關(guān)于寫(xiě)六一的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)六一的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)六一的作文 篇1

　　回想起來(lái)，六一那點(diǎn)事心里還有些美滋滋的。

　　六一是一年中我最美麗的時(shí)候，不像很多孩子那樣在過(guò)年的時(shí)候有新衣服，而我卻沒(méi)有。只有六一兒童節是我最快樂(lè )，也是自豪的日子。

　　每到這這個(gè)時(shí)候，我們都會(huì )提前幾周，在音樂(lè )老師的輔導下排練節目。六一當天我們鄉鎮所有的學(xué)校的演員都會(huì )聚集到會(huì )議禮堂參加這次評選比賽。

　　還記得“眾人劃槳開(kāi)大船”這個(gè)熟悉的旋律，所有的節目只有這個(gè)還依稀記得。當音樂(lè )響起來(lái)，我們幾個(gè)小同學(xué)在舞臺上沒(méi)有任何顧及的表演者。也許是小時(shí)候太天真，沒(méi)有任何害羞的肆無(wú)忌憚的唱著(zhù)跳著(zhù)，即使電臺的`記者們在旁邊。因為這時(shí)候的自己充滿(mǎn)了自信，漂亮的妝容里露出甜蜜的笑容，輕盈的動(dòng)作天真的舞動(dòng)。

　　節目表演完，我們還會(huì )飽餐一頓再回學(xué)校。那時(shí)候吃著(zhù)一只雪糕，到小餐館一坐，等著(zhù)熱騰騰的包子上桌，那種愜意到現在都懷念。

　　回到學(xué)校我們還會(huì )有一些小獎品，如果獲獎了還會(huì )有更豐厚的獎品。

　　再后來(lái)年級越來(lái)越高，學(xué)習越來(lái)越重，這種機會(huì )很少了，當然長(cháng)大了，也不是兒童了。天真幼稚的動(dòng)作也不再去理會(huì )了，現在累了，生存在一個(gè)城市里，總是忙碌的工作，生活的意義和真諦也被踐踏的一無(wú)是處，好想回到從前......

寫(xiě)六一的作文 篇2

　　每年的六一兒童節，都是我最開(kāi)心的日子。果然，今年六一前夕，媽媽約來(lái)晨曦號的20個(gè)同學(xué)，我們一起慢跑張壩慶祝六一兒童節。

　　我們這個(gè)慢跑活動(dòng)是以家庭為一個(gè)組，家長(cháng)跑3公里多50米，小朋友也跑3公里多50米，家長(cháng)和小朋友加起來(lái)就是6·1公里，正好是六一，所以這個(gè)慢跑活動(dòng)叫陪伴成長(cháng)親子跑。

　　媽媽叫同學(xué)們集合，然后說(shuō)了一個(gè)規則：誰(shuí)跑過(guò)了媽媽就沒(méi)有六一蛋糕吃。媽媽倒數三個(gè)數，開(kāi)始，一大群同學(xué)一溜煙就跑得無(wú)影無(wú)蹤了，只剩下陳肖蔚、李彥佐、秦子欣、牟睿菡和我，我心里嘀咕：難道他們不想吃蛋糕嗎？跑2公里以后，我們沒(méi)有帶水，好口渴呀！

　　最后，我們一起去吃火鍋。吃火鍋以前，我們全部都吃了蛋糕，媽媽說(shuō)：那個(gè)規則不是硬性規定，主要是防止同學(xué)們跑丟了，哈哈，確實(shí)有同學(xué)在張壩跑迷了路。

　　吃完火鍋，我們在人行道玩了起來(lái)，很多家長(cháng)有事，把同學(xué)們帶走了，我們覺(jué)得沒(méi)有玩夠，我請了幾個(gè)同學(xué)到我家又玩了一會(huì )兒。

寫(xiě)六一的`作文 篇3

　　“過(guò)六一了，過(guò)六一了，”我們歡呼著(zhù)慶祝自己的節日，那一首首歡頌六一的兒童歌曲，一直沒(méi)有離過(guò)我們的嘴，一天天盼望的六一兒童節終于來(lái)了，我們放假一天。

　　上午，我忙碌地干著(zhù)活，干什么活？寫(xiě)作業(yè)、給蔡可歆買(mǎi)禮物。為什么要給蔡可歆買(mǎi)禮物呢？因為今天也是蔡可歆的生日，我要去她家給她過(guò)生日。

　　我們到達目的地，先把禮物送給蔡可歆，就開(kāi)始玩起來(lái)。

　　吃過(guò)飯，我們又打車(chē)去翔園玩。一會(huì )兒看釣魚(yú)，一會(huì )兒看雕塑，一會(huì )兒跟雕塑照相。

　　我們在一聲聲的.歡笑中度過(guò)了節日，我喜歡六一兒童節，我歌頌六一兒童節，我期盼六一兒童節，我祝愿六一兒童節，我熱愛(ài)六一兒童節，我相信下一個(gè)六一兒童節會(huì )過(guò)的更好！更不平凡！

寫(xiě)六一的作文 篇4

　　我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮過(guò)六一的那些年，還不知道前方有什么風(fēng)浪，只是高唱著(zhù)要蕩起雙漿�，F在，心緒也以學(xué)習學(xué)習再學(xué)習的常態(tài)周而復始著(zhù)，但時(shí)間拖拽著(zhù)人不得不向前走的時(shí)候，我的心緒進(jìn)入了由懷念固化為嫉妒修砌的圍城，即使我知道必須以逃生的速度沖出圍城，去迎接新的陽(yáng)光、白云、藍天。

　　去年六一，端坐在學(xué)校，耳中卻充斥著(zhù)兒童們歡樂(lè )的笑聲。這不公平！班里幾個(gè)叼著(zhù)棒棒糖的人叫囂，而我知道時(shí)間是公平的，叫囂無(wú)非是一種宣泄。我們1。8米的個(gè)子去坐旋轉木馬合適嗎？用一雙比爸爸還大的手去玩土和泥巴合適嗎？顯然不可以，心智是會(huì )成長(cháng)的。青春期的我們想的只是快點(diǎn)放假，把作業(yè)束之高閣，或來(lái)一場(chǎng)痛快的籃球比賽。

　　成長(cháng)像一條線(xiàn)，串起童年珍珠般的美好，各自封存在自己的記憶里。吃一根棒棒糖，呡著(zhù)單純的甜蜜，去一趟游樂(lè )園，玩著(zhù)純粹的游戲，很想那些如犁出一壟麥苗的期待，如摘下一樹(shù)果子的歡悅。青春不到懷舊的時(shí)候，但懷舊是一種對抗孤獨的`手段。我們在懷舊時(shí)不僅回憶一般的情景和事物，而是與過(guò)去生命中那些重要的人和經(jīng)歷重新建立聯(lián)系，恢復遭到破壞的歸屬感，從而緩解現實(shí)中體驗到的嫉妒和焦慮。

　　愿此生童心不泯，至少在熙攘紛擾的社會(huì )里總有那么些東西，是牽動(dòng)靈魂不會(huì )改變的。

　　落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。

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