兒童節作文錦集九篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的兒童節作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
兒童節作文 篇1
啊!時(shí)間可過(guò)的真快啊，又一個(gè)“六一”兒童節到了。
我們的學(xué)�？烧鏁�(huì )動(dòng)腦筋，組織全校每個(gè)班級出一個(gè)活動(dòng)，一到三年級可玩六個(gè)游戲。其中，我最喜歡我們自己班的“釣魚(yú)”游戲。游戲用十二張課桌圍成長(cháng)方形當魚(yú)池，池里有大小不同的“魚(yú)”和“螃蟹”。我是這樣釣的，先拿起魚(yú)竿對準一條“魚(yú)”，當王思琪媽媽剛說(shuō)完開(kāi)始的時(shí)候，“魚(yú)”已經(jīng)上鉤了，馬上把釣上的“魚(yú)”放到盒子里，快速的又把魚(yú)竿放到魚(yú)池里瞄準一條胖胖的“大魚(yú)”，“魚(yú)”又上鉤了。時(shí)間到了，這項活動(dòng)我釣了兩條魚(yú)，拿到四分。我一共玩了十二個(gè)游戲，游戲真豐富，但是時(shí)間過(guò)得實(shí)在太快了，上午的游園活動(dòng)結束了。感謝學(xué)校給我們組織這么好玩的游戲，真是一個(gè)難忘的“六一”兒童節。
兒童節作文 篇2
每當到了兒童節，咱們都會(huì )高興地玩、吃。但是這個(gè)兒童節，我卻怎么也高興不起來(lái)。
因為我會(huì )記起去年的兒童節，去年，咱們學(xué)校因為兒童節，所以放咱們一天的假。我趁媽媽也有空，便叫媽媽帶我去廣場(chǎng)玩。到了廣場(chǎng)，看見(jiàn)有一大群人圍著(zhù)好幾張桌子。媽媽問(wèn)他們是怎么回事？他們說(shuō)只要給他們看我的身份證，是十二歲以下的，就可以領(lǐng)一份獎品。媽媽聽(tīng)了非常高興，趕忙從家里取回了我的身份證。排了好久的隊，終于輪到咱們了，媽媽把我的身份證給了他們看，可他們說(shuō)還需要一張紙，是學(xué)校發(fā)的。咦，學(xué)校沒(méi)發(fā)給我什么紙呀，為什么其他人有這張紙？正在我想的時(shí)候，他們把我和媽媽趕了出來(lái)，嗚嗚嗚，憑什么把咱們趕出來(lái)？沒(méi)辦法，唉。最后，媽媽買(mǎi)了一個(gè)筆盒給我，算是給我今年的兒童節的一份禮物吧。
而今年，在五月二十八日，我也很掃興。因為我的朋友一個(gè)星期前對我說(shuō)**飯店有一個(gè)活動(dòng)，第一名能賺到1000元，第二名能賺到800元，第三名能賺到500元。我聽(tīng)了以后，說(shuō)叫她幫我也報個(gè)名，她說(shuō)好。過(guò)了幾天，我什么都準備好了，就差她的一個(gè)電話(huà)，可她打電話(huà)來(lái)說(shuō)，我超歲了，不能去。超時(shí)我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)有超歲的，我頓時(shí)失望了。
兩年的兒童節我都不高興，現在聽(tīng)到廣場(chǎng)歡天喜地地笑聲，我不禁得把手捂著(zhù)耳朵，不想聽(tīng)。
兒童節作文 篇3
今天是兒童節，我們應想到什么？自然的會(huì )想到四川地震災區那些在天災中虎口逃生的孩子們。災難猝不及防，最大的心痛是那些沒(méi)能躲過(guò)這場(chǎng)毀滅性災難的孩子們：就在剛才，他們還坐在教室里書(shū)聲瑯瑯，意外的災難讓他們在瞬間魂歸天外；就在剛才，他們還是花兒朵朵般的有著(zhù)美好的未來(lái)和憧憬，突然而至的天災讓他們驟然凋零破��；就在剛才，他們還躺在至親溫暖的懷抱里享受著(zhù)親情的撫慰與呵護，片刻之后他們只能面對廢墟和親人冰冷的背影……
今天是兒童節，我們應想到什么？那些災難中失去生命的孩子，他們在人世間的最后時(shí)刻，只能在廢墟里手中緊握的那支鉛筆。但我卻以為，那些已經(jīng)在天國里的孩子，都是我們深埋在地下的種子，一定也會(huì )有讓他們重新生根發(fā)芽的雨露陽(yáng)光。天災面前，我們看到了那么多的天真爛漫的孩子，他們面對死神，那種樂(lè )觀(guān)、豁達的無(wú)畏精神令成人都肅然起敬：3歲的小郎錚，被救出時(shí)艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，虛弱而又標準地向解放軍叔叔致以隊禮；幼兒園小朋友任思雨，雙腿被卡鮮血直流，還唱著(zhù)《兩只老虎》給救援的叔叔聽(tīng)；8歲的小女孩王彬，本已逃生的她為救同伴又沖回廢墟，失去了右臂；9歲的小學(xué)生林浩，劫后余生還不忘鎮定地把兩名同學(xué)救起。廢墟里，有孩子打著(zhù)手電筒看書(shū)，緩解緊張的情緒；有孩子一遍遍地哼著(zhù)樂(lè )曲，靠著(zhù)頑強的“鋼琴夢(mèng)想”激勵自己不要睡去……苦難是最大的勵志，挫折是最好的教育。地震中很多孩子堅強、勇敢、懂事的表現，我們有理由相信孩子們一定會(huì )健康、快樂(lè )的成長(cháng)起來(lái)。從他們身上，我們懂得了什么才是真正的“少年強，則中國強”！
今天是兒童節，我們應想到什么？天災是人間的無(wú)奈，災難，給我們注定了這樣一個(gè)刻骨銘心的兒童節。這是一個(gè)傷感的兒童節，兒童是花朵，是天下父母的希望，是祖國的`未來(lái)。今天，他們應該陪在爸爸身邊聊天，躺在媽媽?xiě)牙锶鰦�，接過(guò)爺爺奶奶特意買(mǎi)回家的新文具，躺在寬敞舒適的房間中玩耍著(zhù)心愛(ài)的玩具，享受無(wú)盡的童年樂(lè )趣……但是，一場(chǎng)慘痛的地震災害，卻讓太多孩子失去所有；災區的孩子需要關(guān)愛(ài)，這關(guān)愛(ài)是春風(fēng)化雨中的一個(gè)新書(shū)包，一封祝福信，一首好歌謠，一所新學(xué)堂；這關(guān)愛(ài)是到大自然的懷抱，用青草、綠水、藍天、白云等大自然的景色呼喚他們的心靈，抹平他們心靈的創(chuàng )傷，打開(kāi)他們精神的小鎖，給他們恐懼后的一次心靈放飛。災區的孩子需要夢(mèng)想，就讓我們用人間大愛(ài)給他們編織起一張隱形的翅膀，讓他們在徘徊孤單中堅強，托著(zhù)他們飛過(guò)絕望，夢(mèng)比天長(cháng)……
今天是兒童節，我們應想到什么？我們應記往這深深的傷痛，地震災區倒下的近7000中小學(xué)校舍，埋去數以萬(wàn)計的學(xué)童，一場(chǎng)噩夢(mèng)醒來(lái)多出數以千計的“三孤”人員；“我們的祖國像花園，花園里的花朵多鮮艷”，面對著(zhù)這么多的花朵在天災降臨的時(shí)候驟然間殘酷的凋零，我們怎么能不想到些什么？是啊，學(xué)校倒塌是一個(gè)社會(huì )事件，全社會(huì )都有責任。但是教育系統的責任最大，面對那么多孩子的亡靈，面對那么多支離破碎的家庭，如果我們還要官官相護，還要官場(chǎng)潛規則，還要你好我好一團和氣大家都好，那人間的道義和良心到什么地方去了？災區為什么還有沒(méi)倒塌的學(xué)校？因為那個(gè)沒(méi)倒的學(xué)校是中科院捐建的一個(gè)希望小學(xué)，有捐贈人的監督，質(zhì)量就有保證，倒塌的學(xué)校，大多數應該說(shuō)不存在這樣的監督機制，質(zhì)量也就沒(méi)辦法保證，這就說(shuō)明天災與人禍總是相輔相成的。天災并不一定必然導致悲劇，把悲劇統統都推諉于天災，說(shuō)明人們是在回避道德和良心上的虧欠�！霸倏嗖荒芸嗪⒆�，再窮不能窮教育”這句話(huà)我們喊了近二十年了，但在天災到來(lái)時(shí)，本來(lái)應當得到我們保護孩子們卻沒(méi)有得到真正意義上的保護，他們不應該在這么小的年紀、在這個(gè)場(chǎng)所里離開(kāi)他們戀戀不舍的世界��！“我們應該反思，應該懺悔，而不能用英雄的生命悲劇來(lái)為我們自己推卸責任，來(lái)給我們自己臉上貼金�！薄叭绻覀兛偸前炎约旱拿u(yù)和前程看得比孩子們的生命更重要，又怎么可能永絕后患？”
今天是兒童節，我們應想到什么？在震災中失去孩子家長(cháng)們和整個(gè)社會(huì )期待著(zhù)一個(gè)說(shuō)法，是啊，發(fā)生了這么大的悲劇，如果我們沒(méi)有一點(diǎn)反思，沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)法，一點(diǎn)教訓都不總結，那說(shuō)明我們是不是太愚蠢了！筆者從媒體上看到，大地震中失去孩子的父母，正含著(zhù)眼淚，沒(méi)日沒(méi)夜地在倒塌學(xué)校的廢墟中尋找建筑材料，作為以后評估的依據。我想他們不單是為了讓自己死去的孩子在天堂得到安息，更是為了以后千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子不再遭遇這樣的悲劇。我們應當全力支持他們的行動(dòng)，給孩子們在天國的亡靈一個(gè)說(shuō)法一個(gè)慰藉。
今天是兒童節。我們應想到什么？我只能衷心的祝愿在地震中遇難的孩子們，祝你們在天國里度過(guò)一個(gè)安詳的兒童節！我只能在遙遠的北國，點(diǎn)燃五根粗臘燭，十二根小臘燭，再燃起一束心香，默默的祝你們的在天之靈得到安息！
兒童節作文 篇4
兒童節是屬于兒童的節日。每當兒童節的時(shí)候是最熱鬧的，可以吃東西，有禮物，還可以看節目，猜迷語(yǔ)……
去年的兒童節是在學(xué)校過(guò)的。兒童節那天中午老師沒(méi)給我們布置作業(yè)，就跟我們說(shuō)可以帶吃的，也可以帶喝的。那天下午，我們大家看到我們班的一位同學(xué)的媽媽買(mǎi)了兩大袋吃的和學(xué)習用品，等等。
演出開(kāi)始了，第一個(gè)節目是傳汽球，如果歌曲停的時(shí)候，傳到哪個(gè)人，那個(gè)人就要上來(lái)表演一個(gè)節目，可以唱歌，可以跳舞，也可以表演魔術(shù)……老師喊了一聲“開(kāi)始”，音樂(lè )就開(kāi)始放了，第一個(gè)就是我旁邊的一位好同學(xué)，他表演魔術(shù)，他的魔術(shù)可好看了。
下一個(gè)節目是發(fā)禮物，我們排好隊一個(gè)一個(gè)地領(lǐng)禮物，禮物有本子，兩根筆，一包汽球，還有雞蛋和一塊面包。
去年的兒童節，真開(kāi)心！
兒童節作文 篇5
在本周星期一（5月30日），我校舉行了“六·一”慶�；顒�(dòng)。
在本次活動(dòng)中，同學(xué)們用盡十八般“武藝”，把自己的特長(cháng)發(fā)揮得淋漓盡致。聽(tīng)，那是誰(shuí)在傾情演唱？看，那是誰(shuí)在用心舞蹈？瞧，那是誰(shuí)來(lái)了？哦，原來(lái)是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)時(shí)路過(guò)此地，見(jiàn)這兒如此熱鬧，便也來(lái)為同學(xué)們助威！“我們的口號是‘幸運大轉盤(pán)……’”話(huà)筒對準了同學(xué)們，同學(xué)們大聲的喊道“大獎拿不完！耶！”
驚天動(dòng)地的吶喊聲把鳥(niǎo)都嚇跑了，樹(shù)葉“嘩嘩”的抖動(dòng)著(zhù)。師徒四人每人各抽幸運班級�？磪�，那些上去領(lǐng)獎的神情，多么激動(dòng)，多么興奮！他們把獎品拿下來(lái)時(shí)，又是那么的神舞飛揚！抽獎結束，又是才藝表演：古箏、口風(fēng)琴、朗誦……一個(gè)個(gè)才藝讓同學(xué)們忍不住拍手叫好，而演員們也在觀(guān)眾們的掌聲中緩緩下場(chǎng)……
沒(méi)過(guò)多久，就是我們管樂(lè )團的表演了。因為我們是倒數的表演，所以我們也顯得分外緊張。我深呼吸了幾口氣，面帶微笑，跟著(zhù)同學(xué)們，走上了舞臺。我們緩緩地舉起了樂(lè )器，在伴奏聲中傾情演奏……表演結束，我們在一陣掌聲中下了臺。
當唱校歌結束后，慶�；顒�(dòng)也結束了。我們回到班里后，不時(shí)就能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的議論：“他們好厲害哦”“為什么我們就沒(méi)被抽為幸運班級呢？”“哎呀，今天好開(kāi)心，表演好精彩��！”“可不是嗎……”同學(xué)們大多對這次活動(dòng)表示贊賞，偶爾也有一兩個(gè)同學(xué)的嘆氣聲出現。但我認為，這次的六一慶�；顒�(dòng)是成功了的。
這次的慶�；顒�(dòng)，真可謂是不同凡響��！
兒童節作文 篇6
我曾想過(guò)，如果有這樣的兒童節，咱們這些小朋友該會(huì )多幸福：兒童節前一天，大人和小孩都沒(méi)有閑著(zhù)，大人上街買(mǎi)衣服，東挑挑，西看看；小孩則是準備“六一”到來(lái)，忙著(zhù)穿新衣裳呢！晚上睡覺(jué)時(shí)，所有的孩子們都睡不著(zhù)，想著(zhù)明天該怎么過(guò)。
第二天，孩子們穿著(zhù)新衣服上學(xué)的上學(xué)，去幼兒園的幼兒園，校園里彩旗飄揚，街道上人山人海，小朋友們都在討論今天該怎么度過(guò)，來(lái)到學(xué)校后，這天將會(huì )是你展現的天堂，“六一”到了，校園里洋溢著(zhù)一股積極的熱氣。每個(gè)人都盼望的節日終于來(lái)到了。教室里，總是會(huì )傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人都笑容滿(mǎn)面，沒(méi)有一點(diǎn)煩惱與難過(guò)。老師、家長(cháng)都會(huì )在這天里給咱們禮物，向咱們祝賀，因為這是咱們自己的節日，而在這一天里每個(gè)人也不會(huì )有不足，咱們會(huì )有一個(gè)屬于咱們自己的最最快樂(lè )的記憶��！
這就是我夢(mèng)想中的“六一”節，我希望這次“六一”節，可以想想象中那么快樂(lè )！
兒童節作文 篇7
5月12日的汶川大地震，撂下漫漫寂寥的長(cháng)路，留下孤單寂寞的心靈，縱使風(fēng)日遍灑，星月交輝，也難以打動(dòng)那些呆滯的目光和龐然的滾石。于是，打通通向救援生命的道路十萬(wàn)緊急，開(kāi)展修復心靈創(chuàng )傷的工作刻不容緩。
汶川的五月太沉重太寂寥，本來(lái)天真爛漫的小伙伴們因了地震而在瞬間失去了親人，失去了老師，失去了朋友，失去了校舍和家園，一時(shí)間，表現在他們身體和心靈上的只有驚慌失措，失語(yǔ)失聲。然幸有黨的陽(yáng)光雨露及時(shí)灑向汶川，驅散籠罩災區的－陰－霾，凄風(fēng)苦雨中，強要留住一抹，才使得孩子們的臉上重現了笑容。
為了讓災區的小朋友和全國的少年兒童一樣，能夠一起分享今年“六一”兒童節的快樂(lè )，在“六一”到來(lái)之際，“愛(ài)心行動(dòng)”紛紛將災區的小朋友接到全國各地去與當地的少年兒童一起歡度本來(lái)也屬于他們的節日。這一天，在萬(wàn)里高空的飛機上，在千里馳騁的列車(chē)上，天真挽起清純，燦爛托出笑聲，不要讓孤單和寂寞桎梏了孩子的一顆心。但見(jiàn)天空飄逸起朵朵白云，路旁綻放出妍妍花朵，每一道劃過(guò)的航線(xiàn)架起彩虹，每一雙流經(jīng)的履痕綴起芬芳。這時(shí)，無(wú)論在高空翔飛，還是在大地履行，對于這些山里的孩子，任何一點(diǎn)些微的升降抑或顛簸，都會(huì )有些險峻叢生毛骨悚然的感覺(jué)。然而這些剛剛經(jīng)過(guò)地震傷害而至今驚魂未定的孩子，就是平時(shí)最膽怯，甚至連乘車(chē)都些害怕，此刻并未因此而眩暈。因為他們早已被前來(lái)接他們的小主人——去國各地的小朋友的熱情感動(dòng)了，被機翼挑掛的白云抑或車(chē)廂牽動(dòng)的花草迷住了，陶醉了。
其時(shí)，那些純粹的身體，那些如花的年齡，如繁星似群碟，仿佛一把把金剪向天伸去，裁剪白云如羽，訴說(shuō)舉手之勞的愛(ài)心。其實(shí)，愛(ài)心，有時(shí)并不需要處心積累，也無(wú)須勞筋動(dòng)骨，一切一切的初衷源于人性*的光輝，源于愛(ài)的本能，源于對生命的熱愛(ài)對心靈的友善。有了愛(ài)，一塊頑石，能賦予生命；一撮泥土，能生發(fā)靈氣；一潭死水，能波瀾乍起；一個(gè)孤單抑郁的人，能燦爛依然。
熱愛(ài)，給萬(wàn)事萬(wàn)物注入了一縷靈動(dòng)的魂，也給受到心靈傷害的孩子們的心理注入了快樂(lè )和喜悅，讓他們敞開(kāi)了緊閉多日的心扉，從此愿意接受外界的關(guān)懷；也讓他們懂得了堅強和感恩，表示將來(lái)要長(cháng)長(cháng)地回報。
于是，我明白了，我們的社會(huì )不僅充滿(mǎn)了陽(yáng)光和雨露，盛開(kāi)著(zhù)嬌艷的花朵，更重要的是，我夢(mèng)的國度以人為本，我們的人民滿(mǎn)懷了熱愛(ài)，以五千年文明播撒了愛(ài)的種子，如今正以熱情和艷麗告訴孩子們，以輕松的笑容面對現實(shí)，迎接挑戰。
于是，有了今年“六一”的千里愛(ài)心接力與傳遞，有了今年“六一”的千里愛(ài)憐與溫存，只為不讓孩子已經(jīng)受傷了的心再添一絲孤寂，因為孤寂的心理即使擱置于喧嘩中也會(huì )滿(mǎn)眼冷漠；只為不讓一顆受傷的心再缺失了愛(ài)，因為只要心中燃起愛(ài)的火焰，既是漂泊到荒島上，也不會(huì )感到孤立無(wú)助。
于是，愛(ài)的集裝，就在這個(gè)“六一”啟程，一路溫情，一路花香！
兒童節作文 篇8
6月1日 星期六 晴
今天是國際“六一”兒童節。我收到了很多禮物。我最喜歡的是媽媽送給我的那份禮物。
媽媽送給我的是一套書(shū)，叫《不一樣的卡梅拉》。我可喜歡了。拿到手里，我就迫不及待地打開(kāi)書(shū)本，認真地看。里面的內容可精彩了！
我真希望每天都是“六一”兒童節阿！
兒童節作文 篇9
5月30日的早晨，風(fēng)和日麗，我們學(xué)校舉行了“慶六一”的活動(dòng)。
到了操場(chǎng)上，我看見(jiàn)了許多班級的隊伍像潮水般地向操場(chǎng)涌去，臺上的體育老師在安排著(zhù)每個(gè)班的位置。
過(guò)了一會(huì )兒，表演開(kāi)始了，坐在后排的同學(xué)們?yōu)榱四芸辞宥及训首雍掀饋?lái)，坐在上面。我也不例外。我們觀(guān)看了蒙古舞和管樂(lè )團的表演。不過(guò)，讓我印象最深刻的是五年級的軍體操表演。當我們表演完武術(shù)操后，教練員站在主席臺上，把旗子一揮，操場(chǎng)兩邊的五年級的大哥哥和大姐姐就跑了起來(lái)，交換著(zhù)位置，不到一分鐘，他們就站好了。接著(zhù)，教練員喊起了表演口號，我看見(jiàn)其中的一位大哥哥的腿伸得很直，有一位大哥哥出拳的時(shí)候出錯了手，但是他用驚人的速度改變了出錯拳頭的那個(gè)手。本來(lái)我想模仿他們做幾節操的，可是，他們的速度太快了，我根本跟不上。
此外，我還觀(guān)看了一年級、三年級的表演，都很精彩。
我覺(jué)得那天過(guò)得真快樂(lè )!
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