關(guān)于六一小學(xué)作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六一小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六一小學(xué)作文 篇1
今天我非常高興，因為今天是六一兒童節。今天我一大早就起了床，吃好飯，喝好水。6：30我們就去學(xué)校了。
來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)才有幾個(gè)同學(xué)來(lái)，所以我認為游行還早著(zhù)呢。誰(shuí)想到，才過(guò)了幾分鐘老師就叫我們去隊伍里。隊伍一共分兩組：男一組女一組。我們老師教了我們口號，（在路上喊的）。那些道具是舉起來(lái)?yè)u的'。我們來(lái)到了游行隊伍（升旗的地方），看見(jiàn)有許多人已經(jīng)到了。我們焦急的排在游行隊伍當中，靜靜的等待著(zhù)隊伍的出發(fā)�！班洁洁健�，只聽(tīng)一聲號響，我們的隊伍出發(fā)了！
我們開(kāi)始游行了。游行的路非常長(cháng)。由于我們喊著(zhù)口號，許多人都來(lái)圍觀(guān)，汽車(chē)還主動(dòng)給我們讓路呢！
到了大禮堂，我們找到地方坐下以后，老師卻說(shuō)：“大家兩個(gè)人一個(gè)椅子�！碑斘也磺宄@是為什么的時(shí)候，老師又插了一句：“因為這些椅子不夠�！蔽覀兇蠹议_(kāi)始看節目了，節目有：舞蹈、情景劇、大合唱。還開(kāi)了一次會(huì )呢。
今天真好玩，真希望每天都是六一兒童節��！
六一小學(xué)作文 篇2
六一是我們小朋友的節日。在今天，我們應該好好樂(lè )一樂(lè )。
六月一號，我們學(xué)校舉行了一次游園會(huì )。早早的來(lái)到學(xué)校。干嗎呢？我��！當然是搞衛生了，搞好了衛生，老師開(kāi)心，同學(xué)開(kāi)心，那多好
游園會(huì )開(kāi)始了，我是負責幫老師做事的，所以我便要留在課室。我們搞的是競爭上崗即使搶凳子游戲。剛開(kāi)始時(shí)比較少人，后來(lái)就慢慢多人，可是到了最后只能用工作人員來(lái)玩了。
最有意思的就是我班的方非同學(xué)、彭嘉男同學(xué)和郭嘉緯同學(xué)還有二班的'黃健明同學(xué)。方非同學(xué)和彭嘉男同學(xué)兩人在兩次搶凳子時(shí)都摔倒了。郭嘉緯同學(xué)和二班的黃健明同學(xué)兩頭大肥豬在搶凳子時(shí)黃健明同學(xué)軋在郭嘉緯同學(xué)的身上當時(shí)我們都開(kāi)心的笑了
后來(lái)我們班單獨舉行了一次節日part。在節日party上我們吃了一個(gè)很大很大的cark。我還吃了兩塊呢！我們還把曠老師和李老師給請來(lái)了，后來(lái)我們還進(jìn)行抽獎呢！我還抽到了兩條小魚(yú)呢！那兩條小魚(yú)可可愛(ài)了
雖然今天我沒(méi)有到處去玩，留在教室里幫老師做事，為同學(xué)們服務(wù)，但是我還是很開(kāi)心、很開(kāi)心。
六一小學(xué)作文 篇3
今天是六一兒童節，今年的兒童節和往年大不同，我過(guò)得很快樂(lè )。
早上睜開(kāi)眼，一套新衣服就擺在我眼前——媽媽一改往日的小氣花了兩百塊為我準備的；刷完牙剛準備吃飯，就接到了遠在上海工作的爸爸給我打來(lái)的電話(huà)，祝我節日快樂(lè )。一早穿上新衣服，聽(tīng)到爸爸的祝福，我整天都很興奮。
八點(diǎn)鐘，學(xué)校舉行一個(gè)簡(jiǎn)短而又隆重的新隊員入隊儀式。而后，我們進(jìn)化四小別開(kāi)生面的游園活動(dòng)正式開(kāi)始了！
拿著(zhù)老師發(fā)給我們的那張活動(dòng)得分表，我和同學(xué)鐵凱一起先轉了一大圈，看到102班教室門(mén)口人較少，便決定先在這里活動(dòng)。排隊等了五分鐘后輪到我們了，進(jìn)去一看原來(lái)是學(xué)盲人擊鼓。這么簡(jiǎn)單，難得著(zhù)我嗎？該是我學(xué)做盲人了，我記住了鼓的位置，蒙上眼睛拿起棒，朝著(zhù)鼓的方向慢 慢地直線(xiàn)走過(guò)去，伸出手在前面摸，輕輕地敲了一下鼓，咚。鼓發(fā)出悅耳的一聲，“耶，我中了！”我高興地叫了起來(lái)。有了第一次的成功，我和鐵凱士氣大振。我們又到xxx班玩“一鼓作氣”——把點(diǎn)著(zhù)的5根蠟燭一口氣吹滅。我擔心自己過(guò)不了這一關(guān)，就想出了一條妙計，不和別人一樣用嘴正面對著(zhù)蠟燭吹，而是吸了一大口氣從側面一口氣把5根蠟燭都吹熄了。隨后我們又玩了保齡球、夾彈子、移沙包、過(guò)草地、指鼻子等其他十個(gè)項目。兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，新奇又興奮的游園活動(dòng)也結束了。一算分數我竟得了五十五分，得到了許多獎品。
下午，是我們自由活動(dòng)時(shí)間，在校園的水泥地面上，我熟練地操作著(zhù)心愛(ài)的'滑板車(chē)，瀟灑地做出各種各樣的新潮動(dòng)作，不時(shí)地引來(lái)同學(xué)們的喝彩，那種感覺(jué)別提有多棒了。
六一兒童節，我們的節日，快樂(lè )的節日。
六一小學(xué)作文 篇4
今年的“六一”兒童節，是我今生最難忘的。這是一個(gè)不同尋常的兒童節，它預示著(zhù)我們即將脫去“稚嫩”的舊袍，換上“成熟”的新裝；它預示著(zhù)我們即將告別童年，踏上青春的道路；它預示著(zhù)我們即將離開(kāi)母校，跨入中學(xué)的大門(mén)。
“六一”節最搶眼的裝點(diǎn)，還是那一串串使教室煥然一新的心愿鏈，這些心愿鏈都是同學(xué)們親手所制。五彩繽紛的顏色，匯成了一句句美麗的祝愿。每當微風(fēng)吹過(guò)，心愿鏈總是整齊一致，華美統一地隨風(fēng)搖擺。我想，這些美好的祝愿，定能承載著(zhù)風(fēng)的翅膀，飛到那些災區的小朋友身邊，讓他們也感受到我們溫暖的'笑臉。
張貼在教室外的讀后感與展出在黑板報上的讀書(shū)節手抄報，使整個(gè)節日氛圍多了一絲書(shū)香的氣息。書(shū)，能讓我們增加知識，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。在書(shū)的世界里，我們張開(kāi)了想象的翅膀，自由翱翔。每一份手抄報都凝聚著(zhù)同學(xué)們的手藝、心血，每一篇讀后感都充滿(mǎn)了同學(xué)們的無(wú)限感慨。還記得海倫.凱勒堅貞不屈的品格，也不會(huì )忘記佐賀的超級阿嬤那樂(lè )觀(guān)向上的精神�？傊�，每一本勵志書(shū)籍都在冥冥中鼓舞與激勵著(zhù)我們，讓我們的心靈再一次得到蕩滌。
在多姿多彩、妙趣橫生的聯(lián)歡活動(dòng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)八仙過(guò)�！黠@神通，在那一席之地，展現著(zhù)自己的風(fēng)采，老師們的臉上也綻放出了燦爛的笑容。
要說(shuō)“六一”那天最讓我記憶難忘的，還是班主任邵老師在聯(lián)歡活動(dòng)上說(shuō)的一段意味深長(cháng)的話(huà)。她給我們每個(gè)人手寫(xiě)了一封信，希望我們能與父母一起認真閱讀，并給我們每人準備了一支筆。筆的顏色各有不同，都是由我們自己喜好來(lái)決定，她希望我們有喜訊時(shí)，就拿起這支筆，給她寫(xiě)一封能與我們一起分享成功喜悅的信。她也希望我們看見(jiàn)這支筆，就能記起她，記起曾經(jīng)那個(gè)小學(xué)時(shí)代的老師。在她說(shuō)話(huà)間，教室里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都在凝神諦聽(tīng)，邵老師的話(huà)字字吐露真情，句句展現真愛(ài)。從她的眼神中，可以看到那份不舍的情懷，在她眼底的深處，似乎已泛起了一層不為人知的浪花——那是一份濃濃的師愛(ài)！當我雙手接過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的信封時(shí)，我感受到了那份珍貴的師生情誼�；氐轿恢蒙�，我在心里默默地想：邵老師，等我有好消息時(shí)，第一個(gè)告訴的人就是您！
回家后，我迫不及待地拆開(kāi)信封，與父母一起品讀那封信�！澳汩L(cháng)大了，就多了幾份責任，就應有一份理智，應有獨自面對挫折的勇氣，應孝敬父母，心中要有博大的愛(ài)�！�，邵老師，我一定會(huì )牢記您的叮嚀，做一個(gè)正直、有擔當、孝敬父母的人！我知道，新的前程已在我面前展開(kāi)，我也將進(jìn)行一次新的奮斗、競爭。
在這即將告別的時(shí)刻，我多想再回過(guò)身，對母校，對老師，敬一個(gè)標準的隊禮！
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