(推薦)六一作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的六一作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六一作文 篇1

　　六月一日是百花盛開(kāi)的季節，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節，更是我們向往的季節。因為在這個(gè)季節里有我們每個(gè)小朋友都期盼的一天，那就是6月1日兒童節。

　　在今年的這個(gè)節日里，我們富春七小舉辦了游園活動(dòng)，讓我們過(guò)上了一個(gè)特殊而有意義的兒童節。游園活動(dòng)，顧名思義就是游覽整個(gè)校園，參加各個(gè)班級準備的活動(dòng)。它的主要規則就是每個(gè)班級要準備一個(gè)小游戲讓同學(xué)們玩，游戲結束后會(huì )有老師打分，最后根據積分可以到班主任老師那里兌換獎品。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們三五成群地來(lái)到各個(gè)班級參加各種各樣的活動(dòng)。當然我也不例外，我先到三（8）班教室參加端乒乓球的游戲。這個(gè)游戲的規則是只能用一只手拿球拍端球行走，另一支手和身體不能接觸球拍，運球時(shí)不能挨到別的'選手，球掉了就算輸了。一開(kāi)始我端的穩穩的，可走到半路時(shí)，突然手抖了一下，乒乓球立刻從球拍上掉了下來(lái)，以失敗告終。

　　接下來(lái)我來(lái)到了自己班級摸乒乓球，我把手伸進(jìn)紙盒里，東摸摸西摸摸，希望能抓一個(gè)分數高一點(diǎn)的球，摸到一個(gè)趕緊拿出來(lái)一看，呀，是十分，我開(kāi)心極了！

　　最后我又來(lái)到了三（4）班參加夾彈珠的游戲。要在一分鐘之內把十顆彈珠全部夾完才算成功。我們都興奮不已，我把筷子牢牢握在手中準備開(kāi)戰�！伴_(kāi)始！”老師一聲令下，我連忙投入到“戰爭”中�；�溜溜的彈珠可真頑皮，總會(huì )讓它給逃脫。好不容易把彈珠夾起來(lái)了，它又調皮地“回了家”。于是我靜下心來(lái)一顆一顆地夾著(zhù)，這時(shí)彈珠仿佛也變得聽(tīng)話(huà)起來(lái)，正如姜太公釣魚(yú)自愿上鉤。我在規定時(shí)間內順利地夾完了所有的彈珠。老師獎給了我二十分。最后我拿著(zhù)積分兌換到了愛(ài)吃的餅干，心里樂(lè )滋滋的！

　　我們的游園活動(dòng)，在同學(xué)們一陣陣歡樂(lè )的笑聲中圓滿(mǎn)結束。豐富多彩的游園活動(dòng)，不但讓我們滿(mǎn)載而歸，而且給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，真希望能天天六一，天天這樣開(kāi)心！

六一作文 篇2

　　終于到了我們夢(mèng)寐以求的“六.一”兒童節了。我和我最好的死黨夏雨欣穿上學(xué)校分發(fā)的“時(shí)空冒險鞋”，然后默念想去的時(shí)間和地點(diǎn)。兩秒鐘后，我們穿越了……

　　“砰”我和夏雨欣重重地摔在地上。我們起身拍了拍身上的土，望了望四周。哇！這兒的景色可真美��！突然，我們撞上了一個(gè)小男孩。我氣得大叫起來(lái)：“你沒(méi)長(cháng)眼睛��！怎么往人身上撞！”那個(gè)小男孩估計被我嚇壞了，連忙向我道歉，還說(shuō)今天是他的生日，邀請我們去玩，就當是賠禮道歉了。并自我介紹說(shuō)他是史蒂芬.威廉.霍金�！笆裁�！他就是我們今天上課學(xué)的《輪椅上的霍金》嗎？他怎么長(cháng)這個(gè)樣子��？”我嘀咕著(zhù)。我足足愣了一分鐘，然后不可思議的問(wèn)：“你……你真的是大科學(xué)家史蒂芬.威廉.霍金嗎？”他害羞地撓撓頭：“我還不是什么大科學(xué)家呢！”轉而，他又堅定的說(shuō)：“不過(guò)，這是我畢生的理想，我相信，我一定可以實(shí)現的！現在，我們可以回去了嗎？生日宴會(huì )只差四個(gè)小時(shí)就要開(kāi)始了�！薄芭�，好�！蔽依�著(zhù)夏雨欣，跟著(zhù)年幼的霍金來(lái)到了他的家中。

　　為我們開(kāi)門(mén)的是他的母親。他的母親是一位年輕漂亮的女人。他熱情地將我們請到客廳中�？蛷d里坐著(zhù)一位中年男子，他是霍金的父親�；艚鸬母赣H和藹可親，和我們說(shuō)話(huà)時(shí)總是輕聲細語(yǔ)，而其具有幽默感，把我們逗笑了好幾次。時(shí)間老人從我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄的溜走了。不知不覺(jué)，已經(jīng)是晚上六點(diǎn)鐘了。這時(shí)，一些小朋友也陸陸續續來(lái)到了客廳，生日party開(kāi)始了！首先，我們的主角霍金，站在蛋糕前，雙手合十，許下愿望，然后吹滅了蠟燭。我們每個(gè)人領(lǐng)到了一小塊蛋糕。這時(shí)，夏雨欣以迅雷不及掩耳之勢將蛋糕砸在了我的臉上。頓時(shí)，我變成了慘不忍睹的“奶油貓”。我氣急敗壞地抓起面前的蛋糕，用力地朝夏雨欣砸去�！肮�哈……你……你，夏雨欣……你也太好笑了吧！”大家見(jiàn)我們玩的這樣歡，不禁躍躍欲試。不出10分鐘，所有人都變成了“奶油貓”……瘋玩了一陣后，我們洗去了臉上的.奶油，在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了第二個(gè)游戲：真心話(huà)大冒險。我向他們簡(jiǎn)要的說(shuō)明了規則，用鉛筆作為指針，開(kāi)始玩了起來(lái)。我幸運地指到了小壽星霍金。我問(wèn)他：“如果你在科學(xué)實(shí)驗中受到了傷害，你還會(huì )繼續研究下去嗎？”“我會(huì )�！被艚鸷敛华q豫的回答，“我一生的理想就是成為一個(gè)科學(xué)家，如果我為科學(xué)獻身的話(huà)，將會(huì )感到萬(wàn)分榮幸的！”從他堅定地眼神中，我看到了他對科學(xué)的熱愛(ài)和對成為一個(gè)科學(xué)家的渴望。

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來(lái)那只是個(gè)夢(mèng)。我多么希望明年的“六.一”可以像這樣過(guò)��！

六一作文 篇3

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　在這春光明媚的日子里。我們盼星星，盼月亮，終于把這個(gè)快樂(lè )的“六一兒童節”給盼來(lái)了�，F在，我謹代表五(5)班全體同學(xué)在此作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。首先，我真摯地感謝來(lái)到這里參加這次聯(lián)歡會(huì )的家長(cháng)、同學(xué)和老師們。感謝你們對我們的支持與鼓勵。感謝家長(cháng)，有了你們才有了我們;感謝老師，有了你們出色的教導才會(huì )有我們今天碩果累累的成績(jì);還要更加感謝同學(xué)們，是大家給我留下了對童年的美好印象……

　　就像剛學(xué)的《冬陽(yáng).童年.駱駝隊》這篇課文一樣。秋天過(guò)去了，冬天就要來(lái)了，時(shí)光在不斷地流逝，但是，童年是稍瞬即逝的，童年一去不復返了。趁著(zhù)這將要進(jìn)行倒數的兒童節和一年多就要結束美好的童年生活。我們要“珍惜童年”——這就是我們開(kāi)這個(gè)聯(lián)歡會(huì )的目的.，也就是為什么要開(kāi)這個(gè)聯(lián)歡會(huì )�！盎貞涀蛱�;珍惜今天;希望明天�！边@是我們這一次聯(lián)歡會(huì )的主題。慢慢回味、品嘗昨天，把學(xué)過(guò)的知識刻在腦海里;珍惜現在的美好時(shí)光，要么“白了少年頭，空悲切!”，到老了后悔莫及;還要把未來(lái)的希望寄托在明天上，千萬(wàn)不要想XX是“世界末日”，不要有悲觀(guān)的想法。希望同學(xué)們能珍惜現在的美好生活把這童年填補充實(shí)，不要像一個(gè)扁氣球一樣無(wú)所事事;也希望同學(xué)們能把：回憶 昨天;珍惜今天;希望明天。這次的主題理解滲透，并牢記在腦海里。

六一作文 篇4

　　今天是六一兒童節，而這個(gè)六一兒童節與以前的有所不同，以前都是吃吃喝喝，可這次的比以往都要炫酷。

　　今天一到學(xué)校門(mén)口就看到一個(gè)巨大的大黃蜂正搖著(zhù)頭迎接我們。一只機器魚(yú)被我們逗得直搖尾巴，看著(zhù)那樣子就高興，真是高科技啊。我一進(jìn)教室，五彩繽紛的氣球撲面而來(lái)，電燈上也掛著(zhù)裝飾品，仿佛讓我以為自己還在幼兒園呢！

　　我們的活動(dòng)開(kāi)始了，大家按照學(xué)號把自己親手做的發(fā)光磚拼圖拼了起來(lái)，接著(zhù)給我們代表幸福的雄鷹涂上顏色，這樣這只代表了我們童年五彩繽紛的雄鷹就栩栩如生地呈現在了我們面前，上面還亮著(zhù)彩色的光芒，多么精美��！

　　我們到了總務(wù)處拍照，又把雄鷹拼圖擺到了相應的地點(diǎn)，當發(fā)光磚亮起的時(shí)候，同學(xué)們歡呼著(zhù)，為我們的友誼歡呼，為我們的'團結。一路上機器人笑得更燦爛了，向我們搖著(zhù)手。我看到了這個(gè)小機器人就回憶起以前那段與他美好的時(shí)光！

　　今天我們不僅僅拼出了拼圖，還拼出了我們的回憶，拼出了快樂(lè )和友誼，這真是個(gè)與眾不同的兒童節！

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