關(guān)于兒童節的作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的兒童節的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
兒童節的作文 篇1
初一下學(xué)期，我們將要度過(guò)最后一個(gè)兒童節，兒童節帶給我們多少歡樂(lè )啊，在小學(xué)的每天，盼望著(zhù)六一的到來(lái)，因為在那一天，我們都能在歡笑中結束這個(gè)盛會(huì )。兒童節是孩子們的節日，是我們這些天真幼稚的孩子的歡樂(lè )日，明天我將要度過(guò)我人生中最后一個(gè)兒童節，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，不再是以前幼稚的小孩，反而更開(kāi)心了。也許事實(shí)本來(lái)很殘酷，因為與我相聚的兒童節里無(wú)一不帶給我歡樂(lè )的。
最后一個(gè)兒童節，象征著(zhù)我們真的長(cháng)大了，思想真的成熟了。但是卻留給我無(wú)限的感嘆與不舍�；叵肴松卸嗌賯�(gè)兒童節，明天的過(guò)去，象征了我不能再挽回昔日的回憶，那童年的天真爛漫與我遠去，似乎不曾發(fā)生，經(jīng)歷了與六年同學(xué)的離別，現在我又要痛苦的面對現實(shí)，我已不再是以前那個(gè)小孩了。
把握住明天那個(gè)最后的兒童節，用這篇文章記錄我以前美好的回憶。明天，是一個(gè)新的轉折點(diǎn)，是人生的過(guò)渡，是長(cháng)大的證明。那個(gè)美好的兒童節不再屬于我們的節日，轉眼間，五四青年節成為了又一新階段的證明。
兒童節，曾給我帶來(lái)歡樂(lè )與開(kāi)心，現在他帶給我的除了歡樂(lè )與開(kāi)心，還有我無(wú)限的懷念。當我看到大人們在兒童節時(shí)候不能與我們在一起，只有工作。我雖然很傷心，畢竟他們早已步入了人生，與以前的小孩不同。已經(jīng)足以扛起家庭的重任，我有時(shí)候看到爸爸，會(huì )感嘆道，為什么大人和小孩的世界永遠有代溝，有一層隔膜分開(kāi)了大人與小孩的世界。長(cháng)大后，我明白因為他們早已習慣生活在工作，習慣了他們的生活節奏，與我們的生活節奏大有不同，所以我經(jīng)常憧憬著(zhù)大人們無(wú)拘無(wú)束的生活。
放任自己玩耍，現在我終于明白他們不是那么容易獲得自由的生活，要通過(guò)自己的奮斗，工作。爸爸曾說(shuō)：我還想做小孩，學(xué)你們一樣自由快樂(lè )地玩耍，有人陪伴。 其實(shí)，如果人永遠活在童年，那們，他永遠不會(huì )有出息，只會(huì )依賴(lài)父母，一個(gè)頹廢的人，就是活在虛幻的人，他永遠不會(huì )有作為，有成就。兒童節，是我們的天使。哪怕是最后一個(gè)，我們也應該好好地度過(guò)，嘗試做一個(gè)天真爛漫的小孩的快樂(lè )，開(kāi)心。
兒童節的作文 篇2
“六一”兒童節到了，這天我個(gè)性興奮。因為我要和媽媽一齊到步步高商場(chǎng)去參加慶“六一”的活動(dòng)。到了那里，我們就立刻向三樓跑去，因為那里有猜謎語(yǔ)的活動(dòng)，此時(shí)只見(jiàn)幾根線(xiàn)上吊著(zhù)一張張謎語(yǔ)字條，明白的人就把它扯下來(lái)，交到服務(wù)臺去領(lǐng)獎。我雖然在不停的想，但怎樣也猜不出來(lái)，還就是媽媽歷害，最后猜出了一個(gè)謎語(yǔ)。當時(shí)我就心急如焚的跑過(guò)去把這張紙條交給服務(wù)員。服務(wù)員只說(shuō)了一句話(huà)：“這個(gè)謎語(yǔ)別人已經(jīng)猜過(guò)了，無(wú)效”。當時(shí)我十分失望，幸虧媽媽說(shuō)：“只就是游戲嗎，不要放在心上”。我聽(tīng)了這句話(huà)感覺(jué)好多了。然后我們還玩了猜西瓜重量的游戲。之后我們又向書(shū)屋走去，到了那里，我迫不及待的跑了進(jìn)去，哇！一排排書(shū)柜上，放著(zhù)一本本整整齊齊的書(shū)，我看見(jiàn)那里看書(shū)的人很多，心想：這書(shū)里的知識就應很豐富，于就是我便聚精會(huì )神看起書(shū)來(lái)，從書(shū)中我學(xué)到了很多知識。我還看了我平時(shí)最喜愛(ài)的《迷宮大全》和《找不同》，它們二本書(shū)能夠考我們的眼力和機靈，《哆啦A夢(mèng)》也很好看，因為這篇小說(shuō)發(fā)揮了它的想像力。
在回家的路上，我心想：這天真快樂(lè )！
兒童節的作文 篇3
今天是日本的兒童節！吃完早飯，我騎著(zhù)自行車(chē)到外面四處轉轉，想看看日本小朋友是怎么過(guò)兒童節的.。我驚奇地發(fā)現，有很多家在旗桿上掛起了五顏六色的大布魚(yú)，它們迎風(fēng)飄揚著(zhù)，好像魚(yú)兒在空中飛翔。還有一些人家在門(mén)口掛著(zhù)漂亮的小布魚(yú)，好像小魚(yú)在敲門(mén)呢。路過(guò)幼兒園時(shí)，幼兒園的旗桿上掛著(zhù)小朋友們齊心協(xié)力做的巨大無(wú)比的塑料魚(yú)，它像一條鮮艷的大鯨魚(yú)一樣，在空中漂來(lái)漂去，好看極了。
媽媽告訴我，5月5日是日本的兒童節，這一天，有男孩子的家一般都會(huì )掛布魚(yú)，這是日本的傳統。我很奇怪，為什么有女孩子的家就不掛布魚(yú)呢？
為了慶祝兒童節，媽媽給我五百元錢(qián)，我買(mǎi)了一小盒たこやき，這是我最?lèi)?ài)吃的東西。下午時(shí)，我還騎自行車(chē)到國際大學(xué)上網(wǎng)，又到體育館踢了一會(huì )兒足球呢。
晚上，はやでさん和他媽媽來(lái)我家，他們送給我一桶迪士尼的餅干，還有一個(gè)上面畫(huà)著(zhù)米老鼠的護腕呢。原來(lái)他們全家去東京的迪士尼樂(lè )園玩了，日本小朋友可真是幸福呀！
兒童節的作文 篇4
“走過(guò)，路過(guò)，不要錯過(guò)！你們現在少什么？來(lái)這里！需要什么？來(lái)這里！四（3）班義賣(mài)場(chǎng)地應有盡有，大家快來(lái)看一看！買(mǎi)一買(mǎi)……”我大聲喊著(zhù)。我想起來(lái)了在“六一”兒童節前幾天學(xué)校舉行的活動(dòng)——義賣(mài)活動(dòng)。我們賣(mài)到的錢(qián)是給自己的嗎？不，不是。是拿去捐贈給貧困山區的孩子們。
我深情的望著(zhù)我那用積木拼成的屋子——一直沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)。只是有人看了，不屑地說(shuō)：“切，這破爛屋子�！蔽衣�(tīng)了很不開(kāi)心。但是只好順其自然。突然，一個(gè)聲音在我耳邊響起了：“我想問(wèn)一下這用積木拼成的屋子怎么賣(mài)？”一問(wèn)，我就來(lái)了希望：“這用積木拼成的屋子原來(lái)的身價(jià)是15塊錢(qián)。但是，因特殊事件急降到五塊錢(qián)。你買(mǎi)嗎？”“��！那么巧！我身上只有五塊錢(qián)。我買(mǎi)了這用積木拼成的屋子！”一位低年級的鞋童高高興興地說(shuō)。就這樣，我的屋子賣(mài)了出去了。我把拿到的錢(qián)交到財務(wù)處。
把錢(qián)交到財務(wù)處后，我便自行淘寶，淘心水。我淘了很久，還沒(méi)有淘到心水�！斑�？那幅是什么？哦！那幅是牡丹畫(huà)，好漂亮！我要過(guò)去瞧一瞧！”我想�！拔蚁雴�(wèn)一下那幅牡丹畫(huà)怎么賣(mài)？”“二+"我聽(tīng)了那么貴，就開(kāi)啟砍價(jià)功能。最終，我砍著(zhù)砍著(zhù)，就得到了那牡丹畫(huà)。我真開(kāi)心！
“走過(guò)，路過(guò)，不要錯過(guò)！你們現在少什么？來(lái)這里！需要什么？來(lái)這里！四（3）班義賣(mài)場(chǎng)地應有盡有，大家快來(lái)看一看！買(mǎi)一買(mǎi)……”我大聲喊著(zhù)。��！這真的是一次有意義的“六一”兒童節呀！
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