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初中生作文：放開(kāi)（精選50篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中生作文：放開(kāi)（精選50篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生作文：放開(kāi) 1
就在十二月即將結束的時(shí)候，我懶散的趴在床上，寫(xiě)一些庸俗的文字，寫(xiě)到自己都開(kāi)始難過(guò)起來(lái)。不止一次試圖把自己的文字染上陽(yáng)光的暖色，卻還是無(wú)法擺脫那淡淡的憂(yōu)傷。
想寫(xiě)進(jìn)明媚的心情，卻發(fā)現笑著(zhù)哭最痛。
圣誕節那天，你又哭了�？v使再多的人對你說(shuō)“圣誕快樂(lè )”你也快樂(lè )不起來(lái)�？粗�(zhù)你的臉在燦爛的陽(yáng)光下，有晶瑩的東西在閃爍，我不知所措，只能靜靜的陪在你身邊，默默地為你祈禱。
那個(gè)十二月，是浸在你的`淚水中走過(guò)來(lái)的。你給我寫(xiě)了很多文字來(lái)紀念那時(shí)的心情。
你說(shuō)，總是希望能天天和我在一起，和我在一起總有滔滔不絕的話(huà)和你的小幸福;牽著(zhù)我手的時(shí)候，總會(huì )覺(jué)得很幸福。你總是一邊訴說(shuō)著(zhù)你的憂(yōu)傷，一邊感謝上蒼安排我們的相遇，謝謝我總在你最難過(guò)的時(shí)候在你身邊支持你，讓你帶著(zhù)我給的勇氣上路�？赡阒恢滥茉谀闵磉吪隳憬邮茱L(fēng)雨的洗禮未嘗不是我的幸福呀!幸福，就是被你需要。
當這一切都被迫要冠以“曾經(jīng)”這樣的字眼時(shí)，心又怎能不痛?
喜歡叫你小孩子，因為孩子的天真，孩子的懵懂，或是因為孩子受了傷哭過(guò)就好�？傊�，小孩子永遠都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是很幸福的，而現實(shí)生活中的無(wú)奈卻常叫我們無(wú)所適從。
時(shí)間會(huì )慢慢沉淀，在和十二月最后一次相擁而別時(shí)，無(wú)論是歡笑還是淚水都被塵埃所湮沒(méi)。
那些糾結的過(guò)往就讓它隨風(fēng)而逝，那些美好的回憶也惟有放下才能解脫。
就這樣，放開(kāi)手。抬頭，虞美人開(kāi)得正盛，兀自笑了。
初中生作文：放開(kāi) 2
光陰似箭，日月如梭。一眨眼十六年過(guò)來(lái)了，回想往事不堪回首，我情不自禁的笑了。十六年的得失，現在擁有的，我為之欣慰驕傲。失去的更為之遺憾。但最重要的是今后把握時(shí)間，最高效率的得到我想擁有的一切。
還記得我小時(shí)候坐在草地上，望著(zhù)藍天，天空是多么的藍，但是我現在再往天上看，咦！藍天呢？天怎么灰蒙蒙的。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)天空隨心而動(dòng)，我的藍天又是什么時(shí)候離開(kāi)了呢？喔一再的問(wèn)自己……那那應該是在小學(xué)六年的時(shí)候吧。那時(shí)小學(xué)同學(xué)都看不起我，不跟我一起玩鬧。應該是那時(shí)我與我的藍天彼此漸遠了吧。漸漸長(cháng)大的我發(fā)現問(wèn)題好像不在我當時(shí)憎恨的同學(xué)身上，而問(wèn)題在我身上，也許是我比較自閉吧�？墒俏倚枰趺礃幽�？想總想，一直都在想�？墒鞘冀K沒(méi)有頭緒。甚至現在想就頭痛。有時(shí)真想放棄，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)越發(fā)問(wèn)題的重要性，人不能沒(méi)有交際，是交際組成的社會(huì )。我還需要學(xué)習，需要完成夢(mèng)想，需要照顧我在乎的人，需要……。我還需要做很多事。所以我要克服自己，誠心全意的去對待身邊的人。從而獲得他們的認可和支持。在學(xué)校和同學(xué)們敞開(kāi)胸懷，要變得無(wú)話(huà)不談。要觀(guān)察學(xué)習同學(xué)們的學(xué)習方法和交流方式。用來(lái)取長(cháng)補短。在老師面前要大膽的展現自己，以博取其期望和重視�？傊趯W(xué)校要放開(kāi)以前對自己的束縛拿出自己開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的一面來(lái)對待以后的學(xué)習任務(wù)。在生活中要收斂自己的'脾氣，穩定自己的情緒。聽(tīng)父母的話(huà)。拿出穩重長(cháng)大的自己來(lái)讓父母欣慰。
現在我抬頭，灰蒙蒙的天有著(zhù)一顆光閃閃的啟明星。我知道那是我的決心，我也堅信，有了它自由的藍天就即將到來(lái)。
初中生作文：放開(kāi) 3
如果你對孩子嬌生慣養，你的孩子將沒(méi)別人堅強；而如果你放開(kāi)手，讓他自己去努力，他將經(jīng)過(guò)挫折的不斷磨煉，變得更加堅強。
有一對外國夫婦，帶著(zhù)孩子來(lái)中國玩，突然，孩子跌倒了。一位中國老人趕緊跑過(guò)來(lái)，準備去扶他，卻被那對夫婦阻止了。他們不樂(lè )意老人去扶孩子，想讓他通過(guò)自己的努力，打敗挫折的重重阻撓，最終獲得可喜的“勝利”，嘗到通過(guò)努力獲得成功的滋味。
以前，我在自學(xué)自行車(chē)，在有四個(gè)輪子的自行車(chē)上，我顯得操縱自如，可一拆掉兩個(gè)輔助輪，我就不行了，連連從那綠色的'小自行車(chē)上摔下來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得疼痛不已。有一次甚至摔出了一個(gè)大烏青。當時(shí)的我抱著(zhù)受傷的腿，揉來(lái)揉去，可效果并不明顯。
那痛，簡(jiǎn)直痛到我心坎里去了。里面不僅加雜著(zhù)肉體之痛，還有失敗之痛，更有經(jīng)過(guò)多次努力但仍未成功的崩潰之痛。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)扶起我，憐惜地對我說(shuō)：“你別練了，好好休息休息吧�！蔽艺胱降首由先�，媽媽卻走過(guò)來(lái)，一臉嚴肅地說(shuō)：“先別坐，繼續練，不練出點(diǎn)成果不準休息�！蔽衣�(tīng)了有些憤怒：怎么可以這樣，我可是“傷員”��！但隨即轉念一想：好，既然這么說(shuō)，我就給你見(jiàn)識一下我的厲害。
于是，我帶著(zhù)傷，有些艱難地重新上了自行車(chē)。
就這樣，我經(jīng)常跌倒著(zhù)，同時(shí)也因為媽媽的激勵，每次都重新站起來(lái)，上了車(chē)，繼續練習。于是我每天都進(jìn)步著(zhù)，同時(shí)也每天都堅強著(zhù)，直到最后學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
放開(kāi)你的手，讓孩子自己站起來(lái)，通過(guò)他的努力，去打敗挫折，最終取得成功。
初中生作文：放開(kāi) 4
我喜歡和爸爸一起爬山的感覺(jué)。站在紫金山之巔，俯視整個(gè)南京城，迎著(zhù)山上的云霧與微風(fēng)，真是一種享受！我卻又是如何一步一步登上著(zhù)頂峰的呢？
三年級的時(shí)候，爸爸開(kāi)始鍛煉我的體力，領(lǐng)著(zhù)我慢慢往山頂爬。要想登上紫金山真正意義上的最高點(diǎn)需要爬一段“險坡”。三年級的'我，自是不敢往上爬，我直嚷嚷著(zhù)：“我們不是已經(jīng)到山頂了嗎，干嘛還要上這個(gè)坡子�！卑职种蛔治赐轮皇菑街弊呦蛲ㄍ巾數穆�，我心中真是說(shuō)不盡的委屈，但也只得哆嗦著(zhù)步伐，拉著(zhù)驢臉，緊跟爸爸向前走。他站在高處，我站在低處，我們都只字未吐。
爸爸牽著(zhù)我，一小步一小步地前進(jìn)，似乎只是上行了幾步，那雙引導我的手松開(kāi)了，只留我的手還懸在半空中。他一個(gè)人往前走，我緊跟他，眼淚汪汪，帶著(zhù)怨恨的小眼神也緊隨著(zhù)他。不知是眼淚遮住了視線(xiàn)，還是高處的云霧在作怪，我漸漸探不清他的身影，心里變得焦躁不安。手腳并用，連滾帶爬地爬上山頂。
還來(lái)不及為爬上山頂慶祝，我便急匆匆尋找爸爸。之間在最高處，懸崖邊鐵柵欄旁，一雙手背在身后，眼鏡挺立在鼻梁上，雙眸凝視遠方的男人，便是爸爸。
我興奮地奔過(guò)去，說(shuō)：“謝謝爸爸帶我上來(lái)�！卑职謸u搖頭說(shuō)：“不。是你自己上來(lái)的，我只是負責在終點(diǎn)為你喝彩�！睂�！即使姿態(tài)丑陋，腳步笨拙，那也是我自己一步一步爬上來(lái)的，爸爸只是在終點(diǎn)等待我。感謝爸爸，放開(kāi)我的手。
站在紫金之巔，俯視整個(gè)南京城，迎這山上的云霧與微風(fēng)，真是一種享受，最重要的是，是我憑我自己的力量走上這巔峰的，是爸爸的放手成就了我！
人生路上，家人不可能常伴我左右，我不能依賴(lài)他們，只有淡然的接受他們的放手，才能收獲真正屬于自己的成就。
感謝你們，放開(kāi)我的手。
初中生作文：放開(kāi) 5
有沒(méi)有那么一張書(shū)簽，停止那一天最單純的笑臉和那一年最無(wú)邪的眼神；有沒(méi)有那么一首詩(shī)篇，找不到名點(diǎn)，青春永遠定居在我們的歲月；有沒(méi)有那么一個(gè)明天，重頭再活一遍，讓我再次感受曾揮霍的昨天，可是太多的“有沒(méi)有”到最后都只是沒(méi)有，最后只剩下舍不得放開(kāi)。
舍不得，還是舍不得，舍不得曾經(jīng)的人或物，記憶中的往事，甚至于逝去的感覺(jué)，失去的東西……，種種的種種，一切的一切，都宣示著(zhù)一生中有太多太多舍不得的東西，有太多太多的似是而非，但是時(shí)間不會(huì )允許這些似是而非太久的存在。
曾以為人生這場(chǎng)戲里，自己是導演，決定著(zhù)一切。以為事情會(huì )順其自然的發(fā)展，會(huì )按照我的預想發(fā)展，可沒(méi)想到，會(huì )發(fā)展到現在的結果，發(fā)現其實(shí)只是個(gè)演員，不能選擇也不能改變。許多事情，不在我們能力所能改變的范圍內，為什么還要苦苦執著(zhù)？許多事情看得開(kāi)，不一定看得透。明明知道都是一些無(wú)法左右的事實(shí)，卻仍是幼稚的希望方向前進(jìn)一點(diǎn)，希望世界如自己想像中那樣�？涩F實(shí)卻只有我來(lái)兌現……，舍不得已經(jīng)逝去的美麗，放不開(kāi)曾經(jīng)失去的美好。
一直以為自己放得開(kāi)，可一旦觸碰過(guò)去之后才明白，原來(lái)自己是那么不愿撒手，不愿離開(kāi)，不愿舍去，不愿這樣。人生經(jīng)歷的某一些事情，可能會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的`遺忘而漸漸淡去，但卻在思想里永遠的留下一條深深的痕跡，然后就會(huì )不自覺(jué)的沿著(zhù)這條軌跡行駛下去，直到到達終點(diǎn)。
或許在那些黑色和白色的夢(mèng)里不再有藍色和紫色的記憶，但是還是舍不得放開(kāi)……
舍不得擁有又逝去的美麗，放不開(kāi)得到又失去的美好。
初中生作文：放開(kāi) 6
爸爸，媽媽?zhuān)瑥男〉酱�，你們視我為掌上明珠。讓我過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的幸福生活，可是我想跟你們說(shuō)的是能不能放開(kāi)手，讓我學(xué)會(huì )長(cháng)大。
爸爸，你還記得十月一日放假的時(shí)候嗎，我們去淡水坑搞拓展訓練。到了那里，我輕松的過(guò)了幾個(gè)關(guān)卡，來(lái)到了“鋼絲橋”。那鋼絲如同龍一般擺來(lái)擺去，我望了望您，又望了望下面的水，骯臟極了。盡管水只到我的膝蓋，但我依然不敢去，然后我又再一次把目光投向了您，您笑了笑，堅定的眼神露了出來(lái)，似乎在對我說(shuō)：“加油!你一定行的，一定能到達終點(diǎn)!”突然，一股神奇的力量推駛這我向前進(jìn)，當我到達終點(diǎn)時(shí)，您微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸的愛(ài)像杯苦中帶甜的咖啡，媽媽您呢，每天準時(shí)的接送我上學(xué)，準時(shí)給我和爸爸做出香噴噴的飯，準時(shí)叫我起床，準時(shí)……您就像一朵粉紅色的.康乃馨，不像百合那樣美麗，不像玫瑰那樣散發(fā)著(zhù)迷人的香氣，“您”只有淡淡的清香，永遠那么樸素，您不像我們常見(jiàn)的花、百合、玫瑰、姜花、杜鵑花、滿(mǎn)天星……“您”只有在母親節的時(shí)候才引人注意，“您”不像桃花那樣引人注目，雖然不是這樣子但是我覺(jué)得只有“您”這種花的笑容充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了和藹，充滿(mǎn)了關(guān)懷……，我永遠愛(ài)您——我的母親。
爸爸，我明白您不來(lái)幫助我渡過(guò)“鋼絲橋”是什么原因，因為您想培養我的膽量。媽媽您對我的一絲絲關(guān)懷我都記在心里，永遠在我記憶的柜子里深藏，我永遠愛(ài)您們倆個(gè)人——爸爸媽媽!
放開(kāi)手吧!也許你會(huì )覺(jué)得女兒并沒(méi)有你們想象得那么脆弱。放手吧，女兒想要變得堅強而不是弱不禁風(fēng)的林黛玉。
初中生作文：放開(kāi) 7
上初中了，我想自己騎單車(chē)上學(xué)，但媽媽為了安全，堅持每天送我上學(xué)。
我不止一次地跟媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)议L(cháng)大了，讓我自己上學(xué)！”但是媽媽每次都說(shuō)：“安全起見(jiàn)�！弊屛颐看味己苁�。
一次在公園的草地上，我和媽媽看見(jiàn)一位叔叔帶著(zhù)他剛學(xué)走路的兒子練習。
只見(jiàn)那個(gè)叔叔先抓住他兒子的.雙手，讓小弟弟走。不一會(huì )兒，那個(gè)叔叔把手放開(kāi)，讓那個(gè)小弟弟自己行走。小弟弟剛走兩步，就搖搖晃晃起來(lái)了，再走幾步，他摔了一跤。那位叔叔假裝沒(méi)看見(jiàn)，大概是想讓小弟弟自己爬起來(lái)吧！小弟弟見(jiàn)狀，坐在地上，哭鬧著(zhù)撒起嬌來(lái)。叔叔果然有辦法：只見(jiàn)他從包里取出一袋糖果，剝了一顆放進(jìn)嘴里，津津有味地吃了起來(lái)。并對小弟弟說(shuō)：“哇！糖果真好吃！”小弟弟經(jīng)不住誘惑，掙扎著(zhù)爬起來(lái)，但又摔下去了。最后，通過(guò)努力，小弟弟終于像個(gè)醉漢一樣走著(zhù)去拿糖……
看到小弟弟的成功，我們都為他感到高興。我們繼續散步，我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)匆?jiàn)了剛剛的情景有什么想法？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“像你小時(shí)候學(xué)走路，讓人回味無(wú)窮�！薄斑�有嗎？”媽媽搖了搖頭。我對媽媽解釋道：“媽?zhuān)椰F在騎單車(chē)上學(xué)正如小弟弟學(xué)習走路，您要在適當的時(shí)候放開(kāi)手，讓我鍛煉自己。也就是讓我自己騎單車(chē)上學(xué)，您會(huì )選擇放手嗎？”我們來(lái)到?jīng)鐾ぷ�，媽媽若有所思地望�?zhù)遠處的小弟弟……
好幾分鐘后，媽媽對我說(shuō)：“兒子，你說(shuō)得很有道理，我應該適當地放手讓你自己去鍛煉，這樣對你有益。你明天開(kāi)始自己騎單車(chē)上學(xué)！要注意安全！”“太好了，謝謝媽媽?zhuān) 蔽乙话褤ё×藡寢尅?/p>
謝謝您，媽媽?zhuān)姆攀肿屛矣辛隋憻挼臋C會(huì )，您的放手更讓我感受到您的愛(ài)。您的愛(ài)已經(jīng)告訴了我：我長(cháng)大了！
初中生作文：放開(kāi) 8
人生在世，說(shuō)長(cháng)，悠悠數萬(wàn)日，遙遙無(wú)期；說(shuō)短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。人生長(cháng)河里，我們常常需要作出選擇，我們要讓自己過(guò)得充實(shí)而有意義。敞開(kāi)胸懷，我選擇博愛(ài)——一生無(wú)悔。
選擇博愛(ài)，就是選擇把自己的一顆心，用于對生活的熱愛(ài)和對世界的感恩。
選擇了博愛(ài)就是選擇對萬(wàn)物的前眷戀。時(shí)光在飛快地流逝，我們眼前的一切無(wú)不如白駒過(guò)隙 ，成為往事，我們要珍惜��！當清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)瞳孔，當水石相搏，一滴水珠親吻我的臉龐，當微風(fēng)過(guò)處，樹(shù)葉的那一絲微微顫動(dòng)飄入眼簾……我的眼前就會(huì )浮現出一種“柔”的感覺(jué)，是對萬(wàn)物的一種敬仰，一種對生命的熱愛(ài)，這樣，我們往往再多年以后來(lái)回味人生的時(shí)候，就可以自豪地說(shuō)：我一直都在珍惜，我無(wú)悔地選擇博愛(ài)，就是選擇高遠的人生志向。有的.人為了享樂(lè )，天天爭分奪秒，歲歲年華虛度，到頭來(lái)發(fā)現這一輩子真短，怎么能不短呢？是因為你沒(méi)有用博愛(ài)的心對待生活��！
選擇博愛(ài)，就是選擇對情感的珍惜。人的一生，就要遇到無(wú)數的真情，有親情、友情……無(wú)不讓生命充滿(mǎn)感動(dòng)與絢麗。每一個(gè)生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感動(dòng)與回味。
是的，我們一直在選擇，謹慎地選擇。選擇博愛(ài)，我們品味異樣精彩的人生；選擇回憶，我們度量往事的厚重；選擇真誠，我們享受生命真實(shí)的一切；選擇堅強，我們感受經(jīng)歷失敗后的成功的甘甜；選擇關(guān)愛(ài)，我們因幾顆心同時(shí)跳動(dòng)而愉悅不己……
揚起生命之帆，讓淘聲為伴奏，纜繩作琴弦，勁風(fēng)當號角，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè )聲，礁石間，狂浪里，我張開(kāi)雙臂，用沸騰的流著(zhù)我熱血的心，擁抱博愛(ài)——緊緊地——一生無(wú)悔！
初中生作文：放開(kāi) 9
原本心情還算好，看了你以前寫(xiě)的日志后，心情變得很沉重，很難過(guò)。我一直以為你變得開(kāi)朗了。沒(méi)想到，你還是那么的多愁善感，還是那么的憂(yōu)郁，原來(lái)你的嘻嘻哈哈都是裝出來(lái)的，你心里一定很苦吧？想安慰你，卻又不知道該從何安慰，或許，說(shuō)再多也顯得蒼白無(wú)力。我能做的也只有默默的為你祈禱,希望你能忘記那些煩惱，真正的快樂(lè )起來(lái)！我以為很了解你，今才發(fā)現我對你一無(wú)所知，我所謂的了解只不過(guò)是你偽裝出來(lái)的外表而已！
原來(lái)我從未走進(jìn)過(guò)你的內心世界。你說(shuō)過(guò)我是你最好的朋友，可你的不開(kāi)心，不快樂(lè )，從未跟我說(shuō)過(guò)�；蛟S，你根本沒(méi)有把我當成朋友吧？不然，你怎么寧愿把那些不開(kāi)心的事發(fā)表在空間里，也不愿跟我訴說(shuō);寧愿一個(gè)人默默承受這一切，也不愿與我共同承擔？朋友不就是一起承擔的么？就算不能承擔，最起碼我可以做你的傾聽(tīng)者，我愿意做你的忠實(shí)聽(tīng)眾�？赡闶裁匆矝](méi)有說(shuō)！有時(shí)候我覺(jué)得你就像一個(gè)謎，讓我有些琢磨不透!
你也說(shuō)過(guò)不希望別人用同情的眼光看你，其實(shí)，我不是同情你，我們可以把它說(shuō)成是一種相惜吧！因為我們是同一類(lèi)型的人，一個(gè)從骨子里就不開(kāi)心的人。作為好朋友，看到你這樣子，心好痛！多么希望你每天能開(kāi)開(kāi)心心的'，快快樂(lè )樂(lè )的生活。真的！一直都希望你能過(guò)得幸福、快樂(lè )！
放開(kāi)自己，忘記過(guò)去，忘記那些不愉快的事吧！即便很難做到，也要努力的去試著(zhù)忘記；找個(gè)新的起點(diǎn)，重新開(kāi)始，去尋找一份真正屬于你自己的幸福！我相信老天爺一定會(huì )眷顧你的，幸福也會(huì )降臨在你身上的，不要在放棄中絕望！
你過(guò)得幸福，就是我最大的安慰!!!
初中生作文：放開(kāi) 10
也許你們母愛(ài)是必須要保護、寬容你的，但是我認為母愛(ài)不一定要保護你，更重要的是；讓你獨立。
從一年級開(kāi)始，我們就有很多自己回家，自己乘車(chē)的，而我也十分想體驗一下。
二年級，母親不同意我乘車(chē)。
三年級，母親依舊不同意。
四年級，母親貌似有一些考慮了。
直到五年級，母親終于下定決心，讓我去體驗一回。母親把我叫到跟前，說(shuō)道：“女兒，乘車(chē)的時(shí)候你一定要小心，不要乘錯車(chē)，放學(xué)后不要閑逛，直接回家，鑰匙放在書(shū)包里…….”媽媽連綿不斷的.啰嗦聲，直把我的腦袋變得暈暈的，回過(guò)神來(lái)，我只應了句：“知道了媽媽?zhuān) ?/p>
第二天放學(xué)后，我按照媽媽說(shuō)的，沒(méi)有閑逛，來(lái)到車(chē)站前；“嗨，小潘！”這聲問(wèn)候讓我打了個(gè)寒磣，猛然轉過(guò)頭一看：哈，原來(lái)是葉佳呀，嚇我一跳，我也說(shuō)道：“小葉，幾路呀？”5路，：是嗎？真巧，我也是五路！我興奮地說(shuō)道。不知不覺(jué)五路從我們身后一閃而過(guò)，葉佳不禁大叫起來(lái)：“啊，車(chē)來(lái)了！“我和葉佳“奔”向車(chē)入口，終于，擠到了兩個(gè)位置。
車(chē)上的人真多，水泄不通，手不曲寸，而我也不禁發(fā)出感嘆：“世界上最遙遠的距離恐怕就是從前門(mén)擠到后門(mén)了吧？”
一路的說(shuō)說(shuō)笑笑中，我下車(chē)了，還不忘回頭說(shuō)聲“拜拜！”
果真一路的順利，我踏是樓梯，一步一個(gè)腳印來(lái)到家門(mén)口，從書(shū)包里翻著(zhù)鑰匙，疑？我的鑰匙呢？我的心不禁砰砰地跳了起來(lái)，再找一遍。哈，在這里呢！我心中的“大石頭”隨著(zhù)慢慢地推門(mén)而入，終于到家了。
是的，母親的手并不需要都拉著(zhù)你，而你應該嘗試自己獨立去闖社會(huì )，去收獲。母愛(ài)偉大，并不只有保護來(lái)表達，而是還有一種默默的愛(ài)——獨立吧！
初中生作文：放開(kāi) 11
在高度發(fā)達的今天，人們越來(lái)越依賴(lài)于東西，父母。不僅如此，各種各樣的現象證明了中國人的“獨特"。
在某個(gè)招聘工作的地方上，一對八十多歲的老爺爺和老奶奶相互扶持著(zhù)在人潮擁擠的地方通過(guò)，他們一看見(jiàn)有電腦的地方就停下來(lái)步履蹣跚的走到前臺向工作人員推薦自己的孫子。其后錄取還是不錄取相信大家心里都有了答案了�？吹竭@條新聞的時(shí)候我不禁鼻頭一酸，二十多歲的孫子，八十多歲的老人。二十多歲正值風(fēng)華正茂，青春年少，為什么自己不能出了家門(mén)放手一搏呢？老人也太溺愛(ài)孩子了吧?終究要長(cháng)大，為什么不讓早一點(diǎn)出去闖一闖呢
走出國外，日本是世界上最發(fā)達的國家之一。雖然發(fā)達，但它們并沒(méi)有像中國一樣過(guò)分溺愛(ài)孩子，而是采用放養的政策。你會(huì )在寒冷的冬天在大街上看見(jiàn)穿著(zhù)漂亮短裙的小女孩以及穿著(zhù)短褲的男孩子；即使是剛出生幾個(gè)月大的'嬰兒，你也會(huì )看見(jiàn)他露著(zhù)雙腳，在瑟瑟的冷風(fēng)中睡在嬰兒車(chē)上。這就是中國與日本的差別，日本人知道放開(kāi)雙手，讓孩子自立自強，自力更生而中國人呢，三十幾歲還不會(huì )做飯，都已經(jīng)成年了還讓父母洗衣服，上大學(xué)了還想帶著(zhù)父母。諸如此類(lèi)的現象數不勝數。
當國外七八歲的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì )自己洗衣服的時(shí)候，中國的孩子還在被父母追著(zhù)喂飯，殊不知這樣做是在害自己的孩子，殊不知過(guò)分的寵愛(ài)是溺愛(ài)，過(guò)分的溺愛(ài)會(huì )讓孩子一事無(wú)成甚至啃老。從小放養孩子，正如日本的政策一樣，會(huì )利大于弊。
所以，我呼吁父母，中國式教育的腐朽會(huì )導致孩子無(wú)所作為，過(guò)分的溺愛(ài)會(huì )使孩子脫離于社會(huì )，當像日本一樣，放開(kāi)雙手，讓孩子掙脫大人的懷抱，早日從依賴(lài)心理中走出來(lái)，讓孩子多多參加社會(huì )實(shí)踐，讓孩子尋找自立，尋求一片屬于自己的天空。
初中生作文：放開(kāi) 12
那是一個(gè)暑假的清晨，周末。
那一段時(shí)間，我把精力全部放在了古箏考級與寒假作業(yè)中，日子整日陰沉沉的，但不知為什么，我竟然聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)在我窗前叫，而且叫得很快，很大聲。我內心的窗戶(hù)似乎從緊閉的狀態(tài)變成了張開(kāi)一條縫的窗戶(hù)。
我從床上跳起，打開(kāi)了窗戶(hù)，關(guān)掉了空調，一股清風(fēng)迎面而來(lái)，悅耳的鳥(niǎo)叫聲在我耳邊回蕩。多日以來(lái)積累的怨氣忽然在也難以在心頭找到。吸氣，呼氣，清晨的感覺(jué)一下子被我銘刻在心中。
那天做什么事都很高興，或許是因為一天有一個(gè)好開(kāi)頭吧。練琴時(shí)，我的心不復以前的煩躁不安，心，一下子靜了下來(lái)。眼前的'樂(lè )譜仿佛在我面前活了過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)音符在我眼前跳動(dòng)，手指間突然充滿(mǎn)活力，原本疏于練習的曲子彈奏起來(lái)竟充滿(mǎn)熱情與
興奮，一下子捅破了那層窗戶(hù)紙的間隔，我的心頓時(shí)充滿(mǎn)熱情，活力，與激情，從每首樂(lè )曲的第一個(gè)音符開(kāi)始，就像我的心情一樣，充滿(mǎn)激情，熱情，活力四散，心隨著(zhù)音符而跳動(dòng)，手指隨著(zhù)樂(lè )譜而四處翻飛，心，放松了，那天真是恍如遇到神仙一番，滿(mǎn)懷愉快，撞到床時(shí)我竟然對床說(shuō)了一聲：“對不起!”
人放松了，心也一起放松了，幾天后，古箏考級如約而至，我懷著(zhù)一顆放松的心進(jìn)去，一顆緊張的心出來(lái)，考過(guò)了，站在充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方，深呼吸，為自己的成功所慶幸。
我望著(zhù)外面高高升起的太陽(yáng)，心中頓時(shí)坦然開(kāi)朗。其實(shí)，沒(méi)有必要那么緊張，放松的過(guò)去每一天，對每一個(gè)事物微笑面對，犯了錯，以坦誠的心態(tài)去應對，眼界頓時(shí)開(kāi)朗，身在這兒，心在遠方飛翔，無(wú)論身在哪兒，心總能看到無(wú)邊無(wú)際的大海，為以后的生活，放松，放開(kāi)眼界，以坦誠的心態(tài)應對每一天!
初中生作文：放開(kāi) 13
看著(zhù)其他小朋友星期六和朋友一起出去玩，說(shuō)不出的羨慕纏繞在我的心頭。我是一個(gè)十三歲的小孩，可媽媽爸爸爺爺奶奶還愛(ài)當我是小孩子管。無(wú)論是在華士還是在鄉下，陪伴我的只剩下電腦電視和書(shū)，還有為數不多的.小朋友（四個(gè)，鄉下兩個(gè)，華士?jì)蓚�(gè)）。
媽媽總是怕我受傷，所以去哪里玩都要有人陪，去旅游更是一年盼一回，成績(jì)不好，有盼不到啊。
有一回，遠在上海的星星阿叔回來(lái)了，還帶回了漂亮的女朋友。親戚們聽(tīng)見(jiàn)了以后都去大阿公家看，我也是。大阿公家里頓時(shí)擠滿(mǎn)了人，和大阿公竊竊私語(yǔ)，不知道在聊什么。我則是去找星星阿叔玩。大人們在嗑瓜子，喝茶，聊天。我和星星阿叔還有他女朋友在玩。時(shí)間悄悄溜走了，很多人都離開(kāi)了，這時(shí)星星阿叔說(shuō)他們明天要去泡溫泉，我也想去，我便央求他們也帶我去，人家好不容易答應了，可爺爺奶奶不許，下次再去吧。我不服，回家后我打電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)l(shuí)知，他們也跟爺爺奶奶有一樣的想法，說(shuō)小年夜我要去吃飯。于是我只好錯過(guò)了這一次旅游。
媽媽對我的管制不僅是在玩上，更是在成績(jì)上嚴格。
媽媽是個(gè)大忙人，平時(shí)沒(méi)有時(shí)間管我，可考試，她不會(huì )放過(guò)（是指成績(jì)），只要我沒(méi)考好（只考九十幾）她就大不滿(mǎn)意，他覺(jué)得我很聰明，我應該次次都考第一名，除了不滿(mǎn)意以外，還會(huì )禁止我玩電腦看電視和看書(shū)，不讓我出去玩，把我鎖在家里，不帶我出去旅游……
媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(cháng)大了，不再是小孩子了，我知道自己可以干什么，不可以干什么。而且，如果你想讓我考考好，就不應該平時(shí)不管，成績(jì)出來(lái)了才管，我覺(jué)得你好像在放“馬后炮”一樣。
媽媽?zhuān)瑦?ài)我你就放開(kāi)我吧，小孩子也需要一片自己的天空。
初中生作文：放開(kāi) 14
略略斟酌一番，最后還是決定了跟“奸雄”與“英雄”爭論不休的曹操有關(guān)的東西。華容道。我認為這個(gè)地方，確實(shí)很偉大。
當年關(guān)公提出的條件確實(shí)讓人匪夷所思，但更匪夷所思的是曹操竟然還會(huì )答應他。這也是鋪墊么？從這里看，曹操是英雄吧。
關(guān)羽，很有氣勢的名字。不是因為那個(gè)姓，也不是因為那個(gè)名，是因為被稱(chēng)為這個(gè)名字的人。那是個(gè)英雄。我想。不是因為他曾掠戰場(chǎng)無(wú)數，因為他的大度，他“滴水之恩，當涌泉相報”的中國自古以來(lái)的品德。若不是曹操當年的“放開(kāi)金鎖”，也應該沒(méi)有后來(lái)的華容道了吧。笑。
想著(zhù)想著(zhù)，各類(lèi)想法又不約而至。
關(guān)羽是大丈夫�，F在的人是“大丈夫”了么？關(guān)羽的`大度，關(guān)羽的品德，現在有么？
也許是我憤世吧，我認為我至今遇到過(guò)的許多人，沒(méi)有一個(gè)算得上是“大丈夫”，當然，包括我，包括我的親人。不是不大度，就是品與德太差勁。我有時(shí)候就想，現在的關(guān)姓人有繼承當年叱詫?xiě)饒?chǎng)風(fēng)云的關(guān)羽的大度與品德么？
寒風(fēng)呼嘯，富饒的神州大地顯得有些蕭條。一個(gè)人頂風(fēng)步履艱難地走著(zhù)，沒(méi)錯，他是一名乞討者。他這一天沒(méi)有討到一分錢(qián)。他已經(jīng)對那種鄙夷的眼神產(chǎn)生了抗體，殘疾的他又能做些什么？
……哪怕，有一個(gè)人大度一些，也會(huì )讓這個(gè)乞丐過(guò)的好一些。
什么？他是騙子？
那是你不大度。真正大度的人，是只看別人過(guò)的是否好，不看別人活的是否好的。
如果只有“放開(kāi)金鎖走蛟龍”才會(huì )造就更多“關(guān)羽”，那我們就用我們的金鎖去鎖垃圾吧。
初中生作文：放開(kāi) 15
今天，我無(wú)意中看到一幅名為《星期天》的漫畫(huà)——一個(gè)七八歲的孩子，在爸爸嚴厲的看管下，天還沒(méi)全亮就開(kāi)始讀英語(yǔ)單詞了；上午，又在媽媽與雞毛撣子的陪伴下練鋼琴；下午，太陽(yáng)當空照，爸爸帶著(zhù)背畫(huà)板的兒子走進(jìn)了“美術(shù)學(xué)�！�，都累得氣喘吁吁；夜晚，父母把兒子從美術(shù)學(xué)校接回家，半路上，孩子由于勞累已經(jīng)趴在爸爸的肩上睡著(zhù)了。
父母滿(mǎn)頭大汗地走著(zhù)，心里卻直埋怨兒子：“這點(diǎn)小事就把你累成這樣，別家的孩子怎么不見(jiàn)得像你這樣啊……”其實(shí)，孩子心里有更多的委屈�？赐曷�(huà)，我不禁想到了父母對孩子過(guò)高的要求，望子成龍、望女成鳳的心理已經(jīng)很普遍了，他們的孩子只得忍氣吞聲，自己默默地忍受著(zhù)比正常人多幾倍的負擔。當今社會(huì )，生活條件好了，孩子們愁眉不展的時(shí)候更多了。
父母們根本不了解兒女們的心思，這會(huì )兒上補習班，那會(huì )兒又什么興趣班，一會(huì )兒有弄個(gè)什么家教……這么多，孩子們怎么扛得來(lái)？孩子們如果學(xué)得好，父母們就又親又抱；要是學(xué)不好，表情馬上就“晴轉陰”，輕則嘮叨一番，重則痛打一頓。不僅如此，父母還總拿自家的孩子跟別家的孩子比，就非得比別家的孩子優(yōu)秀，這怎么呢？所謂“人外有人，天外有天”嘛！……想到這，一陣熟悉的哭喊聲驚醒了沉思中的我。原來(lái)又是鄰居貝貝在哭。
貝貝年僅六歲，他的.父母就逼她學(xué)鋼琴，每天回家都得練上一番，要是彈錯一個(gè)音符，她爸爸的一個(gè)巴掌就打了過(guò)來(lái)，貝貝就“鬼哭狼嚎”地叫起來(lái)……我想以一個(gè)孩子的身份向這些家長(cháng)們呼吁：“家長(cháng)們，你們要是真正愛(ài)你們的孩子，就放開(kāi)你們嚴厲的雙手，還你們孩子一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )，踏踏實(shí)實(shí)的童年，讓他們展翅飛翔吧！”而今，這幅漫畫(huà)依然在我的腦海里徘徊回蕩！
初中生作文：放開(kāi) 16
閑風(fēng)逸云，淡不了夏日焦灼;柳綠林蔭，遮不住爭強好勝;花轎草媚，抵不過(guò)那一番“執著(zhù)�！眻讨�(zhù)于“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小�！钡念㈨f(wàn)峰的豪言，執著(zhù)于“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！钡某钅c憂(yōu)思，執著(zhù)于不安于世，決心一爭天下的壯語(yǔ)，執著(zhù)將自己
我想放開(kāi)站在山頂的巖石上，好愜意。山下的城鎮都一覽無(wú)余——屋頂上的磚瓦黑壓壓的一片，曲折環(huán)繞的'河流像流水一般穿梭著(zhù)。爬山能讓心情輕松很多，放開(kāi)更多。我想放開(kāi)些，去擁抱大自然，它能告訴我該怎么去做。我不知道我有沒(méi)有做好充足的準備，去迎接下一個(gè)艱難的挑戰，我很害怕，還帶著(zhù)那么一點(diǎn)點(diǎn)煩惱，我能做到嗎?但是，我深知，該來(lái)的總會(huì )來(lái)，逃避是懦弱的表現，即使我很希望能夠重回一年級過(guò)輕松快樂(lè )，毫無(wú)顧忌的校園生活。
我不應該逃避的，因為我們的每一步都是成長(cháng)的奠基石。有一則寓言，它講：有一種小蟲(chóng)很喜歡撿拾小東西，在它所爬行的路上，只要是能遇到的小東西，它都會(huì )毫無(wú)顧忌地撿拾起來(lái)背負在背上，于是，不出幾日，這只小蟲(chóng)子就被肩上沉重的包袱累垮了。我們不是小蟲(chóng)子，所以我們只有學(xué)會(huì )取舍，學(xué)會(huì )輕裝上陣，卻又能保證自己成功，學(xué)會(huì )善待自己，凡事都不要跟自己較勁，學(xué)會(huì )合理地釋放自己。心情波濤起伏的時(shí)候，放下不開(kāi)心的事，想一想那些曾與我們并肩走過(guò)多少路途的摯友，想一想親人陪伴在我們身旁的美好時(shí)刻，等心態(tài)調整平和的時(shí)候，就不用再擔心害怕，堅強起來(lái)的我們，寂寞、孤獨、害怕、擔憂(yōu)、壓力，會(huì )趁虛而來(lái)。
人的一生怎么能不存在壓力呢，?我們的每一個(gè)足印都是在壓力的鼓動(dòng)下走過(guò)的。當我們盡情享受生活帶給我們的愉快時(shí)，都會(huì )感激當年把自己折騰得半死的，讓自己頭疼不已的壓力。
初中生作文：放開(kāi) 17
伴隨“哇哇”的啼哭聲，我來(lái)到了這個(gè)世界，并在此后的日子里被爸媽寵上了天，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的優(yōu)質(zhì)生活。漸漸的，我長(cháng)大了，我突然知道了，緊握的手，是會(huì )讓我狂妄自大，渺視一切的。
從我出生以后，您的手就一直緊握著(zhù)我，讓我不知道敬畏。就算犯了錯，也能得到您百般呵護。在公園里，有一叢花開(kāi)得正艷，我跑過(guò)去一把把花兒摘了下來(lái)，過(guò)一會(huì )便隨手丟在地上不管了，您也只是笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。有一次，我生氣了，把小狗叫到面前，對它又打又罵，您不但沒(méi)制止，還在一旁說(shuō)：“打得好，該打”。您這樣怎么才能教會(huì )我保護自然，保護動(dòng)物呢？
您的手握的太緊，使我不懂得感恩。有一首歌這樣唱道：“感恩的心，感謝有你，伴我一身……”每當我聽(tīng)見(jiàn)這歌聲，我都慚愧不已。因為我每次和您吵架，我最后都會(huì )氣急敗壞的和您“打架”，這是我的不對，但我每次都不會(huì )主動(dòng)來(lái)認錯，您每次都對我說(shuō)沒(méi)事，是您的錯，不應該這么兇，不怪我。因為您對我的溺愛(ài)，讓我不知感恩，讓我沒(méi)勇氣面對我的錯誤。您的手握的太緊，讓我沒(méi)有了自主生活的能力。每次我吃完飯，您都對我說(shuō)：“不用洗碗，你的.任務(wù)主要是學(xué)習，其他的家務(wù)活我來(lái)做就行了�！泵看�，我晚上洗完腳準備洗襪子的時(shí)候，您又對我說(shuō)：“快去睡吧，襪子就由我來(lái)洗吧，你的任務(wù)就是學(xué)習，其他的事情我來(lái)做。以后就算上了大學(xué)，你的衣服都可以寄回家讓我來(lái)洗�！蔽抑�，您想讓我專(zhuān)心學(xué)習，但您可以讓我在學(xué)習之余，做好自己的事呀！所以，請放開(kāi)您緊握的手。
媽媽?zhuān)埛砰_(kāi)您緊握的雙手吧，假如您一味的縱容我，只會(huì )讓我迷失在前進(jìn)的道路上，讓我變得狂妄自大。所以，請放開(kāi)您緊握的雙手，讓我自己奔向美好的明天吧。
初中生作文：放開(kāi) 18
人生，若能在廣闊無(wú)垠的藍天中張開(kāi)翅膀、盡情翱翔，那是多么地幸福、多么地快樂(lè )？人生，若能在一望無(wú)際的大海里揚起風(fēng)帆、盡情流浪，那又是何等的舒逸、何等的歡暢？經(jīng)常遐想，經(jīng)常盼望——如果，我有一雙翅膀，能夠自由飛翔！那么，我的人生就沒(méi)有遺憾，已經(jīng)豐滿(mǎn)……
自從我們來(lái)到這個(gè)世界，我們就插上了一雙翅膀，它叫理想，也叫飛翔。從來(lái)就沒(méi)有人能拋棄它，沒(méi)有人能抹殺它。因為，它就是我們人生的方向，也是我們人生的導航！天空，如果失去了白云，會(huì )變得昏暗；大海，如果失去了小鳥(niǎo)，會(huì )變得惆悵；人生，如果失去了翅膀，又怎能飛翔，怎能完成理想，我們的.人生又怎會(huì )變得精彩明亮，富麗堂皇？不，失去了翅膀，就失去了對自由的渴望；失去了翅膀，就失去了對理想的向往！
人生的翅膀，從來(lái)就不能被拋棄；人生的翅膀，從來(lái)就不能被折斷！自己的翅膀，自己要學(xué)會(huì )愛(ài)護，不能讓它折斷；要細心呵護，讓它羽翼豐滿(mǎn)，有一天，可以展翅飛翔！藍天上，有許多雙翅膀正在飛翔；草地上，也有許多雙翅膀正準備起航；生活中，更有許多雙翅膀在憧憬夢(mèng)想，描繪希望。是時(shí)候放飛翅膀了！拍拍羽翼，定好方向，人生的藍圖就在自己的手上！試著(zhù)打開(kāi)它，看看自己今后的方向，是畏畏縮縮，樂(lè )享其成；還是勇往直前，肆無(wú)忌憚的向前闖？
人生的方向，掌握在自己手里；人生的目標，刻在自己心上；人生理想的實(shí)現，靠自己那一雙堅實(shí)的翅膀！樹(shù)的方向由風(fēng)決定，人生的方向由自己決定！讓我們自由的飛翔在藍天下，飛翔在草地上。
學(xué)會(huì )放飛自己的理想，明確自己的方向！把自己置身于碧水藍天中，張開(kāi)翅膀，自由飛翔！
初中生作文：放開(kāi) 19
感謝您，在我成長(cháng)的路上，放開(kāi)我的手，讓我學(xué)會(huì )勇敢與努力。 小時(shí)候，我生病了，您帶著(zhù)我來(lái)到醫院打點(diǎn)滴，我緊緊拉著(zhù)您的手，醫院里消毒水的味道沖進(jìn)我的鼻子，許多大人和小孩擠在小小的等候廳，當然讓我最感到恐懼的是，護士手中拿著(zhù)尖銳的針伴隨著(zhù)小孩的哭聲刺進(jìn)小孩的皮膚里。那一陣一陣響亮的哭聲吵得我心里更加緊張不安。到我了，護士阿姨拿出那恐怖的針管，嚇得我使勁躲在您的身后，您拉著(zhù)我又把我推到護士阿姨面前，狠心地放開(kāi)了我的.手，說(shuō)：“你必須學(xué)會(huì )自己去勇敢地面對一些事。只要你勇敢地伸出手臂，你的病就能好了�！蹦鷾睾偷哪抗饪粗�(zhù)我。我又看向護士阿姨，慢慢地，顫抖地伸出了手。經(jīng)過(guò)這一次我的勇敢，從此以后我就沒(méi)有再怕打針了。感謝您，在我膽小害怕時(shí)，放開(kāi)我的手，讓我學(xué)會(huì )了勇敢面對。
第一次學(xué)寫(xiě)字時(shí)，您手把手地教我，一筆一畫(huà)都寫(xiě)得很端正，我心里樂(lè )開(kāi)了花，哪里會(huì )去在意是怎么寫(xiě)的。突然，您放開(kāi)了我的手，筆畫(huà)一歪，我就不知道該怎么寫(xiě)了，我回頭去看您，去拉您的手，想讓您再手把手地教我，可是您又把我的手推開(kāi)了，說(shuō)：“你必須學(xué)會(huì )自己去努力，不要總是依靠別人，我也不可能永遠手把手教你�！蹦鷩烂C而又平靜的目光看著(zhù)我。我轉頭拿起筆一筆一畫(huà)七扭八歪的認真地寫(xiě)了起來(lái)，最終我也不用您的幫助就寫(xiě)出了個(gè)有點(diǎn)模樣的字。從此以后，我做事都是先自己努力去做。感謝您，在我需要鍛煉時(shí)，放開(kāi)我的手，讓我學(xué)會(huì )了努力嘗試。
在我遇到困難時(shí)，您也總是適當地放手，讓我自己挺過(guò)難關(guān)；在我需要自由時(shí)，你也會(huì )適當地放手，讓我享受自由的快樂(lè )。 您的放手鍛煉著(zhù)我，也教育著(zhù)我。媽媽?zhuān)兄x您，在我這一路上，放開(kāi)我的手，讓我學(xué)會(huì )很多事情。
初中生作文：放開(kāi) 20
橘黃色的燈光炫動(dòng)著(zhù)照映在她的臉上，一個(gè)不經(jīng)意的皺眉，把幾天來(lái)的困惑全部宣泄在那緊握的拳頭上。真想重重地在臉上揮上一拳��！
生活的不利，工作的不順，回家還要面對兩個(gè)啼哭的孩子，街上所有的.人都微掠過(guò)嘲諷之意，在百般折磨中她走上了天臺——“孩子你前途無(wú)量啊千萬(wàn)別做傻事”一個(gè)蒼老的聲音在顫抖，“生活也許很不順，但絕對不能輕生��！”一股堅定的語(yǔ)氣從樓下傳來(lái)，“阿姨，你好勇敢，可以教我爬山嗎？”一個(gè)稚嫩的聲音傳入耳中。她微微一笑。其實(shí)，她只是個(gè)清潔工，在天臺上掃地。所有的念頭都只是一閃而過(guò)，但從未有過(guò)的溫暖涌入心頭，她松開(kāi)了緊握的雙拳——她丟掉了所有！是的，這便是生活！
太多的人，用繃緊的神經(jīng)思考著(zhù)問(wèn)題，用緊握的雙拳策劃這一切，用猛睜的雙眼盯著(zhù)前方，難道他們不累嗎？難道他們不想放松嗎？只是因為生活的壓力��！我來(lái)到野外，可猛然發(fā)現——自己又何曾不是這樣！期末考試的到來(lái)，壓得大部分同學(xué)喘不過(guò)氣來(lái)。左眼盯著(zhù)試卷上的難題，右眼在古詩(shī)文上久久徘徊。這樣的努力，何時(shí)才能起到作用呢？野外的一片又是如此隨心自然，小草肆意的生長(cháng)著(zhù)，想長(cháng)多長(cháng)就長(cháng)多長(cháng)，不受拘束；河水像無(wú)法駕馭的野馬，歡快的蹦騰著(zhù)。而這樣的一切，又是分外生機勃勃，
這不正是生活的趣味嗎？拋開(kāi)所有的一切，回歸到那個(gè)最自然的你。拋開(kāi)吧！丟掉吧！請嘗試著(zhù)：用活躍的腦神經(jīng)想想問(wèn)題，用自然的雙手舞動(dòng)著(zhù)策劃一切，用閃動(dòng)的雙眼望向前方。你會(huì )發(fā)現，生活如此多的美好正一一被發(fā)掘！請嘗試著(zhù)：微微松動(dòng)你的拳頭，那是一種從未享受過(guò)的美好，讓麻木的手指在大自然的暖風(fēng)中穿梭。
所以，我一直堅信——丟掉所有，才能放開(kāi)拳頭！
初中生作文：放開(kāi) 21
那一年，好朋友小玉轉學(xué)到云南去讀書(shū)。
“小豆，我到云南了，以后常聯(lián)系哦!”電話(huà)里小玉很是開(kāi)心地和我說(shuō)著(zhù)一路到云南的見(jiàn)聞。
小玉的哥哥在云南做生意，出于方便對小玉的照顧，就把仍在讀高二的小玉轉學(xué)到了云南，因為全家人都在云南，所以小玉的.哥哥事先把機票都買(mǎi)好，托朋友拿給小玉，按小玉說(shuō)的，她是自己一個(gè)人乘做機場(chǎng)大巴，一個(gè)人登機，轉機時(shí)，一個(gè)人在那候機，直到轉機后，哥哥一行人在機場(chǎng)接到她。
“小玉這孩子，就是個(gè)聰明的孩子，膽大心細，這么大老遠的就敢自己坐飛機去，”飯桌上，我和父母談過(guò)了小玉，他們說(shuō)道，“哪像你這小丫頭，膽小怕事，什么事還要我們大人幫襯呢，哎，什么時(shí)候我們能省心呢?”
我不說(shuō)話(huà)，吃完飯便回了房間去看書(shū)。
同學(xué)萍萍打電話(huà)約我出去買(mǎi)衣服，出去了才發(fā)現，同行的還有一個(gè)同學(xué)。
”這衣服好看嗎?“萍萍試穿了一件牛仔連衣裙，在我們面前轉著(zhù)圈。
“嗯，挺好看的�！蔽艺f(shuō)道。
“一般吧，我覺(jué)得這裙子款式有點(diǎn)舊，而且顏色不太襯膚色�！蓖械牧硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)道。
萍萍采納了另一個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)，又換了一件在我看來(lái)也還可以的衣服。
“小豆平時(shí)的衣服都是他父母買(mǎi)的，她自己基本沒(méi)有逛街買(mǎi)過(guò)衣服，所以眼光不挑剔�！�
萍萍說(shuō)的是實(shí)話(huà)，我卻沉默了。
想起了五年級時(shí)，剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的自己，很高興地從學(xué)校騎到老家，自以為會(huì )得到父母的夸獎，得到的卻一副怒顏。
買(mǎi)好了火車(chē)票想去異地看下朋友，卻被父母再三普及單身女孩坐車(chē)的危險性。
一邊捧在手中，含在嘴里，另一邊卻又嘆息著(zhù)兒女還不懂事。
可不經(jīng)風(fēng)雨，哪能成長(cháng)。
放開(kāi)手，用信任的愛(ài)和目光去支持，也許，我們會(huì )回報給你們欣慰的驚喜。
初中生作文：放開(kāi) 22
如果你能從媽媽那得到一樣東西，你最想要什么？是漂亮的衣服？是昂貴的玩家？是觸屏手機？還是香味四溢的肯德基？而我，卻只想從媽媽那得到一份自由。
我要自己獨立學(xué)習，養成自主學(xué)習的習慣。在學(xué)校里的一天學(xué)習，我已經(jīng)夠疲勞了，回到家，您又拿來(lái)一堆練習冊讓我做。媽媽就像“小偷”一樣，她悄悄地把我的時(shí)間“偷”走了。周末，我透過(guò)窗外，看著(zhù)伙伴們嬉戲、玩耍，我卻趴在書(shū)桌上做著(zhù)一堆練習冊。我想：我不愿學(xué)，媽媽就是再逼我，我也不能學(xué)到心里去的，所以，我希望媽媽能讓我在一種沒(méi)有壓力輕松的狀態(tài)下學(xué)習，才能取得事半功倍的效果，這樣，我就能從小養成自主學(xué)習的習慣。
我希望媽媽能給我一個(gè)自由交友的空間。有時(shí)我會(huì )帶一些成績(jì)較差的同學(xué)到家里一起學(xué)習或玩耍，可媽媽總是反對，成績(jì)差的學(xué)生也不一定什么都差。所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，也都有優(yōu)點(diǎn)，要多向別人學(xué)習，取人之長(cháng)補己之短。我希望媽媽能放手讓我自己去學(xué)會(huì )一些交朋友的.基本方法，能在生活中多交好朋友，我的人際交往的潛能才能有一個(gè)長(cháng)足的飛躍。
我要一個(gè)自由生活的空間，學(xué)會(huì )生活的技能。生活中，媽媽總是像照顧襁褓中嬰兒一樣照顧我，每次當我遇到困難時(shí)，媽媽總是幫我解決好。也許有人會(huì )說(shuō)，這不是很好嘛！而我卻認為，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？經(jīng)過(guò)坎坷的人，才能走向成功的彼岸。我希望媽媽放手，讓我自己去學(xué)會(huì )如何克服困難。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)埬砰_(kāi)您溫暖的手，你要像母鳥(niǎo)對小鳥(niǎo)那樣，從小就鍛煉小鳥(niǎo)飛翔。放手吧！媽媽?zhuān)�我一份自由的空間，讓我展翅飛翔吧！讓我自己去創(chuàng )造美好的世界。
初中生作文：放開(kāi) 23
上個(gè)周末，我坐公交車(chē)回家，隨手翻閱著(zhù)爸爸買(mǎi)的《重慶時(shí)報》，第四版的一幅漫畫(huà)吸引了我：
一只小鷹努力的扇動(dòng)翅膀，好不容易飛起來(lái)來(lái)了，卻又被綁在腳上的繩子硬生生的拽了回來(lái)。繩子的另一端被老鷹媽媽絲絲的拽在手里，嘴里還說(shuō)：“孩子，你現在學(xué)飛翔很危險，等長(cháng)大了再說(shuō)吧�！甭�(huà)的標題是《媽媽的愛(ài)》。
這引發(fā)了我的思考：老鷹媽媽對孩子的愛(ài)是不容置疑的，為孩子的安全著(zhù)想，用繩子限制孩子的活動(dòng)范圍，不讓它飛得太高太遠�？墒�，對于小鷹來(lái)說(shuō)，恰恰是媽媽的這種愛(ài)，使他們失去了嘗試的機會(huì )，使他們失去了鍛煉的機會(huì )，使他們失去了變得勇敢堅強的成長(cháng)的機會(huì )……如果這樣下去，這只小鷹永遠也飛不上高空，永遠也體會(huì )不了飛翔的'快樂(lè )，更別說(shuō)自食其力的生活了。
這不由得讓我想起了我身邊的一些現象：有同學(xué)都小學(xué)畢業(yè)了，還不會(huì )打掃自己的房間，不會(huì )洗衣服，不會(huì )做飯……不是他們不愿意學(xué)，當拿起掃把的時(shí)候，爺爺會(huì )一把搶過(guò)來(lái)：“孩子，你還小，玩去吧，我來(lái)掃”；當興高采烈的參與做飯時(shí)，奶奶會(huì )說(shuō)：“你還小，學(xué)習去吧，做飯的事我來(lái)做”；當洗完澡，正打算自己嘗試洗衣服時(shí)，媽媽會(huì )說(shuō)：“去去去，你現在洗不干凈，長(cháng)大了再說(shuō)吧”……就這樣，日復一日，我們怎沒(méi)體驗生活，怎么學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)呢？
生活中，爸爸媽媽、爺爺奶奶把我們當寶貝，時(shí)時(shí)處處護著(zhù)我們，可這樣的愛(ài)，對我們的成長(cháng)并不利，我們也想要德、智、體全面發(fā)展，給我們機會(huì )呀！
老鷹媽媽?zhuān)绻銗?ài)你的孩子的話(huà)，請放開(kāi)您手中的線(xiàn)吧！
初中生作文：放開(kāi) 24
一個(gè)人對你好不一定是握緊你的手，有時(shí)放手也是一種愛(ài)。――題記
還記得烈日炎炎時(shí)，我緊緊拉著(zhù)媽媽的手，搖搖晃晃的穿著(zhù)旱冰鞋，一步一步的滑著(zhù)，但是媽媽卻松開(kāi)了我的手，讓我自己獨立滑，雖然摔了很多次，但是我依然記得學(xué)會(huì )滑旱冰時(shí)的快樂(lè )。我感謝媽媽?zhuān)砰_(kāi)了我的手。
還記得我去參加考試，我害怕而拉著(zhù)爸爸的手，爸爸推開(kāi)了我，讓我去參加比賽，使我學(xué)會(huì )了面對。感謝爸爸，放開(kāi)了我的手。
有一個(gè)人也同樣讓我印象深刻，她教會(huì )了我自己努力后獲得成長(cháng)的重要。我自小就學(xué)習古箏，而這個(gè)古箏老師也是陪伴了我八年亦師亦友的人。那天我照常去學(xué)習古箏，她讓我彈奏剛剛學(xué)習的曲子，我便撥動(dòng)起了琴弦，但是在彈奏的過(guò)程中，我有時(shí)彈錯。有時(shí)卡音，在技巧方面也經(jīng)常出錯，一首曲子下來(lái)，讓人很是不快。我本以為，老師會(huì )先批評我，再像往常那樣手把手地，一個(gè)音一個(gè)音的教我彈，直到我練熟為止。但是她卻并沒(méi)有說(shuō)我，只是讓我看她是如何演奏的，我認真地看著(zhù)老師那一下下行云流水的指尖，曲音一落，老師便讓我自己試試，說(shuō)著(zhù)老師拉住了我的手，放在了弦上，擺正我的姿勢，我本以為她會(huì )手把手的教我，但是她卻放開(kāi)了我的手，我有些不知所措，她似乎看穿了我，說(shuō)道：“你也該學(xué)會(huì )自己練習了，不能總依賴(lài)我�！蔽覠o(wú)奈，只好自己練習，一段時(shí)間過(guò)去了，我的琴技也在我的練習下，增長(cháng)了不少，這首曲子我也能流暢的談下來(lái)，而我也體會(huì )到了自己努力后獲得果實(shí)的'快樂(lè )，心中也理解了老師的用心良苦。感謝老師，放開(kāi)了我的手。
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有無(wú)數人放開(kāi)了我的手，讓我得以展翅飛翔，越飛越高，他們都是我愛(ài)的人，愛(ài)不一定是握緊，也可以是放手。我要對她說(shuō)：感謝您，放開(kāi)我的手。
初中生作文：放開(kāi) 25
當我吹滅幾支蠟燭的那一瞬間，黑暗之中我有一種沖動(dòng)，我想真誠的告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)埛砰_(kāi)吧！
你也許不會(huì )相信，從小到現在，由于媽媽的反對，我從沒(méi)參加過(guò)學(xué)校舉行的任何活動(dòng)。記得在小學(xué)，每每看著(zhù)別人高高興興地拿著(zhù)著(zhù)獎品從臺上走下來(lái)，我只有羨慕的份。當時(shí)我太小，并未覺(jué)得媽媽的做法是錯的，只覺(jué)得媽媽的所做都是為我好。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我在媽媽的愛(ài)護下漸漸長(cháng)大了，意識中朦朧的感覺(jué)有些壓抑，但我始終無(wú)力去改變什么。
16歲，我成了一名中學(xué)生，感覺(jué)告訴我，不再需要媽媽過(guò)多的愛(ài)護了。但事實(shí)又一次否定了我。記得有一次學(xué)校組織了植樹(shù)活動(dòng)，我“主動(dòng)”放棄了。大家回來(lái)后都在興奮的談?wù)撛谥矘?shù)時(shí)的所見(jiàn)所聞，我羨慕的看著(zhù)他們。當他們說(shuō)到山間的景物時(shí)，我也在那里喃喃自語(yǔ)。突然間滿(mǎn)座寂然，我頓覺(jué)無(wú)語(yǔ)，羞愧萬(wàn)分。此時(shí)此刻，大家的笑聲刺痛了我，刺醒了我那根心靈深處的還不曾撥動(dòng)的心弦。所以在以后的日子里，不管學(xué)校舉行什么活動(dòng)，我都要盡我所能的去參加。
是��！是媽媽的“愛(ài)”，是這種“愛(ài)”令我壓抑，甚至有些窒息，無(wú)法解脫。雖然我知道媽媽是善意的�？蓩寢�?zhuān)阒绬�？我已�?jīng)長(cháng)大了，該有自己的`成長(cháng)空間了。事實(shí)上媽媽的這種“愛(ài)”已經(jīng)束縛了我個(gè)性和思想的正常發(fā)展，它已經(jīng)使我比同齡人少了一份自信和自立。不敢想象，長(cháng)此下去，我的生活會(huì )是什么樣的！
媽媽?zhuān)埛攀职�，讓我獨自去闖、去面對，也許前路布滿(mǎn)荊刺，但我相信靠自己的力量一定會(huì )闖過(guò)去的。
媽媽?zhuān)埛砰_(kāi)我吧！
初中生作文：放開(kāi) 26
媽媽?zhuān)悄嬖V我：人生要有所追求，有所向往，更要有所付出。記得在我打算到開(kāi)封縣第二實(shí)驗中學(xué)求學(xué)的時(shí)候，媽媽您百般阻攔。
您說(shuō)我年齡小，自制能力太差，生活不能自理……我知道您太溺愛(ài)我了，所以才這么說(shuō)。媽?zhuān)铱偛荒茉谀鷾嘏膽驯е羞^(guò)一輩子吧！您不是常跟我講嗎？不付出怎么會(huì )有收獲呢？瓜不苦不甜。一個(gè)人如果確定了目標，是無(wú)論如何也動(dòng)搖不了的——我也如此。起程那天，您送我到車(chē)站，我看見(jiàn)您兩眼閃著(zhù)淚花。
作為女兒——我能理解您當時(shí)矛盾的心理，也能理解您那忍痛割?lèi)?ài)的心情。人生要有所舍取，這也是您常說(shuō)的。為了女兒的理想，您的淚只有默默地往心里流。一星期后，我們開(kāi)始軍訓。炎熱的夏天，我們從早晨八點(diǎn)一直訓到晚上七點(diǎn)，回到寢室整個(gè)人都癱了。幾天下來(lái)，我黑了，瘦了。
那天您來(lái)到學(xué)校，第一眼看見(jiàn)我——您哭了，哭得好傷心好傷心……可是，為了女兒有一個(gè)健康的身體，您又能說(shuō)什么呢？只是一直鼓勵我，給我講人生哲理。一個(gè)月后的今天，我又要離開(kāi)你歸校。當時(shí)看到您那閃著(zhù)淚的雙眼，我好想投入您的懷抱，可是我有我的理想，我的追求。說(shuō)心里話(huà)：媽?zhuān)也幌腚x開(kāi)您，也不想離開(kāi)這個(gè)溫馨的家。
在我成長(cháng)的路途中，不免會(huì )遇到一些挫折，一些困難，但我需要得到的.是鼓勵而不是溺愛(ài)。家雖然是一個(gè)溫暖的地方，但終非久留之地。媽媽?zhuān)▲B(niǎo)遲早是要飛上藍天，人遲早要走上社會(huì )的，因為我是屬于社會(huì )的。祖國的明天在向我招手。
媽媽?zhuān)斘胰〉贸删偷臅r(shí)候，當我成為一個(gè)有益于社會(huì )的人的時(shí)候，那是您微笑的時(shí)候，也是您最幸福的時(shí)候……
初中生作文：放開(kāi) 27
終于小山鷹飛了起來(lái)，它歡快地鳴叫著(zhù)，聲音在山谷中久久回蕩。夕陽(yáng)在山頂上，把血色的光芒投向大地，斜斜地照在小山鷹身上……
――題記
今天是我12歲生日，是我學(xué)會(huì )獨立的日子！早上一起床，我就知道今天不是個(gè)普通的日子。因為家里除了我，沒(méi)有別人。為了讓我學(xué)會(huì )獨立，爸爸、媽媽和姐姐六點(diǎn)多就去了老家了，讓我一個(gè)人生活一天。書(shū)桌上有一張紙條，我走過(guò)去一看發(fā)現上面寫(xiě)著(zhù)如下一段小字：
今天是你12歲的生日，你也要學(xué)會(huì )獨立了。我們是時(shí)候放手，讓你自由地飛翔。你長(cháng)大了，我親愛(ài)的女兒，祝你生日快樂(lè )！
媽媽
我真正地放好紙條，開(kāi)始了一天的獨立生活。洗漱完畢之后，我從廚房的冰箱里拿出了一包全麥面包，抹上番茄醬后就大口大口地吃了起來(lái)。吃完了早飯之后，我抹抹嘴，下面該干什么呢？洗衣服！我往衛生間走去，出了一大堆衣服。
我二話(huà)不說(shuō)，就擰開(kāi)水龍頭�！皣W啦啦”水傾瀉下來(lái)，我把掉色的衣服一件一件地洗好。我賣(mài)力地洗著(zhù)，揮汗如雨，不一會(huì )兒就洗出了一盆黑水……還有的衣服就交給洗衣機吧！我把衣服裝進(jìn)洗衣機，放好洗衣液，按上按鈕，一切ok！我唱著(zhù)歌準備去做午飯啰！
做什么呢？這時(shí)，我發(fā)現了冰箱里的剩飯，就做蛋炒飯吧！我下定了決心：“三個(gè)雞蛋，一半勺鹽，再加把蔥花……”我哼著(zhù)自己編的歌，開(kāi)始打蛋。蛋炒好了之后，加油，放蔥花，倒飯加鹽，我熟練地操作著(zhù)。還好之前學(xué)習過(guò)，我想道。不一會(huì )兒，一鍋美味的`蛋炒飯就做好了。我開(kāi)心極了！
下午的計劃是這樣的：打掃房子、澆花、整理房間……中午我睡了一個(gè)好覺(jué)，夢(mèng)中又是那片山、那只小鷹……
初中生作文：放開(kāi) 28
電影的情節，那么揪心，催人淚下；故事的結局，那么遺憾，卻也圓滿(mǎn)；旅途的風(fēng)景，那么絢麗，轉瞬即逝。
晴天，陰天，雨天，雪天，春夏秋冬；悲傷，哭泣，開(kāi)心，歡笑，因為有你。
小時(shí)候你讓我誤以為世界總是晴天，到頭來(lái)才知道，是因為你張開(kāi)翅膀，擋住了所有的風(fēng)霜雨露，像天使一樣。
在那些風(fēng)和日麗的日子里，你溫柔但也稚氣未脫的大手緊牽著(zhù)我稚嫩的小手，在大街小巷徘徊。恬靜文雅是你的性格。炎夏你會(huì )給我買(mǎi)巧克力味的冰激淋，你知道我最?lèi)?ài)吃。寒冬你會(huì )哈氣然后為我暖手，取下你笨重的圍巾小心翼翼地圍在我的脖頸上，我清楚地看見(jiàn)你把手放進(jìn)我的口袋，時(shí)不時(shí)又伸出來(lái)為我暖手，自己的手卻被凍得通紅。
盛夏的夜晚，我在學(xué)校的門(mén)口來(lái)回踏步，等待你的出現。你騎著(zhù)單車(chē)，英姿颯爽的.出現在我的面前。抱著(zhù)我坐在自行車(chē)的后座上，一路疾馳，我喜歡這種感覺(jué)，更喜歡靠在你的身后，依偎在你的身邊。
鄰居的小女孩比我大兩歲，每次趁我不在的時(shí)候，然后偷偷跑到我家里和你“敘舊”，有時(shí)竟然還死皮賴(lài)臉地嚷嚷著(zhù)要你幫她，被我逮到了，還得意洋洋的朝我噘嘴。我是個(gè)暴脾氣，決不能容忍這樣。每次都是我淡定出場(chǎng)，找個(gè)地方和她大戰個(gè)幾百回合。
我的童年，因你的出現，才顯得無(wú)比歡樂(lè )；我的世界，因你的參與，才顯得格外燦爛；因為你，我才能在你的庇護下茁長(cháng)成長(cháng)；因為你，我才能在未來(lái)的世界無(wú)所畏懼，因為我知道你總會(huì )在我的身后支持我，鼓勵我，是我永遠最堅強的后盾。
陽(yáng)光就這樣在指尖徘徊，糾纏成美麗的風(fēng)景，磨成香濃的咖啡。香燼落，花田錯，淚婆娑。
初中生作文：放開(kāi) 29
愛(ài)孩子，就要關(guān)注孩子，不要“關(guān)住”孩子，適當的時(shí)候應該放放手。
過(guò)分的溺愛(ài)，過(guò)分的約束，又使多少孩子受困于樊籠，束縛了自己的手腳……
曾經(jīng)在一張報紙的一則報道中得知：一名考上名牌大學(xué)的大學(xué)生，就是因為不能自理而被學(xué)校開(kāi)除。主要原因就是家長(cháng)什么都要幫孩子做，把孩子當成小皇帝，寵著(zhù)慣著(zhù)，什么都想幫著(zhù)孩子干，到了最后本想幫孩子，但是坑死了孩子和自己。
爸爸媽媽?zhuān)銈冞�記得嗎？假期里，畫(huà)室說(shuō)要帶我們出去旅游寫(xiě)生�？赡銈兡�？就是怕這怕呢，推三阻四不讓我去。后來(lái)，總算勉強同意了，可上車(chē)的時(shí)候又是千叮嚀萬(wàn)囑咐的，到了目的地你們隔幾個(gè)小時(shí)就打一個(gè)電話(huà)，我都郁悶死了，你們怎么能這樣？后來(lái)平安回來(lái)了，可你們又是問(wèn)這又是問(wèn)那，真的很煩！
親愛(ài)的`爸爸媽媽?zhuān)沂嵌嗝吹叵Ｍ鷤兎砰_(kāi)雙手，我已經(jīng)長(cháng)大了，我不是那襁褓之中的嬰兒，我也想學(xué)會(huì )獨立生活的本領(lǐng)。你們可知道，每當同學(xué)們一個(gè)個(gè)自己背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地走出校門(mén)時(shí)，我是多么地羨慕；每當同學(xué)們自豪地對我說(shuō)：我會(huì )自己獨自一個(gè)人在家做菜做飯時(shí)，我是多么地想學(xué)；每當同學(xué)高興地說(shuō)：我的日記本無(wú)論放在哪里，就算是放在爸爸媽媽眼皮底下都不會(huì )被偷看時(shí)，我只能默默地走開(kāi)，因為我的筆記本無(wú)論上幾道鎖，藏在哪里，都難逃被偷看的命運……
小鳥(niǎo)長(cháng)滿(mǎn)了豐翼，學(xué)會(huì )了飛翔，就應當在廣闊的藍天中盡情地翱翔。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)也幌氤蔀榛\中之鳥(niǎo)。正值青春年少的我，應該擁有屬于自己的一片天空，讓我自由。
初中生作文：放開(kāi) 30
今天，我看了一幅具有強烈反映現實(shí)生活中大部分家長(cháng)的想法與孩子的做法的漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)畫(huà)的是：一個(gè)小男孩正坐在椅子上，手上拿著(zhù)一篇作文，題目是《自己的事情自己做》。在小男孩的身后站著(zhù)他的父親，他一手拿著(zhù)扇子在為小男孩扇涼，一手豎起大拇指，顯然在夸贊自己的孩子文章寫(xiě)得好。小男孩的面前擺著(zhù)一盆水，男孩的媽媽坐在地上正在為孩子洗腳。
可見(jiàn)，這個(gè)小男孩在家里的“享受”可不遜色于古代皇帝，而他的父母卻像傭人一般，為“皇帝”忠心耿耿地“服務(wù)”。男孩家長(cháng)的這種做法到底是對是錯呢?用兩個(gè)字來(lái)形容，那就叫“溺愛(ài)”。這種所謂的.愛(ài)，實(shí)際上卻害了孩子，它使孩子錯誤地理解成“爸爸媽媽這樣對我是應該的”，這會(huì )使孩子養成懶惰的習慣，甚至走上歧途，走上犯罪的道路。同時(shí)，也會(huì )讓孩子慢慢地喪失了獨立自主的能力，使孩子學(xué)會(huì )“有什么事交給爸爸、媽媽辦就好了”這種依賴(lài)父母的習慣。由此可見(jiàn)，父母這樣緊拉著(zhù)孩子的手，這樣什么事都百般順從遷就著(zhù)孩子，這樣溺愛(ài)孩子是完全不對的。應該給孩子一個(gè)獨立的機會(huì )，不要對孩子百般遷就，應培養孩子有自己的主見(jiàn)，讓孩子從小擁有獨立生存的能力。這樣才是父母應該給予孩子的。
站在孩子的立場(chǎng)上講，我覺(jué)得孩子不應該養成依賴(lài)父母，把自己的事情都推給父母去做的習慣。應該有自己的主見(jiàn)，自己的想法，自己的事情自己做，這樣才能做對社會(huì )以至對國家有用人才。
家長(cháng)們，請您們放開(kāi)緊拉著(zhù)孩子的手，讓孩子能夠從小養成獨立自主的能力。孩子們，讓我們學(xué)會(huì )自己的事情自己做，讓我們拒絕在溫室里接受父母培育，讓我們學(xué)會(huì )不依賴(lài)父母吧。
初中生作文：放開(kāi) 31
在生活中，有許許多多的事讓我們難以忘懷，就像天上繁星，在我們記憶的夜空中不時(shí)浮現。就像那一件事……
那時(shí)，我剛上四年級，一個(gè)節假日,我跟表妹一起去了附近的一個(gè)廣場(chǎng)玩。這時(shí)，在茫茫人海中，有一個(gè)身影格外引人注目。一個(gè)衣著(zhù)破舊的小女孩，一手拿著(zhù)一只破杯子，赤腳跪在地上。身前寫(xiě)著(zhù)一行字“父親身亡，母親病臥床上，乞人們施舍�！�
看見(jiàn)了這個(gè)小女孩，我不由得冷笑一聲，心里想著(zhù)：社會(huì )上到處是這些假乞丐，早已司空見(jiàn)慣，只有傻子才相信呢！于是，我故意經(jīng)過(guò)她身前時(shí)，連瞟也不瞟她一眼，快步走過(guò)�？勺屛掖蟮坨R的是，表妹竟然從身上掏出10元錢(qián)放進(jìn)女孩的杯子里，還關(guān)懷地說(shuō)：“對不起，我只有這些錢(qián)，祝你媽媽早日康復！”小女孩聽(tīng)了，原先暗淡無(wú)光的眼睛霎時(shí)間明亮起來(lái)，激動(dòng)的'淚珠不住地往下流，她顫抖著(zhù)對表妹說(shuō)：“謝謝……您，您真是……真是我們全家的大恩人！”說(shuō)著(zhù)，在那兒叩著(zhù)頭。我頓時(shí)傻了眼，連忙把表妹拉到一邊小聲說(shuō)：“你怎么真給錢(qián)她？”表妹平靜地說(shuō)：“我這樣做沒(méi)什么不對的，助人為快樂(lè )之本�！蔽乙苫蟮卣f(shuō)：“她是假乞丐怎么辦？”她的神情嚴肅起來(lái)了，說(shuō)：“那要是她真的急用錢(qián)怎么辦？她這么可憐，我怎么忍心不幫助她呢？”
我沉默了，的確，這個(gè)小女孩，沒(méi)有人能保證她是假乞丐，也許表妹說(shuō)得對，我們沒(méi)有任何理由，除非我們都是鐵石心腸，沒(méi)有感情，不然又如何能不幫助她呢？
現在，我更清楚表妹的用意了，人有時(shí)侯的確變得比平常很不同，是人性黑暗的一面蒙蔽了我們的眼睛，其實(shí)，只要我們敞開(kāi)自己的心扉，容納世界，我們會(huì )發(fā)現人間的愛(ài)與美。
初中生作文：放開(kāi) 32
有些孩子，就是因為父母的嬌生慣養和過(guò)分溺愛(ài)才會(huì )使那些孩子變得不會(huì )干事了，走到外面什么也不會(huì )。但是有些父母卻做得非常好，他們就算孩子摔倒了也讓他自己爬起來(lái)，不讓別人幫忙，這就像孫老師今天在課堂上舉的下面這個(gè)例子。
一對外國夫婦帶著(zhù)孩子去公園玩，這時(shí)孩子摔倒了，一位中國老人見(jiàn)了立馬跑過(guò)去扶，結果卻遭到了那對外國夫婦的責怪。這個(gè)故事就告訴我們：對孩子不能太寵愛(ài)，如果他們摔倒了也要讓他們爬起來(lái)。
這個(gè)故事又使我想起了我自己的一個(gè)故事。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們和別人一起出去玩，到了那個(gè)目的地，我們一起鋪好墊子，搭好帳篷坐在草地上自己燒烤。大家一個(gè)個(gè)都忙碌著(zhù)，這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“我們讓小朋友來(lái)串東西吧�！蹦菚r(shí)的我只有五歲，當時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)的時(shí)候，心里一驚，我怕那根竹簽會(huì )刺到我，主要是在前幾天，我剛剛被刺過(guò)，所以我對它產(chǎn)生了恐懼。那幾個(gè)小朋友都拿起了竹簽開(kāi)始串起來(lái)，可是就我一個(gè)人沒(méi)串。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“沒(méi)事，我幫你吧�！爆F場(chǎng)就我一個(gè)人閑著(zhù)，幾個(gè)小朋友都嘲笑我：“你真是一個(gè)膽小鬼，連這個(gè)都不敢，哈哈哈�！蹦菚r(shí)我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，其實(shí)我的'心里很不高興。接下來(lái)這種活動(dòng)我都沒(méi)有參加，因為我不想被嘲笑。我好后悔，因為如果要是沒(méi)媽媽的幫助其實(shí)我也可以自己完成，就是因為媽媽對我的溺愛(ài)才讓我在那些人面前抬不起頭�，F在，我真的想說(shuō)：“父母，放開(kāi)你們的手吧！”
父母，請放開(kāi)你們的手吧！不要再對我們有過(guò)多的溺愛(ài)了。讓我們做一些力所能及的事吧，可以嗎？
初中生作文：放開(kāi) 33
謝謝你，放開(kāi)我的手！ 曾經(jīng)很愛(ài)你，執著(zhù)的以為這份愛(ài)，可以感動(dòng)上蒼成全我們。走到今天我才發(fā)現，一切只不過(guò)是自己編織的美麗童話(huà)故事，時(shí)間讓記憶一點(diǎn)點(diǎn)淡忘，可是那刻骨銘心的痛，卻依然那么清晰。擦肩而過(guò)的瞬間，你是否依然還記得當初的承諾！
曾經(jīng)很熟悉，現在卻不懂你。有時(shí)我會(huì )在想“如果當時(shí)我狠心離去，也許我們還是很好的朋友，感受著(zhù)彼此的關(guān)心，回憶都是美好的”。遺憾的是現在的我們卻已是最熟悉的陌生人。
也許愛(ài)上你，是我的錯。在青澀的季節里又如何能結出成熟的果子。只當自己是妹妹，我只要你像哥哥那般疼愛(ài)我，你說(shuō)：“你能做到，我就能做到”。我做到了，可是你呢，你在回避什么？
我就像丟失了自己心愛(ài)洋娃娃的孩子，任性的無(wú)理取鬧只是想引起你的`注意。我不喜歡你裝作若無(wú)其事的樣子，不喜歡那刻意的距離感。相愛(ài)過(guò)的人一旦分開(kāi)，難道就真的失去了那最初相處的平衡？
在你身邊我會(huì )一直是長(cháng)不大的孩子，有你的保護我不用去思考，闖了禍有你幫我扛著(zhù)。習慣了你的忍讓?zhuān)晳T了你的寬容，更習慣了你的疼愛(ài)。當習慣一旦失去，我唯一能做的就是適應，而這適應則需要一段很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間。 放任自己在感情的沼澤地艱難的掙扎，喚不醒求生的意識。那個(gè)驕傲、自信、任性、霸道的我已不知跑到哪里游玩去了，就好像靈魂出竅剩下的只有空殼了。這么多年不知自己在追尋著(zhù)什么，愛(ài)你，讓我輸的如此徹底！
一顆不甘認輸的心倔強的堅持著(zhù)。而這種堅持傷了你，也傷了我自己！ 謝謝你，讓我學(xué)著(zhù)長(cháng)大，一個(gè)人學(xué)會(huì )獨自面對事情，懂得自己愛(ài)護自己，你曾經(jīng)給予的那份依賴(lài)，我想我已不再需要。 謝謝你，曾經(jīng)愛(ài)過(guò)我！ 謝謝你，曾經(jīng)在我記憶中走過(guò)！ 謝謝你，放開(kāi)我的手！
初中生作文：放開(kāi) 34
錢(qián)學(xué)森有句話(huà)說(shuō)的好：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會(huì )有成果�！�
從出生到現在，我們走的每一步，都見(jiàn)證了父母、老師的幫助。我們要好好感謝他們，是他們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了美好環(huán)境，讓我們學(xué)習、生活，讓我們健康成長(cháng)，但我也想對父母說(shuō)：“放開(kāi)你的雙手，讓孩子們的'勇敢的學(xué)會(huì )飛翔�！�、
當我們學(xué)走路時(shí)，走走就會(huì )摔倒，走走就會(huì )跌傷。別擔心，別害怕!讓自己的腳步動(dòng)起來(lái)，因為你如果不學(xué)會(huì )走路，你只能坐在輪椅上或只能抱著(zhù)父母的懷里，不可能像別人那樣自由自在地“飛翔”。路，是自己走的，誰(shuí)也代替不了，包括父母，所以我們要放開(kāi)雙腿，別擔心，別害怕，讓自己“飛”，勇敢地“飛”。
俗話(huà)說(shuō)：“失敗是成功之母�！痹谌松穆飞�，我不可能做事情一帆風(fēng)順。正因為我們失敗過(guò)，遇到挫折過(guò)。我們才有今天的成功。父母們，你們不要把我們的事看成驚天動(dòng)地的事。我們遇到困難，讓我們自己解決，自己飛翔。因為將來(lái)的路，只有我們自己走，你們不可能永遠陪著(zhù)我們，不可能一直幫我完成，對我們來(lái)說(shuō)，父母幫助完成的事情是沒(méi)有質(zhì)量的。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候媽媽帶我去公園玩，當時(shí)剛剛學(xué)會(huì )走路，媽媽就扶著(zhù)我走，可我走、走、走就摔倒，媽媽只好叫爸爸來(lái)抱我，說(shuō)著(zhù)就扶起我。而我呢，見(jiàn)媽媽不理我就自己去玩，可走了這么久我竟沒(méi)有摔跤，這讓媽媽很吃驚。
我們要明白，讓父母放手，讓老師放手，讓所有人放手。因為只有他們放手了，我們才能敢于面對現實(shí)、面對困難、面對挫折、面對一切的一切，我們才能想盡辦法解決困難和問(wèn)題，才能敢于接受挑戰，才能勇敢的戰勝一切困難，讓自己的夢(mèng)想放飛在碧海藍天之間。
放開(kāi)手，勇敢飛!只有這樣我們才能飛得更高!
初中生作文：放開(kāi) 35
驀然回首，光陰童年即將在時(shí)光中“流逝”了,但是我卻無(wú)法忘記童年的你和那段已成往事。
記得小時(shí)候，我們喜歡拿著(zhù)桂花苗，帶上幾條小絲巾和香水。絲巾捆在苗上,顯得格外耀眼,然后在我們家的花園下，“手拉手天地”一起嬉戲著(zhù)，玩耍著(zhù)，有時(shí)候我拿著(zhù)筆在臉上畫(huà)個(gè)漆黑，現在回想起來(lái)，讓我哭笑不得，在那棵年老的大樹(shù)下我們一起載歌載舞，快樂(lè )得如同剛盛開(kāi)的鮮花。至今，我們玩耍時(shí)遺留的笑聲，還溫暖著(zhù)我的心田，澆灌著(zhù)友誼的花朵。
那時(shí)，你就住在我家的對面，可當時(shí)間老人挎著(zhù)時(shí)間，匆匆離去時(shí)——一晃幾年過(guò)去了，樓與樓之間的那個(gè)走廊，那幾扇窗戶(hù)卻成了阻礙我們編織美好童年的屏障。
自從進(jìn)入了六年級那緊張的復習階段，你我相間的就越少了，唯一的`就是給你寫(xiě)信，但我一下子之間不知從何處寫(xiě)起，正當我拿起筆時(shí)，沉靜地想了會(huì )兒，下筆時(shí)我的腦海里卻始終是一片空白，我打了自己，卻讓我想起的只有18個(gè)字和一副美好的回憶，方瑩，你不覺(jué)得這樣太殘忍了嗎?在那個(gè)時(shí)候，我們手拉著(zhù)手向“手拉手天地”跑去。還記得嗎?這個(gè)名字我倆費了多大的力氣才取好的，如今你搬家了，這個(gè)名字又有何用�！盎锇榘�!回來(lái)吧!”你愿不愿意和我共同咱們的一片天，在那大樹(shù)下，我埋了許多我想和你說(shuō)的話(huà)�！盎锇�!我想你了!”
我失望極了，但失望歸失望，我明白你沒(méi)有時(shí)間，但我對你寫(xiě)的每一詞，每一句都是真心的，我把你送給我的芭芘娃娃放在我的床上，不知是不是幻覺(jué)，在你給我娃娃臉上綻放開(kāi)出傾國的笑容!方瑩，快樂(lè )的時(shí)光是漫長(cháng)的，時(shí)光老人在向我們不停地離開(kāi)，我都會(huì )伸出手來(lái)幫助你。方瑩，你是我永遠的伙伴，我永遠把你銘刻在心上。祝你健康快樂(lè )!
初中生作文：放開(kāi) 36
父親，這個(gè)剛強又不失寬容的男子在我的人生中扮演了必不可少的角色。感謝您放開(kāi)我的手。
望著(zhù)那幾米深的水池，我膽怯了�！鞍�，我不想下去�！蔽規е�(zhù)哭腔說(shuō)，“不行�！彼陨宰兞四樕�，說(shuō)，“沒(méi)什么可怕的，快下來(lái)�！蔽要q豫的將一只腳探進(jìn)水里，我一個(gè)沒(méi)留神，被爸爸拽到水里。我胡亂的抓著(zhù)，腳下也不忘玩命蹬著(zhù)。正當我絕望時(shí)一只大手伸了過(guò)來(lái)，使勁一提，將我整個(gè)拎出水面，我急忙貪婪的呼吸著(zhù)新鮮空氣。
第一次放手，我感受到了絕望。正當我剛要松一口氣的時(shí)候，爸爸作勢就要放手，我趕緊說(shuō)：“我不要再游了�！蔽移疵膿u著(zhù)頭，為自己爭取機會(huì )逃走，但爸爸非但沒(méi)有動(dòng)容，反倒突然放了手。我一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，只見(jiàn)周?chē)黄岷�，黑暗似乎侵蝕了我，把我向下拽去，眼淚混著(zhù)消毒水的味道向我襲來(lái)，我下意識的.不停撲騰著(zhù)�？勺詈筮�是被那一雙有力的大手撈了上來(lái)，這時(shí)我滿(mǎn)眼淚水的望著(zhù)父親，他沒(méi)有變，只是臉上多了一份倔強，這次放手我不知所措。
第二次放手，我看到了希望。我用力的扒著(zhù)水線(xiàn)，水線(xiàn)隨著(zhù)水波時(shí)上時(shí)下，父親堅定的看著(zhù)我，我閉上眼，抓住他的胳膊，終于又一次被松開(kāi)了手，我暗暗給自己打氣，同時(shí)滑了一下手，再動(dòng)一下腳，竟驚奇的發(fā)現自己上浮了一點(diǎn)，心中頓時(shí)一喜，于是又接著(zhù)滑了兩下手，動(dòng)了一下腳，又上浮一點(diǎn)，我不停的重復著(zhù)“抬頭，劃手，伸手，低頭，收帆，蹬基”的動(dòng)作，小心翼翼的上浮，終于我成功了，望向爸爸。這次放手，我心中的喜悅與感激溢于言表。
爸爸是您的那次放手，讓我擁有了失敗后堅持下去的勇氣和決心。讓我學(xué)會(huì )了在逆境中尋找希望。
感謝您，放開(kāi)我的手。
初中生作文：放開(kāi) 37
當今社會(huì )，很多父母整天圍著(zhù)孩子團團轉，視孩子為“小皇帝”、“小公主”，讓他們過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的日子，父母辛苦的付出，得不到孩子的理解。長(cháng)此已久，孩子不懂得家長(cháng)生活的艱辛，賺錢(qián)的不易，也不知道體諒別人，更不懂得什么叫感恩，最后導致孩子變得自私蠻橫……所以愛(ài)孩子，就應該放開(kāi)緊攥的雙手，讓孩子做他想做的事情。
中午，酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的女兒，正在準備完成老師布置的繪畫(huà)素描任務(wù)，她坐在畫(huà)架前，非常投入的`思考著(zhù)�？墒�，我見(jiàn)她時(shí)而歪著(zhù)腦袋，翹著(zhù)手指，拿著(zhù)筆比劃來(lái)比劃去，時(shí)而見(jiàn)她眉頭緊鎖，畫(huà)了擦擦了畫(huà)，看來(lái)繪畫(huà)難度比較大。我忍不住湊上前去，審視著(zhù)她的半成品，不禁插言道：“輪廓線(xiàn)條有點(diǎn)粗了，過(guò)度不太協(xié)調……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)女兒撅著(zhù)嘴說(shuō)；“我自己會(huì )畫(huà)�！比缓笥中÷曕洁熘�(zhù)：“我知道該怎么畫(huà)，你指指點(diǎn)點(diǎn)的，打亂我的思緒�！闭媸且徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，猛然間意識到：我原本想成為一個(gè)指導者、幫助者，事與愿違我成了一個(gè)干預者、破壞者。
對呀，孩子真正需要的是，在自己自由的空間動(dòng)手實(shí)踐，接受生活、接受知識，他們需要的是一種成功的體驗。我們當家長(cháng)的總是對孩子不放心，時(shí)時(shí)處處都想為孩子包辦，很少考慮孩子的感受。我們要學(xué)會(huì )尊重孩子，懂得適當的放開(kāi)手，讓孩子健康自由的飛翔！
幼樹(shù)不經(jīng)風(fēng)雨洗禮，怎能茁壯成長(cháng)？沙粒不經(jīng)蚌殼磨練，怎能變成珍珠？想要孩子接受風(fēng)雨洗禮，接受生活的磨練，就要放開(kāi)手去愛(ài)孩子，讓孩子獨立面對生活的挑戰。
相信孩子是最棒的，讓我們放開(kāi)手來(lái)愛(ài)孩子吧！
初中生作文：放開(kāi) 38
那次，我終于放開(kāi)了緊抓池邊的手，暢游在水下的世界，如同魚(yú)兒般自由穿梭。再度浮上水面，我知道，我終是推開(kāi)了那扇水下的大門(mén)，變得勇敢了起來(lái)。
7月，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，灼熱的陽(yáng)光像是要融化一切事物，梧桐樹(shù)上的鳴蟬正肆意叫著(zhù)，增添了幾分心中的煩悶。母親為我報名了游泳班兒，這對本就怕水的我像是災難般的存在。
轉眼到了上課的日子。我穿好泳衣，忐忑的進(jìn)入水中，冰涼的池水包裹住我，像是要將我吞入腹中，恐懼襲滿(mǎn)全身。練習憋氣時(shí)，剛剛潛入水中，就被嗆了一大口水，我猛地抬起頭，大口大口的呼吸著(zhù)空氣。調整好心態(tài)再次潛下去，也僅僅堅持了幾秒，我有點(diǎn)兒想放棄了。
由于對水的抵觸，當其他人已經(jīng)開(kāi)始練習動(dòng)作時(shí)，我還在練習憋氣�！敖叹�，我是不是不適合游泳��？”我爬上岸，失落的問(wèn)教練�！皼](méi)有什么合適不合適，只要你能夠克服對水的恐懼，勇敢的做出改變并邁出屬于你的第一步，就一定會(huì )成功！”教練回答。
是啊，勇敢的做出改變，邁出屬于自己的`第一步，就一定會(huì )成功！
日日夜夜的練習，我終于掌握了些許要領(lǐng)。但明明在陸地上都會(huì )的動(dòng)作，一到了水中就亂了套。我繼續練習，開(kāi)始嘗試放開(kāi)手不抓池邊自己向前游，一開(kāi)始，水池像無(wú)底的黑洞，要將我無(wú)情地吸入，我努力平靜下來(lái)，回憶教練交給我的動(dòng)作，漸漸地，我發(fā)現自己并沒(méi)有像想象中那樣下沉，而是浮在水中，游得越來(lái)越快，越來(lái)越熟練！我爬上岸，興奮的告訴教練：“我做到了，我會(huì )游了！”教練微笑著(zhù)說(shuō)：“看吧，游泳其實(shí)一點(diǎn)兒也不難！”
我之前很羨慕電視中的游泳健將們，可以在水下的世界暢游，但現在我也具備了在水中遨游的能力。真正的勇者不是沒(méi)有恐懼，而是帶著(zhù)恐懼邁出每一步。與其仰望別人的精彩，不如做出改變，踏上自己的征程！
初中生作文：放開(kāi) 39
記得我曾看過(guò)一篇小小說(shuō)，里面說(shuō)的是一個(gè)男生很不愛(ài)干凈，用完的紙往桌子上扔，課桌里有果皮，紙盒，牛奶瓶。沒(méi)有人愿意和他同桌。但主角很不幸與他坐在一起，天天見(jiàn)了面就像見(jiàn)了惡魔似的在桌子上畫(huà)了一條“楚河漢界“，但他的同桌又有一個(gè)毛病，愛(ài)與他搭訕，問(wèn)一些他不感興趣的話(huà)題。有時(shí)還悄悄地往他桌子上放小甲蟲(chóng)。他不耐煩了，在同學(xué)面前大罵他同桌的不是。后來(lái)，他去找班主任哪要求換座位，班主任對他說(shuō)：“也許他需要一個(gè)朋友，他也許想和你做朋友。這位主角后來(lái)學(xué)著(zhù)溝通。幾天后，他又幫同桌收拾桌子，而他的同桌也深感內疚，學(xué)會(huì )了收拾桌子，幾個(gè)月后主角與同桌的“楚河漢界“被擦除了。
對于某些人來(lái)說(shuō)別人的缺點(diǎn)就像是與自己作對的武器，于是拒絕與有缺點(diǎn)的人交往，然而“人無(wú)完人“被拒絕的朋友就會(huì )越來(lái)越多，直至失去了所有朋友。
其實(shí)，誰(shuí)沒(méi)有缺點(diǎn)，誰(shuí)沒(méi)有壞習慣呢？只要換個(gè)角度，放開(kāi)胸懷包涵別人的.缺點(diǎn)，也許你在多一個(gè)朋友的同時(shí)也多了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每時(shí)每刻都有人在犯錯，如果你對他寬容，那么他的錯就是小錯。如果你對他加一以排斥，那么他的錯就是大錯，就像上面的小故事一樣，主角用寬容的心來(lái)對待同桌，還為同桌收拾書(shū)桌，作為他的同桌也因此感到內疚，也改變了生活習慣，學(xué)會(huì )了干凈。
于是，在你把別人的缺點(diǎn)看成大缺點(diǎn)大錯誤時(shí)，你也多了一個(gè)缺點(diǎn)，多了一個(gè)錯誤。那就是———心胸狹窄。而在你改掉心胸狹窄的錯誤時(shí)，你多了個(gè)優(yōu)點(diǎn)，別人也多了個(gè)自我認識的優(yōu)點(diǎn)。
力的作用是相互的，人與人之間也一樣。放開(kāi)胸懷與人交往，你快樂(lè )，別人也快樂(lè )。對別人要求過(guò)高，看別人的缺點(diǎn)為恥，你不快樂(lè )，別人也不快樂(lè )。
我們都應該學(xué)會(huì )寬容，放開(kāi)胸懷接納別人，放飛自己也放飛別人。大家都幸福，都快樂(lè )。原諒別人也原諒了自己。
初中生作文：放開(kāi) 40
我們的愛(ài)情，已降臨于五年級了，呵，多么純潔呦，以至于我爾后還會(huì )沉浸在里面，好憂(yōu)傷。
是那次，他高大的背影，第一次映入了我的視線(xiàn)，呵，多完美的天使呢，我以后，做好欣賞的準備了。
后來(lái)我從朋友那兒，知道了他很多的“前科”，他有過(guò)很多女朋友，可是一一的都分了，好像，并沒(méi)有找到，心中的需要呢。我輕輕的嘆口氣，哎，他這么完美的人，怎么可能，看上我這種普通的女孩呢，雖然同學(xué)們都夸我，羨慕我長(cháng)得好看，學(xué)習好；老師夸我乖巧，懂事，可這一切都只是膚面罷了，他們根本就不懂得我內心所需要的東西！
憂(yōu)傷的蒲公英，開(kāi)放在田野上；高傲的薰衣草，開(kāi)放在花園里。此生注定不能相見(jiàn)。
我在網(wǎng)上，說(shuō)出了，蒲公英，微小的愿望，如似放飛了種子，飛呀，飛呀，飛到薰衣草，高傲的別墅里。薰衣草接受了呢，它接受了蒲公英小小的愿望了呢。那時(shí)，我簡(jiǎn)直是不能用“驚喜”“激動(dòng)”這些詞來(lái)形容了……
呵，我成功了呢，平時(shí)高高瞻仰的他是我的了呢，我不想從這甜蜜的幻想中醒過(guò)來(lái)，即便是，后來(lái)知道的，毒藥披著(zhù)，糖衣炮彈吧……
那是一個(gè)令人難以忘懷的春天，那年，微小的蒲公英和高傲的薰衣草，一起看漫天的柳絮。柳絮潔白的身軀在天空拉起手，一起打著(zhù)轉兒……
夏天，本來(lái)是載滿(mǎn)歡樂(lè )的，可是蒲公英和薰衣草的`愛(ài)，卻斷在了，她手上。她拿走了薰衣草的心，那么悄無(wú)聲息，是薰衣草距離蒲公英好遠，好遠……
我徹底的受不下去了，蒲公英內心的憤怒與談吐開(kāi)始爆發(fā)。一年過(guò)去了，又是一個(gè)春天。我痛恨她，整整一年，一個(gè)計謀，騰空出現……
柳絮，飛在天空那潔白的身軀，“刷”的變得烏黑，讓人見(jiàn)了好怕……
終于，物歸原轉，蒲公英，回到了薰衣草的心中。她，歇斯底里。
多年后，我仍然記得：有一棵薰衣草，帶走了蒲公英的心；蒲公英因為薰衣草，使一個(gè)女孩遭到了報應……
初中生作文：放開(kāi) 41
放開(kāi)心靈羨慕那些看破紅塵的心，它們沒(méi)有束縛，沒(méi)有負擔，只有悠然自得，樂(lè )在其中。只見(jiàn)王維獨坐幽簧，撫琴高歌，縱然林木深深無(wú)人來(lái)訪(fǎng)，他卻淡然一笑說(shuō)道：“那又何妨?還有明月相照呢!”又見(jiàn)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明，荷著(zhù)鋤頭，在冷冷的月光下歸去。他早已決意放下一切，解開(kāi)心結，放飛心靈，做一個(gè)真正的農夫又有何不可?
人世間紛繁復雜，像他們那樣隱居山林對現代人來(lái)說(shuō)只是一種奢望，正因如此，人們的心靈也難免受到牽動(dòng)、束縛、甚至折磨，心被俗務(wù)糾纏而不得超脫，被情感牽絆而不得自由，被利欲填充而不得輕松，終被丑惡污染而失去本質(zhì)。于是，我們需要心靈上的超脫，我們需要放飛心靈。心靈的自由不同于人的自由，君不見(jiàn)鬧市行人往復來(lái)，心靈卻受到工作的所困;君不見(jiàn)衣食無(wú)憂(yōu)的學(xué)生，卻被學(xué)業(yè)逼得面黃肌瘦;君不見(jiàn)身體健康的老人，卻為難見(jiàn)子女一面而傷心落淚……放開(kāi)心靈，意味著(zhù)拋開(kāi)一切加重我們心靈的負擔的不必要的念頭。所謂“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”便是因為心結仍未解開(kāi)，心中的繩索連系著(zhù)沉重的記憶。
正如旅行者不應背負太多的行李，這會(huì )加重他的負擔，他的旅程因而變得漫長(cháng)而艱辛一樣，人的心靈也不能背負太多的行李，不能被太多的繩索束縛著(zhù)，否則人的一生便徒然增加許多不快和惆悵，人的旅途也將變得漫長(cháng)而了無(wú)生趣。放開(kāi)心靈，又意味著(zhù)把我們的心靈放到了高處，污濁的'河水侵染不了它，灰暗的空氣改變不了它，刺耳的噪音引起不了它的共鳴，它飛向了高處，飛向了遠方。任何丑惡的事物對它來(lái)說(shuō)不過(guò)是另一個(gè)世界的東西，一切功名利祿對它來(lái)說(shuō)不過(guò)是過(guò)眼云煙。它獨立，它自由，它保持著(zhù)自身的本性，凌駕于凡塵俗務(wù)之上，寵辱不驚，永遠在高處淡然面對一切。放開(kāi)了的心靈，讓人在茫茫人海中保持清醒，獨有一份悠然自得;放開(kāi)心靈的人，懂得解開(kāi)心中的繩索，終而獲得真正的自由。
初中生作文：放開(kāi) 42
愛(ài)，是一個(gè)溫暖的字眼兒。世界上有很多種愛(ài)，最無(wú)私的愛(ài)那就是父母對子女的愛(ài)。孩子是父母的心肝，愛(ài)孩子也是父母的本能，但是，愛(ài)不是縱容和過(guò)分的關(guān)心，而是包括批評與責罵的。許多的家長(cháng)就是太關(guān)心孩子了，他們不知道自己的愛(ài)對孩子造成了很?chē)乐氐暮蠊?/p>
我的爸爸就是這樣一個(gè)典型的人物。每天，他都會(huì )重復的問(wèn)這問(wèn)那：衣服穿了幾件？羽絨背心有沒(méi)有穿？襪子穿的是厚的還是薄的？早飯吃了沒(méi)？作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)？寫(xiě)了多少？還有多少？午飯吃的什么？……他好像就是長(cháng)官，我就是犯人，做什么事情都得經(jīng)過(guò)他的允許，沒(méi)有一點(diǎn)兒自由。
記得有一次，我要去同學(xué)家玩。一聽(tīng)到我要出門(mén)，爸爸就立刻反對：萬(wàn)一在路上遇到了壞人怎么辦？萬(wàn)一去的路上迷路了怎么辦？萬(wàn)一你玩得太久忘了時(shí)間怎么辦？萬(wàn)一……爸爸還沒(méi)有說(shuō)完，我胸有成竹的說(shuō)：“我早就準備好了手機，鑰匙和紙。只要從她家一出來(lái)，我就打電話(huà)給你們�！卑职致�(tīng)了，還是不太放心，萬(wàn)分關(guān)切地問(wèn)我：“手機有沒(méi)有充足電了？還有，你到了同學(xué)家不要亂跑，回來(lái)的'時(shí)候打個(gè)電話(huà)給我，然后等在那兒，我會(huì )來(lái)接你；對了，你同學(xué)家在哪里呀？遠不遠��？太遠的話(huà)走過(guò)去會(huì )累的。哎呀，算了，還是我送你去吧！”唉，我本來(lái)和同學(xué)約好一點(diǎn)半去她家的，現在都一點(diǎn)四十五了，想去同學(xué)家也來(lái)不及了。我只能無(wú)奈的搖搖頭。
俗話(huà)說(shuō)：“繞檐家雀永遠飛不上藍天，繞膝孩兒永遠奔不向遠方�！�
愛(ài)可以幫助孩子們健康的成長(cháng)，可是溺愛(ài)卻阻止了他們的成長(cháng)。正是爸爸對我的溺愛(ài)，使我錯過(guò)了許多鍛煉的機會(huì ) ，使我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，也從來(lái)不做家務(wù)，整天生活在蜜罐里。作為新時(shí)代的主人，我們應該盡早獨立，自立自強，因為只有這樣，我們才能真正長(cháng)大。
爸爸，愛(ài)我你就放開(kāi)我，讓我真正長(cháng)大吧！
初中生作文：放開(kāi) 43
喜馬拉雅山直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟
撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可里面有跋涉者的腳印
阿爾卑斯山壁立千仞，可其間有探險者的身影
人生道路上荊棘滿(mǎn)布，可其中有奮斗者的記憶
青春正如毛主席所說(shuō)“風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒
青春正值拼搏的年齡，我們不應該讓自己在這么好的階段喪失拼搏的機會(huì )。
人生的道路上布滿(mǎn)荊棘，會(huì )有重重險阻，但阻擋不住風(fēng)華正茂的我們。路是永長(cháng)的，希望是遠大的，只要我們用毅力去搬開(kāi)擋道的石頭，最終會(huì )撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。正如李白所說(shuō)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。
也許我們沒(méi)有曹植那“捐軀赴國難，視死忽如歸”的自豪奔放；也許我們沒(méi)有屈原那“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的憂(yōu)國憂(yōu)民；也許我們沒(méi)有李煜那“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的多愁善感。但我們有風(fēng)華正茂的年齡，我們有一雙永不停息的手，我們有火一般的熱情。這些還不夠嗎？只要我們有一個(gè)奮斗的目標，全世界都會(huì )為我們讓路的。
青春的人生亦是多姿多彩的，我們既可以在奮斗中享受著(zhù)人生的快樂(lè )，又可以在享受快樂(lè )的同時(shí)去奮力拼搏。在青春的路上，沒(méi)有瓊瑤劇的纏綿悱惻，也沒(méi)有古龍小說(shuō)的快意恩仇，更沒(méi)有娛樂(lè )電影的幽默搞笑。它有的只是迂回曲折的道路；它有的'只是在你奮斗的途中偶爾出現一塊石頭絆你一腳；它有的只是一點(diǎn)星光在出口處等著(zhù)你。
青春的我們沒(méi)有陶潛“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的安逸閑適；也沒(méi)有杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈感傷；更沒(méi)有李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的放蕩不羈。
但我們有著(zhù)永不言棄的心，有著(zhù)永不止步的腳，有著(zhù)咬定青山不放松的信念、有著(zhù)無(wú)數的無(wú)數。
是的，只要有奮斗的存在，我們就不會(huì )停步。正如“李寧廣告詞”：一切皆有可能。只要我們永不停息地奮斗下去，勝利的花朵終會(huì )對我們綻放。
初中生作文：放開(kāi) 44
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了星期天，心情十分愉快�？墒且灿幸唤z絲的不悅，爸爸媽媽雖然不會(huì )給我報一大堆的課外班，可是他們總是像調查員似的，每次出去都要問(wèn)個(gè)明白。我還清楚的記得那次。
去年2月，媽媽快要過(guò)生日了，我準備秘密的給媽媽買(mǎi)一個(gè)禮物，感謝感謝辛苦的媽媽。禮拜天中午，我吃好飯剛想出去，爸爸就叫住了我：“出去干什么啊，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？什么時(shí)候回來(lái)？可別太晚!”我小聲的.一一回答爸爸的問(wèn)題，不過(guò)我撒了個(gè)小謊——跟爸爸說(shuō)我去找同學(xué)問(wèn)作業(yè)了。爸爸聽(tīng)了就沒(méi)再問(wèn)，我暗暗欣喜。然而好景不長(cháng)，我把門(mén)開(kāi)著(zhù)剛想走，后面便傳來(lái)媽媽嚴厲的聲音：“真是去找同學(xué)問(wèn)作業(yè)嗎？你可別撒謊！你的鬼把戲我會(huì )識不出來(lái)？你要是真去同學(xué)家，干嗎帶錢(qián)？難道你還要給同學(xué)錢(qián)？”原來(lái)我的錢(qián)包帶子露了出來(lái)，正好被媽媽看見(jiàn)。我不敢看媽媽的眼睛，好像那眼睛一下子就能看破我，把我變成透明的。媽媽嚴厲的聲音又傳了過(guò)，來(lái)我急的快哭了。媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，又嚷了起來(lái)：“你這孩子這么不聽(tīng)話(huà)，一定又是拿錢(qián)出去亂買(mǎi)東西了，還和父母撒謊，真是太不應該了！”我聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，心里十分委屈，但又仔細一想：媽媽很辛苦，為了給他禮物，自己受點(diǎn)委屈算不了什么。我并不反駁，不想惹媽媽生氣。媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，以為是默認了，更生氣了：“你花錢(qián)我不反對，但是我不允許你花不該花的錢(qián)！”我好幾次想說(shuō)出原因，但都到了嘴邊又咽了回去。我一定要讓媽媽在生日那天開(kāi)開(kāi)心心的！隨后就是一片寂靜，我再也忍不住了，沖出了門(mén)外……
我真的很希望這樣的事少一點(diǎn)，可是總不如愿。孩子與大人之間的誤會(huì )常常令一個(gè)融洽的家庭支離破碎。天下的父母們，你們總是說(shuō)小孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，可事實(shí)并不是這樣。如果你們想讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，就請放開(kāi)束縛我們的枷鎖，讓我們自由飛翔！
初中生作文：放開(kāi) 45
爸爸媽媽?zhuān)悄銈兘o了我無(wú)微不至的關(guān)懷，是你們把我撫養長(cháng)大，是你們教會(huì )了我寬容、關(guān)愛(ài)、友誼。漸漸地，我長(cháng)大了，但你們還是把我當作小孩子，樣樣都不讓我做，我想對你們說(shuō)愛(ài)我你就相信我。
寒假的一天，我把作業(yè)提前做完了，便離開(kāi)座位跑到廚房拿了塊面包吃，突然發(fā)現中午吃飯的碗還沒(méi)洗，于是，走到正在看書(shū)的媽媽身邊，輕聲問(wèn)道；“媽媽?zhuān)易鳂I(yè)做完了，中午吃飯的碗我來(lái)洗吧�！蹦D過(guò)身看著(zhù)我說(shuō)：“不用了，天氣太冷了，我來(lái)洗�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以用熱水洗�！蹦鷵u了搖手，說(shuō)：“你洗不干凈的，如果有什么臟東西留在上面多不好�！蔽也豢献尣�，道：“我可以多洗幾遍啊，再說(shuō)了”，您打斷了我的話(huà)，載釘截鐵地說(shuō)：“不必了，你去玩吧�！闭f(shuō)完，便放下手里的書(shū)，去洗碗了。我失望地想：媽媽?zhuān)y道您要幫我洗一輩子碗嗎？
還有一次，我和你們去外婆家。一到外婆家，媽媽便和舅舅、阿姨談起家事，我問(wèn)外婆：“外婆，妹妹去哪里了�！蓖馄判χ�(zhù)說(shuō)：“妹妹啊，她去樓下放迷你鞭炮玩了�！蔽覇�(wèn)道：“你知道她去哪里了嗎？”外婆指了指后面，說(shuō)：“在池塘旁邊�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)：“哦，我知道了�！迸d奮地請求你們讓我下去和妹妹放迷你鞭炮。
結果我聽(tīng)到了兩個(gè)不同的回答。媽媽說(shuō)：“哦，去吧，小心一點(diǎn)�！卑职謩t厲聲說(shuō)道：“不行，小孩子放什么鞭炮？”我反駁道：“妹妹我小，都可以放的'�！卑职终f(shuō)：“妹妹和你不一樣，你毛手毛腳的�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“我哪里毛手毛腳了�！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)：“讓你不要去，就別去，我懂還是你懂！”我只好投降，但心里很不服氣，覺(jué)得我做任何事情爸爸都不放心。
爸爸媽媽我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，請不要再把我當一二年級的小學(xué)生看了，如果你愛(ài)我，就相信我能行。
初中生作文：放開(kāi) 46
我覺(jué)得自己沒(méi)有用，很無(wú)能，每當看到父母滿(mǎn)懷期望的目光，就非常難過(guò)，不知如何做才能達到父母的要求，如今，一看見(jiàn)書(shū)就怕，真想把它扔出去……”據報道，在中國17歲以下青少年中，至少有3000萬(wàn)人受各種情緒障礙和行為問(wèn)題困擾，中小學(xué)生心理障礙患病率達21.6－32.0％。有關(guān)專(zhuān)家分析，家長(cháng)對孩子的期望值過(guò)高，是孩子產(chǎn)生壓力的主要原因。
確實(shí)，隨著(zhù)現代社會(huì )競爭越來(lái)越激烈，許多父母對子女抱太大希望，常常自覺(jué)不自覺(jué)地給孩子施加壓力，強迫孩子在小小年紀就去學(xué)這學(xué)那，結果，許多孩子對學(xué)習產(chǎn)生了厭惡情緒，有的還嚴重影響到身心健康�！巴映升垺笔窃S多人的美好愿望，這本無(wú)可厚非，但必須明白不是每個(gè)人都成得了“龍”的，不能過(guò)分苛求自己的孩子，不要讓孩子背上沉重的思想包袱。
教育孩子不一定是把他培養成教授或博士才算成功，關(guān)鍵是要使孩子成為一個(gè)幸福的人。作為父母，應設身處地考慮孩子的`實(shí)際情況，照顧孩子的興趣愛(ài)好和實(shí)際能力，尊重孩子的意愿而不是盲目地要求孩子按照成人預先設計的軌道成長(cháng)，千萬(wàn)不要硬性地對孩子提出過(guò)高的期望要求，還要注意給孩子減輕過(guò)重的精神壓力。
要讓孩子快樂(lè )地成人成才，家長(cháng)首先要有平和的心態(tài)，降低期望值，給孩子減壓，根據實(shí)際情況和孩子一起制定合適的奮斗目標。同時(shí)，家長(cháng)也要學(xué)習一些教育學(xué)、心理學(xué)知識，掌握一些孩子身心成長(cháng)發(fā)展的規律和教育技巧，提高自身的素質(zhì)和修養。針對出現的問(wèn)題，要給孩子指出今后努力的方向，用孩子樂(lè )于接受的方式去循循善誘，促使他愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)，養成良好的學(xué)習習慣，同時(shí)家長(cháng)也要注意激發(fā)孩子的創(chuàng )造力，培養孩子的生活能力，引導孩子不但學(xué)會(huì )求知，更要學(xué)會(huì )做人，變“逼”子成“龍”為教子成“人”。這樣，孩子才能健康成長(cháng)。
初中生作文：放開(kāi) 47
鋪著(zhù)花紋臺布的桌子中間放著(zhù)一只生日蛋糕，上面燃著(zhù)14只彩色蠟燭。燭光在跳動(dòng)，像在為我祝賀似的。透過(guò)隱約的燭光，一樁樁記憶猶新的往事浮現在眼前。
爸爸媽媽?zhuān)銈円咽橇椎娜肆�，但你們對兒的關(guān)心又怎能使兒淡忘！每天放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)一段低洼不平的路，我累得手足無(wú)力、疲憊不堪，一進(jìn)家門(mén)，媽媽總是滿(mǎn)面笑容，幫我退下書(shū)包，擺出碗筷，給我盛飯、夾菜。您看到我吃得津津有味兒時(shí)，笑容總是掛在嘴角，好久，好久……這時(shí)，我身上的疲勞被拋到九宵云外，而另一種不快之感又涌上來(lái)了。媽媽?zhuān)_(kāi)我的小錢(qián)包，看到錢(qián)沒(méi)用，總是說(shuō)：“該用就用，現在生活好了，不似以前吃粗糠喝稀粥了�！倍鴭寢屇约簠s省吃?xún)�用，把家里的事安排得井井有條，從不浪費一分錢(qián)。飯后，該上學(xué)了，我又背上書(shū)包，您再三叮囑，在路上不要打鬧，不要損壞莊稼，其實(shí)，這一點(diǎn)我早在二三年級就懂了。說(shuō)著(zhù)，您又把我送出了大門(mén)，就這樣日復一日，年復一年。
“望子成龍”是爸爸您早已有的心愿。為了不辜負你們的期望，同時(shí)也是為了我自己，我暗下決心，挑燈夜讀，編織著(zhù)美好的理想。假日里，為了給我更多的`學(xué)習時(shí)間，爸爸您毫不猶豫地將本應屬于我的放牛任務(wù)攬了過(guò)去。夏日，烈日炙烤大地，風(fēng)沒(méi)一絲兒，只有知了在樹(shù)上凄厲嘶鳴，一切都沉浸于熱之中。您牽著(zhù)牛在田野里慢慢移動(dòng)著(zhù)，而我卻在遮陽(yáng)的房間里用心鉆研。長(cháng)期下去，您受不了烈日的暴曬，終于臥病在床，而這時(shí)仍?huà)炷钪?zhù)我的學(xué)習。
從今天起，我又大了一歲，從少年步入青年，雖然不能獨立生活，但也該有自立心了，爸爸媽媽?zhuān)銈冋f(shuō)對嗎？生活是五彩繽紛的，也是布滿(mǎn)荊棘的；是充滿(mǎn)勝利的喜悅的，也是充滿(mǎn)失敗的苦澀的。爸爸媽媽?zhuān)屛彝哆M(jìn)生活的懷抱，去接受狂風(fēng)暴雨的洗禮吧。
初中生作文：放開(kāi) 48
上次我去新加坡演講，有個(gè)打扮入時(shí)的漂亮熟女，在演講會(huì )后跑來(lái)找我，閑聊兩句后，她幽幽的問(wèn)：「我已經(jīng)離婚兩年了，其實(shí)，我也一直很渴望愛(ài)情，但是我覺(jué)得很絕望，我想這一輩子應該不可能再擁有幸福了吧�！顾脑�(huà)說(shuō)得我也有點(diǎn)鼻酸。我建議她：「如果你真的渴望愛(ài)情，就不能一直待在辦公室或家里，你多去走走，多參加一些活動(dòng)，說(shuō)不定心儀的人就會(huì )出現了。你這么漂亮」她縐著(zhù)眉頭回答：「唉，再漂亮也沒(méi)有敢追。在這個(gè)彈丸之地，說(shuō)起來(lái)所有的人都有點(diǎn)關(guān)系，尤其是臺灣人，稍一探問(wèn)就知道底細，人家一聽(tīng)說(shuō)我離過(guò)婚，不管離婚的原因是什么，就會(huì )打退堂鼔�！顾陨酝嘎�，何況她的前夫是該地有頭有臉的人，在社交上還很活躍，人家背地里一提起她，還稱(chēng)她是某某人的前妻，她真不知道會(huì )有誰(shuí)敢追她？
那么，唯一的道路，只有上網(wǎng)交朋友了。她還必須要打開(kāi)心胸，不能只把交往對象限制于華人。這樣至少有機會(huì )可以認識新的朋友，說(shuō)不定有的友情會(huì )慢慢醞釀成愛(ài)情。
我常聽(tīng)到不少熟女吐露再漂亮也沒(méi)有追的感嘆。比如，四十歲的.阿幸是個(gè)知名公司的女主管，也是業(yè)界知名的美人，然而，身陷在一段丈夫不斷有外遇、待她又很吝嗇的的婚姻里頭多年，她卻沒(méi)法解脫。老公依賴(lài)著(zhù)她豐厚的薪餉，也不愿離開(kāi)，數度放話(huà)對她說(shuō)：「我離開(kāi)你，海闊天空；你離開(kāi)我，誰(shuí)敢追你？」一個(gè)條件很好的熟男，不管有過(guò)多少愛(ài)情歷史，有過(guò)多少名人女友或前妻，愿意和他牽手走將來(lái)；而一個(gè)女人，只要有一點(diǎn)歷史，就自認為身上帶著(zhù)污點(diǎn)，沒(méi)法坦蕩接受新的感情。
所有生活在島嶼的熟女，幾乎都有這樣的恐懼。有的人在談一次戀愛(ài)被傷害后，就把自己的頭埋在沙堆里，很多人都無(wú)法抬起來(lái)。
其實(shí)，自己的心結還是大于別人的觀(guān)感。如果你相信自己仍有機會(huì )得到幸福，放開(kāi)眼前的柵欄，沒(méi)有人可以阻擋你！
初中生作文：放開(kāi) 49
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了�！泵慨斘液咂疬@首歌的時(shí)候，都會(huì )想起親愛(ài)的媽媽。媽媽?zhuān)业男睦镆恢辈刂?zhù)一句又一句的話(huà)，但卻一直沒(méi)有機會(huì )告訴您，今天我就借此機會(huì )敞 開(kāi)心扉說(shuō)出來(lái)。茫茫蒼穹中翱翔的雄鷹，正因母鷹無(wú)數次將其扔下懸崖，才造就了它凌空的翅膀。那震撼人心的藏羚羊跪拜更是突顯出母愛(ài)的偉大。母親給予了我生命，用她那勤勞的雙手，無(wú)私的愛(ài)教會(huì )了我生活。就這樣，我伴隨著(zhù)母愛(ài)在通往成功的道路上勇往直前。
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初它的'芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！睍r(shí)光如飛鳥(niǎo)在地面上投下倒影，響箭在倏忽的天際中劃過(guò)一朵弧線(xiàn)，彈指一揮間，我已邁入十八歲的花季。孩提時(shí)，我幼稚無(wú)知，跟著(zhù)媽媽呀呀學(xué)語(yǔ)，學(xué)習走路。日子就這樣一天天地流逝，當我步入校門(mén)之前，媽媽就語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“要聽(tīng)老師的話(huà)，認真讀書(shū)�！蹦菚r(shí)的我漫不經(jīng)心地應和著(zhù)。每每在學(xué)習中遇到困難，生活中遭遇挫折，媽媽就會(huì )用她的雙手來(lái)溫暖我。生病時(shí)，我在微黃的燈光下久久凝視著(zhù)媽媽那疲憊的身影，頓時(shí)熱淚盈眶，那一剎那，我讀懂了母親，讀會(huì )了母愛(ài)。
記得有一次，下雪天。放心后，我走路回家，一不小心摔了一跤，我用手剛剛撐著(zhù)站起來(lái)，就有重重摔在了地上。我忍著(zhù)痛，走回家。您看見(jiàn)了我這樣，急忙問(wèn)：這是怎么了？我有氣無(wú)力的說(shuō)：“摔著(zhù)了�！蹦琶胰タ瘁t生。醫生檢查后說(shuō)：只是擦傷了一點(diǎn)小皮，不礙事的�？赡鷧s讓我躺在床上休息，還給我請了一天假。
媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(cháng)大了，您再這樣，我怎么能接過(guò)”星星火炬”，怎么能建設我們偉大的祖國，怎么能乘風(fēng)破浪前行呢？
媽媽?zhuān)膬鹤右呀?jīng)長(cháng)大了，請您放開(kāi)雙手吧！
初中生作文：放開(kāi) 50
北京的秋風(fēng)，吹動(dòng)著(zhù)枯枝與落葉，帶有幾絲蕭索，殘葉盡黃，在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我站在長(cháng)城之上，擦干眼角淚痕，心中不由得生出一股豪情，夾雜著(zhù)幾分感動(dòng)，俯瞰下方的林海。
那一日，我翻越了心中的長(cháng)城。
毛主席曾有“不到長(cháng)城非好漢”一句，贊揚長(cháng)城的險峻與雄偉。在北京，難得去一次長(cháng)城，不把握機會(huì )，確實(shí)可惜。
但是我內心并不想去，并非是懶惰與不屑，而是恐懼。我生來(lái)恐高，懼攀高峰，更別提險峻的長(cháng)城了。我遲疑著(zhù)，抗拒著(zhù)，直到父親信誓旦旦地緊牽我的手，我才敢一步步登上長(cháng)城。
秋高氣爽，長(cháng)城上也有涼風(fēng)迎面而至，吹得人面目精神都煥然一新。我漸登漸高，仰視藍天，俯瞰林海，萬(wàn)千豪情與無(wú)法形容的雄偉壯觀(guān)從心中泛起。
但突然，父親放開(kāi)了我的手！
一瞬間，我仿佛失去了腳踩的大地，頭重腳輕。習習的秋風(fēng)不再吹拂了，取而代之的，是兇暴的狂風(fēng)，吹得層林翻動(dòng)，吹得落葉紛飛，更好像要把我吹下了長(cháng)城。我不敢在路旁了，我想挪到路中間去，卻兩腿發(fā)軟，不斷抖動(dòng)，手緊緊地抓住城墻，難以移動(dòng)半步。向前看，家人們漸行漸遠，向下看不，我不敢向下看，我只敢抱住城磚，忍住不向下看，瑟瑟發(fā)抖。
剛剛的豪情到哪里去了？剛剛的氣概到哪里去了？我內心咆哮著(zhù)�？粗�(zhù)那一行漸行漸遠的身影，我越來(lái)越恐懼，也越來(lái)越掙扎，充滿(mǎn)著(zhù)對父親的怨懟。但此刻，勇氣也越來(lái)越強大。最終，我顫抖著(zhù)，邁出一步。腿一軟，我險些跪下，但我終究沒(méi)有。這一刻，仿佛世界都靜止了，只有我在邁出第二步，第三步，第四步
我跑起來(lái)了！
腳步越來(lái)越堅實(shí)，于恐懼中孕育勇氣，勇氣中誕出動(dòng)力。我的`周?chē)�，響起了掌聲，我卻不管不顧，直至沖上頂端！
狂風(fēng)消失了，還是那習習的秋風(fēng)。這一刻，所有的恐懼都轉為了莫大的歡喜與幾分感動(dòng)，又轉化為男兒的豪情與幾分感謝。我摸了摸臉，原來(lái)，我早已淚流滿(mǎn)面。我卻笑著(zhù)，轉向父親：
“爸，多謝你沒(méi)牽著(zhù)我�！�
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