六一作文集錦[10篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的六一作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六一作文 篇1

　　六一對大家來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)令人高興的節日。自從我上學(xué)以來(lái)，大多數六一都驚人的相似，可是去年的六一卻是那么與眾不同。陽(yáng)光照常上班，白云大片大片散落在天空，顯得比平常更可愛(ài)，使人無(wú)與倫比的愜意。放學(xué)了，大家像小鳥(niǎo)似的爭先恐后向前后擁去。我坐上電動(dòng)車(chē)，把速度加到了最快，涼風(fēng)吹著(zhù)我，此刻心里只有一個(gè)字——爽�！彬T到大街上了，感覺(jué)真拉風(fēng)。很快就到了家。只見(jiàn)地上灑滿(mǎn)了玻璃渣，媽媽躺在臥室里放聲大哭，而爸爸卻有著(zhù)異樣的眼神，靜靜地坐在沙發(fā)上。這是怎么了？我慌忙跑進(jìn)臥室，問(wèn)媽媽怎么了，媽媽卻委屈的說(shuō)到：“和你爸爸又吵架了�！蔽蚁駴](méi)事人似的說(shuō)到：“你以前不是說(shuō)過(guò)，夫妻吵架是免不了的，你就別太當回事兒�！倍鴭寢寗t搖搖頭，我忽然意識到這次吵架應該更激烈吧！

　　一瞬間，我感覺(jué)自己的世界仿佛變成了灰色……吃飯時(shí)，爸爸看見(jiàn)了媽媽也一聲不吭，好像在故意和媽媽對著(zhù)干，而我，就變成了雙面間諜，一會(huì )兒打探一下爸爸的情況，一會(huì )兒打探一下媽媽的動(dòng)向，但我更傾向于媽媽。因為媽媽為了這個(gè)家打拼很辛苦，可爸爸愛(ài)酗酒的毛病總不改，而且還總會(huì )說(shuō)一些傷害媽媽的'話(huà)。爸爸��！其實(shí)我想對你說(shuō)：“你平�？傉f(shuō)讓我做一個(gè)真正的男子漢，你做到了嗎？你的風(fēng)度哪里去了？你可知道，你應該是帶領(lǐng)我的榜樣��！”一直到了晚上，局面仍然僵持著(zhù)，哎！這個(gè)六一過(guò)得可真鬧心！我躺在床上，凝視著(zhù)窗外皎潔的明月，心情卻難以平靜：爸爸媽媽?zhuān)�你們還是要相互包容，將我們家之前的幸�？鞓�(lè )再找回來(lái)，好嗎？

六一作文 篇2

　　“六一”兒童節到了。早晨，媽媽說(shuō)要帶我去勞動(dòng)公園玩。路上我說(shuō)說(shuō)笑笑像歡快的小鳥(niǎo)。不一會(huì )兒，我們就來(lái)到了勞動(dòng)公園。

　　勞動(dòng)公園門(mén)前已經(jīng)來(lái)許多的游客。我走進(jìn)勞動(dòng)公園，一股清香撲鼻而來(lái)。原來(lái)迎面是一座大花壇，上面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花。這些花千姿百態(tài)，有的是圓鼓鼓的花蕾；有的花瓣全都展開(kāi)；有的像害羞的小姑娘似的，掩在花葉下，只露出半邊紅臉來(lái)。

　　離花壇不遠的地方是人工湖。人工湖的水是透明的，它碧波蕩漾。湖的兩岸一棵棵高大垂柳像一把綠絨大傘倒映在湖面上，如情似夢(mèng)。人工湖的湖面上還架著(zhù)一座拱形橋，非常雄偉。它像一條潔白的紐帶，把湖的兩岸連接起來(lái)。橋的形狀很像我們課文里講過(guò)的“趙州橋”。整個(gè)橋身是一個(gè)大拱形，橋兩邊各有三個(gè)橋洞。橋的引橋兩邊共有六個(gè)小橋洞。好像完全是仿造“趙州橋”的結構設計的。

　　過(guò)了橋，前面就是人工的“幻想龍宮仙境”了。我走進(jìn)去一看，一串串珍珠，閃爍著(zhù)五光十色的光芒。直瀉而下的瀑布，如布匹般的.瀑布深處，一對美人魚(yú)在梳牧、嬉戲。隨著(zhù)一陣仙樂(lè )越來(lái)越清晰，前面就是水晶門(mén)了。晶瑩剔透的水晶瑪瑙變幻著(zhù)七彩顏色。進(jìn)到龍宮，眼前是金碧輝煌的大殿。龜丞相點(diǎn)頭迎客，龍王端坐中央，九個(gè)龍太子盤(pán)在柱子上，各顯神通，一條送客龍揮爪向你再見(jiàn)。啊，好一個(gè)龍的世界。

　　出了龍宮，媽媽帶我來(lái)到游樂(lè )場(chǎng)。游樂(lè )場(chǎng)真熱鬧，那里有彈彈車(chē)、纜車(chē)、小飛機、跳跳床、小火車(chē)等游樂(lè )項目。其中我最喜歡的是纜車(chē)，登上纜車(chē)，離開(kāi)平臺，低頭往下一望，人仿佛站在了“懸空寺”的天梯。我閉住了雙眼，緊緊抱住媽媽的胳膊，生怕掉下去。

　　出了游樂(lè )場(chǎng)，已經(jīng)是中午了�？墒怯稳诉�是絡(luò )繹不絕。當媽媽提醒我該是午餐了時(shí)，我才懷著(zhù)戀戀不舍的心情，離開(kāi)了這美麗奇異的勞動(dòng)公園。

六一作文 篇3

　　最后一個(gè)“六一兒童節”可謂是我人生中最值得紀念的一天之一。

　　那天，我進(jìn)入校園，環(huán)顧四周，花依然芬芳，樹(shù)木依舊青翠，天空依然湛藍，我的心，卻變得沉重了起來(lái)：最后一個(gè)六一，也宣示著(zhù)我們要畢業(yè)了，要分別了……

　　進(jìn)入教室，桌椅早就被同學(xué)們擺成了一個(gè)圈，同學(xué)們都帶來(lái)了好吃的和玩樂(lè )工具……老師說(shuō)了下流程：早上”新入隊儀式“后自己在班級過(guò)節日，下午觀(guān)看”放飛夢(mèng)想“的表演。

　　看到一、二連級的小弟弟小妹妹們，我的心再次傷感了起來(lái)：一年級學(xué)生的新起點(diǎn)卻是我們六年級小學(xué)生活的終點(diǎn)。聽(tīng)到他們的宣誓聲時(shí)，我祝愿道：我真心祝愿你們，愿你們能夠把握好小學(xué)六年的生活，我的遺憾，希望你們能夠替我補上，也為那些在小學(xué)有過(guò)遺憾的人補上……

　　到了自己過(guò)節日時(shí)，老師組織我們玩”踩氣球“、”夾珠子“、”套圈“、“搶椅子”等游戲。這一次，老師陪我們玩，放下了師生關(guān)系，就像久違的`朋友一般，笑著(zhù)，樂(lè )著(zhù)。我們不能預料到以后會(huì )發(fā)生的事，我們只知道現在，我們很快樂(lè )，或許在這一刻，很多人想要這個(gè)畫(huà)面永遠停止吧……

　　到了“搶椅子”的環(huán)節時(shí)，老師放音樂(lè )，幾個(gè)人手牽著(zhù)手繞著(zhù)擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著(zhù)，其他同學(xué)整齊的拍打著(zhù)小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著(zhù)音樂(lè )的戛然而止，那幾位同學(xué)反應過(guò)來(lái)，搶上了有限的椅子，隨著(zhù)同學(xué)們的哄笑聲，一回合結束了。有幾個(gè)膽大的學(xué)生硬把數學(xué)老師拉下來(lái)和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來(lái)了，笑著(zhù)樂(lè )著(zhù)。就連校長(cháng)也被我們的歡笑聲所吸引，站在門(mén)口笑著(zhù)，樂(lè )著(zhù)……這時(shí)候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。

　　而我的心似乎和我做對似的，一段傷感的心理我眼中的世界，朦朧了眼眸：如果，時(shí)間能一直停在這多好啊，可是，我明白，時(shí)間過(guò)去了就是過(guò)去了，時(shí)間不會(huì )等人。這個(gè)氣氛似乎晚來(lái)了幾個(gè)世紀，讓人等得好苦啊……這個(gè)“六一”過(guò)后，就代表我已不再是小孩子了，是該懂事了。想著(zhù)想著(zhù)，我的拍手聲越來(lái)越小，笑容依在，只不過(guò)少了點(diǎn)色彩。

　　再見(jiàn)了，最后的“六一”;再見(jiàn)了，我的孩子氣;再見(jiàn)了，我的小伙伴們;再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校;再見(jiàn)了，我的童年。然而，告別了那些以后，該迎接未來(lái)了，該懂事了吧。

　　回到家后，我找了首歌聽(tīng)，這首歌叫“雨后的彩虹”，鄭源唱的，對于傷感的我，在聽(tīng)到這首歌后，感觸良多。

　　當告別了過(guò)去后，就要做好迎接未來(lái)的準備。告別并非失去，而是開(kāi)啟了另一個(gè)旅途。把美好的記憶放在心底，讓他做一道最美的風(fēng)景線(xiàn)吧。

六一作文 篇4

　　一年一度的六一又來(lái)了，可六一是過(guò)一次少一次了。這不，我們是小學(xué)最后一次過(guò)六一了！上午是文藝匯演，下午是游園。同學(xué)們都迫不及待了。

　　上午的文藝匯演內容很豐富：跳舞，唱紅歌、走秀等表演樣樣都有。于是，跳舞的時(shí)候，時(shí)間從身姿旁轉過(guò)；喝歌的時(shí)候，時(shí)間從音調中彈過(guò)；走秀的時(shí)候，時(shí)間從步子下過(guò)去。

　　在歡聲笑語(yǔ)中，文藝匯演一閃而過(guò)，接下來(lái)到班級活動(dòng)。

　　大家中飯扒拉兩口就算吃完了，趕緊回教室把桌子排成個(gè)大圈。第一個(gè)“活動(dòng)”：扔零食。圈內站人，位子上的人扔各種零食，圈里的人搶。誰(shuí)搶到就歸誰(shuí)。這個(gè)活動(dòng)仿佛已經(jīng)成了我們班的“傳統”。在嬉鬧中，我們感到自由和歡樂(lè )。

　　真正的第一個(gè)游戲上場(chǎng)了“擊鼓傳花”。大家很調皮：把花一直拿著(zhù)，不傳給下一個(gè)同學(xué)。時(shí)間又從轉圈圈中過(guò)去了。第二個(gè)游戲：“象鼻轉走獨木橋”。同學(xué)們踴躍舉手參加，結果失�。�沒(méi)走過(guò)）的人不氣餒，成功的人則嘗到了成功的喜悅。大家都歡樂(lè )地拍著(zhù)手。最后我們一起拍了個(gè)集體照定格了這美好的瞬間，使它變成了永恒的時(shí)刻、珍貴美好的.回憶。

　　要放學(xué)了，可大家還戀戀不舍。六一是孩子們可以徹底放松的一天，活潑瀟灑的一天，可到初中就不會(huì )再有這么一天了！所以讓我們記住小學(xué)，珍惜時(shí)間。同時(shí)也感謝母校，感謝老師，感謝同學(xué)。因為是他們耗盡心思，消耗大量自己的時(shí)間，只是為了博你的開(kāi)心，那就讓我們心懷感恩吧！

　　就算以后這種活動(dòng)少了，但只要我們保持童心，每天都能快樂(lè )，不必過(guò)度抱怨六一已逝去。所以讓我們對六一說(shuō)一句：“再見(jiàn)，六一！”

六一作文 篇5

　　“女士們先生們，孩子們.....”打住，打住。知道是我是怎么樣盼“六一”的嗎？你知道我是多么希望它到來(lái)嗎？來(lái)吧，來(lái)吧，聽(tīng)我這盼“六一”的作文。

　　早晨，我一起來(lái)就以時(shí)速每秒100米的速度沖向正在廚房煮飯的.媽媽。我問(wèn)媽媽什么時(shí)候才到“六一”兒童節。媽媽說(shuō)：“再過(guò)幾天就到了，再耐心等等�！笨墒俏以趺吹鹊牧税　�…我已經(jīng)成了熱鍋上的螞蟻了……我媽說(shuō)：“你等不住也得等……因為“六一”兒童節的時(shí)間又不是你訂的，你急有屁用！”我聽(tīng)了垂頭喪氣地往房間走去，可是我怎么等的住呢？

　　大家知道我為什么會(huì )急的像熱鍋上的螞蟻嗎？因為到了“六一”我爸爸答應讓我玩一整天。好了，我們言歸正轉。

　　晚上，我一夜也睡不著(zhù)覺(jué)都在想“六一”我要叫爸爸媽媽給我買(mǎi)什么好吃的。你看我嘴多饞。要讓爸爸媽媽帶我去哪玩。我想你們都跟我一樣貪玩吧。

　　“六一”兒童節啊，我親愛(ài)的“六一”兒童節你快來(lái)吧……

六一作文 篇6

　　每個(gè)人都是這樣的，小時(shí)候過(guò)生日高興，長(cháng)大了過(guò)生日熱鬧，年紀大了過(guò)生日長(cháng)嘆：我又老了一歲，可我過(guò)生日除了這一層，還多了一些悲傷。

　　每年的六一節這天，盡管老公、同事好友為我慶生，可我內心里卻總是很傷感。其實(shí)我最不喜歡過(guò)生日的，也怕過(guò)生日，因為怕引發(fā)我內心的苦澀�？蛇@個(gè)日子是誰(shuí)也忘不了的——六一兒童節，我們又是在學(xué)校里工作的。

　　我是被親生母親丟棄的，在孤兒院被養父母領(lǐng)養，為了我能名正言順成為家里的一員，養父母估摸著(zhù)為我定了出生的年月。六一，是快樂(lè )的兒童節，他們就把我的生日定在這天，大概是想我的一生快快樂(lè )樂(lè )，健康成長(cháng)。小的時(shí)候，每年的六一，父母親都為我過(guò)生日，不是買(mǎi)新衣就是做一頓好吃的，或者帶我出去玩一玩。上小學(xué)時(shí)，“她不是她媽親生的”話(huà)，不斷地傳入我的'耳朵，說(shuō)多了，促使我不得不去沉思，也就依稀記起了小時(shí)候，父母親來(lái)孤兒院接我的情景。參加工作后，有一天父母親對我說(shuō)，女兒，現在你成年人了，有件事該對你說(shuō)明了。于是跟我講起了我的生世，末了母親有些指責地說(shuō)，你那個(gè)親媽也不知是怎么回事，把你丟在了派出所里，連出生年月也沒(méi)留下，包裹你的布包也是舊舊的，后來(lái)那布包被孤兒院的人丟掉了，連找你親爸親媽的憑據也沒(méi)有了…… 良久，母親輕輕地“唉”了一聲，用手抹了一把眼睛，然后定定地看著(zhù)我。一旁的父親摸著(zhù)我的頭。我知道父母親的意思。我堅定地說(shuō)，爸，媽?zhuān)�其�?shí)這事我早就知道了，只是我沒(méi)說(shuō)罷了，我恨他們!……爸，媽?zhuān)�你們永遠是我的親爸親媽?zhuān)�你們放心，我是決不會(huì )去找他們的!

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，養父母的先后離世，我越來(lái)越感到心靈的孤獨，心中早已沒(méi)有恨了，我是越來(lái)越渴望有親人!靜下來(lái)的時(shí)候，我會(huì )漫無(wú)邊際地遐想，我夢(mèng)中的那個(gè)家會(huì )是什么樣的…… 每次看到同事好友的兄弟姐妹打電話(huà)問(wèn)候時(shí)情景;講述節假日他們與兄弟姐妹相聚的歡樂(lè )的場(chǎng)面，我很是羨慕�？晌沂菑膩�(lái)沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，也沒(méi)有這樣的體會(huì )。同事們講得熱鬧時(shí)，我只好坐在一邊默默地難受。我是多么渴望也有兄弟姐妹打電話(huà)來(lái)問(wèn)候或我問(wèn)候他們，也可來(lái)我的家中相聚聊聊心里的話(huà)，雖說(shuō)養父母也有親戚，不過(guò)都是我打電話(huà)給他們，想從他們那兒找點(diǎn)親情慰籍。我強烈的渴望親情的心情，就像目前播放的電視劇《風(fēng)和日麗》里的女主角楊曉翼(馬伊俐飾演)渴望見(jiàn)到她親生父親一樣。每每想到這世上唯一跟我有血緣關(guān)系的就是我兒子!不禁悲從心來(lái)，淚流滿(mǎn)面。也有好友對我說(shuō)，你現在可以去找你的親生父母，說(shuō)不定也有兄弟姐妹�？晌也幌肴フ�，當年他們把我丟下，總是有難處的。我也不想揭開(kāi)這生世之謎，還是留點(diǎn)美好的想象吧，再說(shuō)我也是在養父母親面前保證過(guò)的。

　　今年的六一兒童節，是我退休的日子，也是我的生日，同事好友正忙著(zhù)下周五為我慶賀退休、過(guò)生日準備，按道理我是應該高興的，可我一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，這又觸動(dòng)了我內心的痛楚……

六一作文 篇7

　　都說(shuō)新一代愛(ài)過(guò)“洋節”，所以懶散地跟著(zhù)爸媽買(mǎi)年貨的小輩只盼“2·14”情人節的到來(lái)。于是，妖艷欲滴的紅玫瑰，“只溶在口，不融在手”的巧克力，點(diǎn)綴著(zhù)街頭店鋪，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，而取代了牛郎織女凄美永恒的傳說(shuō);美麗的五月送來(lái)了溫馨的“母親節”，以康乃馨為主打的商戰向媽媽們展開(kāi)一輪又一輪的攻擊，兒女們可以有機會(huì )甜甜地給媽媽一個(gè)祝福，補平了一年來(lái)對操勞的母親的虧欠;火熱的六月又讓我們知道了“父親節”，從商場(chǎng)售貨小姐那里我們懂得了父親是家中的頂梁柱，要買(mǎi)剃須刀、買(mǎi)皮帶、買(mǎi)名表才能報答父親的辛苦……跟著(zhù)潮流走有錯嗎?

　　“六一節”變成了“消費節”，有些變味，在艱難歲月長(cháng)大的父輩、祖輩們尤其不愿面對。但孩子是家庭的未來(lái)，是父母心血的結晶，不論貧窮還是富有，絕不能讓孩子受到委屈，這是中國人愛(ài)護幼小的美德。于是，圍繞孩子的物品，如價(jià)格不菲的藝術(shù)寫(xiě)真照，外觀(guān)新潮的新款手機，風(fēng)靡全球的明星代言服飾，遍及商家的精美飾品……炫目多彩，“風(fēng)生水起”�！傲�一”不再“聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情”;用一根雪糕、一場(chǎng)電影、一只文具盒來(lái)打發(fā)寶貝兒女的手法，已成為過(guò)往，而且那樣會(huì )讓他們羞愧不已，想死的心都有。理由很簡(jiǎn)單，因為別人有……跟著(zhù)別人走有錯嗎?

　　缺少莊重的”愚人節”，有趣又耐人尋味，在捉弄他人的'同時(shí)，可能讓你一步步陷入人家的圈套;喜氣洋洋的 “圣誕節”，一棵棵圣誕樹(shù)裝扮得迷人可愛(ài)，掛滿(mǎn)了五顏六色的糖果，這一切充滿(mǎn)了童話(huà)般的夢(mèng)幻與美麗;古老的“感恩節”不論信仰，不分民族，教會(huì )人們和諧共處，感謝大自然的賜予;還有那避邪免災的“萬(wàn)圣節”，用好玩、詭異的面具傳遞快樂(lè )的企盼。這些西方節日的精髓與我們的文化融合交匯，相得益彰……學(xué)習異族的智慧有錯嗎?

　　節日沒(méi)有錯，歡度很正常，傳統、外來(lái)各有味道，看重了內涵，商戰就會(huì )降溫。節日是文化，卻讓商家來(lái)提示，厚重的變淺薄了，個(gè)性的變統一了，快樂(lè )的變痛苦了。

　　我們在思索，“六一”不會(huì )總瘋狂。

六一作文 篇8

　　“我的六一……三色六一……”我躺在床上，不斷地哼著(zhù)一首不成調的原創(chuàng )歌曲。我的思緒隨著(zhù)歌曲的旋律，回到了去年，那個(gè)三色六一……

　　喜氣洋洋×火辣勁爆=紅色六一

　　拖著(zhù)疲憊的身軀，我打開(kāi)家門(mén)�！拔一貋�(lái)……”“了”字還沒(méi)出口，便被一聲響亮的炮聲嚇得縮回了嘴里。家里這是怎么搞的!跟大過(guò)年……不，比過(guò)年還喜慶!墻壁、沙發(fā)、吊燈、門(mén)框……到處都裝飾得紅紅火火的。爸爸媽媽則坐在椅子上，笑瞇瞇地看著(zhù)我。兩個(gè)人從手里各拿出一條對聯(lián)，拼在一起。我無(wú)可奈何地看著(zhù)那兩行字：“祝嘉宜同學(xué)”，“兒童節快樂(lè )!”喂，我已經(jīng)不是兒童了好不好……

　　媽媽煮了一桌子美味佳肴，甚至還買(mǎi)了“肯德基”新出的“嫩牛五方”�？粗�(zhù)從未見(jiàn)過(guò)的美食，我興致大發(fā)，拿起其中一個(gè)，一口咬下“嫩牛五方”厚實(shí)的面皮，一股熱流從我的嘴中蔓延開(kāi)來(lái)�！鞍�!好辣!我的嘴巴啊!”

　　驚險刺激×興奮心情=黃色六一

　　午餐后，爸爸去上班了。媽媽宣布：“南于今天足六一兒童節，是兒童的節日。下午，由我帶嘉宜同學(xué)去游樂(lè )場(chǎng)!”我喜出望外。

　　半小時(shí)后，游樂(lè )場(chǎng)。我和媽媽玩著(zhù)游樂(lè )項日.“過(guò)山車(chē)”、“海盜船”……一個(gè)個(gè)驚險刺激的游戲令我興奮不已。

　　我和媽媽坐在“云霄飛車(chē)”上，不斷地尖叫著(zhù)，享受著(zhù)這種美好的時(shí)光，好開(kāi)心!

　　慘遭“拋棄”×獨自在家=藍色六一

　　我拉著(zhù)媽媽的手腕，指著(zhù)一個(gè)大大的轉盤(pán)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們去玩那個(gè)項目吧!”媽媽剛要應允，就被一聲電話(huà)鈴聲打斷。我期待著(zhù)媽媽結束通話(huà)后與我一起玩轉盤(pán)的樣子，可卻事與愿違。

　　媽媽一放下手機，立刻抓住我的手，拉著(zhù)我邊跑回車(chē)旁，邊說(shuō)：“嘉宜，媽媽接到了一個(gè)緊急的`任務(wù)，要馬上回公司。我把你載回家，你在家待著(zhù)，等我回來(lái)!”“那轉盤(pán)……”“下次，下次一定帶你來(lái)玩!”

　　我一個(gè)人坐在家中的電腦桌前，手指無(wú)力地敲打著(zhù)鍵盤(pán)，趴在桌上，盯著(zhù)屏幕上移動(dòng)的鼠標指針。我又被媽媽放在家里了，媽媽還真是忙�？山裉�，不是六一兒童節嗎?不是我的節日嗎?

　　我的回憶結束后，想一想，三色六一，還真是有趣呢!不成調的歌聲又從我的口中傳出來(lái)：“我的六一……三色六一……”。

六一作文 篇9

　　伴隨著(zhù)日日夜夜的奏鳴曲，我們迎來(lái)了快樂(lè )的“六一”兒童節。雖然還是兒童節，但對我們的意義早就不一樣了。里面包含著(zhù)留戀、珍惜……

　　六一的早晨，太陽(yáng)早就被同學(xué)們的熱情所感染，也跟著(zhù)快樂(lè )起來(lái)，讓這一大早的，光線(xiàn)就順著(zhù)窗戶(hù)縫隙進(jìn)到房間來(lái)，直射我的臉上。我極不情愿地起來(lái)，忽然想起今天是六一，趕緊起床來(lái)到學(xué)校。

　　我進(jìn)到班級，看到人都差不多到了，很疑惑地看了看手表，現在才7：10分!正當我還在疑惑的時(shí)候，玉婷拍了拍我的肩膀說(shuō)：“今天是我們畢業(yè)班最后的六一了，誰(shuí)愿意輕易放過(guò)呢?”我正在短路的大腦瞬間被玉婷的話(huà)扯了回來(lái)。是啊，誰(shuí)愿意當最后呢?

　　大家開(kāi)始排桌椅，忙的不亦樂(lè )乎。有的'沒(méi)有排桌椅，還爭先恐后的掃地。等老師來(lái)了，大家才停了下來(lái)。

　　一種——舍不得

　　老師準備了許多節目，和以往的不同，這次是和同學(xué)們一起合作的，是為了讓大家更快樂(lè )。獎品也是很豐富的，有三層小柜子、飯盒、急救箱、同學(xué)錄、本子……令人眼花繚亂啊!同學(xué)們個(gè)個(gè)都垂涎三尺，巴不得拿到全部的獎品。這下子，可熱鬧咯!

　　夾彈珠：由段正軍同志組織的夾彈珠游戲得到了男生們的贊同，我也很喜歡這項游戲，因為這不但考驗你的技術(shù)，還考驗你的能耐呢!我是第一組上場(chǎng)的。因為在比賽前不久，我就出去試了一下彈珠應該怎么夾才會(huì )快，練著(zhù)練著(zhù)就熟悉了，自然技術(shù)就提高了。我手握著(zhù)一次性筷子，隨著(zhù)老師的喊聲，開(kāi)始夾彈珠了。剛開(kāi)始有些失手，但是后來(lái)就慢慢變快了，一顆一顆地往盆子里夾，讓我們組的都在那里說(shuō)：“組長(cháng)真牛!”我聽(tīng)了，心里自然爽啊!其他人也不來(lái)啊，陳雪夾了40顆，居第一，還有其他幾個(gè)是35顆的，居第二，拿到獎品，心里美滋滋的!

　　二種——超快樂(lè )

　　下午到了，我們參加了3分鐘團體跳繩比賽。之前雖然練習了很久了，但是還是有一些緊張。我和茵茵是搖繩子的，但是還沒(méi)上戰場(chǎng)，我的腳就已經(jīng)軟掉了一半了!可還是鼓足勇氣不讓自己塌下去。

　　先是一班比賽。我們看著(zhù)他們一下一下地跳，心也在一下一下地跳�？粗�(zhù)人家那么厲害，我們心里自然是緊張啊!3分鐘再緊張之中過(guò)去了，當陳老師宣布一班298下的時(shí)候，我們班立刻跳了起來(lái)!因為我們平時(shí)在練習，都是上300下的，這下強勁的敵人之一已經(jīng)被我們打敗了，還怕什么呢?

　　輪到我們班了。我們兩個(gè)搖繩子的眼睛睜得很大，真是害怕一不小心就會(huì )影響到整個(gè)隊伍的成績(jì)。我一下一下小心的搖，但還是被勾到了3次，不過(guò)，后來(lái)也不錯!當陳老師說(shuō)停的時(shí)候，大家停了下來(lái)，陳老師說(shuō)：“360.”大家高興得歡呼起來(lái)!因為我們這個(gè)成績(jì)也不錯了!

　　接下來(lái)3班跳了307下，4班跳了300多下。因為沒(méi)有人超過(guò)我們，所以我們是第一!

　　三種——超激動(dòng)

　　夕陽(yáng)的出現，就意味著(zhù)六一的結束。大家都是不舍得，不舍得著(zhù)快樂(lè )的節日，但是，天下沒(méi)有不散的宴席，留下的，只是留戀、珍惜……

六一作文 篇10

　　‘六一’兒童節一直是我們最快樂(lè )的節日，但時(shí)光飛逝 ，光陰似箭，眨眼間，已到了小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節了，未免有點(diǎn)依依不舍。

　　今年‘六一’兒童節，我們班和一年級一班的小朋友將一起度過(guò)這個(gè)愉快的節日�！�六一’兒童節到了，到處都洋溢著(zhù)一種歡樂(lè )、愉悅的氣氛。我心中升起一種前所未有感覺(jué)，我感覺(jué)到了這是我生命中的一朵小浪花，而我的心里象大海，這朵小浪花時(shí)不時(shí)的卷起來(lái)，我要珍惜這個(gè)美好的時(shí)光。

　　走進(jìn)一（1）班教室里，我很快找到了與我同一學(xué)號的小朋友，抱著(zhù)她坐了下來(lái)。我們一邊欣賞節目，一邊“大吃大喝”，有的小品逗得我們哈哈大笑，有的讓我們感到溫暖……。我記憶猶新的節目是張子恂的'舞蹈。那優(yōu)美的姿勢，每一個(gè)標準的動(dòng)作，她那么認真，那么投入。難度那么大……

　　這個(gè)‘六一’兒童節，是我小學(xué)階段最后一個(gè)‘六一’兒童節了，留給我的記憶是那么歡快，那么溫馨。在我今后的學(xué)習和生活中，這朵生命中的小浪花還會(huì )時(shí)不時(shí)卷起來(lái)。