【實(shí)用】?jì)和澴魑暮霞?篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的兒童節作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
兒童節作文 篇1
今天是一年一度的兒童節，我將帶著(zhù)興奮的心情進(jìn)入我最喜愛(ài)的學(xué)校。
剛入校門(mén)，已有一大半的學(xué)生來(lái)了，學(xué)校里到處是五彩繽紛，美麗極了。
我也跑下樓，幫老師們打掃、布置，我們用彩色的泡沫板鋪在地上，而且在當天我們是要穿校服的，許多女生都不穿（不包括表演的），鋪好了，我們就上樓了，班里的學(xué)生們已經(jīng)都到齊了，我們都拿著(zhù)各自的小板凳跑下樓，校門(mén)前已停了許多的車(chē)子，東西南北邊都有家長(cháng)，我們班小婷她的姐姐也來(lái)了。
我們坐在小凳子上家長(cháng)們都站在我們的后面，昨天老師說(shuō)：“我們班只跳一場(chǎng)舞，”我們班跳的好像是向前沖，好像有小婷、小榕、小西、小桌、小達等等。
跳完后，小婷以為沒(méi)有她們的表演了，就帶頭去水龍頭下洗臉，被校長(cháng)發(fā)現了，說(shuō)了班主任一頓。于是班主任就讓小婧去告訴她們別洗了，她告訴了小旋，她們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就繼續洗，等三年及表演完后，她們才知道還有一場(chǎng)她們的節目。
表演了兩節課的時(shí)間后，我們都搬著(zhù)小凳子回教室，老師說(shuō)了她們一頓，并讓小雯去給她們弄盆水讓她們洗臉，四年級的同學(xué)們在下課時(shí)間里，從門(mén)外笑我們，被說(shuō)的女同學(xué)們都哭了，哭的最傷心地是小榕。
這真是一個(gè)難忘的兒童節呀，早上我還興奮的來(lái)了，而下午卻帶著(zhù)傷感回到家中。
兒童節作文 篇2
6·1兒童節這天微風(fēng)習習，陽(yáng)光燦爛。我和媽媽一同去參加在洋湖濕地舉辦的麥咭兒童音樂(lè )節。
在車(chē)上，我興奮地爬上爬下，從天窗看外面的藍天白云和一晃而過(guò)的風(fēng)景。媽媽的車(chē)技很嫻熟，我們很快就到了目的地。哇，車(chē)流如織，進(jìn)洋湖濕地的路進(jìn)行了交通管制，左邊的馬路中間、兩側停滿(mǎn)了車(chē)，已經(jīng)沒(méi)有我們停車(chē)的地方了。怎么辦？媽媽只好將車(chē)倒回一段路，央求旁邊小區的門(mén)衛叔叔，將車(chē)停小區里，我們再步行過(guò)去。
人很多，很遠就看到穿著(zhù)醒目卡通衣服的工作人員在大門(mén)口和小朋友合影，我也不例外，跑過(guò)去合了一張影。買(mǎi)了門(mén)票，隨著(zhù)人流進(jìn)去，聽(tīng)到了震耳欲聾的音樂(lè )聲，循聲而去，我們來(lái)到了音樂(lè )節的主會(huì )場(chǎng)，環(huán)顧四周，一些顏色鮮艷的巨大蘑菇散落草坪邊，蘑菇下有一些坐著(zhù)歇息的人，還有一些人在努力地扎帳篷，草坪的東頭有一個(gè)舞臺，兩塊大屏幕正在播著(zhù)什么，中間圍了大堆人載歌載舞，好不容易擠進(jìn)去，才知道是互動(dòng)的舞蹈，那些戴著(zhù)羽毛、鮮花扎的帽子穿著(zhù)奇形怪狀衣服的哥哥姐姐滿(mǎn)頭大汗地正起舞……今天的音樂(lè )節一共會(huì )有十三個(gè)樂(lè )隊表演節目一直要到晚上9：00才結束�，F在是九久樂(lè )隊正在表演，我跟隨他們左扭扭右跳跳，只一會(huì )兒便覺(jué)得口干舌燥、渾身冒汗，拉著(zhù)媽媽往動(dòng)漫明星舞臺和音樂(lè )街去……
音樂(lè )街為小朋友配備了各種樂(lè )器，只要我們想玩，就可以用任意的樂(lè )器玩出我們想要的樂(lè )趣和效果。我選擇了吉他，在一個(gè)戴著(zhù)花環(huán)的叔叔指導下，我完整地演奏了一首曲子，嘿，太有趣了，從沒(méi)學(xué)過(guò)吉他的我，我的演奏還真像那么回事！中午的驕陽(yáng)似火，刮來(lái)的風(fēng)都是夾帶著(zhù)酷熱，這時(shí)我只想找個(gè)陰涼的地方歇歇，拉著(zhù)媽媽拐進(jìn)了一片小樹(shù)林。進(jìn)入樹(shù)林，酷暑就漸漸遠離我們，滿(mǎn)眼的綠色中偶爾夾著(zhù)直立一人多高的艷麗橘黃色蘭花，再往里走便是寬廣的荷花池，雖然沒(méi)有荷花，但是滿(mǎn)池的荷葉在風(fēng)中搖曳就像亭亭玉立的綠衣舞女翩翩起舞，我和媽媽坐下來(lái)，愜意地享受著(zhù)這清涼世界的美景。一陣陣夾帶著(zhù)不知名花香的微風(fēng)吹來(lái)，輕輕撫摸著(zhù)我和媽媽?zhuān)屓诵臅缟疋�。我在這慢慢地喝了一瓶牛奶才依依不舍地離開(kāi)。
在親子體驗區、留言區、游樂(lè )區，我留言、照相、玩蹦極……下午3點(diǎn)，這時(shí)的空氣比上午更加悶熱，擔心著(zhù)天氣預報的暴雨，媽媽早就想回家了，我只好戀戀不舍地跟隨媽媽回家。如果不是天氣太熱，我真想一直玩到晚上9：00。
兒童節作文 篇3
星期五我們開(kāi)展了慶祝六一兒童節的節目。
六一兒童節，是我們的節日。在這里只有快樂(lè )，就像旱鴨子學(xué)會(huì )了游泳；像小鷹學(xué)會(huì )了飛翔；像小嬰兒學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)和走路……（排比)
我們滿(mǎn)心歡喜的來(lái)到同學(xué)們精心“化妝”后的美麗教室。歡快的上課鈴聲響起了，同學(xué)們陸陸續續的坐到座位上，滿(mǎn)懷欣喜地等待著(zhù)這個(gè)有趣的游戲——“上情下達”。這個(gè)游戲讓人既緊張，又興奮。隨著(zhù)主持人的介紹，游戲開(kāi)始了！
緊張的氣氛圍繞著(zhù)我們，一組一組的同學(xué)們猜著(zhù)，有失敗的，有成功的，心中有一種說(shuō)不出的喜悅感、緊張感，一輪又一輪，終于到我們組了，李瓏兒抽到的 一種動(dòng)物，大家比的都很形象，到我猜時(shí)，那股緊張感一直圍繞在我身旁，仿佛空氣都被這種緊張凝固起來(lái)。我心想：李瓏兒抽到的.會(huì )不會(huì )很難呀？如果猜不對會(huì )不 會(huì )被他們鄙視、呢？總之，上天保佑呀，我一定要才對��！直到文佳穎說(shuō)我猜對了，心中的小鹿才安靜下來(lái)，那種緊張才煙消云散。潘學(xué)錕他比的也很形象，不過(guò)， 我差點(diǎn)兒把他看成袋鼠。如果他真是兔子的話(huà)，這么肥，會(huì )不會(huì )跳著(zhù)跳著(zhù)就摔下來(lái)�。�(lián)想）劉可欣小組抽到的有點(diǎn)難度，他們抽到的是“凝視”，在這種氣氛里， 大家都為他們捏一大把汗。
不管猜沒(méi)猜對，我們都是快樂(lè )的，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)花一般的笑容，甜甜的。這天就像一種游戲，整天都充滿(mǎn)甜甜的笑容，快樂(lè )的笑聲!
兒童節作文 篇4
6月1日，兒童節，是星期一，我們要像平時(shí)一樣在學(xué)校上課，而爸爸媽媽卻讓我過(guò)了一個(gè)不同尋常的兒童節。
之前，牡丹晚報上刊登了《菏澤圖書(shū)大廈舉辦 “楊紅櫻讀者見(jiàn)面會(huì )”》的消息，小記者有幸可以參加這次見(jiàn)面會(huì )，得到與楊紅櫻老師相處的機會(huì )。媽媽便偷偷給我報了名，當告訴我時(shí)，我真是激動(dòng)萬(wàn)分，慌忙上網(wǎng)查楊紅櫻的資料，準備問(wèn)題。
來(lái)到圖書(shū)大廈會(huì )議室，楊紅櫻正在為小書(shū)迷們簽名合影，我抱著(zhù)書(shū)排隊等候楊紅櫻的簽名。當輪到我時(shí)，我仔細打量著(zhù)楊紅櫻老師：微卷的披肩長(cháng)發(fā)，炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴，非常和藹可親。小記者們簽名之后，便到了互動(dòng)時(shí)間。我左手邊的女生很大膽，她第一個(gè)舉手，清清嗓子，問(wèn)：“仔仔是怎么和你認識的呀？”楊紅櫻不假思索地回答：“仔仔和我是在路上遇見(jiàn)的，一見(jiàn)面，我就覺(jué)得他喜歡我……”看到一些比我小的小朋友都舉手提問(wèn)題了，我心里矛盾極了，而手卻像灌滿(mǎn)了鉛，怎么也舉不起來(lái)，終于我鼓起勇氣，舉手問(wèn)：“那《女生日記》里的冉冬陽(yáng)是以您女兒為原型的嗎？”楊紅櫻微笑著(zhù)看向我，說(shuō)起她女兒的情況。
當互動(dòng)結束后，我們小記者和楊紅櫻合影。我就站在離楊紅櫻老師不遠的地方，心里激動(dòng)得無(wú)法用詞語(yǔ)形容。
我好期待楊紅櫻老師的下一部作品！
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