六一的作文（精選6篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的六一的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六一的作文 篇1

　　令人期待的“六一”兒童節終于來(lái)臨了

　　早上，大家都很早來(lái)到學(xué)校，和平時(shí)不同的是，大家都穿上了各式各樣漂亮的衣服，老師召集我們帶上小板凳在操場(chǎng)集合，“大家快看，校長(cháng)來(lái)了”，人群當中有人大喊了一聲，我們看到校長(cháng)緩步走上主席臺，他進(jìn)行了熱情洋溢的講話(huà)。隨著(zhù)主持人宣布“六一”兒童節活動(dòng)現在開(kāi)始，各個(gè)年級按照不同的'方陣開(kāi)始表演節目，精彩的節目博得了大家的陣陣掌聲。

　　節目表演完之后，大家有序的帶回。老師把我們帶到一個(gè)蔭涼的地方，我們先開(kāi)始照相，然后自由活動(dòng)。我和蘇博源，還有朱沿同做游戲，我扮演美國隊長(cháng)，蘇博源扮演貓王，朱沿同扮演遠古騎士，我們玩的很開(kāi)心，老師叫我們全體照相，最后，我們回到班里觀(guān)看了《爸爸去哪兒大電影》《綠野仙蹤》。

　　��！多么快樂(lè )的“六一”兒童節。

六一的作文 篇2

　　世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日，尤其是在社會(huì )主義國家。在歐美國家，兒童節的日期各不相同，而且往往很少舉行社會(huì )公眾性的慶�；顒�(dòng)。因此有人誤解為只有社會(huì )主義國家才將6月1日定為國際兒童節。

　　為了保障全世界兒童的權益，1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會(huì )在莫斯科召開(kāi)執委會(huì )決定，將每年6月1日作為國際兒童節。新中國成立后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月23日規定，將中國的兒童節與國際兒童節統一起來(lái)。

　　今個(gè)老百姓真呀真高興，因為我們學(xué)校組織了六一活動(dòng)。五六年級一起，三四年級一起，我們五六年級一共十個(gè)項目分別是頂上功夫。幸運彈珠、獅子頂球、暈頭轉向、吸管運輸、百發(fā)百中等等。都非常好玩。每一次頂上功夫我都能拿到滿(mǎn)分我解釋一下：一個(gè)杯子里面放適當的`水然后跨過(guò)五把椅子跨過(guò)一個(gè)得兩分，而且不能往旁邊跨。我看到了一個(gè)我最拿手的項目“夾彈珠”我拿起筷子就往杯子里夾一分鐘過(guò)去了我一共加了二十多個(gè)厲害吧！

　　百發(fā)百中我覺(jué)得最難了因為是用毽子扔控制不住方向和重心。說(shuō)以我只得了0分第二難的就是吸管運輸，使用一個(gè)罐子吸住乒乓球把它送到對面去，我指得了四分。

　　朱老師辦的最沒(méi)意思了只不過(guò)是把幾個(gè)球放在一個(gè)不透明的袋子里然后去摸摸到紅球就五分，兩個(gè)就十分。但還是很招人喜歡的節目。

六一的作文 篇3

　　很快，我們又迎來(lái)了六一，這個(gè)屬于我們的節日。學(xué)校舉行了主題為“慶六一”的文藝演出。

　　六一早上，我早早的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現學(xué)校變了樣——操場(chǎng)的正北側搭起了一個(gè)大舞臺，后面還有一個(gè)高高的牌子。牌子四周?chē)�繞著(zhù)五彩繽紛的氣球，我知道，那是我們兒童節的夢(mèng)想。

　　這不同尋常而又熱烈的場(chǎng)面，讓整個(gè)校園都活了起來(lái)：衣著(zhù)翠綠的松樹(shù)異常的整齊、精神，正在以它們那雄姿，祝賀我們六一節快樂(lè )；優(yōu)美的音樂(lè )正在播放著(zhù)，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，伴著(zhù)這優(yōu)美的旋律，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)；花兒正踏著(zhù)節拍盡情舞蹈……六一的早晨多么美��！

　　演出準時(shí)開(kāi)始了。兩個(gè)小主持人走上舞臺，用他們那清脆而又充滿(mǎn)朝氣的童音，宣布了演出的開(kāi)始。坐在臺下的小觀(guān)眾們，立刻報以雷鳴般的掌聲，隨即目不轉睛地的盯著(zhù)臺上精彩的的表演。

　　快板、舞蹈、歌曲……各種各樣的節目陸續上演。這些節目一個(gè)比一個(gè)精彩，臺上的演員賣(mài)力的演著(zhù)，臺下的觀(guān)眾如癡如醉的看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，自己也進(jìn)入了節目里面。

　　節目已經(jīng)到了第五個(gè)，馬上就該我們上場(chǎng)啦！我們趕緊跑到舞臺邊上，準備著(zhù)。

　　我現在也不輕松——我正在“溫習”著(zhù)舞蹈，擔心上臺的時(shí)候“掉鏈子”。我不但心里十分緊張，連動(dòng)作都出賣(mài)了我的心里：腿都酥軟了，快要站不起來(lái)了。我再看看，別人也和我一樣緊張，有的比我還緊張。唉，這可怎么上臺表演��？對了，先別打擾我啦，我正在努力的在腦海里搜尋關(guān)于正確舞蹈動(dòng)作的記憶，只想得腦袋上面火星四濺——大腦用電過(guò)度。

　　“下面請欣賞由五年二班帶來(lái)的舞蹈《阿里阿里》�！蔽覀冞B忙跑上臺，跟隨音樂(lè )跳出這個(gè)我們早已排練過(guò)N遍的，現在卻意義非凡的舞蹈。

　　跳完了舞蹈，臺下先是一片寂靜，但馬上爆發(fā)出一陣陣經(jīng)久不息的掌聲。我們都很高興，因為，我們零失誤的演完了這個(gè)節目！

　　演完出，我們回到臺下。六年級的朗誦《我的母�！飞涎萘�，贏(yíng)得了我們好多人的好評。我坐在座位上，淚水在眼眶里滾動(dòng)。

　　是��！有誰(shuí)不懷念自己的母校呢？有誰(shuí)不懷念在自己兒時(shí)的老師和同學(xué)呢？相信，這是我們兒童時(shí)代最美好的感情了。

　　這時(shí)，我又想到了，這是我在學(xué)校過(guò)的倒數第二個(gè)六一節了。明年我們就上六年級了，那時(shí)的我們，會(huì )不會(huì )像現在的六年級同學(xué)一樣，在六一節上表達自己對母校和兒童時(shí)代的懷念呢？我們一定會(huì )一窩蜂的買(mǎi)上好多花花綠綠的留言?xún)�，讓老師、同學(xué)留言，只是想留住自己的小學(xué)時(shí)代。

　　我還沒(méi)感慨完，童話(huà)劇《丑小鴨》又搬上了舞臺，吸引了我的眼球。

　　這不是安徒生的童話(huà)故事嗎？搬上舞臺來(lái)演，肯定又是一個(gè)不同的味道。

　　那個(gè)頭戴鴨子頭飾，身穿黃色裙子的就是鴨媽媽了吧？看，她正在一個(gè)個(gè)的把小鴨子孵出來(lái)�？�！還剩下一個(gè)大大的鴨蛋啦！那就是丑小鴨了吧？

　　良久，丑小鴨終于破殼而出。那大大的腦袋，灰白的羽毛，可真丑��！等待它的，不是美好的世界，而是兄弟姐妹的嘲笑和各種動(dòng)物的奚落。無(wú)奈的丑小鴨只好離家出走，開(kāi)始闖蕩。世界上，真正愛(ài)它的，只有媽媽。

　　我同情丑小鴨的遭遇，又感到鴨子們的無(wú)知和愚蠢。它們自以為自己是世界上最美的，于是去嘲笑比自己丑的一切動(dòng)物，可它們不知道：心靈美才是真的美！

　　丑小鴨雖然丑，可它的外表不能代表它那顆純潔又善良的心！雖然它自己也身處絕境，可它不斷的幫助別人，用它那顆善良的心去感化別人，自己也在接受著(zhù)一次次心靈的洗禮！整個(gè)森林里都傳頌著(zhù)這樣一只鴨子的故事。

　　終究，丑小鴨變成了白天鵝。我認為，這不是天生造就的，而是它的.那顆善良的心打動(dòng)了上天，丑小鴨才會(huì )變成真正的白天鵝！

　　而鴨子們呢？它們奚落著(zhù)身邊的所有事物，不時(shí)的發(fā)表一下自己的評論�？此朴圃沼卧�，但它們永遠也成不了天鵝！

　　天鵝，是純白的，代表著(zhù)圣潔。但是天鵝不但外表這樣，心靈也一定美！每一只天鵝的長(cháng)成都經(jīng)歷了許許多多的磨礪，每一只天鵝的成長(cháng)都不會(huì )一帆風(fēng)順！

　　我堅信：只要心靈美，縱然你的外表再丑，你在人們的心中也是最美的！終究，你會(huì )破繭成蝶，活出一個(gè)新的自己，向曾經(jīng)嘲笑你的人們展示出自己最美的一面！

　　這次藝術(shù)節，我不但嘗到了美的盛宴，還嘗到了心靈的盛宴，真好！

六一的作文 篇4

　　今天，是六一兒童節，我們都為這個(gè)節日而歡呼。當然，我們學(xué)校也組織了別出心裁的慶六一活動(dòng)——“小小足球世界杯”比賽。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我也挺好奇這次比賽。因為同學(xué)們都在談?wù)撝?zhù)什么“守門(mén)員”、“前鋒”、“后衛”之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)足球運動(dòng)員名稱(chēng)。但是，我卻從沒(méi)看到過(guò)哪個(gè)班級真正全心全意地準備足球賽。

　　到了賽場(chǎng)，答案差不多就要揭曉了。一些小小的球門(mén)圍成了一個(gè)圈，根本不是足球賽的架勢。后來(lái)，聽(tīng)了老師的賽前講解，我們才明白。原來(lái)，是要各個(gè)班級每個(gè)同學(xué)都在指定時(shí)間之內將球踢進(jìn)球門(mén)，有兩次機會(huì )，最后看哪個(gè)班級將球踢進(jìn)球門(mén)的'球的總數多，就是哪個(gè)班級獲勝。

　　眼看著(zhù)別的班的同學(xué)們不斷將球踢進(jìn)球門(mén)，我猜測：這應該沒(méi)像想象中的那么復雜，大概比較簡(jiǎn)單吧！

　　不過(guò)，你是只有親身經(jīng)歷才知道它的難度的。我出師不利，第一球沒(méi)踢進(jìn)，就是偏差了一點(diǎn)點(diǎn)嘛。第二球，加油，你能行，一定能行，我鼓勵著(zhù)自己。射門(mén)！······進(jìn)了！我欣喜若狂。

　　接下來(lái)，我仔細的觀(guān)察了一下，發(fā)現同學(xué)們很少能夠兩球都踢進(jìn)。因為他們不是第一次沒(méi)經(jīng)驗，就是第二次太麻痹大意。因此，能有兩球都踢進(jìn)的同學(xué)很少。

　　歡樂(lè )的時(shí)間總是短暫的，過(guò)了沒(méi)一會(huì )兒，整場(chǎng)足球賽就結束了。不過(guò)，這次精彩的六一足球賽為我們帶來(lái)的歡樂(lè )我們永遠記在心里。

六一的作文 篇5

　　6月1日快要到了，看見(jiàn)掛在學(xué)校墻上的彩帶，想起了在幼兒園過(guò)的兒童節。

　　早在六一兒童節的前幾天，老師們就忙忙碌碌的，準備好了許多節目、游戲、還有好多吃的，游戲有踩氣球、抓泥鰍、還有搶椅子等。其中，我最喜歡的是搶椅子，因為，每當刺耳的鈴聲響起來(lái)時(shí)，我們就一人一把椅子坐下，誰(shuí)沒(méi)坐到誰(shuí)就輸，誰(shuí)搶到了最后一把椅子誰(shuí)就是冠軍。教室里每個(gè)小朋友都非常開(kāi)心，看著(zhù)有些小朋友狼狽的樣子大家笑的.肚子都痛了。

　　六一節馬上就要來(lái)了，我真希望今年的六一節也能舉行這么有趣的節目、游戲。

六一的作文 篇6

　　“六一”兒童節到了，班級舉行了許多活動(dòng)。校園也不再寂靜，而是一片歡聲笑語(yǔ)。

　　上午，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情走出家門(mén)，便直奔學(xué)校。剛放下書(shū)包，活動(dòng)便開(kāi)始了。

　　第一個(gè)活動(dòng)是“蒙著(zhù)眼睛畫(huà)鼻子”，一聽(tīng)到這個(gè)消息，小李便滿(mǎn)懷信心地走上講臺，她把眼睛蒙上，眉頭緊鎖，兩手慢慢地推敲著(zhù)位置。突然，她拿起筆，不慌不忙地畫(huà)了一個(gè)圓圈�！鞍�！畫(huà)對了”大家不停地歡呼，這歡呼聲簡(jiǎn)直可以把人的耳膜給震碎。她露出了笑容，懷著(zhù)勝利的喜悅走下了講臺。

　　第二個(gè)活動(dòng)是“猜字謎”，我胸有成竹地走了上去，語(yǔ)文老師便馬上出題：“早上四條腿，中午兩條腿，晚上四條腿的`是什么？”我斬釘截鐵地說(shuō)：“是——人�！薄按饘α�！”語(yǔ)文老師把一堆糖果塞入我手中，教室里響起一片排山倒海的掌聲，我拿著(zhù)屬于我的“戰利品”，在掌聲中走了下去，我一蹦三尺高。

　　“叮鈴鈴”，放學(xué)的鈴聲響起，我們好像一只著(zhù)了火的馬，帶著(zhù)一大包滿(mǎn)滿(mǎn)的“美食”，如百米沖刺般沖出了教室，大家說(shuō)啊、笑啊，議論著(zhù)這些糖果來(lái)之不易。

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