歌，邊走還不時(shí)停下來(lái)看看景色。我覺(jué)得很羞愧，我也想像他一樣，可是我依舊擺脫不了心中的恐懼�！拔叶寄敲创罅�，怎么就不能自己去上學(xué)？不行，我必須要自己走到學(xué)校去！”我這么告訴自己。漸漸地，我的`步子更大了，沒(méi)有了剛開(kāi)始的羞澀，更多的是充滿(mǎn)自信。很快，我看到了學(xué)校的大門(mén)，心里很高興，加快速度跑過(guò)去。心里已經(jīng)不是恐懼，而是一種成功的喜悅。走到校門(mén)口，我發(fā)現媽媽已經(jīng)在那里了等我了�？吹轿乙院�，她微微向我笑了一下，說(shuō)：“你做到了，盡管過(guò)程很艱難，不過(guò)你終于相信自己，打敗了恐懼，你不再是那個(gè)處處需要我帶著(zhù)的小孩子了�！睆哪且院�，我再也沒(méi)有讓媽媽牽著(zhù)去上學(xué)，都是一個(gè)人，看著(zhù)比我更小的孩子，我心里是自豪，這一切，源于媽媽放開(kāi)我的手，讓我獨自走。
感謝您，放開(kāi)我的手，讓我充滿(mǎn)自信，也讓我學(xué)會(huì )了堅持和獨立，我的確已經(jīng)不是當初那個(gè)處處需要人保護的孩童了。感謝您，放開(kāi)我的手。
放開(kāi)我的手作文6
北京的秋風(fēng)，吹動(dòng)著(zhù)枯枝與落葉，帶有幾絲蕭索，殘葉盡黃，在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我站在長(cháng)城之上，擦干眼角淚痕，心中不由得生出一股豪情，夾雜著(zhù)幾分感動(dòng)，俯瞰下方的林海。
那一日，我翻越了心中的長(cháng)城。
毛主席曾有“不到長(cháng)城非好漢”一句，贊揚長(cháng)城的險峻與雄偉。在北京，難得去一次長(cháng)城，不把握機會(huì )，確實(shí)可惜。
但是我內心并不想去，并非是懶惰與不屑，而是恐懼。我生來(lái)恐高，懼攀高峰，更別提險峻的長(cháng)城了。我遲疑著(zhù)，抗拒著(zhù)，直到父親信誓旦旦地緊牽我的手，我才敢一步步登上長(cháng)城。
秋高氣爽，長(cháng)城上也有涼風(fēng)迎面而至，吹得人面目精神都煥然一新。我漸登漸高，仰視藍天，俯瞰林海，萬(wàn)千豪情與無(wú)法形容的雄偉壯觀(guān)從心中泛起。
但突然，父親放開(kāi)了我的手！
一瞬間，我仿佛失去了腳踩的大地，頭重腳輕。習習的秋風(fēng)不再吹拂了，取而代之的，是兇暴的狂風(fēng)，吹得層林翻動(dòng)，吹得落葉紛飛，更好像要把我吹下了長(cháng)城。我不敢在路旁了，我想挪到路中間去，卻兩腿發(fā)軟，不斷抖動(dòng)，手緊緊地抓住城墻，難以移動(dòng)半步。向前看，家人們漸行漸遠，向下看不，我不敢向下看，我只敢抱住城磚，忍住不向下看，瑟瑟發(fā)抖。
剛剛的豪情到哪里去了？剛剛的氣概到哪里去了？我內心咆哮著(zhù)�？粗�(zhù)那一行漸行漸遠的身影，我越來(lái)越恐懼，也越來(lái)越掙扎，充滿(mǎn)著(zhù)對父親的怨懟。但此刻，勇氣也越來(lái)越強大。最終，我顫抖著(zhù)，邁出一步。腿一軟，我險些跪下，但我終究沒(méi)有。這一刻，仿佛世界都靜止了，只有我在邁出第二步，第三步，第四步
我跑起來(lái)了！
腳步越來(lái)越堅實(shí)，于恐懼中孕育勇氣，勇氣中誕出動(dòng)力。我的'周?chē)�，響起了掌聲，我卻不管不顧，直至沖上頂端！
狂風(fēng)消失了，還是那習習的秋風(fēng)。這一刻，所有的恐懼都轉為了莫大的歡喜與幾分感動(dòng)，又轉化為男兒的豪情與幾分感謝。我摸了摸臉，原來(lái)，我早已淚流滿(mǎn)面。我卻笑著(zhù)，轉向父親：
“爸，多謝你沒(méi)牽著(zhù)我�！�
放開(kāi)我的手作文7
老鷹放開(kāi)小鷹，讓它學(xué)會(huì )飛翔；大樹(shù)放開(kāi)果實(shí)，讓它更加豐碩；烏云放開(kāi)太陽(yáng)，讓大地灑遍陽(yáng)光……感謝您，我的爸爸，放開(kāi)我的手，讓我學(xué)會(huì )成長(cháng)和堅強。
20xx年夏，我清晰地記著(zhù)那一天，驕陽(yáng)似火，也沒(méi)有一絲風(fēng)，整條街像被宵禁了一般，寂靜無(wú)聲，只有樹(shù)上的蟬享受著(zhù)一切，叫的嘈雜而嘹亮，像在祭奠著(zhù)什么。
突然，一本護照闖入我的視野。我順著(zhù)它來(lái)的軌跡看過(guò)去———爸爸？我靜靜地看著(zhù)他，表現著(zhù)我的困惑。爸爸并沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)，轉身離去。接下來(lái)的幾天，電視新聞上瘋狂報道了韓亞航空客機失事的最新消息，我也瘋狂的關(guān)注著(zhù)，只因為爸爸那天說(shuō)：“我給你報了韓國游的團，好好玩，提高一下自己的能力”。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴爸爸，韓國不安全！但是，我還是出發(fā)了。
去韓國的第一夜，是在船上渡過(guò)的，聽(tīng)到浪花拍打船身的聲音，感到興奮而無(wú)助，整個(gè)團體有一半都是孩子，可那一半，除了我，都是陪孩子的家長(cháng)。我眼睛有些澀澀的，想到媽媽精明的頭腦和爸爸的語(yǔ)言能力，不禁嘆息，沒(méi)有爸媽的保駕護航，我該如何前進(jìn)？
直到輪船靠了岸，我的'內心都是躊躇不安的。下了車(chē)，見(jiàn)到了韓國的導游———金賢姬。她是一個(gè)沉穩的中年女子，我帶著(zhù)惶恐的心情與她用英語(yǔ)交流，我原本生澀的口語(yǔ)運用的也越來(lái)越熟練，我只身一人來(lái)異鄉的緊張也漸漸地消散了。我還記得，她最后微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你的英語(yǔ)很棒！”
這句話(huà)像是一盞明燈，照亮了我的自信。沒(méi)來(lái)由的想，我一定比爸爸媽媽更厲害！之后，在首爾的日子里，烤肉、砍價(jià)、搭帳篷、問(wèn)路……一項項原來(lái)認為超出自己能力之外的事情，竟然都嘗試著(zhù)做了出來(lái)，而且，做得比那些爸媽們還要好，我不禁覺(jué)得開(kāi)心而滿(mǎn)足。
最后一天，我幫一位阿姨搞定了回國的簽證后，偶然間聽(tīng)見(jiàn)有人在背后夸贊說(shuō)，洋洋那個(gè)孩子變化真得挺大的。
爸爸，感謝您，放開(kāi)我的手，讓我變得堅強，讓我有信心自己去面對。爸爸，感謝您，未來(lái)的路，我會(huì )走得更好！
放開(kāi)我的手作文8
后腳使勁挑起滑板，借助前腳的力量隨著(zhù)在空中360°旋轉的滑板向上跳躍，且在空中擺出了一個(gè)炫酷的展翅的動(dòng)作……
我享受滑滑板的這種樂(lè )趣，也深深感謝我的爺爺，在我一直依賴(lài)他的時(shí)候，放開(kāi)了我的手。
從小我便對滑板感興趣，在我的央求下，爺爺開(kāi)始了陪著(zhù)我學(xué)習滑板的路。
第一步我要做的是嘗試著(zhù)站立在滑板上，我抓著(zhù)爺爺的'手，左腳踩在板上，右腳用力在地面一蹬，兩只腳一齊站在了滑板上，可是腳下卻踉踉蹌蹌的，過(guò)了很久才站穩。多虧了爺爺，不然我肯定要與地面來(lái)個(gè)親密接觸了。
于是在接下來(lái)的練習中，為了防止自己摔倒，我覺(jué)得爺爺需要緊緊地抓著(zhù)我的手一刻也不能松開(kāi)。終于在爺爺的幫助下，我可以平穩的站在滑板上。
接下來(lái)就是滑動(dòng)了，但是我卻發(fā)現，一開(kāi)始牢牢護著(zhù)我的爺爺，總想收回他的手，我說(shuō)了好幾次，爺爺卻置之不理，終于爺爺的這種舉動(dòng)讓我狠狠的摔向了地面。我看著(zhù)自己摔得紅紅的腿，委屈地看著(zhù)爺爺，但爺爺卻告訴我：我的幫助到此為止，接下來(lái)你要自己克服問(wèn)題。
自己？我看著(zhù)爺爺走遠的身影，內心委屈極了，但是我知道爺爺不會(huì )回來(lái)的，他一向說(shuō)道做到。于是我不得不自己接著(zhù)學(xué)習滑板。
我腦海中想著(zhù)剛剛在爺爺的幫助下是如何一步一步的練習的，不斷地練習與摸索，跌倒在爬起，跌倒在站來(lái)�？粗�(zhù)自己身上的傷越來(lái)越多，我很想哭出來(lái)，但是我卻發(fā)現真的與爺爺護著(zhù)我的時(shí)候不一樣，所有的錯誤我需要從我自身找問(wèn)題，在自身上進(jìn)行改變，而不是之前讓爺爺變來(lái)變去護著(zhù)我。
也許，爺爺說(shuō)的是對的，我真的需要自己去面對，而不是一直借助他的力量。如果是那樣，我永遠不能自己滑滑板。
在接下來(lái)的幾天中我也是自己學(xué)習，跌倒了又爬起來(lái)，最終我可以平穩的站在滑板上，像一直離弦的箭向遠處滑去。
直到現在每當我在享受滑滑板的過(guò)程時(shí)，我都會(huì )想起爺爺不斷往回收的手以及他的話(huà)，我可以尋求他人的幫助，但最終要靠自己。
感謝爺爺，放開(kāi)了我的手。
放開(kāi)我的手作文9
謝謝你，放開(kāi)我的手!
曾經(jīng)很愛(ài)你，執著(zhù)的以為這份愛(ài)，可以感動(dòng)上蒼成全我們。走到今天我才發(fā)現，一切只不過(guò)是自己編織的美麗童話(huà)故事，時(shí)間讓記憶一點(diǎn)點(diǎn)淡忘，可是那刻骨銘心的痛，卻依然那么清晰。擦肩而過(guò)的瞬間，你是否依然還記得當初的承諾!
曾經(jīng)很熟悉，現在卻不懂你。有時(shí)我會(huì )在想“如果當時(shí)我狠心離去，也許我們還是很好的朋友，感受著(zhù)彼此的關(guān)心，回憶都是美好的”。遺憾的是現在的我們卻已是最熟悉的陌生人。
也許愛(ài)上你，是我的錯。在青澀的季節里又如何能結出成熟的果子。只當自己是妹妹，我只要你像哥哥那般疼愛(ài)我，你說(shuō)：“你能做到，我就能做到”。我做到了，可是你呢，你在回避什么?
我就像丟失了自己心愛(ài)洋娃娃的孩子，任性的無(wú)理取鬧只是想引起你的.注意。我不喜歡你裝作若無(wú)其事的樣子，不喜歡那刻意的距離感。相愛(ài)過(guò)的人一旦分開(kāi)，難道就真的失去了那最初相處的平衡?
在你身邊我會(huì )一直是長(cháng)不大的孩子，有你的保護我不用去思考，闖了禍有你幫我扛著(zhù)。習慣了你的忍讓?zhuān)晳T了你的寬容，更習慣了你的疼愛(ài)。當習慣一旦失去，我唯一能做的就是適應，而這適應則需要一段很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間。
放任自己在感情的沼澤地艱難的掙扎，喚不醒求生的意識。那個(gè)驕傲、自信、任性、霸道的我已不知跑到哪里游玩去了，就好像靈魂出竅剩下的只有空殼了。這么多年不知自己在追尋著(zhù)什么，愛(ài)你，讓我輸的如此徹底!
一顆不甘認輸的心倔強的堅持著(zhù)。而這種堅持傷了你，也傷了我自己!
謝謝你，讓我學(xué)著(zhù)長(cháng)大，一個(gè)人學(xué)會(huì )獨自面對事情，懂得自己愛(ài)護自己，你曾經(jīng)給予的那份依賴(lài)，我想我已不再需要。
謝謝你，曾經(jīng)愛(ài)過(guò)我!
謝謝你，曾經(jīng)在我記憶中走過(guò)!
謝謝你，放開(kāi)我的手!
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