【實(shí)用】六一兒童節的作文700字六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六一兒童節的作文700字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六一兒童節的作文700字 篇1
六一兒童節的晚上，我去佳世客二樓的美食廣場(chǎng)舉辦的“歡樂(lè )總動(dòng)員——兒童才藝大比拼”活動(dòng)。雖然年齡在2—16歲的都可以報名，可是我一到場(chǎng)，便覺(jué)得自己好像有些“以大欺小”——參加比賽的幾乎全是六歲以下的小朋友，和我差不多年齡的還真沒(méi)幾個(gè)。我先去簽到處簽到，主持人阿姨發(fā)給了我一個(gè)寫(xiě)有姓名的貼紙，貼在衣服上，還給了我一個(gè)印有“22”的號牌——我是22號選手。我本以為參加比賽的只有二十來(lái)個(gè)，沒(méi)想到有四十多個(gè)，但“小盆友”占絕大數，我絲毫感覺(jué)不到緊張。
比賽開(kāi)始了，第一位選手表演的是“兔子舞”，看著(zhù)他滑稽的表演，讓我們哄堂大笑；當然，雖說(shuō)是小孩，但有的表演舞蹈，一看就是有專(zhuān)業(yè)功底的。有個(gè)和我差不多大小的選手表演“耍大刀”，一看就是練了很長(cháng)時(shí)間，首先空翻是難度非常大的，再拿上一把大刀，就是難上加難，一般人很難做到。大刀晃動(dòng)時(shí)的聲音噼噼啪啪的，有些小朋友嚇得躲了起來(lái)，有些大膽的小朋友甚至跑上舞臺去模仿，看來(lái)這個(gè)節目很受歡迎，但不知道為什么，沒(méi)有進(jìn)入決賽。
輪到我了，我拿著(zhù)葫蘆絲走上臺，鞠了一躬，主持人阿姨在旁邊幫我收音。我絲毫不緊張，開(kāi)始演奏，眼睛注視著(zhù)評委，同時(shí)也專(zhuān)心的吹著(zhù)，節奏該快時(shí)快，該慢時(shí)慢。用老爸的話(huà)說(shuō)，我就是“比賽型”的人，在家里練習的時(shí)候當作比賽，比賽的時(shí)候當作在家里練習，這使得我十分輕松，一首流暢的《竹林深處》演奏完了。評委在點(diǎn)評時(shí)給我提出了兩點(diǎn)建議：1、應該加強節奏感；2、注意換氣時(shí)的氣息。我虛心接受了。最后，我的平均分是93。25分，我比較滿(mǎn)意。
在評委計算分數名次的時(shí)候，主持人和我們互動(dòng)——提問(wèn)題，讓我們回答，回答對了的獲得樂(lè )百惠的保鮮盒，一共兩個(gè)。第一個(gè)問(wèn)題的答案我還真不知道；到了第二個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)有位小朋友上臺了，主持人問(wèn)的問(wèn)題是：“佳世客的會(huì )員日是哪幾天？”我剛好在電梯口的墻上看到了，那位小朋友不知道，我在臺下舉手搶答：“10、20、30日！”我答對了，高興地拿著(zhù)獎品回到了觀(guān)眾席
到了公布成績(jì)的時(shí)候了，第一名，第二名……都沒(méi)有我，就剩下第六名了，我十分緊張，就在這時(shí)，主持人吃驚的說(shuō)：“第六名竟然是并列的——”我更加緊張了，“鞏家駿……”主持人說(shuō)道，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老爸就叫我上臺。我十分僥幸地進(jìn)了決賽。決賽在隔天晚上舉行，真希望我能取得一個(gè)不錯的成績(jì)。
六一兒童節的作文700字 篇2
六一早晨，我連蹦帶跳來(lái)到學(xué)校，校園里已是熱鬧非凡，布置一新。各班都在為下午的慶祝排練節目，我來(lái)到自己的教室卻愣住了：只見(jiàn)徐老師緊皺著(zhù)眉頭，同學(xué)們都用焦急的目光看著(zhù)她�！鞍l(fā)生了什么事呢？”我拉住小剛一問(wèn)，小剛急切的說(shuō)：“殷靜奕同學(xué)手受傷了，不能參加繪畫(huà)大賽了，眼下又找不到合適的人參加，這可怎么辦呀？”
我心想：反正不關(guān)我的事，還是先把作業(yè)弄好。誰(shuí)知這時(shí)有人提議說(shuō)：“沈丹畫(huà)畫(huà)也不錯，我推薦她去，老師�！薄班�，沈丹畫(huà)畫(huà)確實(shí)不錯，張老師上課經(jīng)常表?yè)P她呢�！睆埥芤舱f(shuō)道。徐老師思考了一下，最后終于對我說(shuō)：“沈丹，就你去吧，畫(huà)得好一點(diǎn)，要給班級爭光。下午第一節課去一樓音樂(lè )教室�！蔽摇班拧绷艘宦�。張杰拍拍我的肩膀說(shuō)：“沈丹，加油哦，我看好你!“魏志軒也笑著(zhù)對我說(shuō)：“是哦，沈丹，畫(huà)的好一點(diǎn)哦�！蔽冶砻嫫届o無(wú)波，誰(shuí)知我心底早已亂成一團�？墒乾F實(shí)還要去面對的，很快，第一節課到了，我踏著(zhù)承重的腳步走向一樓音樂(lè )教室。我心里很明白，這次一定要給班里爭光。我進(jìn)了音樂(lè )教室，才發(fā)現我對面坐了一個(gè)很?chē)烂C的老師，讓人感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)。裁判興奮并大聲的說(shuō)：“繪畫(huà)大賽，現在開(kāi)始�！蔽也痪o不慢的拿起筆，先看了一案題目，原來(lái)是畫(huà)卡通人物，我高興極了，畫(huà)卡通人物我最在行了。我要畫(huà)米奇和米妮，這兩個(gè)卡通人物特別受女孩子喜愛(ài)。我一筆一筆細心的畫(huà)出心中的米奇和米妮。過(guò)了幾分鐘米奇的頭，上半身，下半身和腳都畫(huà)好了，就剩涂色溝邊了。我悄悄望了一眼別的選手，都還在畫(huà)草稿呢，我在心里小小的得意了一下�？墒菚r(shí)間還是要抓緊的，我花完了米奇，立馬去畫(huà)米妮，畫(huà)的是兩個(gè)人擁抱的情景，又唯美又浪漫。很快，米妮也畫(huà)好了，又是溝邊涂色，我看了一眼四周，發(fā)現有少許人已經(jīng)畫(huà)好了，我也不算晚，因為我畫(huà)了兩個(gè)呢。眼看時(shí)間快到了，大家都在抓緊畫(huà)，我也不例外，檢查一下有沒(méi)有不妥的地方，修改一下。突然，一聲哨響，裁判洪亮的聲音響起：“時(shí)間到，停筆!”我微笑著(zhù)交了卷，腳像生了風(fēng)似的，飛快的往教室跑。我一回來(lái)，張杰位置選就急切的問(wèn)：“畫(huà)得怎么樣？”“還不錯吧�！钡诙焐衔绲谌澱n，老師說(shuō)我獲得了一等獎，我高興極了，上臺拿了獎狀，準備回家給父母看。
一回到家，我就告訴了爸爸這個(gè)好消息，爸爸望向我的目光中多了一份欣賞。
六一兒童節的作文700字 篇3
六一歡笑、慶祝、幸�！�(jīng)是所有孩子對“六一”兒童節的描繪。到了那一天，學(xué)校舉辦慶典，大家把教室打扮得花花綠綠，校園到處是熱鬧、和諧的氣氛，笑話(huà)、樂(lè )器、故事、舞蹈……大家都在表演著(zhù)拿手的節目。還記得去年中央電視臺舉辦大型兒童慶典晚會(huì )，舞臺被裝扮成童話(huà)世界的樣子，藍藍的背景，像夜晚中的大海，變化莫測的幻影，出神入化……大家載歌載舞，歡慶“六一”，那場(chǎng)景至今還歷歷在目。然而，今年，就在今年的“六一節”，世界的目光卻都聚焦到了中國版圖上一個(gè)小小的地方——汶川地區！可怕的5．12大地震，讓成千上萬(wàn)的家庭受災，讓成千上萬(wàn)的孩子成了孤兒�！安幌б磺写鷥r(jià)，先救孩子”“先到學(xué)校救援！”“一切為了孩子”成了救災的主題！中央電視臺“六一”特別節目的舞臺上，掛著(zhù)大大的紅紅的心型圖案，字幕上飄揚著(zhù)五個(gè)火紅的大字——“我們在一起”。災區的孩子代表們來(lái)了，他們的眼睛里已經(jīng)沒(méi)有了恐懼和失落，但他們的話(huà)語(yǔ)中卻透出了異樣的情感，他們的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了所有在場(chǎng)的人——祖國放心，叔叔阿姨放心！堅強和感恩是四川孩子們心里的吶喊。這吶喊讓人落淚，這心聲讓我感動(dòng)！讓我感動(dòng)，讓我落淚，讓我情牽災區的還有！看！北京的志愿者請給孩子們帶去了大批的福娃玩具，雖然玩具不夠分的，但大難后孩子們謙讓、懂事，感動(dòng)得讓人落淚……看！解放軍某兵團帶給孩子們禮物——大孩子不約而同地選擇了書(shū)包，希望重返校園，而小孩子竟都選擇了玩具挖土機。這是他們的 真實(shí)的意愿，因為他們太渴望上學(xué)，太渴望救人！而他們每天所看到的就是這樣的機械，在挖掘著(zhù)他們的希望，重建著(zhù)久違的家園！還有，還有！大批的孩子離開(kāi)家園，離開(kāi)父母集體去外地上學(xué)，而離別時(shí)，他們竟叮囑大人“要堅強”！XX，我們的“六一節”，難忘的“六一節”。難忘我們的小伙伴遭受了災難，也難忘四面八方伸出的援助之手。我懂得了“再大的災難除以十三億也微不足道，再小的愛(ài)心乘以十三億也會(huì )成為愛(ài)的海洋�！鄙斐鑫覀冎赡鄣男∈�，奉獻我們的一點(diǎn)愛(ài)心，我們也會(huì )為災區送去一份光明，帶去一份力量。我傾出了我所有的零花錢(qián)捐給了災區，并拿出了嶄新的一套課外書(shū)和一些沒(méi)用過(guò)的文具，還有一些全新的生活用品……鄭重地放入了我心愛(ài)的書(shū)包。對了，我還畫(huà)了一張祈福的賀卡放在里面，隨同我的愛(ài)心一起寄了出去。沉甸甸的書(shū)包，載著(zhù)我濃濃的祝福，我祝福災區小朋友能早日重返課堂，明年的”六一節”，我們一起過(guò)！歡樂(lè )地過(guò)！
六一兒童節的作文700字 篇4
“六一，六一，大地穿上花衣，小朋友們手拉手，過(guò)著(zhù)快樂(lè )節日—————————”。聽(tīng)著(zhù)這熟悉的童年歌謠，我的心也隨著(zhù)這歌聲飛到了我的小學(xué)，回到了童年那歡樂(lè )的時(shí)光。雖童年不再，但我仿佛又聽(tīng)到校園的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了精彩、激切的歌。不信，你也來(lái)聽(tīng)！
緊張的歌
“來(lái)，快看吶”隨著(zhù)同伴的一聲歡呼，我聞聲趕過(guò)去，呵！這兒正在舉行科普知識競賽呢！參加競賽的同學(xué)每人手中拿一塊題板，正在專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師問(wèn)題呢？“世界上最聰明的動(dòng)物是什么，最龐大的動(dòng)物是什么？”老師的話(huà)剛說(shuō)完。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始在思索了，有的同學(xué)在抓耳撓腮，左看右看，半天也沒(méi)寫(xiě)上；有的同學(xué)稍微思索了一會(huì )兒，麻利的寫(xiě)上了答案；有的同學(xué)寫(xiě)上了可還是不放心，一會(huì )兒想
想一會(huì )兒看看題板，激動(dòng)人心的時(shí)候到了——老師公布答案了，同學(xué)們握著(zhù)小拳頭，期待老師說(shuō)的答案和自己一樣。答案公布后，有的同學(xué)高興的歡呼雀躍起來(lái)；有的同學(xué)，放下題板垂頭喪氣的退到了一邊。又一輪比賽開(kāi)始了，場(chǎng)上的同學(xué)繃著(zhù)小臉，瞪著(zhù)眼睛聽(tīng)題；場(chǎng)外的我也把心提到了嗓子眼，��！好緊張的答題��！
愉快的歌
咦？那一張張桌子上放的是什么，怎么吸引了那么多同學(xué)？我帶著(zhù)疑問(wèn)走了過(guò)去，��？那桌子上放著(zhù)一件件精美的作品，標簽上寫(xiě)著(zhù)作品的名稱(chēng)以及制作原理。小制作人正在全神貫注的對同學(xué)講解呢！咦？那不是我們班的作品嗎？我們班的“小發(fā)明家”正在津津有味地講解呢？他發(fā)明的磁力秋千是利用磁鐵之間相互吸引的關(guān)系制成的，還有那制作精美的蒸汽式氣墊船是利用反沖原理做的。真好！我不覺(jué)的心里默默稱(chēng)贊道。各班的“小發(fā)明”還在興致勃勃，眉飛色舞地講著(zhù)發(fā)明之作，講出心中的自豪，歡樂(lè )。這一件件制作精美的作品凝聚著(zhù)同學(xué)們的心血，是同學(xué)們對美好未來(lái)的暢想，愉快的心情陪伴他們度過(guò)一個(gè)美好愉快的節日。
失意的歌
“不要緊，找找原因，爭取下次成功�！碧魬馃o(wú)極限的老師正在安慰一個(gè)滿(mǎn)臉淚水的同學(xué)。怎么了，我趕忙過(guò)來(lái)瞧瞧。喔，原來(lái)是自己的作品實(shí)驗沒(méi)成功，第一輪就落選了，看著(zhù)其他同學(xué)興奮的樣子，當然掉眼淚了。
今天的校園中依然充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)激情和緊張；也有一時(shí)的失意、懊喪，但都是我們真情的流露。因為今天是六一兒童節，雖不再屬于已是少年的.我們，然我們仍要唱響屬于自己的歌。
六一兒童節的作文700字 篇5
今年的六一兒童節我過(guò)得很開(kāi)心，因為我們在班上搞了一個(gè)大食會(huì )，還請來(lái)了老師和我們一起渡過(guò)。
第二堂課的下課來(lái)了，陳老師一說(shuō)下課，同學(xué)們立刻把桌子拼起來(lái)，組成兩個(gè)大長(cháng)方形。等到還離上課5分鐘，已有些同學(xué)們迫不及待地將食物拿出來(lái)吃了。只聽(tīng)“鈴鈴”的上課聲響起來(lái)，同學(xué)們就像一股風(fēng)地沖了進(jìn)來(lái)，坐好等老師。連平時(shí)最調皮的葉己文、林昊超也坐得端端正的�！叭孔�，老師來(lái)啦，我們準備可以開(kāi)大食會(huì )啦！”班長(cháng)王君君說(shuō)。陳老師來(lái)了，她面帶笑容地走上了講臺，說(shuō)：“同學(xué)們，六一兒童節快樂(lè )！在我們未開(kāi)大食會(huì )前，我們猜幾個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？”同學(xué)們都叫好。接二連三的謎語(yǔ)都問(wèn)了，可能是我笨吧，我一題也不識，所以拿不到老師那顆白兔糖，陳老師說(shuō)：“好了，我現在宣布大食會(huì )現在開(kāi)始，不如我們請王老師和Miss Li也來(lái)參加，好嗎？”我們異口同聲說(shuō)：“好！”大食會(huì )終于開(kāi)始了，好多同學(xué)為了哄老師們開(kāi)心，都紛紛拿食物給老師吃，當然，我也不例外，我也拿了一塊餅干給老師吃。過(guò)了一會(huì )兒，陳老師說(shuō)：“竟然今天是六一兒童節，我們請在場(chǎng)的老師表演一些節目好嗎？”有得看老師們表演，我們當然無(wú)任歡迎，首先打響頭炮的是Miss Li，她唱了幾首英文歌，論到王老師了，她和我們開(kāi)玩笑，說(shuō)：“我表演？一不懂唱歌，二不懂跳舞，三不懂畫(huà)畫(huà)，不如我問(wèn)你們一些生活常識問(wèn)題吧！”接著(zhù)，王老師問(wèn)了一條問(wèn)題，可是沒(méi)有人識，所以老師表演這項節目結束了。我們又繼續開(kāi)大食會(huì )。當大食會(huì )接近尾升時(shí)，陳老師又說(shuō)：“昨日，有同學(xué)向我提議，請黃朝烽和黃燦明出來(lái)跳舞！”因為他們是搞笑天王，我們立刻鼓掌歡迎，他們開(kāi)始跳舞了，我們也唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，拼起來(lái)真是天衣無(wú)縫。最好一個(gè)節目終于來(lái)了，就是“槍板凳”，同學(xué)們紛紛舉起了手，第一批是一些“健力士”出去玩，那當然就是謝天立、陳威洪、葉建新和劉淑雯出去玩，我們都看好劉淑雯，但她卻第一個(gè)給淘汰。最后一關(guān)來(lái)到，我們有唱起了歌，Miss Li的手給我們做了指示，我們立刻不唱歌，啊，葉建新贏(yíng)了，老師給他獎了一點(diǎn)食物。然后，有好多同學(xué)出了去玩。下課聲“鈴鈴”地響了起來(lái)，大食會(huì )結束了，我們戀戀不舍坐回原位，老師說(shuō)：“好，放學(xué)，我們幾個(gè)老師在這里祝大家六一兒童節快樂(lè )！”“我們也祝老師們兒童節快樂(lè )！”黃朝烽說(shuō)。我們立刻哈哈大笑地取笑他：“笨蛋，老師又不是兒童，你干麻祝老師兒童節快樂(lè )？真是傻瓜！”就是這樣，我們盼望已久的大食會(huì )結束了。
今天真是玩得好開(kāi)心，我真的希望每年的六一兒童節，老師都能和我們一起渡過(guò)！
六一兒童節的作文700字 篇6
6月1日，那個(gè)陪我們走過(guò)了十幾年的節日，現在，卻不得不要對它說(shuō)再見(jiàn)了。那一天，我們一直以為是我們的生日，收獲著(zhù)祝福，也收獲著(zhù)禮物；那一天，一直以為它會(huì )永遠地陪我們走下去，卻從沒(méi)想到明年它會(huì )不再屬于我們。20xx，我們最后的兒童節。
有些東西失去了，才知道它有多么的珍貴。曾經(jīng)的我們，不懂得珍惜，得到了太多的禮物，卻還是不知滿(mǎn)足�？傁胫�(zhù)每年六一好好地坑爸媽一筆，而忘記了六一真正的內涵。未曾想過(guò)，就這樣匆匆的失去，未曾料到，就這樣一晃而過(guò)。12年的節日，陪伴了我們整整12年的節日啊，當午夜的鐘聲敲響，卻不在復返。
童年，這個(gè)從小念叨到大的詞，現在再從我們口中吐出卻顯得那樣彌足珍貴。還記得那時(shí)的老鷹抓小雞嗎？還記得那時(shí)用沙子堆砌的城堡嗎？還記得陽(yáng)光下歡樂(lè )的追逐打鬧嗎？還記得那些美好的時(shí)光嗎？不會(huì )忘記，承載著(zhù)我們歡樂(lè )的童年，現在卻只能回憶。歲月匆匆，這是我們的第一站——童年，今后還與很多路要走。
七彩的童年中有歡笑，有憂(yōu)愁，還有一個(gè)詞——夢(mèng)想�！伴L(cháng)大后，想干什么呀？”每個(gè)人的童年中都出現過(guò)這樣一句話(huà)。夢(mèng)想，這個(gè)詞在童年開(kāi)始悄悄發(fā)芽。那是的我們，想當老師，因為那樣可以不用做作業(yè)，還可以不被老師罵；那時(shí)想做廚師，認為這樣可以吃許多美食；那時(shí)想當校長(cháng)，去掌控一切老師……我的夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家，以為只要每天在家里畫(huà)一幅畫(huà)，就能有好多錢(qián)。那是的夢(mèng)想，很傻，很純真。
最后一個(gè)六一了，告別了童年，我們又離自己的夢(mèng)想近了一步。其實(shí)不管自己的夢(mèng)想是多么的渺小，還是多么的偉大。作為祖國的花朵，我們的心中都應該有一個(gè)夢(mèng)——中國夢(mèng)。夢(mèng)想是神圣的，是不能被玷污的，如果你的心中有一個(gè)夢(mèng)想，就不要一直變更，堅持，并實(shí)現，才是你現在該做的。
童年，是夢(mèng)想的發(fā)源地，夢(mèng)想，是童年的指航標。今后路很長(cháng)，夢(mèng)想還在那遠方�；蛟S現在你已經(jīng)經(jīng)歷了許多挫折，但請不要輕易折斷含苞待放的夢(mèng)想之花。童年，相比漫漫人生，只是一個(gè)起步，怎么能輕言放棄呢，掌聲在遠方，夢(mèng)想在遠方，我們需要去努力。
對著(zhù)鏡子笑著(zhù)笑著(zhù)哭了，長(cháng)高了，長(cháng)大了，不該依賴(lài)父母的寵溺了，改為自己的夢(mèng)想奮斗了。最后一個(gè)六一，不是意味著(zhù)結束，而是一個(gè)全新的開(kāi)始。讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想去奮斗吧！
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