【實(shí)用】快樂(lè )的兒童節的作文三篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂(lè )的兒童節的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )的兒童節的作文 篇1
兒童節是我們的節日，這一天，媽媽帶我去了歡樂(lè )谷，我開(kāi)心極了！
早晨，我和媽媽早早地到了那里，帶著(zhù)愉快的心情走進(jìn)了大門(mén)。映入眼簾的是那“長(cháng)龍”——過(guò)山車(chē)，剛看見(jiàn)時(shí)有點(diǎn)后怕：會(huì )不會(huì )被甩出去？因為上去的人都在尖叫，那是一種害怕的噪音，而下來(lái)的人不是哭爹喊娘就是大口地喘氣，這讓我有很大的壓力�？蓩寢尵尤慌d奮地一把把我拖上了過(guò)山車(chē)，我驚魂未定地四處看了看，竟然是第一排，要知道，第一排是最恐怖的地方！我嚇哭了，媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，系好安全帶就可以了！”說(shuō)著(zhù)，利索地給我系好。過(guò)山車(chē)開(kāi)動(dòng)了，“轟”的一聲就“飛”了上去，我害怕地閉上了眼睛，可媽媽居然要把我的眼睛弄開(kāi)，口口聲聲說(shuō)那樣刺激，我只好不情愿地睜開(kāi)眼睛，大叫聲：“媽呀，這么高！”這時(shí)，過(guò)山車(chē)停了下來(lái)，再后來(lái)直沖了下去，我感覺(jué)我要飛起來(lái)了，滿(mǎn)耳灌的全是風(fēng)，風(fēng)在我耳旁咆哮著(zhù)，我嚇得抱著(zhù)媽媽大哭特哭！不一會(huì )兒，過(guò)山車(chē)停在了“陸地”上，我才走下去，可我發(fā)現我的小腿在不自然地抖！
然后，我們玩了在茶杯里轉，我們一坐進(jìn)去，那杯子便以每小時(shí)十萬(wàn)碼轉動(dòng)起來(lái)，把我和媽媽轉得頭暈眼花，下來(lái)時(shí)，我“哇”得吐了出來(lái)，媽媽也不住地說(shuō)：差點(diǎn)玩出命來(lái)！
時(shí)間在玩耍中過(guò)的特快，我們迎著(zhù)滿(mǎn)面的涼風(fēng)，心里戀戀不舍地想：兒童節，明年再會(huì )！
快樂(lè )的兒童節的作文 篇2
窗外，灰蒙蒙的天，可這一點(diǎn)兒都不影響我的心情，因為今天我們要慶祝兒童節。一想起這個(gè)，就覺(jué)得格外興奮。
我們等了一會(huì )兒，精彩的三年級合唱開(kāi)始了，你聽(tīng)：“我是一條小青龍，小青龍，小青龍；我有許多小秘密，小秘密，小秘密……”一下子，全場(chǎng)就活躍起來(lái)了。接下來(lái)，四年級、五年級的歌曲串燒讓大家齊聲叫好。
小品演起來(lái)了，二胡拉起來(lái)了，鋼琴彈起來(lái)了，拉丁舞也跳起來(lái)了，我們就這樣度過(guò)了愉快的一上午。
下午第二節課，老師拎著(zhù)一大包東西進(jìn)了教室，告訴我們，這里面有很多精致的禮物，她打算把它們送給我們。
剛開(kāi)始，習慣了老師送禮物的`我以為，這次肯定是老師派個(gè)代表下來(lái)發(fā)禮物，沒(méi)想到，老師說(shuō)：“你們把試卷整理好后給我看一下就自己挑禮物吧�！笔裁�，自己挑禮物？我不覺(jué)驚呆了，手也慢了下來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我才反應過(guò)來(lái)，迅速地開(kāi)始理試卷，誰(shuí)不想搶到好一點(diǎn)的禮物呢？
我一理好試卷就如沖刺般跑了上去，開(kāi)始挑選自己喜歡的禮物。嗯，這本本子不錯，這支筆也不錯，選哪個(gè)？前思后慮，再看看別人拿的東西，問(wèn)道：“哪個(gè)更好看呢？”有人說(shuō)：“我拿筆的�！庇腥苏f(shuō)：“我拿本子的�！边�有人說(shuō)：“我拿筆芯�！卑�，拿得都不一樣，這該如何是好呢？我接著(zhù)犯愁，真想本子、筆一塊兒拿了。同學(xué)們接二連三地上來(lái)了，看著(zhù)自己的好朋友上來(lái)了又下去，我狠下心來(lái)，開(kāi)始“抓鬮”，當我睜開(kāi)雙眼，抽到的是——筆！
我興奮地拿著(zhù)筆走了，因為我覺(jué)得，這筆很好玩，上面不僅有筆套，還有一個(gè)透明的蓋子。
下來(lái)后，我把筆拆了一遍，逐個(gè)研究過(guò)去，還是沒(méi)發(fā)現它哪里特殊。后桌研究了一下，發(fā)現它不僅可以寫(xiě)字，還可以做一支筷子。我樂(lè )了，怪不得還有一個(gè)透明的蓋子呢，是為了保持潔凈啊。
窗外，還飄著(zhù)小雨，可我的內心卻如吃了蜜那般香甜、高興。
今天是六一兒童節，是屬于我們的節日。
今天，我們在學(xué)校凌紅廳舉行了“第十屆外語(yǔ)節”的閉幕式，還請來(lái)了許多嘉賓。在這個(gè)盛大的日子里，我們許多同學(xué)表演了許多節目，如：跆拳道、小紅帽英語(yǔ)情景劇、同心向黨······還有一位六年級同學(xué)上臺講話(huà)呢！
結束后，我們回到班級，吃完了午飯，班上也舉行了活動(dòng)。我們先把桌椅拉開(kāi)，把自己準備的零食拿出來(lái)。而俯瞰和王金幸兒是小主持人，他們在講臺前說(shuō)話(huà)。有些同學(xué)上去給大家猜“腦筋急轉彎”唱歌等等。過(guò)了一會(huì )兒，張老師讓我們玩了游戲，第一個(gè)游戲是“青蛙跳水”游戲規則：有兩個(gè)同學(xué)比賽，每人拿一個(gè)乒乓球，前面有一盆水。開(kāi)始時(shí)，兩位同學(xué)把乒乓球彈起來(lái)，而且要彈到水里去，每人有兩次機會(huì )。成功就會(huì )有貼紙。
輪到我了，我是跟李默涵比，我有點(diǎn)緊張，但最后我彈了進(jìn)去，他也彈進(jìn)去了。所以，我拿了一個(gè)貼紙。
后來(lái)還有很多游戲：搶凳子，小貓釣魚(yú)、貼鼻子······
最后，六一兒童節圓滿(mǎn)結束了，真是快樂(lè )呀！
六一兒童節的前一天上午第四節課時(shí)，曾老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“為了慶祝你們的節日，學(xué)校下午舉行一場(chǎng)游園活動(dòng).’”我們一聽(tīng)，高興極了!真希望快點(diǎn)到下午！
下午，我們班的同學(xué)都穿上了自己最好看的衣服。而且我們班每個(gè)同學(xué)都戴上一頂黃色
或黑色的帽子。老師還說(shuō)，如果不戴帽子的話(huà)，就不能玩。過(guò)了一會(huì )兒，曾老師把我們帶到了一樓。
到了一樓，哇！好多同學(xué)呀！聽(tīng)了老師的介紹下，我們加入了游戲的行列。
我們首先玩了夾彈珠。我看到同學(xué)們那心情真是開(kāi)心極了!有些同學(xué)運氣有點(diǎn)兒不太好，但是有些幸運的同學(xué)3個(gè)彈珠都夾到了。真棒��！
時(shí)間過(guò)的真快呀!隨著(zhù)第三節課的鈴聲響起。我們依依不舍的回到了教室。
這個(gè)游園活動(dòng)真高興呀！
今天是“六一”兒童節，在學(xué)校里舉行了一次“六一”活動(dòng)�；顒�(dòng)內容豐富多彩，十分有趣！
一開(kāi)始我們在玩夾珠子，許多人都因為珠子太滑而失敗。但是同學(xué)們都不怕困難，堅持到底，經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試，我們也有很多同學(xué)夾起了珠子�！懊と藫艄摹本透幸馑�，前排的人都輕輕松松就成功了；可是后排的人都因為自信而迷失方向，弄得笑話(huà)百出。鼓是擊中了，但是卻是第一組的擊鼓手擊中了人家第三組的鼓；而第三組的擊鼓手擊中了第一組擊鼓手的背；頓時(shí)間爆發(fā)出一陣狂笑......
接著(zhù)我們玩了貼鼻子、猜謎語(yǔ)、釣青蛙......
我們每玩一次游戲，只要過(guò)關(guān)就可以得到一個(gè)印章，得到三個(gè)印章后就可以抽一次獎。所以同學(xué)們都熱情高漲，積極參與，大家既開(kāi)心又盡興！
這個(gè)六一兒童節真有意思，不但好玩而且非常有趣！令我回味無(wú)窮！
今天，學(xué)校為了慶�！傲弧眱和�，舉辦了一個(gè)別開(kāi)生面的游園活動(dòng)。首先，老師給每位同學(xué)發(fā)了一張紙條，上面總共印有九個(gè)數字。老師說(shuō)：“這九個(gè)數字代表九項游戲活動(dòng)，只要你在玩游戲過(guò)程中獲勝了，就會(huì )在紙條上有一個(gè)章印，集齊三個(gè)印章就可以參加抽獎了。獎品可豐富了，有筆袋、水彩筆、筆記本、作業(yè)本等......
于是，我們歡快的下樓來(lái)到駕空層，第一眼看到的就是人山人海的場(chǎng)面。我先來(lái)到“挾珠子”這個(gè)項目，快輪到我的時(shí)候我很緊張，雙腳還有點(diǎn)發(fā)軟了，輪到我了，沒(méi)想到我輕而易舉的就過(guò)了關(guān)，這可給我增添了不少信心和勇氣呀！接著(zhù)我還玩了“盲人擊鼓”，“猜迷語(yǔ)”，“貼鼻子”“套圈”，“貼字互看”......
最令我感興趣的是“盲人擊鼓”和“貼鼻子”�！懊と藫艄摹边@個(gè)游戲要求你要有很好的辯別能力和方向感。我憑著(zhù)感覺(jué)邊走邊摸，結果感覺(jué)對了，一下就敲到了鼓�！拔矣众A(yíng)了！”我高興地跳了起來(lái)�！百N鼻子”要求的是你能準確地記住鼻子的位子，這可是考你的記憶力呀！我前面的一位同學(xué)把“鼻子”貼到了嘴巴上了，逗得我們捧腹大笑。我呢？當然是過(guò)關(guān)了。
這是我覺(jué)得最有趣的一次“六一”活動(dòng)了，而且我還換了許多獎品呢！
在六一兒童節里，我很早就起床了，因為媽媽要帶我去“童樂(lè )谷”里買(mǎi)六一禮物。
來(lái)到了“童樂(lè )谷”，我第一眼看到的是：墻壁上掛著(zhù)許許多多漂亮的裙子，柜子上擺著(zhù)不計其數的玩具，鞋柜上放著(zhù)各種各樣的鞋子······
媽媽先給我選了條裙子。媽媽看墻壁上的裙子，這一件，不行，這一件，也不行，媽媽說(shuō)。突然，媽媽眼里閃出亮光，叫售貨員把這條做工精致的裙子拿下來(lái)。我知道媽媽很喜歡這條裙子，我也很喜歡，因為這條裙子是粉色的，媽媽喜歡有格子的裙子，而且穿起來(lái)很舒服。所以，媽媽就把這條裙子給買(mǎi)了下來(lái)。
接下來(lái)，媽媽要為我們選玩具了。媽媽為我們家的三姐妹選了三個(gè)芭比娃娃，媽媽則給弟弟選了個(gè)陀螺。
全部都選好了，媽媽付了錢(qián)，我們滿(mǎn)載而歸地回家了。
這個(gè)“六一”，我很開(kāi)心，因為媽媽給我們買(mǎi)了禮物，所以我很高興！
快樂(lè )的兒童節的作文 篇3
有請五三班表演，隨著(zhù)報幕的報幕，我們班的同學(xué)齊刷刷的踏進(jìn)場(chǎng)內，同學(xué)們踏腳的聲音，如同雷鳴一般，在場(chǎng)的學(xué)生都提起了精神陽(yáng)光總在風(fēng)雨后音樂(lè )響起，同學(xué)們每個(gè)人臉上有著(zhù)比以往都燦爛的笑容，個(gè)個(gè)都認真的做著(zhù)每個(gè)舞蹈動(dòng)作。表演結束后，班長(cháng)給我們喊著(zhù)口號，我們有踏著(zhù)整齊的步伐走下了場(chǎng)。
我們班下了場(chǎng)，坐到了自己的位置，有的同學(xué)高興的說(shuō)：我們一定可以的第一名。
有的同學(xué)則露出驚魂未定的樣子，做到哪里發(fā)呆，我們班表演后就是六一班了，六一的節目和我們的一樣，頓時(shí)我們班就七嘴八舌的議論起來(lái)，我后面的兩個(gè)女生說(shuō)模仿我們，看我們跳什么，他就跳什么。又有一個(gè)說(shuō)他們老師真是的，我聽(tīng)不下去了，反駁他們說(shuō)：不一定就是他們模仿我們，萬(wàn)一是他們老師和我們老師想到一塊去了呢？不一定，哪有那么多的萬(wàn)一。我后面的女生翻著(zhù)白眼說(shuō)。又有一個(gè)女生說(shuō)：你到底是那班的，胳膊肘往外拐，你喜歡他們班你去呀，現在別呆在這個(gè)班呀！就算你去他們班你對他們班那么好，他們班也不一定要你！我氣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但是我還要反駁他：這個(gè)不是我在向著(zhù)哪個(gè)班的問(wèn)題，而是你們倆的的心理問(wèn)題，我們小學(xué)生應該有個(gè)健康的心理，不要沒(méi)有調查就下結論，天天懷疑這個(gè)，懷疑那個(gè)，在童年時(shí)代心理是決定我們一個(gè)人性格的主要元素，就算是他們班，學(xué)我們，我們應該往好的地方想，我們應該想：這次他們節目和我們的一樣，也許是他們老師和我們老是想到一塊去了，或許是他們班班長(cháng)喜歡這個(gè)節目推薦個(gè)老師老師同樣喜歡，也許是兩個(gè)班的老師提前商量好了，說(shuō)我們兩個(gè)班表演一樣的節目。
光顧著(zhù)教育他們了，節目也沒(méi)看成，今天也沒(méi)什么收獲。誰(shuí)說(shuō)的，今天我們有了個(gè)天大的收們知道的小學(xué)生應有的心理素質(zhì)哈哈我們快樂(lè )的笑著(zhù)。
晚上我背著(zhù)書(shū)包走在路上，突然聽(tīng)到后面有人喊我，手機今天和我吵架的兩個(gè)人，一個(gè)說(shuō)：今天我不是故意的，我太激動(dòng)了。我說(shuō)：我不記仇的呵呵！我牽著(zhù)手回了家。
晚上回憶著(zhù)這件事，帶著(zhù)甜美的笑容，進(jìn)入了夢(mèng)想。作文
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