關(guān)于慶祝六一作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的慶祝六一作文4篇，歡迎大家分享。

慶祝六一作文 篇1

　　“五一”節剛過(guò)，同學(xué)們就開(kāi)始盼望著(zhù)“六一”節的到來(lái)，這不，在“六一”前的星期六下午，老師帶領(lǐng)我們在教室里舉行了一次迎“六一”的慶�；顒�(dòng)，同學(xué)們興奮不已。

　　為了營(yíng)造活動(dòng)的氣氛，同學(xué)們一到教室，就開(kāi)始忙著(zhù)布置起來(lái)。有的用彩色粉筆畫(huà)黑板報；有的與小伙伴一起往天花板上貼彩帶；還有的幫忙掛燈籠……不一會(huì )兒，教室里就被布置得像過(guò)年似的，喜慶極了。

　　在主持人熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白中，聯(lián)歡會(huì )很快拉開(kāi)了序幕。第一個(gè)表演節目的是唐博，他唱了一首名叫《致愛(ài)》的歌曲。唐博一放開(kāi)歌喉，我們便被他的歌聲吸引住了，仿佛隨著(zhù)他的歌聲到了另一個(gè)世界。他的嗓音有一種與生俱來(lái)的磁性，能夠瞬間引起聽(tīng)者的共鳴。演唱結束了，臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲。

　　雖然唐博的歌唱很好，但我覺(jué)得最精彩的還是幾位同學(xué)表演的“你做我猜”的游戲。規則是這樣的：一人告訴另一個(gè)人一句話(huà)，對方要做出相應的動(dòng)作，如果臺下的同學(xué)們依據看到的`動(dòng)作答對了，就算獲勝。游戲開(kāi)始了，先是張志杰在馬一川的耳邊說(shuō)了句悄悄話(huà)，只見(jiàn)馬一川隨即走到教室的中央，將自己的兩只手放在身體兩邊，一搖一搖的，手掌向外，微微張開(kāi)，兩腳呈外八字形狀，然后晃晃悠悠地向前走著(zhù)。同學(xué)們看著(zhù)馬一川那滑稽的模樣，先爆發(fā)出一陣狂笑，然后爭先恐后地回答道：“是企鵝�！薄皩�，回答正確！”張志杰興奮地打了個(gè)“V”的手勢。

　　接下來(lái)還有很多的節目，一個(gè)比一個(gè)精彩。有董宇皓表演的微型相聲；有蔣蕓露表演的陶笛；還有李瑞澤與金榮城表演的扳手腕比賽……

　　快樂(lè )總是很短暫，當所有節目都結束時(shí)，我們還意猶未盡。這次活動(dòng)很有趣，它將永遠縈繞在我的童年記憶里。

慶祝六一作文 篇2

　　活動(dòng)開(kāi)始了，我先看到一個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)“1+1”——打一字。我想來(lái)想去，突然想出來(lái)這個(gè)字是我們常說(shuō)的一個(gè)姓：“王”字！猜出謎底的我好高興��！我繼續往前走，看到這樣的謎語(yǔ)：“公雞綠尾巴，一頭鉆到地底下�！�—打一物品。我猜來(lái)猜去，怎么也猜不著(zhù)，一看謎底，原來(lái)是個(gè)“紅蘿卜”呀！真形象！

　　看到這兒，我想起大姨教我的一個(gè)謎語(yǔ)，忍不住讓大家也來(lái)猜一猜： “一點(diǎn)一橫一大甩，拐一拐甩兩甩，拐一拐甩兩甩，左一甩右一甩， 一甩一甩又一甩�！� ——打一字

　　大家你看看我，我看看你，都沒(méi)猜到。哈哈，讓我悄悄的告訴你吧：這是個(gè)“廖”字，我們還沒(méi)學(xué)呢！

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)“六一”猜猜猜活動(dòng)就要結束了，我們都很開(kāi)心！因為它既讓我們多動(dòng)腦筋，又增長(cháng)了知識！ 今天上午第四節課，老師眉開(kāi)眼笑地走進(jìn)教室對大家說(shuō)：“今天下午為了讓大家增長(cháng)知識，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。學(xué)校舉行了“六一”兒童節活動(dòng)——舉辦“東江源書(shū)市”！

　　下午，不等上課鈴響。我們就向樓下“沖鋒”，大家欣喜若狂地跑向售書(shū)處出售自己的書(shū)。不一會(huì )兒，大家就圍成一片開(kāi)始賣(mài)書(shū)，還有的`居然跑到其它班吆喝了起來(lái)。我也拿了一本《小學(xué)生日記》開(kāi)始賣(mài)了起來(lái)。第一次我就跑去找了同學(xué)，可大家都不想要。我看著(zhù)大家賣(mài)的熱火朝天，不由地羨慕了起來(lái)。我問(wèn)他們：“你們是怎么賣(mài)的��？”他們回答說(shuō)：“去其它班賣(mài)��！”。于是，我也跑到其它班開(kāi)始推銷(xiāo)了，但結果也不成功。我又想：老師可能要。我又找了幾位老師賣(mài)了起來(lái)，還是不成功啊。我看見(jiàn)校長(cháng)說(shuō)他也要買(mǎi)書(shū)，我便抱著(zhù)一種試一試的心態(tài)拿給了校長(cháng)，可他也不要。我沒(méi)有灰心，我又找了幾個(gè)人，都被他（她）們搖頭拒絕了。我想：賣(mài)書(shū)可真難��！

　　我一直賣(mài)到了黃昏，都沒(méi)賣(mài)出去�；丶业穆飞衔倚睦镉窒耄阂院筚u(mài)書(shū)一定要找好決竅。我從這次活動(dòng)中我體會(huì )到了爸爸媽媽賺錢(qián)的辛苦，我一定不會(huì )辜負重望的。

慶祝六一作文 篇3

　　“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)啊吹向我們，我們像春天一樣——”早上，我們化完妝，便隨著(zhù)班主任任老師走向體育館。我們一路上唱著(zhù)歡樂(lè )的歌兒，不知不覺(jué)來(lái)到學(xué)校體藝館。

　　哇，體育館被老師們打扮得漂漂亮亮，舞臺上掛滿(mǎn)了許多五顏六色的氣球，舞臺的后面還有一塊巨大的宣傳海報，上面印著(zhù)：“童心愛(ài)祖國，歡樂(lè )慶'六一'”幾個(gè)大字。表演開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是三（二）班的.舞蹈《中華少年志》，然后是三（四）班的英語(yǔ)小話(huà)劇《丑小鴨》，還有拉丁舞爵士舞民族舞，童話(huà)新編，經(jīng)典誦讀——他們每個(gè)人都滿(mǎn)面笑容，認真表演著(zhù)他們的絕活，我陶醉在其中的歡樂(lè )之中。

　　不知過(guò)了多久，輪到我們出場(chǎng)了，只聽(tīng)主持人報幕道：“下面有請五（一）班給我們帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《中華少年》！”我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我忐忑地跟著(zhù)同學(xué)們走上合唱臺，領(lǐng)誦的同學(xué)站在前面兩側，伴舞的同學(xué)在舞臺兩側候場(chǎng)。望著(zhù)下面的一千多雙眼睛，我不禁冒出一身冷汗，這時(shí)音樂(lè )響起，我心想：怎么辦，怎么辦，要是演砸了，那可怎么辦？經(jīng)過(guò)一會(huì )兒的自我安慰后，我勇敢地張開(kāi)了嘴。

　　盡管我鼓起了勇氣朗誦，還是朗誦得結結巴巴的�？吹脚_下一張張笑臉，我發(fā)現我并沒(méi)有出什么錯誤，漸漸的，我的聲音越來(lái)越大，越來(lái)越洪亮：“我們是中華的少年，中華的少年——”朗誦完畢。臺下響起了熱烈的掌聲，我的臉上也露出了笑容，回想著(zhù)悅耳的音樂(lè )和優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)情的朗誦慢慢退場(chǎng)。

　　這就是屬于我們的“六一”兒童節，快樂(lè )的“六一”兒童節！

慶祝六一作文 篇4

　　盼啊盼，盼啊盼，盼望已久的六一文藝表演總算來(lái)到了，我們每個(gè)人都興致勃勃，而我呢，心都快蹦出來(lái)了。到了小廣場(chǎng)，我們按老師指定的地方，坐到了小板凳上。

　　我定睛一看，表演節目的同學(xué)都在準備著(zhù)，終于開(kāi)始了，首先，主持人說(shuō)了節目的順序，有大合唱、舞蹈、花樣跳繩……各種各樣的節目。

　　其中，我最喜歡的節目是花樣跳繩。因為：他們合作的'很好。但是，他們也有美中不足，有一個(gè)人，把球拍到別的地方了，所以，失誤了，鬧得我們哈哈大笑。最后，文藝表演結束了，我們陸續地回了教室。

　　雖然文藝表演結束了，但我們的心還在廣場(chǎng)上。

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