兒童節作文匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的兒童節作文5篇，歡迎大家分享。
兒童節作文 篇1
童年是人生中最美好的時(shí)光,讓孩子們擁有一個(gè)美好而又難忘的童年，這是我們應該重視的。 5月12日，全市開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò )研修,對我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì ),也是一次突破自我的機會(huì )。網(wǎng)絡(luò )研修,為我們創(chuàng )造了一個(gè)交流的平臺，讓我們的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，在實(shí)踐中，要更多的站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子。當然，需要我們老師付出很大的努力，才能讓孩子們開(kāi)心愉快，把本該屬于他們的快樂(lè )還給他們。
六一，是兒童的節日。那我們應該怎樣為孩子創(chuàng )設愉悅環(huán)境，讓他們度過(guò)快樂(lè )而又充實(shí)的節日呢?當今社會(huì )多數家庭，對孩子的要求聽(tīng)之任之，過(guò)多呵護，但是孩子的自由卻隨之消失，這是什么原因?我想，這可能是家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的緣故吧!家長(cháng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，盡最大可能的滿(mǎn)足孩子的愿望，給孩子充分的自由，把六一真正還給孩子，讓他們在屬于自己的節日里盡情的體驗自由與快樂(lè )!
以前的六一，多數以文藝匯演為主體，孩子們通過(guò)老師長(cháng)時(shí)間的節目排練，將自己的才藝展現出來(lái)，而家長(cháng)們也會(huì )高興的分享這美好的時(shí)刻，可又有誰(shuí)知道，排練好節目需要花費多長(cháng)時(shí)間，這其中，老師的汗水，孩子的不情愿、枯燥乏味的排練僅僅是為了過(guò)六一嗎?可能我們大人更多的時(shí)候，是想要結果的，但是對于孩子們來(lái)說(shuō)，過(guò)程更加的快樂(lè )!
隨著(zhù)人們的理念更新，自由在人們的心中誕生了。愛(ài)孩子，就應該給他自由，就應該更多地給他們權利，讓孩子來(lái)選擇如何過(guò)自己節日的方式。為了讓每一個(gè)孩子都能開(kāi)心快樂(lè )地過(guò)好節日，享受節日帶來(lái)的輕松休閑與愉悅，我們幼兒園參照和依據《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，力求從不同年齡階段出發(fā)，開(kāi)展了以“放飛夢(mèng)想 展望未來(lái)”為主題的一系列活動(dòng)，讓孩子們在游戲中成長(cháng)，在玩中長(cháng)大。
說(shuō)六一----幼兒園的老師與孩子們圍繞六一兒童節展開(kāi)討論，說(shuō)說(shuō)六一兒童節的來(lái)歷與習俗，請幼兒談?wù)勛约旱南敕�，怎樣慶祝六一節，要做哪些開(kāi)心的事情?征求孩子們的意見(jiàn)，尊重孩子的意愿，讓他們自愿參與，既提供了孩子與老師情感交流的條件，又讓孩子們有自我表現的機會(huì )。
畫(huà)六一----大膽想象設計畫(huà)面“我眼中的六一”，利用各種材料與繪畫(huà)相結合的方式，發(fā)揮自己的創(chuàng )意和想象。通過(guò)畫(huà)六一活動(dòng)讓幼兒嘗試與同伴合作，集體作畫(huà)，表現出幼兒慶祝兒童節的情景。
扮六一----利用彩紙、皺紋紙、廣告紙、卡紙、亮光紙等材料裝扮幼兒園，經(jīng)過(guò)孩子們精心的設計，拉花、彩旗、成長(cháng)樹(shù)等作品成了幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。既增加了節日的氣氛，又能讓孩子在制作過(guò)程中自?shī)首詷?lè )。
唱六一----引導孩子用自己喜歡的方式表現出心中的喜悅，扭秧歌、說(shuō)快板、打擊樂(lè )等節目精彩紛呈。
慶六一----“愛(ài)”是給孩子最好的禮物。在孩子的節日里，有爸爸媽媽陪他們一起共度節日，那是最幸福不過(guò)的,勝任價(jià)格昂貴的玩具。在活動(dòng)“我與爸媽有個(gè)約會(huì )”中，看到他們無(wú)拘無(wú)束的表情、姿態(tài)，多種多樣而又新奇好玩的游戲，更表現出親子間的情感;“變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝”是家長(cháng)與孩子共同期盼的，這其中不僅了解環(huán)保知識，美化環(huán)境，更體驗到動(dòng)手制作帶來(lái)的樂(lè )趣;“情景表演，回歸生活”更是讓孩子們體驗到感恩，學(xué)會(huì )生活;“自由活動(dòng)”讓家長(cháng)們放下架子一起來(lái)做孩子們的玩伴，讓孩子在自由的時(shí)間，無(wú)所限制的玩。豐富多彩的節日活動(dòng)，增強了親子之間的感情，讓孩子們感受到與父母、長(cháng)輩們共同參與活動(dòng)的快樂(lè )，體驗到成人的關(guān)愛(ài)呵護，也提高了動(dòng)手操作能力，體驗到成長(cháng)的樂(lè )趣�；顒�(dòng)中，孩子們各方面的能力都得到了鍛煉，潛能得到了開(kāi)發(fā)。
這是一個(gè)快樂(lè )的六一、一個(gè)充實(shí)的六一，看到一張張開(kāi)心的笑臉，所有的辛苦和付出都是值得的，祝愿每位孩子都快樂(lè )、健康成長(cháng)!在以后的工作道路上，有需要我們更多努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
兒童節作文 篇2
白駒過(guò)隙，轉眼間，小學(xué)六年的時(shí)光就要過(guò)去了。六年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，可一旦真到了那個(gè)時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得無(wú)比短暫。
昨天是20xx年5月31日，是學(xué)校為我們舉辦的六一活動(dòng)。早上是六一匯演，而我作為其中一名禮儀（給領(lǐng)導佩戴紅領(lǐng)巾），心情是十分的激動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)這次也有上級領(lǐng)導來(lái)看。在激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中，我們禮儀捧著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，緩緩走向領(lǐng)導們，給他們佩戴紅領(lǐng)巾。接下來(lái)便是校長(cháng)講話(huà)，其中還有一個(gè)環(huán)節是社會(huì )愛(ài)心人士給學(xué)校捐助。下午，是各班自己活動(dòng)。
同學(xué)們吃著(zhù)帶來(lái)的食物，一邊吃一邊看電視。而有的同學(xué)則在為班級裝飾……活動(dòng)中途，來(lái)了兩個(gè)大蛋糕，都是同學(xué)媽媽帶的。其中一個(gè)蛋糕十分新穎，外表看上去并沒(méi)有什么特殊，一個(gè)兩層蛋糕，上面有許多巧克力片。但，就在那許多巧克力片上，寫(xiě)的是我們班每個(gè)同學(xué)的名字��！大家拿著(zhù)帶有自己名字的巧克力片，津津有味的把“自己”吃了下去，吃完后，還回味的砸了咂嘴……
臨近放學(xué)，老師發(fā)了這次六一的獎狀，但出乎意料的是，這次獲獎的同學(xué)，每一個(gè)人都有獎金，紅包中好像還是一百元，大家一聽(tīng)，瞬間燃了起來(lái)，紛紛期待有沒(méi)有自己的份。最后，老師讓我們發(fā)表了感言，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們五花八門(mén)的感言，我突然有點(diǎn)想哭，一想到要和相處多年的同學(xué)們分開(kāi)了，我心中澀澀的……
最后一次六一了，以后我們就再也沒(méi)有六一兒童節了，而是青年節了，唉……最后，最后，最后一次了！我相信，即使是分開(kāi)了，同學(xué)們依舊記得這段時(shí)光，即使不記得同學(xué)們的名字了，但一定會(huì )記得這最后一次六一，這個(gè)代表我們成長(cháng)的六一兒童節！
兒童節作文 篇3
在小學(xué)四年的學(xué)習生涯里，發(fā)生過(guò)許許多多令我難忘的事情，讓我記憶最深刻的是今年的六一兒童節。
這天，學(xué)校各班準備了一個(gè)多月的六一文藝節目將在五彩繽紛的舞臺上各顯神通、嶄露頭角了。我也是其中的一位“小演員”，期待已久的六一活動(dòng)終于到了，當天的心情別提有多么的高興，感到了從未有過(guò)的快樂(lè )和滿(mǎn)足。但也有點(diǎn)遺憾，不過(guò)正是因為這個(gè)不應該有的遺憾，才使我永遠不會(huì )忘記它。
這天上午，天公不作美，不知是誰(shuí)得罪了玉皇大帝，還在黎明時(shí)就下起了大雨。原來(lái)，學(xué)校早就作了兩手準備的通知：“倘若天雨就上課�！彼陨衔缇椭缓蒙险n了。但那些已經(jīng)化妝了的'“小演員”，雖然人在教室坐著(zhù)，心卻是在舞臺上。我也沒(méi)有上好課。
中午，我們一走進(jìn)學(xué)校就看見(jiàn)好多人在學(xué)校舞臺上打掃，舞臺的上方還掛起了彩虹似的氣球，再高一點(diǎn)懸拉著(zhù)三角彩旗線(xiàn)，學(xué)校的高檔音響設備也擺設在舞臺兩旁……頓時(shí)，我們的心情有了極大的好轉，因為，這種氛圍肯定是要風(fēng)雨無(wú)阻地開(kāi)展六一慶�；顒�(dòng)了。雨漸漸地小了，玉皇大帝終于開(kāi)恩了，干脆把雨婆婆叫了回去。
下午上課鈴響了，學(xué)校通知各班按學(xué)校安排的地界排列好觀(guān)眾席的板凳。三點(diǎn)鐘，活動(dòng)主持人宣布：“請評委到評委席就坐，大家歡迎！”響起了一陣陣掌聲之后，校長(cháng)為六一致了辭，文藝節目就正式開(kāi)始了……
我們的節目排在最后，真是難等難熬，盡管臺上多姿多彩的節目怎么上檔次，怎么好看，我只關(guān)心自己的節目什么時(shí)候能上演，我們的節目是《我要飛得更高》，的確，我要放飛夢(mèng)想，讓夢(mèng)想飛得更高、飛得更遠、飛得更快，飛向祖國的藍天，飛向祖國的大地，飛向未來(lái)，飛向世界。
我好激動(dòng)，下一個(gè)節目就該我們上場(chǎng)了。心想，這次我一定要好好表演，好好舞蹈，好好表現自己。我要讓來(lái)列席參加活動(dòng)的家長(cháng)代表——我的母親，看看她心愛(ài)的兒子的出色表演，我要讓母親懷著(zhù)美麗的希望來(lái)，同時(shí)也帶著(zhù)美妙的驕傲回家，我要讓評委、老師、同學(xué)一同為我驕傲！
上臺了，我忐忑不安的心跳終于沉穩了下來(lái)，和其他同學(xué)的配合也很默契，舞姿比平時(shí)訓練更瀟灑了，自我感覺(jué)還可以�？墒蔷驮诠澞垦莩鲆淮蟀霑r(shí)，舞曲突然停止了，這個(gè)突如其來(lái)的變故，使我們非常尷尬難堪，一個(gè)“十全十美”的舞蹈節目就這樣半途而廢了，這不是遺憾又是什么呢？即便是這樣，大家都情不自禁地為我們喝彩……掌聲久久沒(méi)有停息。
“六一”文藝表演就這樣結束了，給我留下了深深的烙印。讓我永遠難忘。
兒童節作文 篇4
媽媽還是像往常一樣的問(wèn)我：“你喜歡什么玩具?媽媽給你買(mǎi)�！蔽艺f(shuō)：“媽媽我不要玩具，我要自己做手工�！眿寢岓@訝的問(wèn)：“你為什么不要玩具?你這么乖，媽媽給你買(mǎi)吧�！蔽覔屩�(zhù)說(shuō)：”我知道您和爸爸掙錢(qián)很辛苦，做手工雖然很困難，但成功之后就會(huì )很快樂(lè )，因為這是我自己做的呀�！眿寢屄�(tīng)完我講的話(huà)，緊緊地抱著(zhù)我，說(shuō)我是個(gè)懂事的好孩子。
這件事告訴我們，過(guò)節不一定要買(mǎi)禮物，自己動(dòng)手做也很好，既省錢(qián)，又可以從中得到樂(lè )趣，這不是更好嗎!
寶貝，睡吧，天，已經(jīng)黑了，很黑
閃電撕開(kāi)的口子，已經(jīng)縫好了，
不用擔心雨闖進(jìn)來(lái)。不用
我守在你夢(mèng)的邊緣，用我的根護住你
我的和黑夜的。唯一的蠟燭
冰涼的手你的床明凈如波，風(fēng)把云藏得很好。
明天來(lái)和你游戲在深深的水里，
睡吧，寶貝，已經(jīng)應聲而落，門(mén)環(huán)上舊油漆
虹橋，還湖里飲水，這么多年后
我又見(jiàn)到你，這個(gè)深秋岸邊，
寶貝，我抱著(zhù)你河水抱著(zhù)游泳魚(yú)
我心象倫敦五月云
陽(yáng)光起舞霧散后
河流給芳草讓路，一如當初我放你，出走
你圓潤臉龐面對著(zhù)整個(gè)秋天發(fā)呆，
就象我面對著(zhù)，你發(fā)呆
閉上眼睛我都能想起，那個(gè)午后傳達芬芳，
細雨，午后，你漲紅了臉
陽(yáng)光恣意手呵你盛開(kāi)湖上
而今夜月光已經(jīng)有些涼了，隔著(zhù)垂柳，所以，
回憶有些長(cháng)，也有些憂(yōu)傷，寶貝
睡吧，我蓮用你睡，透明睡
美麗睡讓我睡和你一樣，讓云藍一點(diǎn)
讓鳥(niǎo)回到自己巢讓干裂唇再次柔潤
寶貝睡吧，寶貝，睡吧，睡吧!
在回家的路上，我心想：今天真快樂(lè )!
金色的童年，美麗的鮮花，我和全世界的小朋友一起迎來(lái)了20xx年的“六一”兒童節。
5月30日早上，高老師讓我們排好隊，去大操場(chǎng)集合。
聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始，第一項是一年級小同學(xué)的入隊儀式。他們在隊旗下宣誓，一定要好好學(xué)習，好好工作，於校長(cháng)還講了一些祝福詞。接下來(lái)是文藝匯演。兩個(gè)小主持人宣布文藝匯演正式開(kāi)始。首先是五年級的詩(shī)朗誦。內容是：一位男青年教師，在地震之時(shí)，用自己的血肉之軀，救出了四名學(xué)生。朗頌時(shí)，他們飽含深情，在場(chǎng)的同學(xué)都淚流滿(mǎn)面。然后是四年級的小合唱。在地震后，死了多少同胞，同學(xué)們站成一個(gè)心形，手舉千紙鶴，嘴里唱著(zhù)歌曲《生死不離》，催人淚下，就連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也深受感動(dòng)，停在大樹(shù)上，欣賞這深沉而又哀婉的歌聲。
接著(zhù)，三中的大哥哥還有大姐姐給我們表演了傳統的黃梅戲和時(shí)尚的街舞。
最后，幼兒園的小朋友表演了精彩的“我是小小足球員”
文藝匯演結束了，可是同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè )的氣氛中。
兒童節作文 篇5
今天是“六一國際兒童節”，我們班里開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，我玩得非常非常開(kāi)心。
早晨一到學(xué)校，我就盼著(zhù)上午趕快過(guò)去，下午趕快來(lái)到�？蓵r(shí)間像蝸牛一樣慢，簡(jiǎn)直是度秒如年。
盼星星，盼月亮。終于盼到下午了。老師剛讓起床，我就以劉翔百米沖刺的速度“飛”到教室。
聯(lián)歡會(huì )終于開(kāi)始了，主持人是我和史慧。我們把精心準備主持詞，聲情并茂地大聲朗讀出來(lái)。
聯(lián)歡會(huì )分三個(gè)環(huán)節：才藝表演、互動(dòng)游戲、智力比拼。在才藝表演中，我欣賞了優(yōu)美的舞蹈、逗人的小品、令人驚嘆的舞蹈技巧……不過(guò)我最喜歡的還是智力比拼。
智力比拼的規則是：在一條繩子上掛著(zhù)很多張紙條，上面是問(wèn)題。自己會(huì )那個(gè)就對老師說(shuō)，答對了才能撕下紙條。在這種情況下，自己會(huì )的問(wèn)題，不了會(huì )被別的同學(xué)搶走，你只能自認倒霉了。我撕了4張紙條，得了第二名，但我并不驕傲，因為第一名撕了7張，而且都是我會(huì )的，嗚嗚……
快樂(lè )的時(shí)間總是短暫的，不知不覺(jué)中聯(lián)歡會(huì )已經(jīng)結束。我非常留戀這次“六一”，又非常期盼明年的“六一”。
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