精選六一的作文匯總八篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六一的作文8篇，希望對大家有所幫助。

六一的作文 篇1

　　這周二是六一國際兒童節，全國的兒童們都在高高興興地慶祝屬于自己的節日。

　　六月一日這天，幼兒園，小學(xué)的學(xué)生們都可以放半天假。這天下午，我看見(jiàn)很多小學(xué)生在我們中學(xué)跑來(lái)跑去，到了放學(xué)時(shí)還有許多老師抱著(zhù)寶寶帶著(zhù)家人來(lái)到學(xué)校。我恍然大悟，原來(lái)這些小學(xué)生都是老師的子女，學(xué)校為教職工們在三樓歌舞廳開(kāi)展六一親子活動(dòng)，十分熱鬧，禮品豐富多彩，我和朋友當時(shí)到三樓現場(chǎng)旁觀(guān)了一會(huì )，不禁羨慕不已。

　　我不由得想起小學(xué)時(shí)過(guò)六一的情景。那時(shí)候，小學(xué)校內早上搞游園活動(dòng)，特別有趣，我們一項接著(zhù)一項玩，玩得不亦樂(lè )乎，每項都有獎品拿，這是大家最期待的。游園完了之后，班次又搞表演，精彩的小品，美妙的歌舞，神奇的魔術(shù)，無(wú)不吸引我們的眼球，當時(shí)我們把班級裝飾得漂漂亮亮，每人還拿著(zhù)一個(gè)氣球，拋來(lái)拋去，等學(xué)校宣布六一活動(dòng)結束，我們則把氣球踩破，像放鞭炮似的，特有氣氛。接著(zhù)是下午的半天假期，可以在家隨便玩電腦。晚上，家長(cháng)們把我們帶去肯德基麥當勞大吃一頓，讓我們盡情享受這個(gè)屬于我們的節日。

　　而如今，眼看著(zhù)小學(xué)生們六一這天熱鬧非凡，我們卻要做這些如山如海般的作業(yè)，大家心中肯定都不約而同的不滿(mǎn)起來(lái)。

　�。ㄅ宰ⅲ菏聦�(shí)上，六一當天中午放學(xué)回來(lái)，這位同學(xué)就牢騷滿(mǎn)腹，一進(jìn)家門(mén)直嚷嚷著(zhù)說(shuō)不公平，覺(jué)得自己過(guò)不上六一而虧大了！我們笑她，自己過(guò)過(guò)的六一比人家多去了還眼紅別人小朋友，再說(shuō)了，媽媽出差前還是在她桌上留了一個(gè)小禮物，于是這位同學(xué)便心情大好！下面這一段就是思想轉過(guò)彎來(lái)之后的總結啦）

　　但是，時(shí)間總是要過(guò)去的，人也會(huì )不斷地長(cháng)大。告別兒童節，進(jìn)入了青春期的我們，一樣會(huì )得到許多兒童時(shí)得不到的樂(lè )趣。不登高山的`人體會(huì )不到一覽眾山小的樂(lè )趣，不泛舟大海的人享受不到戰勝風(fēng)浪的自豪�，F在，我們已經(jīng)告別了“六一”，讓我們一起登上生活的高山，享受知識的海洋，做一個(gè)勇敢拼搏的。

　�。ㄅ宰ⅲ簩W(xué)校在6、8舉辦了一個(gè)告別兒童的儀式，還進(jìn)行了班級歌唱比賽，鼠仔同學(xué)身兼班級人員和校合唱團成員雙重身份，一共參加了兩次的合唱表演。）

　　那些純凈天真，陽(yáng)光掛著(zhù)蜜汁的時(shí)代，在一次又一次的生日歌中離得越來(lái)越遠。

　　還會(huì )有么？躺在夜晚的山坡上，看滑過(guò)葉尖的螢火蟲(chóng)閃爍溫暖的光亮，看銀色的月光掛上枝頭，用溫暖，將樹(shù)梢緩緩點(diǎn)亮。

　　還會(huì )有么？在一塊被陽(yáng)光親睞的草地上，牽著(zhù)風(fēng)箏的細線(xiàn)，載著(zhù)夢(mèng)想奔跑，身后呼呼作響的風(fēng)，與你耳語(yǔ)著(zhù)美麗的童話(huà)。

　　還會(huì )有么？傻傻地舉著(zhù)紙風(fēng)車(chē)，站在迎風(fēng)的街口，讓風(fēng)將紙扇得旋轉起來(lái)，“唦唦”···不用去管別人怎么看。

　　屬于我們的童年，像一陣風(fēng)，紙飛機飛出地平線(xiàn)后，我們被拋出這天地。放開(kāi)任性的淚水，我們開(kāi)始用厚厚的書(shū)本來(lái)代替曾經(jīng)堆積的夢(mèng)想。遠方鐘聲響起，模糊了成長(cháng)的軌跡。曾經(jīng)陪伴我們長(cháng)大的娃娃、提線(xiàn)木偶，現在已被時(shí)光塵封進(jìn)長(cháng)長(cháng)的河流，夢(mèng)幻開(kāi)始變得虛無(wú)縹緲，安琪兒的翅膀被剪斷，精靈被趕出腦�！ぁぁ�

　　童年，隱藏在了巧克力的甜香中，隱藏在了那個(gè)娃娃的心中，隱藏在了玩累的皮筋中。

　　彩色窗戶(hù)，一角木然的天空，汗珠已不能折射出七彩的光芒。我們就這么奔跑著(zhù)，穿越時(shí)光。

六一的作文 篇2

　　今天是“六一”國際兒童節，是全世界兒童的節日。我和爸爸一起去寧波，開(kāi)始了我們歡樂(lè )的“旅程”。

　　一大早，爸爸就起床開(kāi)始叫我了：“吆，再不起來(lái)，太陽(yáng)就要曬屁股了！”我聽(tīng)了后，揉了一下惺忪的眼睛，看了一下手表，說(shuō)：“才六點(diǎn)三十分，再讓我睡一會(huì )吧�！边�沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，爸爸就拽著(zhù)我的手臂起床了。我們坐著(zhù)783公交車(chē)前往寧波天一廣場(chǎng)。第一站，我們先到新華書(shū)店。一進(jìn)新華書(shū)店，只見(jiàn)柜臺前顧客擁擠，人聲鼎沸，營(yíng)業(yè)員應接不暇。我和爸爸費了九牛二虎之力，好不容易才擠到三樓，這景象真可以說(shuō)是“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”，看來(lái)同道之人還不少��！我和爸爸在三樓挑選自己喜愛(ài)的書(shū)籍，玻璃柜，書(shū)架上，琳瑯滿(mǎn)目，讓人眼花繚亂。我和爸爸東挑挑，西揀揀，挑了幾本好書(shū)，就去付錢(qián)了。

　　走出新華書(shū)店，我們就來(lái)到了鼓樓。我們又走進(jìn)了幾個(gè)書(shū)店，如同草原上的駿馬，天空中的雄鷹，海水里的魚(yú)兒和海面上揚帆起航的船只，我和爸爸的.眼里閃放出異樣的光芒。

　　中午了，爸爸想請我去川菜館吃川菜，但是我執意要去吃“麻辣燙”。走到“重慶麻辣燙”的店里，我非常熟悉地拿了一個(gè)盆子，遞給我爸爸，對他說(shuō)：“您自己去選菜吧�！边x完菜后，不一會(huì )兒，兩碗“麻辣燙”就端了上來(lái)。一聞味道，那香氣沁人心脾，吃起來(lái)，一股辣味從舌尖直沁肺腑。我爸爸吃了以后，連連叫好，說(shuō)：“我的兒子會(huì )過(guò)日子啦，知道吃川菜是一種奢侈的事，要把錢(qián)給剩下來(lái)�！边@時(shí)，不知是哪家店里放起了陳楚生的《有沒(méi)有人告訴你》，爸爸問(wèn)我，“誰(shuí)唱的？”我回答說(shuō)，“楚生�！标惓�生是我的偶像，這是我對他親昵的稱(chēng)呼。

　　繞過(guò)鼓樓，向前走了三百米，就到了月湖。在月湖里，我們選擇了一塊比較開(kāi)闊安靜的草地上，看著(zhù)書(shū)。我們仿佛走進(jìn)了書(shū)的海洋，外界的事好像與我無(wú)關(guān)，在書(shū)的海洋里，我們就像一只小船，飄蕩到很遠，很遠……沒(méi)有高樓大廈，也沒(méi)有汽車(chē)尾氣、噪音，這是一個(gè)與世隔絕的世界，一切是那么清凈。我們走到月湖旁邊，看到許多人在湖里劃船、游玩，他們一定是為了慶祝節日才到這里來(lái)的吧！這時(shí)，我又看見(jiàn)幾個(gè)年逾花甲的老人在亭子中打擊鼓樂(lè )，每一擊，都是那么清脆悅耳，每一打，都能讓人陶醉其中。和爸爸讀了兩個(gè)小時(shí)書(shū)，玩賞了這綠、清、靜的月湖之后，就回家了。

　　坐在返回北侖的783路公交車(chē)上，今天的“旅程”使我回憶無(wú)窮，這是我有生以來(lái)最開(kāi)心、最幸福的一天！

六一的作文 篇3

　　“六·一”兒童節，這個(gè)屬于我們的節日，即將來(lái)臨，我們十分盼望這個(gè)節日。

　　為了慶�！傲�·一”兒童節，我們班精心策劃了一次慶�；顒�(dòng)。就在5月30日這天，我們開(kāi)展了“六·一情，六年情”這個(gè)慶�；顒�(dòng)。那天，我們感慨萬(wàn)千。

　　外面下著(zhù)小雨，天公并沒(méi)有因為慶�！傲�·一”而作美。不過(guò)，這天氣怎能扼殺我們那興奮的心情？幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始布置起黑板，黑板上的“六·一情，六年情”幾個(gè)字十分醒目，上面還畫(huà)了一些筆、同學(xué)錄等圖案。唉，畢竟這是我們小學(xué)六年的最后一次“六·一”兒童節，我心里有些黯然悲傷。

　　慶�；顒�(dòng)開(kāi)始了，主持人走上了講臺，向我們正式宣布慶�；顒�(dòng)開(kāi)始，“金色的六月，我們迎來(lái)了希望；金色的六月，我們放飛著(zhù)夢(mèng)想……”主持人的一段臺詞震撼著(zhù)我們的心靈。

　　六月，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的月份；六月，一個(gè)充滿(mǎn)喜氣的月份；六月，也是小學(xué)畢業(yè)的月份。的確，我舍不得六月過(guò)去！

　　第一個(gè)活動(dòng)的板塊是“恩師難忘”。主持人宣布道：“請同學(xué)們自發(fā)上臺依次談?wù)劺蠋熍c自己之間的故事�！钡谝粋�(gè)上臺的是周志鵬同學(xué)，他沉默了片刻，說(shuō)道：“我最難忘的事是，有一次我在課堂上講話(huà)，被彭老師發(fā)現了，她把我叫到了辦公室。當時(shí)，我十分生氣，心里很不好受。經(jīng)過(guò)彭老師的耐心教育，我才恍然大悟，原來(lái)，上課講話(huà)不僅影響同學(xué)，而且也影響自己啊�！睆乃�簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，我卻體會(huì )到了許多許多。六年來(lái)，彭老師為我們付出了太多太多，我們怎能忘懷呢？

　　接下來(lái)還有許多同學(xué)發(fā)了言，故事很打動(dòng)人心，如彭老師為生病的同學(xué)背書(shū)包；鄒老師帶病認真輔導我們；體育劉老師嚴格要求我們……

　　第二個(gè)活動(dòng)是“找朋友”———即被主持人點(diǎn)到的.同學(xué)，迅速去找自己在班上最要好的朋友，并介紹一下相互的友誼，以及贈送他一句話(huà)。

　　第一個(gè)上臺的是何正，他正想去找他的朋友———蘭天，沒(méi)想到蘭天主動(dòng)上來(lái)了。真是心有靈犀��！接著(zhù)，何正告訴了我們，在他困難時(shí)，蘭天如何幫助自己；體育課上又如何互相安慰；成績(jì)考差了他們又如何互相勉勵。最后，何正對蘭天說(shuō)：“謝謝你六年來(lái)對我的幫助，我不會(huì )忘記你！”

　　忽然，主持人請到了我。我一上臺，我的“鐵哥們兒”秦椿棚也跟了上來(lái)，接著(zhù)湯佳懿、陳建宏也隨之而來(lái)。我向大家介紹了秦椿棚在我考差的時(shí)候如何給予我的信心；湯佳懿如何耐心地解答我的數學(xué)難題；我與陳建宏在體育課上的競爭等等；這些都是真摯的友誼��！最后，我贈送給他們這樣一句話(huà)：“雖然我們即將離別，但友誼將我們連在一起，我不會(huì )忘記你們，我們永遠是好兄弟！”臺下響起了一片掌聲。

　　接下來(lái)，我們還為母校提出了一些寶貴的建議。有的同學(xué)建議———多加一些安全的娛樂(lè )健身器材，避免安全事故的發(fā)生；還有一些同學(xué)提到———將六樓的游泳池換成運動(dòng)場(chǎng)……。大家提了許多美好的建議，都有一個(gè)共同的目的———“建設明天美好校園！”

　　“六·一”慶�；顒�(dòng)在雷鳴般的掌聲中結束了，我受益匪淺。小學(xué)階段的最后一次“六·一”慶�；顒�(dòng)，我過(guò)得很有意義，同時(shí)，在未來(lái)，我也不會(huì )忘記那使我成長(cháng)的母校，諄諄教誨我的老師，以及心連心共同進(jìn)步的同學(xué)！

六一的作文 篇4

　　盼了一年，整整一年，終于迎來(lái)了那個(gè)屬于我們的“六·一”兒童節�？墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，今天不是一年中最快樂(lè )的一天，而是最無(wú)聊的一天。

　　我身為工作人員，在游戲過(guò)程一直管理著(zhù)紀律，反復地講著(zhù)同一句話(huà)：“下一個(gè)，手放低一點(diǎn)，腳再近一天�！蔽倚闹羞�是美滋滋的，在這個(gè)“比比誰(shuí)眼力最好”崗位做事令我感到光榮。一個(gè)個(gè)同學(xué)帶著(zhù)不解的.神情向我請教時(shí)，我耐心地向他們解釋?zhuān)灰粋�(gè)個(gè)不正確的姿勢產(chǎn)生時(shí)，我告訴他們怎么做；一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，當然是對我最好的回報�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)離去的身影，不管是嘆氣還是高興，我心中都有一種說(shuō)不出的自豪。就這樣，我舍棄自己游玩的時(shí)間，為班級服務(wù)著(zhù)。周?chē)�的工作人員變化著(zhù)，但我始終站在這里，因為我認為玩游戲還不如工作快樂(lè )！

　　人漸漸減少了，游園活動(dòng)接近了尾聲，鄭老師一而再，再而三地要把我趕出去，那就恭敬不如從命，走羅！

　　不出我所料，這次“六·一”節的游戲無(wú)聊透頂，夾彈珠、畫(huà)嘴巴、掌上明珠、正話(huà)反說(shuō)、繞口令，真是些老得不能再老的游戲，我直打哈欠，唉，無(wú)聊！

　　下午的放假時(shí)間，原本認為會(huì )過(guò)得有趣又充實(shí)，以為會(huì )終身銘記這個(gè)下午，但我想錯了！整個(gè)下午都是在虛度光陰，除了無(wú)聊還是無(wú)聊，想起明天的英語(yǔ)考試就頭痛，呀呀呀！無(wú)聊透頂！

　　盼了一年，卻盼來(lái)這么個(gè)“六·一”，我無(wú)奈地搖搖頭，“六·一”快去了，無(wú)聊的“六·一”過(guò)去了……

六一的作文 篇5

　　六·一，一個(gè)專(zhuān)屬于我們的節日，可不知道為什么，這幾年我對這個(gè)節日好像陌生了很多。

　　記得以前，除了熱鬧非凡的春節，唯一能讓我盼望的就只有“六·一”兒童節了。這一天，是屬于我們孩子們的時(shí)光，仿佛整個(gè)世界都在圍繞著(zhù)我們轉。當然，老師們也很重視這個(gè)節日，讓我們買(mǎi)一些零食帶來(lái)學(xué)校，還要開(kāi)一次別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì )。這一天，沒(méi)有爸媽的嘮叨，沒(méi)有嚴肅的'課堂，沒(méi)有老師的批評……

　　我們天真的認為每一年都能這樣，到頭來(lái)，才知道，這只能成為幻想。

　　前年，四年級，把我們七彩的兒童節畫(huà)上了一個(gè)不愉快的句號。六一前一天晚上，我叫著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)�去超市把我�?ài)吃的都買(mǎi)了，這是為了第二天的兒童節準備的。早上，我特意看看手機，確定今天的確是六月一日，才騎上車(chē)，哼著(zhù)歌，高高興興地來(lái)到了學(xué)校。一個(gè)上午，我都十分激動(dòng)，課沒(méi)聽(tīng)進(jìn)多少。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴最后一次響了起來(lái)，老師把表皮有些破舊的語(yǔ)文書(shū)放下，提醒我們迅速下樓站隊，便挎上皮包走了。哎，怪了？老師怎么什么也沒(méi)說(shuō)呢？六·一的事壓根兒就沒(méi)提一下。不止我一個(gè)人在心中打下了問(wèn)號。

　　下午，天氣有些熱，時(shí)不時(shí)刮來(lái)的風(fēng)也是熱的。我拼命向學(xué)校騎，心里除了對兒童節的期待，還有一個(gè)小角落留給了疑惑。老師沒(méi)有遲到，但與平常不同的是，她對兒童節只字未提，第二節課上完，教室里瞬間吵起來(lái)，“怎么回事，不過(guò)兒童節了？”

　　“可能是第三節課吧！”……

　　過(guò)了十分鐘，老師在講臺的椅子上坐下，開(kāi)始講課，我們都很納悶兒，可沒(méi)有一個(gè)人敢問(wèn)老師。

　　就這樣，我們的兒童節沒(méi)了，像一陣霧被風(fēng)吹散了，不留一點(diǎn)痕跡……

六一的作文 篇6

　　六一那天，我早早地來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)同學(xué)們上身白下身黑，胸前一條紅領(lǐng)巾，著(zhù)裝整齊規范，手上還提著(zhù)大包小包的零食，為什么要這樣呢？因為今天我們要給一年級的小朋友戴紅領(lǐng)巾，下午還要舉辦聯(lián)歡會(huì )。

　　上午，我們冒著(zhù)炎熱來(lái)到操場(chǎng)中央，手里拿著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)和大隊委員的演講，還有無(wú)人機送來(lái)的“涼爽”。我們走上前去給一年級小朋友佩戴完紅領(lǐng)巾后，看了一會(huì )兒節目就回教室上課了。

　　下午，我們邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到了教室，我和方志揚等人把桌子擺成一個(gè)方形后，聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始了。隨著(zhù)我和方志揚的主持，第一個(gè)節目開(kāi)始了，是由賈天佑、陳浩東還有童名揚表演的魔術(shù)，接著(zhù)是繆雨恒和侯屹然的`《平凡之路》，同學(xué)們邊吃邊聽(tīng)，下面又是李哲和臧福運的《戀西游》。但是，下邊噪音太大沒(méi)聽(tīng)清楚，隨后紀律越來(lái)越不好，我們連一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)清楚，所以就隨便跳過(guò)了。

　　這個(gè)本來(lái)美好的六一節，結果過(guò)得可真糟心！

六一的作文 篇7

　　星期五是我們最開(kāi)心的一天，這一天我們既不用上課，也沒(méi)有課堂作業(yè)，我們只需要開(kāi)開(kāi)心心的玩一天，因為今天學(xué)校提前給我們過(guò)六一兒童節，我們自己的節日。

　　星期五這天我們有很多活動(dòng)，上午先是在班級里進(jìn)行食物分享，我們個(gè)個(gè)都吃得津津有味，接著(zhù)又看了好看的.電影——復仇者聯(lián)盟4之終極之戰，我覺(jué)得電影也非常精彩。下午就是我們每個(gè)人都最期待的六一奧斯卡頒獎典禮，同時(shí)也是驗證我們這些日子以來(lái)排練大合唱成果的時(shí)候了。

　　午飯過(guò)后，我們休息了一會(huì )兒，接著(zhù)潘老師組織我們排好整齊的隊伍，向著(zhù)幸福劇場(chǎng)出發(fā)了。到了幸福劇場(chǎng)，我們舒舒服服地坐在座位上，等待著(zhù)典禮開(kāi)始。這時(shí)，主持人上來(lái)了，我們立刻安靜了下來(lái)，第一個(gè)上臺的是四（7）班，他們唱得很好聽(tīng)，但是我覺(jué)得還是我們班唱得更棒。終于輪到我們班上場(chǎng)了，我的心情有點(diǎn)激動(dòng)，我們穿著(zhù)艷麗的新班服，個(gè)個(gè)都精神抖擻，非常得有斗志，感覺(jué)像在上戰場(chǎng)一樣。我們邁著(zhù)整齊的步伐上了場(chǎng)，隨著(zhù)音樂(lè )放起來(lái)，我們的身體也開(kāi)始隨著(zhù)節奏搖擺起來(lái)，我們一邊唱著(zhù)歌，一邊做著(zhù)之前排練的動(dòng)作，我感覺(jué)這次是我唱的最好的一次。果然，后來(lái)大合唱比賽結果出來(lái)，我們得了第二名。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，愉快的一天悄悄的結束了，期待明年的六一。

六一的作文 篇8

　　六月一日是我的生日。這個(gè)屬于我的日子送我一份厚禮——微笑。

　　出生在“六一”，臉上始終閃現兩個(gè)淺淺的笑窩。媽媽的呵護，爸爸的操勞，幼年里享不盡的幸福和快樂(lè )全都顯現在微笑中。

　　淘氣在“六一”，美麗的童年依舊把微笑留在我的臉上。媽媽為我輕輕拍去身上、腿上的泥巴——那是每次淘氣后必定留下的痕跡，我撒嬌地感受著(zhù)媽媽滿(mǎn)手的慈愛(ài);爸爸一直以那么信任的眼光看著(zhù)我，即便有時(shí)我做錯了事，爸爸也會(huì )告訴我，他相信我下次一定可以做好。從此，面對任何事情，我都顯得從容不迫，自信堅定�？粗�(zhù)說(shuō)明書(shū)，獨自組裝好一架超音速模型飛機，內心升起的成就感心讓我滿(mǎn)足了許久。鮮活的童年至今讓我懷念。

　　飛舞在“六一”，少年時(shí)代總想飛，愿意盡情揮灑我的快樂(lè )和那些奇奇怪怪的`想法�？匆�(jiàn)爸媽疲憊的身影，我會(huì )泡一杯暖暖的香茶，帶著(zhù)我的微笑勸告他們“要休息，有我呢”。騎著(zhù)單車(chē)瀟灑在街頭左顧右盼，一不小心撞到了人，那個(gè)剛要指責我、怒發(fā)沖冠的大哥在我一連串的道歉聲中，看著(zhù)我一臉真誠的微笑，竟然咂咂嘴，不甘心地轉身走了。好友誤會(huì )，有些惱怒，我始終掛在臉上的微笑讓他明白了事情的原委，結果我們的友誼更加牢固。

　　“六一”給我帶來(lái)了微笑，我又把它送給愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。微笑是魅力，是風(fēng)景。幼年、童年、少年一路走來(lái)，“六一”和我親密不分，我是“六一”的寵兒。因為有微笑，你會(huì )單純、友善，與人不存芥蒂，不會(huì )故作姿態(tài)，讓自己的心靈冷漠。

　　我會(huì )永遠帶著(zhù)微笑，因為六月一日是我的生日。

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