六一遐想作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的六一遐想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六一遐想作文1
"六一節到了，六一節到了。同學(xué)們歡呼著(zhù)。太陽(yáng)公公好像也為我們高興，一大清早就從地的盡頭冒了出來(lái)。
同學(xué)們來(lái)到學(xué)校在自己的位置站好。慶六一大會(huì )開(kāi)始了。小主持人來(lái)到舞臺中央用一口流利的普通話(huà)說(shuō)："六月是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉，今天我們期待的六一節又來(lái)了讓我們共享六月，現在六一慶祝大會(huì )現在開(kāi)始。"在升國旗、為優(yōu)秀少先隊員發(fā)獎之后我們開(kāi)始了游園活動(dòng)。
我首先來(lái)到了吹蠟燭的地方，老師拿出五支蠟燭把蠟燭點(diǎn)燃，我摸出一張參加吹蠟燭的票便開(kāi)始吹了。我深呼吸了一口氣慢慢搖頭并吹出氣。我想：老天啊，讓我把蠟燭全部吹滅吧！我吹完了一口氣后再一看蠟燭竟全部滅了，我心里的那塊大石頭才落下。站在我后面的同學(xué)輕輕地說(shuō)："劉爽，你真行��！"聽(tīng)了這句話(huà)我心里比吃了蜜還甜。這時(shí)老師給了我獎品。
我又來(lái)到"敲鑼"的地方。在我前面有兩三人，過(guò)了一會(huì )才該我了。我讓同學(xué)把我的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙起來(lái)，然后拿起一根木棒就去敲。在我摸清了鑼在哪兒時(shí)，大步走去用力一敲。只聽(tīng)"啪"的一聲我敲到了鑼?zhuān)@聲音我覺(jué)得是那么優(yōu)美那么清脆。老師給了我一包葡萄干……
這個(gè)六一節過(guò)得真有趣真快樂(lè )��！
六一遐想作文2
六一來(lái)了，就如四季里的夏天，不約她就來(lái)了。
我坐在書(shū)桌前，望著(zhù)窗外的天高云淡，我默默地開(kāi)始回憶往年的六一節：走在路上，看見(jiàn)小朋友們手里拿著(zhù)禮物，一蹦一跳地走著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)笑容�；厥孜业囊郧�，我還是一個(gè)稚嫩的'孩子時(shí)，每到六一節，就興奮不已，前一天晚上便激動(dòng)地睡不著(zhù)覺(jué)。第二天，就央求著(zhù)媽媽給我買(mǎi)一個(gè)禮物，看著(zhù)有些女孩兒臉上施著(zhù)粉黛，就知道她們要參加六一節晚會(huì )呢。
這幾天，媽媽也時(shí)常提起她過(guò)去的六一節她說(shuō)就是希望家人能給她買(mǎi)一件白襯衫，一條青褲，一雙白球鞋就這個(gè)要求也讓她高興地一夜無(wú)眠，這就是她的六一節。
現在我的學(xué)習緊了，來(lái)填補六一節愉悅心情的便是我從曾經(jīng)滄海難為水，除去巫山不是云樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊這些詩(shī)句里感受到的文學(xué)熏陶帶給我的快樂(lè )。
從數學(xué)里我知道了怎樣求自行車(chē)車(chē)輪的周長(cháng)，從chinesefestivals里我知道了學(xué)校以外的世界。雖然我每天都有繁重的學(xué)習任務(wù)，但我從那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的六一節一天天的走過(guò)，我來(lái)到了這個(gè)高年級的階段，六一節離我一點(diǎn)兒都不遙遠，而且很近，因為每每我想到時(shí)，內心深處的憂(yōu)慮就釋放了許多，仿佛又融入了他們的行列，讓那六一節深深烙印于心
再想到姐姐已經(jīng)參加中考了，所謂的六一節似乎離她更遠了，但我感覺(jué)我們都是一樣的，在心中創(chuàng )建了獨屬于我們自己的六一節。
六一節，我回憶著(zhù)，遐想著(zhù)，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)！
六一遐想作文3
六一是我們的節日，它帶給了我們快樂(lè )。每年這個(gè)時(shí)侯，學(xué)校里總是張燈結彩，一片喜氣洋洋的景象。伴隨著(zhù)夏日的到來(lái)，今年的兒童節到了。對于別人來(lái)說(shuō)這是和往常一樣快樂(lè )的兒童節，可對于我來(lái)說(shuō)卻還帶有一份傷感，畢竟這是我最后一次過(guò)兒童節，但是我卻沒(méi)能趕上，留下的只有遐想：
那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。學(xué)校里彩旗飄揚，熱鬧非凡。同學(xué)們都穿著(zhù)漂亮的衣服排著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到操場(chǎng)上坐好。大家異常興奮，一個(gè)個(gè)像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的討論不停。
這時(shí)，臺上走來(lái)了兩位主持人，說(shuō)：下面，請校長(cháng)講話(huà)。臺下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家都認真地聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)講話(huà)，誰(shuí)也沒(méi)有吵鬧，這時(shí)的校園就像一個(gè)安靜的小孩子。校長(cháng)講話(huà)過(guò)后就是頒獎儀式，一些獲獎的同學(xué)高興地站在臺上接過(guò)自己的獎品，還向臺下?lián)]了揮手。接著(zhù)是新少先隊員入隊儀式�？粗�(zhù)他們胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄蕩，聽(tīng)著(zhù)他們莊嚴的宣誓，我從心里為他們感到自豪。
最后是我們最?lèi)?ài)的文藝節目。其中有相聲，有小品，有快板，有舞蹈，還有合唱在那么多節目中，我最喜歡的是《明月幾時(shí)有》大合唱。因為在這次大合唱中還有我們班的同學(xué)呢。瞧，剛說(shuō)到他們呢，他們就穿著(zhù)整齊的衣服走上臺。哈，我看見(jiàn)他們了，他們正夾雜在別班同學(xué)的中間，看起來(lái)挺開(kāi)心的。隨著(zhù)音樂(lè )響起，他們也放開(kāi)嗓子唱了起來(lái)，漸漸地，我被他們宛轉的歌聲陶醉了，似乎來(lái)到了另一個(gè)美妙的世界。直到音樂(lè )久久停息，我還未從中醒來(lái)。這時(shí)，臺下爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。我也為他們精彩的表演感到驕傲，感到自豪。
表演都結束了，音樂(lè )再次響起，全場(chǎng)師生都隨著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)，整個(gè)學(xué)校都沉浸在音樂(lè )當中
這就是我想像中的兒童節，但它只能是一個(gè)夢(mèng)，我會(huì )把這個(gè)夢(mèng)永遠的收藏起來(lái)。
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