兒童節隨想作文
“六一”是一個(gè)迷人的日子，是個(gè)實(shí)現夢(mèng)想和放飛希望的日子。下面請看小編為大家提供的兒童節隨想作文，希望對你有幫助。
兒童節隨想作文1
六一節快到了，同學(xué)們心里都有所盼望，希望那是一個(gè)真正快樂(lè )的日子，不過(guò)，也確實(shí)有點(diǎn)擔心的是不能過(guò)上一個(gè)快樂(lè )的節日。以往幾年的六一總會(huì )因為這事那事，這個(gè)會(huì )那個(gè)會(huì )搞得老師和同學(xué)都忙于應付，想像著(zhù)快樂(lè )的活動(dòng)卻總也只能在下面做觀(guān)眾，為了給別人捧場(chǎng)在那里鼓掌。
我反對這樣的六一節，我總希望把六一還給孩子們，把快樂(lè )還給孩子們�？赡苁且驗槲业男闹羞�有著(zhù)太多的孩子想法吧，我總想搞一些大家能快樂(lè )玩耍的游戲來(lái)，我還清楚地記得當我在剛讀初一時(shí)，一次一節體育室內活動(dòng)課，老師提問(wèn)大家要做什么，我脫口而出“玩游戲!”時(shí)聽(tīng)到同學(xué)們都哈哈地笑起來(lái)，看到同學(xué)們朝著(zhù)我看的樣子，似乎把我當成了一個(gè)外星人，我至今不能忘記他們那種發(fā)笑的神情，我羞得很，我為我自己的幼稚而羞愧。但現在，我為那時(shí)自己擁有不曾泯滅的童心而高興。誰(shuí)奪走了我們游戲的權利?誰(shuí)扼殺了孩子快樂(lè )的源泉?誰(shuí)將孩子游戲的童心關(guān)閉了?當我回憶起當時(shí)老師嘲笑的神情時(shí)我明白了：是教育。
教育讓我們孩子的快樂(lè )一次次地流逝，教育讓學(xué)習只作為了知識的載體，快樂(lè )在哪里?游戲在哪里?活動(dòng)在哪里?初中生就應該是理智的嗎?應該是把游戲活動(dòng)當作昨夜星辰了嗎?那一個(gè)充滿(mǎn)幻想的年齡就這樣被理性拉到了現實(shí)當中�，F在，當我又一次次開(kāi)啟快樂(lè )的幻想的時(shí)候，我很想將自己的快樂(lè )和同學(xué)們一起分享，我很想快樂(lè )地為同學(xué)們組織一次次活動(dòng)，我很想看著(zhù)同學(xué)們在我組織的活動(dòng)中快樂(lè )地游戲，快樂(lè )地生活，快樂(lè )地成長(cháng)。
所以，我要給同學(xué)們搞活動(dòng)，搞游戲，盡管有點(diǎn)像不務(wù)正業(yè)，盡管到頭來(lái)我還得花時(shí)間收攏同學(xué)們放飛的心情，但我還是愿意那樣去做。在上一屆畢業(yè)的同學(xué)中，我很遺憾只給他們搞了一次六一節的活動(dòng)，因為第二年六一節學(xué)校派我去主持了全校的文藝會(huì )演，第三年六一節又去山區支教了，而且那天又從山區趕回來(lái)在明珠校區主持了全校的六一文藝演出。同學(xué)們最快樂(lè )的還是那一個(gè)我和他們一同度過(guò)的、我在班級里自己搞的六一游戲活動(dòng)。那一次，我們用了半天時(shí)間做了大量有趣的游戲，而且作了充分的準備，我親自設計策劃并組織實(shí)施了這個(gè)班級活動(dòng)。我欣喜地看到孩子們在文章中寫(xiě)道：“這是我有生以來(lái)最快樂(lè )的六一節!”“真是太高興了，我從來(lái)沒(méi)有這樣快樂(lè )過(guò)!”確實(shí)，第二年的六一同學(xué)們向我反應一點(diǎn)兒也沒(méi)有味道，有半天時(shí)間是在學(xué)校年段里參加了游園活動(dòng)，但那些活動(dòng)都太陳舊沒(méi)有創(chuàng )意，也沒(méi)有同學(xué)間互動(dòng)的那種愉悅心情，下午學(xué)校里放了一些動(dòng)畫(huà)片，讓同學(xué)們在教室里收看那二十一寸的電視，當然是沒(méi)有快樂(lè )可言了。第三年，由于我去支教，他們又面臨畢業(yè)考，境況可想而知。
現在的六一節，同學(xué)們似乎越來(lái)越?jīng)]有那種期待了，因為根據幾年下來(lái)的慣例都是搞一些全校性的大型慶�；顒�(dòng)，同學(xué)們做足了觀(guān)眾，有時(shí)還要為配合舞臺效果排練好幾場(chǎng)，練習鼓掌、歡呼之類(lèi)的，特別是有上級領(lǐng)導來(lái)我校參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候更要有點(diǎn)排場(chǎng)氛圍，甚至到劇院里去參加慶�；顒�(dòng)，歷來(lái)如此，歷屆校長(cháng)們也身不由己。同學(xué)們呢，大體分為兩類(lèi)，一類(lèi)就是辛苦觀(guān)看的觀(guān)眾，一類(lèi)就是辛苦排練的演員。因而，他們對于六一節也是無(wú)動(dòng)于衷的了�？晌揖褪窍胱约簽橥瑢W(xué)們在班級里搞一個(gè)豐富多彩的游戲活動(dòng)，安排在學(xué)�；顒�(dòng)之前或后。
昨天，我在思品課里與同學(xué)們討論了我們的活動(dòng)計劃和內容，全沒(méi)有像現在寫(xiě)的這么嚴肅，大家快樂(lè )地笑了一節課，我竭力忍住，還是被同學(xué)們的言行、思想笑得好幾次滲出了淚水。是的，很多人都笑出了眼淚，應陳鍇說(shuō)：“我笑得實(shí)在受不了了。”我知道，他笑得很起勁，因為他的想像特豐富，思維也很活躍，什么事情總會(huì )比別人先想到，所以當別人還沒(méi)迅速反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)笑得肚子疼了。我們設計了一個(gè)“氣運球”的活動(dòng)，結果被人扯成“屁運球”，而盧家峰一個(gè)人早已在那里活靈活現地開(kāi)始上演如何放氣了：頭朝墻，臀朝外，一手捏住鼻子，一手拍屁股，臀部蹶起來(lái)的同時(shí)，嘴巴里發(fā)出一聲逼真的“噗”聲……裘唐天笑得倒在地上起不來(lái)了。還有“功夫頂”、“快樂(lè )跳跳糖”、“非吃不可”、“出水龍珠”、“假面‘舞’會(huì )”等等，都不是一般的活動(dòng)，“快樂(lè )跳跳糖”可是要人頂了東西跳起來(lái)將糖跳出來(lái)的，“假面‘舞’會(huì )”的“舞”也不是真正的舞，我想是屬于“群魔亂舞”的“舞”吧，“非吃不可”可是有很大的運氣在里頭的，吃的東西當然還是有講究的，只是好吃難吃程度上的差異罷了，還有其它的節目有待大家的不斷完善。
這個(gè)班級是一個(gè)可愛(ài)的班級，當我們的任務(wù)出來(lái)之后，我將要準備的工作一理，大家都各自承擔了相應的工作，每個(gè)活動(dòng)都有了相應的準備的人，也再不用我做太多工作去落實(shí)了，這使我很欣慰，我為有這樣一個(gè)班集體而感到驕傲，我也希望他們能越來(lái)越出色，他們的工作和組織能力能夠越來(lái)越強，當然，我更希望他們能夠擁有最多的快樂(lè )。
可就在昨天，我還收到了我上屆學(xué)生的一封信，在念初中，她告訴我很忙，忙得沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間偷閑，快樂(lè )也不知跑哪去了。事實(shí)上，在初中里的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不忙的，談起學(xué)習，他們總有說(shuō)不完的苦衷，總懷念起那段快樂(lè )的小學(xué)生活。
六一又要到了，請大家把快樂(lè )還給孩子們吧!!
兒童節隨想作文2
這幾天，我都在做著(zhù)一個(gè)相同的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己穿著(zhù)一條米色的長(cháng)裙，在一片碧綠的草地上奔跑，夏日里的暖風(fēng)吹拂著(zhù)我的長(cháng)發(fā)，樹(shù)上盛開(kāi)著(zhù)美麗的花，就這樣在陽(yáng)光里跑著(zhù)，突然就醒了，燦爛的陽(yáng)光瞬間就變成了枕邊的陰影，而窗外，月光依然靜靜地傾瀉著(zhù)，夜是那樣地透明。
曾經(jīng)試著(zhù)堅強，可還是這般脆弱。曾經(jīng)答應過(guò)自己要開(kāi)心，可在嘴角輕揚的瞬間眼中分明噙著(zhù)淚水。
記得一位叔叔曾告訴過(guò)我——明天的早晨天空會(huì )是一輪新的太陽(yáng)。我也常常在想，明天會(huì )是什么樣的呢?我只是沿著(zhù)周而復始的時(shí)間之輪過(guò)著(zhù)我每天相同的生活：早晨學(xué)一小時(shí)英語(yǔ)，又學(xué)一小時(shí)語(yǔ)文，吹一會(huì )兒口琴，再練一會(huì )兒電子琴，一個(gè)早上就這樣結束。下午又開(kāi)始學(xué)習數學(xué)，然后看課外書(shū)。天上的太陽(yáng)依舊是昨天那個(gè)太陽(yáng)，我的生活依舊不會(huì )有什么新意。有時(shí)，我會(huì )站在窗邊，望著(zhù)空中展翅飛過(guò)的小鳥(niǎo)，看著(zhù)悠悠飄過(guò)的白云，我羨慕它們的自由，我渴望那無(wú)邊無(wú)際的天空。偶爾，會(huì )有一只彩蝶飛到窗邊的花間，它會(huì )讓我在沉靜中感到無(wú)比欣喜。我靜靜地欣賞著(zhù)它的美麗，她的舞姿，生怕一出聲，會(huì )驚動(dòng)這只美麗的精靈。
這幾天，很多叔叔阿姨、哥哥姐姐都到我博上，預祝我“六一”快樂(lè )，感動(dòng)的同時(shí)，我才發(fā)現“我”的節日就要到了。
昨晚媽媽問(wèn)我：“笛子，‘六一’節，你要什么禮物?快說(shuō)啊!不論你要什么，媽媽都會(huì )答應你。”我不假思索地答道：“我要健康。”突然間，我看到媽媽的眼里有淚花閃動(dòng)。
今天早上，李老師打電話(huà)告訴我，學(xué)校下午有活動(dòng)，他希望我能去觀(guān)看，他希望這個(gè)節日我能快樂(lè )�？善@幾天，我又再次病了，早上還有些發(fā)燒呢。記得兩年前的“六一”節，我正住在醫院，李老師第一天打電話(huà)給我，第二天媽媽陪著(zhù)我去學(xué)校。那時(shí)我病得很厲害，剛到學(xué)校門(mén)口，只覺(jué)胸口一陣陣疼痛，我蹲在地上，臉色就像一張白紙，李老師走過(guò)來(lái)，他一只手輕拍著(zhù)我的肩，最后無(wú)奈地看著(zhù)媽媽又將我送回醫院，那天，我只是在校門(mén)口站了站，看著(zhù)那些穿著(zhù)校服的同學(xué)，我眼里溢滿(mǎn)了晶瑩的淚花。去年的“六一”節，我有幸參加了校園這一年一度的“小百靈歌唱比賽”，并與幾個(gè)同學(xué)擔任口琴伴奏�？菁诺娜兆釉俾L(cháng)，可轉眼還是又過(guò)了一年。
長(cháng)嘯叔叔留言告訴我，他說(shuō)我的節日到了，問(wèn)我喜歡什么，他會(huì )給我一個(gè)禮物。其實(shí)，這一聲祝福，這一份惦念就是最好的禮物。今天，我在同學(xué)的博中看到一篇文章——《紫欣，你決不會(huì )孤單》，王妍在文中寫(xiě)道：雙陽(yáng)小學(xué)五年一班里，有一個(gè)靜悄悄的座位，它的主人——鄭紫欣。
那個(gè)空蕩蕩的座位臟了，有人去擦;歪了，有人去擺，卻沒(méi)有人去坐。是因為同學(xué)們、李老師從來(lái)就沒(méi)有忘記過(guò)你——紫欣!
紫欣，你總說(shuō)你很孤單。但是，你錯了，你從來(lái)就不孤單!班里的每個(gè)人都在想你，范海靈、吳雪亭、李想……還有四班的王春然!
課間聊天的時(shí)候，我們總會(huì )聊到你。什么你又發(fā)表了那些文章呀，身體怎么樣了呀，什么時(shí)候能來(lái)上學(xué)呀…………
當我讀到這里的時(shí)候，我的淚再也忍不住流了下來(lái)。
多想變做一只自由的小鳥(niǎo)，多想成為一棵無(wú)憂(yōu)的小樹(shù)，我突然明白了自己為什么會(huì )夜夜做著(zhù)一個(gè)相同的夢(mèng)，會(huì )夢(mèng)到自己像天使一樣地奔跑和飛翔。因為渴望，因為夢(mèng)想。
今天，在夏日陽(yáng)光照耀的節日，我卻在流淚，因為感動(dòng)，因為我并不孤獨，因為這個(gè)世界的美麗……
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