有感于六一很累作文

　　20xx年5月《幼教園地》期刊，放假前我精讀了幾篇優(yōu)秀文章，其中給我印象最深刻，引起我心靈共鳴的是卷首篇“‘六一’很累”。

　　今天，我又一次找出這篇文章，懷著(zhù)一種心有靈犀、彼代我言的心情，一字一句地細細品嚼著(zhù)文中的真實(shí)；感受著(zhù)作者和幼兒園一線(xiàn)教師心靈互動(dòng)的隱痛。

　　真的，‘六一’是孩子們的苦日�！翱鞓�(lè )的六一”這天自不必說(shuō)，回想一下，從四月中旬便開(kāi)始排練節目。因為孩子們年齡小，要早選材，早排練，每天都不敢放松，即使平日演練的很嫻熟的節目，那還唯恐孩子們上了舞臺，會(huì )出現各種意想不到“差錯”。凡是節目指導老師，誰(shuí)沒(méi)這樣的感受呢？

　　是的，‘六一’是老師們的難日。這天是老師和幼兒累的“集合”，從四月下旬，甚至更早，教師們便查閱資料、翻找光碟、巡回音像市場(chǎng)，尋求形式新穎，難度大，能體現老師排練“水平”的節目。一旦擬定，一位老師帶班，另位老師排練，沒(méi)節目的百分之八十的孩子憋在活動(dòng)室內，有節目的孩子練的煩膩而疲憊。呵呵，似乎‘六一’前后，幼兒的'一日活動(dòng)本該如此。

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　　王宏老師說(shuō)的太好了，他道出了廣大幼兒園一線(xiàn)教師壓抑已久的心里話(huà)。

　　什么是“以人為本”？我們是否需要再思考。

　　所幸，從去年開(kāi)始，我們寧陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)幼兒園已經(jīng)進(jìn)行了新版“歡慶六一兒童節”的有效嘗試。去年的慶祝方式是“六一趣味運動(dòng)會(huì )”，最大的優(yōu)點(diǎn)是每個(gè)幼兒都有機會(huì )參加，并且形式多樣，教師和幼兒集中排練一周便成效顯著(zhù)。

　　今年“六一”開(kāi)展了“親子運動(dòng)周”活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒在幼兒園體驗到親情和友情的無(wú)限快樂(lè )，效果之好，超過(guò)了我們的預想。幼兒玩的歡樂(lè )，家長(cháng)找回了童年！

　　別讓“六一”這么累，需要我們攜手共進(jìn)。

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