六一的作文4篇(薦)

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的六一的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六一的作文 篇1

　　在我的記憶中，有許多難忘的事。其中一次“六一”盛會(huì )，現在回想起來(lái)，倒還是十分的清晰。

　　那是五年級下半學(xué)期的迎“六一”的比賽，我十分榮幸的在這次比賽中代表我們班表演新疆舞。雖說(shuō)是已經(jīng)參加了很多屆的迎“六一”比賽了，可當我知道這個(gè)消息時(shí)，還是緊張的不行，畢竟是第一次表演獨舞嘛。

　　不管我是激動(dòng)，還是緊張，隨著(zhù)日歷被一頁(yè)頁(yè)的撕下，六一，也大步流星的走到我的面前來(lái)了。這一天，后操場(chǎng)彩旗飛舞，剛剛搭好的舞臺被裝飾的花枝招展，讓人有一種想上去蹦跳玩鬧一會(huì )的沖動(dòng)。只是，在真正的表演前，還要聽(tīng)校長(cháng)干巴巴的長(cháng)篇大論的演講，以及發(fā)放各種各樣的獎項。這讓我本來(lái)就懸著(zhù)的心更加努力的跳動(dòng)。終于開(kāi)始表演了。由于是抽號來(lái)排列出場(chǎng)號碼，我根本記不住哪個(gè)班演什么。只是感到一種莫名的恐懼環(huán)繞在心頭，怎么辦？怎么辦？萬(wàn)一忘記動(dòng)作怎么辦？萬(wàn)一摔倒了怎么辦？萬(wàn)一┄┄就在我心神不定時(shí)，姥姥和琪琪來(lái)學(xué)校為我加油助威了。哦，這真是太及時(shí)了，在和琪琪的玩笑中，我緊繃的神經(jīng)漸漸放松下來(lái)了，心也不再亂跳了。

　　終于到我了。在準備時(shí)，我又遇見(jiàn)了我的舞蹈老師。當然，她一定是專(zhuān)門(mén)來(lái)為胡綿慧加油的。但是她的出現還是給了我莫大的鼓勵。閑聊了一會(huì )兒后，我邁著(zhù)堅定的步子，走上了舞臺，半躺下來(lái)，準備了，要跳了，隨著(zhù)我那熟悉的不能再熟悉的曲子的響起，我盡情的釋放那積壓了許久的美麗與自信�？墒�，看到評委們繃得緊繃繃的臉，就又不知所措了：我是不是沒(méi)有跳好？為什么那樣看著(zhù)我呢？舞還是要繼續跳的。我稍稍整理一下心情，便又帶著(zhù)幾倍的自信為全校的人展示我，是的，我要讓他們知道五年級四班劉夢(mèng)茜是一個(gè)自信的女孩！舞蹈的最高潮到了，我的神經(jīng)也繃得像是要斷裂。我可以感到自己的心跳聲，以及腳踩在紅地毯上所發(fā)出的吱嘎聲，伴隨著(zhù)臺下的切切私語(yǔ)。終于，跳完了，我頓了一下，就立即給評委鞠了個(gè)躬，便下臺了，就連從哪邊下臺，都忘了。那種感覺(jué)絕對不亞于坐了8次過(guò)山車(chē)后的恐懼。同學(xué)們激動(dòng)的祝賀我，這點(diǎn)小把戲在他們看來(lái)簡(jiǎn)直就是仙女下凡，但他們卻感覺(jué)不到這舞中隱含的'對他們深深的絕望。我的舞蹈老師也擁抱我，她說(shuō)我是最棒的。姥姥和寶寶也十分高興，琪琪剛剛一直在下面鼓掌，看的都入迷了，這導致她現在時(shí)不時(shí)的還會(huì )想起我的舞蹈，并模仿一下，而當時(shí)的我，還沒(méi)有過(guò)從恐懼中緩過(guò)神兒來(lái)呢！

　　噢，現在回想起來(lái)，還真是美好呢！當然這個(gè)舞蹈沒(méi)有得到太多的分數，但它的瞬間被定格在學(xué)校里的宣傳欄上，哦，上面的我笑的是那么的燦爛啊，雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，但在我的心中，那次六一，以及現在宣傳欄中的照片，都將成為我終身自豪的資本。

六一的作文 篇2

　　六一是我喜歡的節日中的一個(gè)，但是，六年級后，我們就過(guò)不了六一了。我們是十分珍惜的。

　　在前一天我們就知道了六一的下午要游園，可還是免不了有一分激動(dòng)。上我的課在一瞬間就消失的無(wú)影無(wú)蹤了，剩下的就是中午的休息后的游園了。我安奈不已。午睡什么的，就當它是天邊的浮云吧！ 午睡一結束，我立馬去了教室，結果老師已經(jīng)了、開(kāi)始了布置。鈴聲一打響，我就飛快地跑到601班，去參加最簡(jiǎn)單的“碰運氣”。比賽規則是：一次摸三個(gè)球，其中有兩黃球就過(guò)關(guān)。我一摸，就是兩黃一白。成功得過(guò)關(guān)了。拿了獎品，就去602班的“貼鼻子”了。

　　“貼鼻子”的規矩是：在原地轉5圈，然后向前走，把鼻子貼到臉上就過(guò)關(guān)。我按照規則做好，走了過(guò)去。心中十分緊張，生怕貼錯了。在老師的提醒下，我成功了。我一看，后面的人已經(jīng)很長(cháng)了，我走了出去，別人向我投來(lái)了羨慕的'目光。就這，時(shí)間的流逝還是很快的，我在結束時(shí)，看著(zhù)我手中的獎品，我為我的能力高興著(zhù)。

　　最后的六一過(guò)了，可這些美好的事情已經(jīng)成了回憶，我要繼續努力。

六一的作文 篇3

　　一眨眼，一瞬間，一年一度的六一兒童節又來(lái)了。我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)接待這一個(gè)好節日。

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨上，太陽(yáng)公公仿佛在對著(zhù)我微笑。而我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情跨進(jìn)校門(mén)，看!到處張燈結彩，到處人山人海;聽(tīng)!到處都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。往日那重如泰山的書(shū)包沒(méi)有了，昔日那寂靜無(wú)聲的校園沒(méi)有了，取代而之的是同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲。

　　我走進(jìn)教室，平日那朗朗的讀書(shū)聲沒(méi)有了，取而代之的是一瓶瓶彩噴和同學(xué)們歡樂(lè )的.笑聲�！八焕病�!一條黃色彩帶向我頭上飛來(lái)，把我的頭纏成了爆炸頭。就像水里濺起的水花一樣。

　　這時(shí)老師來(lái)了，老師叫我們排成做操的隊形，然后老師把我們帶到體育館。

　　到了體育館，那里已經(jīng)人山人海了。老是師把我們分配到一個(gè)空位子上，讓我們坐下來(lái)。

　　“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好!一年一度的六一兒童節又來(lái)了，我們今天早上要舉行一個(gè)頒獎會(huì )，我們有請鄭老師上臺來(lái)念獲獎同學(xué)!然后有請各位領(lǐng)導來(lái)為學(xué)生頒獎!”

　　一整個(gè)上午就被頒獎“搶”走了!

　　到了下午，我們就開(kāi)始了游戲大會(huì )。

　　第一個(gè)游戲是：彈力球。只見(jiàn)同學(xué)們爭先恐后的加入了游戲，我也加入了其中。

　　老師告訴我們把乒乓球放到球拍上，讓他一直彈，一分鐘后誰(shuí)的球沒(méi)掉誰(shuí)就贏(yíng)了。

　　準備好了后，就開(kāi)始了比賽。只見(jiàn)我們的球在球拍上彈動(dòng)著(zhù)，邱海萌彈得最高，老師笑著(zhù)說(shuō)：“邱海萌的球最危險!呵呵!”

　　這時(shí)，洪德生的球掉了，我“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，結果我的球也掉了，同學(xué)們的球也接二連三掉了下來(lái)。

　　最后只剩下江嶸、海萌和王燊了。只見(jiàn)海萌的的球越彈了越高，結果沒(méi)接到。只剩王燊和江嶸了。

六一的作文 篇4

　　5月30日，學(xué)校舉行了第四屆金色陽(yáng)光藝術(shù)節。這對我們六年級 的同學(xué)來(lái)說(shuō)是屬于我們最后一個(gè)兒童節，同學(xué)們倍感珍惜，真想讓時(shí)間過(guò)得慢一些，好好品味在人生中最后一個(gè)六一兒童節。

　　3點(diǎn)10分，藝術(shù)節開(kāi)始了。藝術(shù)節首先由低年級的小朋友組成的舞蹈拉開(kāi)序幕，接著(zhù)由幼兒園的'弟弟妹妹表演民族舞蹈，最后是歌伴舞《紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)》來(lái)告別藝術(shù)節。臺下的掌聲、鮮花揮舞聲、一陣陣叫好聲不絕于耳，不一會(huì )就淹沒(méi)了舞臺上的所有聲音。

　　藝術(shù)節結束了，這是我們過(guò)的最后一個(gè)六一兒童節。我們即將小學(xué)畢業(yè)，升上初中。我們要學(xué)會(huì )加油、努力，學(xué)會(huì )自信，學(xué)會(huì )更好的去仰望未來(lái)。是啊，我們要在人生的道路上不停的奮斗，我們要上路了，我們要上路了！

　　我們會(huì )有屬于自己的家庭、事業(yè)，我們會(huì )擁有屬于自己的一切。我們有未來(lái)，有希望，我們是陽(yáng)光、向上的好少年，我們是祖國的花朵，我們長(cháng)大了，我們可以選擇退回去，退到媽媽的懷中，可不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我更希望自己做站在風(fēng)雨中的松柏，不斷地向前，奮斗。

　　加油吧，少年。

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