有關(guān)最后的六一作文6篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的最后的六一作文6篇，希望能夠幫助到大家。

最后的六一作文 篇1

　　時(shí)間，它是人們生命中匆匆的過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，它便悄然而去，不留下一絲痕跡，我們常常在它逝去后才漸漸發(fā)覺(jué)，我們在一起的時(shí)間已經(jīng)不多了。

　　就在今天，我們迎來(lái)了期盼已久的兒童節，但這次的兒童節對我們來(lái)說(shuō)非常特殊，因為它不僅是我們在這個(gè)學(xué)校過(guò)的最后一次兒童節，也是我們在這個(gè)學(xué)期，的最后一段時(shí)間過(guò)的最后一個(gè)節日，對于即將畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)節日是很重要的。

　　今天，我起了床，吃了飯，早早的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現大部分人都已經(jīng)來(lái)了，在第一節課的時(shí)候我們就拉好了桌子，后來(lái)，我們還發(fā)了糖和瓜子，可重中之重，還是倒數兩節課。

　　到時(shí)候，兩節課的時(shí)候，英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師拿出了兩節課的時(shí)間讓我們開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，同學(xué)們都特別開(kāi)心，大家都陸陸續續的表演了大約十多個(gè)節目，每個(gè)節目都令人目不轉睛，可讓我印象最深的是張若曦和宋曉慶表演的一個(gè)小品，一個(gè)只有大約八分鐘的節目，卻讓同學(xué)們笑聲不斷：從一開(kāi)始的“一分耕耘，一分收獲”；到后來(lái)的“勇敢的心”；再到“造句”；然后再到最后的“背詩(shī)”。每個(gè)都讓人哈哈大笑，過(guò)目不忘。

　　就像老師說(shuō)的：快樂(lè )的.時(shí)光總是短暫的，明明一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可是我們卻感覺(jué)只有十分鐘，六一兒童節會(huì )過(guò)去，這學(xué)期的最后一個(gè)節日會(huì )過(guò)去，但是今天的記憶在我腦子里永遠不會(huì )過(guò)去。

最后的六一作文 篇2

　　今天，將是我們難忘的一天，因為，這是我們在小學(xué)最后的一個(gè)六一了，也是我們的最后一個(gè)兒童節了，以后，就沒(méi)有了。

　　今天，我們整整玩了一個(gè)上午，學(xué)校給每人發(fā)了一張游園卡，可以去校園的游戲場(chǎng)所，玩游戲，玩過(guò)關(guān)可以蓋章，并且，集齊8個(gè)不同的章，可以獲得斗士獎，集齊13個(gè)可以獲得戰神獎，我是多么像得到戰神獎啊，可是總共才16個(gè)游戲，一個(gè)上午也不容易��！

　　第一個(gè)，我就玩了小貓釣魚(yú)，因為我認為：玩，就要從頭開(kāi)始，就要從第一個(gè)開(kāi)始，哈，小貓釣魚(yú)，就是第一個(gè)游戲。這個(gè)游戲有些麻煩，但也很簡(jiǎn)單，一會(huì )兒，我就釣上了兩條魚(yú)，然后老師就找人給我印了印章，這么容易一個(gè)就來(lái)了，太棒了！第二個(gè)，還是按照我自己的邏輯，我接著(zhù)玩了套圈，這個(gè)游戲好玩啊，但沒(méi)人之玩一次，而且，必須套中才給章，我看到前面很多同學(xué)都沒(méi)過(guò)，也有一些人，即獲得了印章，還有獎品，三等獎是一個(gè)小本子，二等獎是筆，一等獎是一本筆記本。原以為能逛印上章就行，但是我沒(méi)想到這么難，前面幾個(gè)都沒(méi)套中，最后兩個(gè)了，這是我最后的.希望，想不到隨手一扔扔到了個(gè)二等獎，最后一個(gè)沒(méi)些指望了，但是，我想，能有獎品和印章就行了，最后一個(gè)就很容易扔出去了，這可好，有一個(gè)一等獎……

　　這樣，我玩遍了所有游戲，可是最令我難以忘記的還是那個(gè)令我驚訝不已的套圈，我從沒(méi)想到隨隨便便就那么幸運。終于，我蓋上了13個(gè)章，其他三個(gè)最簡(jiǎn)單的滾球、青蛙跳水和趣味投籃沒(méi)過(guò)，其他都過(guò)了。最后的獎品是一支黑色中性筆，禮物都沒(méi)有套圈的好，但總歸也是一種榮譽(yù)��！作者：王赫

最后的六一作文 篇3

　　新的一周，也是新的一月。我從充滿(mǎn)活力的早晨醒來(lái)，今天的鳥(niǎo)叫聲更大，陽(yáng)光比往常更烈�？赡茗B(niǎo)兒和太陽(yáng)都知道今天是“六一"，也是我人生中最后一個(gè)“六一"。

　　步入初中的我不同于往年的六一，臉上沒(méi)了兒時(shí)的幼稚，我緩緩地走在上學(xué)的路上，這只是一個(gè)普通的一天罷了。語(yǔ)文課，和往常一樣聽(tīng)寫(xiě)、講課。

　　就在我的以為一切都平常時(shí)，邢老師的一個(gè)問(wèn)題打破了寧靜。她一如往日的平靜，問(wèn)我們：“知道今天是什么日子嗎？”我們都異口同聲：“兒童節！”

　　只見(jiàn)邢老師臉上的笑容慢慢地綻放開(kāi)，說(shuō)道：“那……今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)！”我們聽(tīng)了頓時(shí)大叫起來(lái)，我們大笑著(zhù)，露出了久違的笑容，我仿佛又回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒童時(shí)代。窗外的太陽(yáng)從云朵里慢悠悠地飄了出來(lái)，欣賞著(zhù)我們的歡呼雀躍的場(chǎng)面，窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒變多了，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛開(kāi)著(zhù)慶祝我們節日的演唱會(huì )。風(fēng)吹過(guò)我們稚嫩的`臉龐，我們變成了一朵朵花兒，迎著(zhù)金砂般的陽(yáng)光，眼里閃著(zhù)金光。這一刻，仿佛全世界都屬于我們，我也希望時(shí)光只停留在這一刻。風(fēng)吹起教室的窗簾，仿佛也加入了鳥(niǎo)兒的演唱會(huì )，此刻我們的內心在歌唱，歌唱著(zhù)屬于我們的樂(lè )曲。

　　轉眼間，時(shí)間如同手里緊握的沙子，無(wú)聲無(wú)息地流逝�！傲鞴馊菀装讶藪�，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！睂儆谖覀兠篮玫臅r(shí)光總是那么短暫，但有時(shí)也長(cháng)的讓人感慨。就讓我們一起走過(guò)這最后的兒童節，迎接無(wú)限美好的未來(lái)。

最后的六一作文 篇4

　　清晨的第一縷陽(yáng)光照射在我的臉龐上，我懷著(zhù)激動(dòng)又興奮的心情，邁著(zhù)悠閑的步伐走在去學(xué)校的小路上。今天的我既開(kāi)心，又有點(diǎn)淡淡的憂(yōu)傷。開(kāi)心是因為今天是國際六一兒童節，憂(yōu)傷是因為這是我們在母校的最后一個(gè)六一了。

　　來(lái)到學(xué)校，看著(zhù)同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容，但我知道他們笑容的背后卻隱藏著(zhù)憂(yōu)傷。隨著(zhù)時(shí)光的推移，六一兒童節也拉開(kāi)了序幕。第一個(gè)節目是五六年級全體學(xué)生的豎笛演奏：《敢問(wèn)路在何方》,《紫竹調》。我懷著(zhù)興奮的心情拿著(zhù)豎笛走上了舞臺，隨著(zhù)陳老師的指揮手勢我們也開(kāi)始了演奏。悠揚悅耳的笛聲在我們美麗優(yōu)雅的校園里環(huán)繞，讓人聽(tīng)的不禁入迷起來(lái)。大約5、6分鐘過(guò)去后，我們也成功的演奏完了，臺下熱烈的掌聲是觀(guān)眾對我們肯定的回答。

　　在六一豐富的節目中，有優(yōu)雅、妖嬈、嬌艷的舞姿《孔雀翎》、《芳華》、《夢(mèng)的眼睛》等，動(dòng)人的身影令人不禁隨之舞動(dòng)；又令人驚嘆、悅耳的歌聲，一首《時(shí)光都去哪了》唱出了我們心中的`感嘆：更有那樂(lè )器大合奏的壓軸，令人贊嘆不已。然而我最喜歡的節目，乃是我們班的《畢業(yè)抒懷》朗誦，從開(kāi)頭的離別，至最后的感謝，我們深情的朗誦著(zhù)，句句里都流露著(zhù)我們對母校的不舍，校園里充滿(mǎn)了我們對母校的深情傾訴的聲音，伴隨著(zhù)朗誦即將結束的尾聲，使我不禁回憶起了我們在母校中六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，觸景情深，使我情不自禁地潸然淚下。又隨著(zhù)幾個(gè)節目的結束，六一也拉上了帷幕。

　　感恩母校，是您給了我花樣的年華；感恩老師，是您給了我生命的滋養；謝謝您，母校，是您給了我慈愛(ài)與陽(yáng)光；謝謝您，老師，是您給了我成熟與穩重。

最后的六一作文 篇5

　　在附小的最后一次六一，我們五年級所有人都玩得不亦樂(lè )乎。因為，明年的六一，恐怕沒(méi)法過(guò)了……有兩個(gè)原因，第一：今年我們就要畢業(yè)了，明年來(lái)不了，第二：等上初中，那時(shí)候都不是小孩子了，不能過(guò)六一了。

　　上早自習，張老師告訴我們了一個(gè)好消息，每人發(fā)個(gè)游園卡，上面有16個(gè)游戲，都在校園里。只要通過(guò)了一項游戲，就可以蓋章，通過(guò)了8項游戲，獲得“斗士獎”；通過(guò)了13個(gè)，可以獲得“戰神獎”。真希望能得到“戰神獎”！

　　我和張竟丹一起去玩青蛙跳水，沒(méi)想到，我們一個(gè)球也沒(méi)投中，唉，倒霉啊。我們毫不氣餒，又去玩海底撈珠，規則是這樣的：先把盆里的小珠珠用筷子弄出來(lái)，旁邊有一個(gè)人幫忙端著(zhù)小盆子，全撈上來(lái)算贏(yíng)。我們挑戰成功了！

　　最佳搭檔和趣味投準都需要兩人配合，一人拿著(zhù)筐子，另一人拿著(zhù)沙包，把沙包投到對方的.筐子里，算贏(yíng)，好簡(jiǎn)單，我們都玩過(guò)了！每個(gè)游戲都很精彩，同學(xué)們也很努力，每個(gè)人身上都有辛勤的汗水，努力拼搏著(zhù)，都希望自己拿個(gè)獎。

　　我們見(jiàn)了一個(gè)游戲就玩一個(gè)，雖然玩不過(guò)去，重在參與嘛。很多人都把所有游戲玩過(guò)了，羨慕得我直流口水。六一，最有意義的一天！

最后的六一作文 篇6

　　這，是我們最后的一個(gè)六一兒童節。

　　這，也是我們升入初中后所消失的節日。

　　回顧過(guò)去，每個(gè)六一兒童節我們都開(kāi)聯(lián)歡會(huì )、放假，而明年的六一，我們只有眼睜睜看著(zhù)小學(xué)生開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)六一，我們不會(huì )放假，更不會(huì )開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，只有沉重的學(xué)習包裹壓在我們的身上。雖然我們已不是兒童，但我們還是希望有自己的`節日。升入初中后，我們成為了青年，雖然有五四青年節，但和沒(méi)有一個(gè)樣，我們沒(méi)有任何活動(dòng)，也沒(méi)有任何輕松，依舊在學(xué)海里遨游，沒(méi)時(shí)間抬起頭。我們也渴望放假，但那都是空想，我們只有一天到晚的學(xué)習來(lái)磨去沒(méi)有節日的痛楚。

　　我們雖然是青年，但我們也有和兒童一樣的心，我們都想品嘗放假的快樂(lè )，都想把沉重的包裹擱下一會(huì )，輕松一下，但他們可以，我們不行，因為我們是初中生，而且世界不會(huì )每類(lèi)人都公平，但我們還是希望有我們特定的節日，有我們特定的假期！

　　過(guò)好我們這最后一個(gè)六一兒童節，讓這最后一個(gè)六一成為我們初中后最美好的回憶！

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