二年級作文精選（10篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的二年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
有一次，我和媽媽乘公交車(chē)去商店購物。我一上車(chē)，馬上找了個(gè)座位坐下。因為是星期天，來(lái)購物的人特別多，車(chē)上的座位不一會(huì )兒就坐滿(mǎn)了。這時(shí)上來(lái)一位老奶奶，而坐著(zhù)的人有的.望著(zhù)窗外，有的打著(zhù)瞌睡，都裝著(zhù)沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)有一個(gè)人讓座。
一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶一個(gè)趔趄，她急忙扶住一男子的座位。那個(gè)人不但不給老奶奶讓座，反而眼里閃著(zhù)厭惡的目光，好像在說(shuō)：“你憑什么扶我的座位?”
汽車(chē)在前行，車(chē)上有的人在打電話(huà)，有的人仍把目光停留在窗外，還有個(gè)人坐在寫(xiě)有“老、弱、病、殘”的專(zhuān)座上。我見(jiàn)坐在專(zhuān)座上的那人長(cháng)得五大三粗的，看不出有什么疾病，難道他就不羞愧嗎？
我本來(lái)也沒(méi)給老奶奶讓座，可是，我胸前的紅領(lǐng)巾好像在說(shuō)：“賈怡凡呀，你身為一個(gè)少先隊員。應該做到尊老愛(ài)幼。如果你連這一點(diǎn)都做不到，你對得起這個(gè)少先隊員的稱(chēng)號嗎?”
我“聽(tīng)”了紅領(lǐng)巾的話(huà)，站起來(lái)，為老奶奶讓了座。起先老奶奶還執意不肯坐下，可經(jīng)不住我的“軟磨硬泡”，老奶奶終于坐下了。
這時(shí)。全車(chē)人的目光都變得柔和了。
二年級作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光和煦的星期天，我和爸爸媽媽一起去公園玩。
我們來(lái)到公園，拿出捉蜻蜓的網(wǎng)，來(lái)到池塘邊靜靜的等待著(zhù)蜻蜓的'到來(lái)。過(guò)了一會(huì )，一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)休息，就飛到了我的“西瓜頭”上休息，我悄悄地拿起蜻蜓網(wǎng)準備捉住它，可是蜻蜓好像早已發(fā)現危險似的，飛走了。網(wǎng)卻把我頭套住了。我非常生氣，跟著(zhù)追了上去。我一邊追一邊罵：“好��！你個(gè)死蜻蜓，竟敢耍我！看我怎么收拾你！”我生氣的說(shuō)。蜻蜓好像被嚇到了，飛得更快了，我也跑得飛快，我覺(jué)得這像一場(chǎng)跑步比賽，就跑得像光一樣快，蜻蜓也好像明白了，也飛得非�？�，我們在路上你追我趕，路上的行人還以為是光呢。
在跑步的過(guò)程中我摔了一跤，我剛想認輸，突然，我想：我可不能輸給這個(gè)不起眼的小不點(diǎn)兒，如果我因為摔倒而認輸，那就會(huì )非常丟臉的。我說(shuō)到做到勇敢的站起來(lái)，瘋狂地跑起來(lái)，最后，我順利的追上了蜻蜓，捉住了它。
這回，我明白了只要堅持不懈，就會(huì )成功。我想起了一句話(huà)：失敗乃成功之母。
二年級作文 篇3
有一天，小兔、烏龜、長(cháng)頸鹿和大象想去河對岸玩。它們走到橋邊發(fā)現橋已經(jīng)斷了。小兔著(zhù)急了：“不好了，橋斷了，過(guò)不去，我們怎么辦呢？”烏龜不慌不忙地說(shuō)：“別急，讓我來(lái)想一想……”“喔，有了！讓大象馱我們過(guò)去吧！”長(cháng)頸鹿說(shuō)：“這倒是個(gè)好辦法，可別的動(dòng)物過(guò)不去怎么辦呢？”正當大家一籌莫展之時(shí)，河對岸的矮樹(shù)叢里走出了一頭牛。
小兔看見(jiàn)了，急忙大喊：“牛伯伯，你見(jiàn)多識廣，幫我們出個(gè)主意吧！怎么樣才能讓所有的動(dòng)物都能隨時(shí)過(guò)河呢？”牛伯伯搖搖尾巴，笑瞇瞇地說(shuō)：“大象的'力氣很大，你們讓大象用鼻子拔一棵大樹(shù)來(lái)修橋就行了�！毙⊥酶吲d地跳起來(lái)，說(shuō)：“真是個(gè)好主意，我們怎么就沒(méi)有想到呢？”小動(dòng)物們馬上分頭行動(dòng)，到森林里去尋找又大又直的樹(shù)來(lái)修橋。它們找啊找啊，終于找到了一棵最適合修橋的大樹(shù)。于是，大象使出了吃奶的力氣，把大樹(shù)連根拔起。大家清理了樹(shù)枝后，合力把樹(shù)干搭到了河對岸。一座新的獨木橋建好啦！
最后，小兔、烏龜、長(cháng)頸鹿和大象都順利地過(guò)了河，到了河對岸，快活地玩起了游戲。
二年級作文 篇4
在寒風(fēng)中,在白雪中,梅花開(kāi)的多么熱烈:有的竟然怒放,像亭亭玉立的妙齡少女;有的蓓蕾初綻,像個(gè)新生的嬰兒;梅花白色的,給人純潔清秀之感;有淡黃色的,淡雅嫻靜之感;有火紅的,給人熱情奔放之感.....
梅花的姿態(tài),顏色讓我贊嘆.但她的`香味更讓我陶醉.靠近梅花聞一聞,她那獨特的香味是那么清爽,而那份清爽又不失一份高貴典雅.她那幽香,使人都要醉了.
梅不但美麗,還有一種不屈不撓的精神.她不和百花爭艷,只在嚴寒冰雪只中鍛煉自己.當百花凋謝之后,她則靠著(zhù)頑強的生命力去和風(fēng)雪拼搏在困難中茁壯成長(cháng).
我愛(ài)梅花,愛(ài)她的姿態(tài),愛(ài)她的顏色和她那用于拼搏的精神!!
二年級作文 篇5
漱口對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了。對于每天三頓飯后能堅持漱口的人來(lái)說(shuō)，也應該是件容易的事！
在我上幼兒園的時(shí)候，爺爺就告訴我，牙齒對于一個(gè)人有多重要！要想保護好牙齒，必須做到飯后漱口，睡前刷牙。當時(shí)因為太小，感覺(jué)爺爺的話(huà)說(shuō)的太玄！那么硬的牙齒，怎么能被遺留在牙縫里的飯菜腐蝕？不可能！不可能！最初一周都是爺爺飯后把漱口的溫水杯端給我，我卻很不情愿的去漱口！
“月月，快！漱口去！”每頓飯后爺爺的叫聲，總是在我放下碗筷隨之而來(lái)，我從一開(kāi)始的不情愿，到現在自動(dòng)自覺(jué)的主動(dòng)飯后漱口，確實(shí)得到了爺爺生活好習慣的.“真傳！”
爺爺今年70歲，牙齒沒(méi)有一個(gè)松動(dòng)的，有一次我和爺爺去醫院洗牙，給爺爺洗牙的醫生都很驚訝的說(shuō)，爺爺的牙齒像三十歲年輕人的牙齒，雖然爺爺的牙齒有些變色，但那都是爺爺每天和茶和喝咖啡造成的！我記得當時(shí)那位醫生還說(shuō)，從一個(gè)人的牙齒好壞，就能判斷出一個(gè)人的健康狀態(tài)，現在想想真是有道理！
漸漸地，漸漸地，我習慣了飯后漱口，有時(shí)在飯店吃飯，在回家的路上，我在心里就會(huì )想“快到家，快漱口！” 久而久之，漱口成了我飯后必不可少的生活好習慣！
爺爺常說(shuō)“飯后漱口是小事，但能每天堅持漱口的人有多少呢？雖是小事，卻受益終生��！”
二年級作文 篇6
小猴一邊哼著(zhù)歌，一邊抱著(zhù)剛摘的桃子往家走�？粗�(zhù)懷里又大又紅的桃子，小猴情不自禁地咽了咽口水，心想：“這么新鮮的桃子肯定美味極了！”他恨不得馬上沖到家，和爸爸媽媽美餐一頓。
正在小猴得意洋洋的時(shí)候，突然，他被一個(gè)硬硬的東西絆了一下，身子一傾，腳下一滑，重重地摔在地上，手中的桃子連筐一起飛了出去，撒了一地。趴在地上的小猴真后悔自己剛才只顧著(zhù)得意，沒(méi)留意腳下的路。
小猴從地上爬起來(lái)，一邊擦著(zhù)衣服上的泥土，一邊觀(guān)察腳邊的東西，原來(lái)是沒(méi)蓋好的窨井蓋把他絆倒的。小猴納悶了：“是誰(shuí)移動(dòng)了窨井蓋又不把它放好呢？就這么放著(zhù)，多危險啊，會(huì )有更多的人受害的�！鳖櫜簧先隽艘坏氐奶易�，小猴使出了全身的'力氣，把沉重的窨井蓋一點(diǎn)一點(diǎn)地挪到它原來(lái)的位置。
看著(zhù)平整的路面，小猴這才放心。撿回自桃子，他又哼著(zhù)歌，往家走，心情更好了，腳步更輕快了！
二年級作文 篇7
今天，我們學(xué)唱了一首歌，叫作“我愛(ài)洗澡”。
一聽(tīng)到開(kāi)頭，我還能忍住笑聲，但是這歌詞越來(lái)越有趣了，我便笑出聲來(lái)了。沒(méi)想到老師居然要讓我們跟著(zhù)唱。我嚇了一跳，說(shuō)：“歌詞是什么？”我只能硬著(zhù)頭皮唱。我記得最牢的就是潛水般禱告和美人魚(yú)想逃跑。每當唱到這兩句的時(shí)候，我都會(huì )在下面偷偷的發(fā)笑。
接著(zhù)，有些同學(xué)情不自禁的'做起了動(dòng)作。特別是在唱洗澡的時(shí)候，那動(dòng)作讓我笑掉大牙，但笑過(guò)之后又想：他們做動(dòng)作雖然很有趣，但是總比我們不做動(dòng)作好。但是，我太害羞了，想做動(dòng)作臉卻忽地紅了。最后，我終于學(xué)會(huì )歌詞了，但卻總跟不上音樂(lè )的調子。一會(huì )音樂(lè )快，一會(huì )我快，我毫無(wú)音樂(lè )感。后來(lái)我好不容易跟上了節奏，卻又把歌詞忘了，你說(shuō)我好不好笑。
今天，我又學(xué)會(huì )了一首歌。
二年級作文 篇8
今天我和媽媽一起做了一道菜，就是馬蹄羹。媽媽說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，先要準備食材。我媽媽算是一個(gè)巧婦了，會(huì )做飯做菜而且很香很可口。這馬蹄羹可不是用“米”的哦，請往下看。
這道菜要準備的食材有：馬蹄、千張、番薯粉、豬肉、蔥。先把馬蹄洗干凈并刨掉皮、切絲；千張洗干凈也切成像頭發(fā)一樣的'細絲；然后把蔥洗干凈切成段；最后把新鮮豬肉剁細。這刀工算是完成了，我天生就好吃這“饞貓口水”已經(jīng)在打轉轉了，可偏偏爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)“要檢驗下刀工”，并順手拎起千張，笑得合不攏嘴“看，這千張好好的一片，卻被你切成一團了，這哪是絲呢�！迸�！原來(lái)手力不夠，千張沒(méi)有切斷呢。媽媽幫我解圍并順手把切得不好的，重新切割著(zhù)，并責怪爸爸“古人云：工欲善其事必先利其器。你不能打擊我們女兒的積極性呢，這不是刀不快嘛！”
好！現在我們要進(jìn)入燒湯環(huán)節，先把鍋燒熱倒入油，再把切好的肉放進(jìn)去煸炒，再放進(jìn)用水焯過(guò)的“頭發(fā)絲”，而這連盤(pán)的馬蹄絲也迫不及待地像士兵一樣沖了鍋里，翻炒片刻。然后把熱水倒進(jìn)鍋里，調好味道，最后把番薯粉放入水攪拌，攪拌好以后就倒到鍋里。開(kāi)最大火力，燒至稠濃出鍋，最后灑上蔥花。
這樣一碗甜甜的，稠稠的馬蹄羹就做好了。我這個(gè)小廚神的外號就是這樣來(lái)的，哈哈！
二年級作文 篇9
近段時(shí)間我發(fā)現在市區的公園、廣場(chǎng)和馬路上的花池里都開(kāi)滿(mǎn)了一種花——有紅的、白的、還有紫色的，非常漂亮。其中以紅色為最多。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳墙惺裁椿�？”媽媽說(shuō)：“那是‘紫薇花’，又叫‘百日紅’�！眿寢尫催^(guò)來(lái)問(wèn)我：“你知道它為什么叫‘百日紅’嗎？”我想了想：百日的意思不就是一百天嗎？紅應該是花開(kāi)為紅。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)遣皇撬幕荛_(kāi)一百天��？”媽媽說(shuō)：“對了，正是因為它的`花期為一百天，所以它又叫‘百日紅’�！眿寢層指嬖V我：“它還叫‘癢癢樹(shù)’，如果你摸它的樹(shù)桿它就會(huì )像人一樣會(huì )顫抖�！蔽液芎闷�，走過(guò)去用手輕輕地用手摸了一下，它果然顫抖了起來(lái)。我還發(fā)現這種樹(shù)的樹(shù)桿上沒(méi)有皮；新抽的枝條上有皮，枝條是棱形的；每個(gè)枝條的葉子都是兩個(gè)兩個(gè)對著(zhù)長(cháng)的；在枝條的末端是一大串、一大串的花；每一大串的花又由一小朵、一小朵的小花組成；每一小朵花又由六個(gè)花瓣組成；漂亮極了。我又聽(tīng)媽媽說(shuō)：“今年，我們市里邊把紫薇花定為我們的市花了�！�
我想以后肯定會(huì )有更多紫薇花生長(cháng)在我們這里，以后每年的這個(gè)季節，我們的城市都會(huì )因為紫薇花而更加美麗。
二年級作文 篇10
今天，老師教我們畫(huà)的是一只小兔子，畫(huà)上的小兔子看起來(lái)很活潑，很像是真的一樣。小兔子非�？蓯�(ài)，我要告訴你們我最喜歡的'動(dòng)物就是——它。
老師先給我們講解，然后教我們兔子應該先畫(huà)耳朵，再畫(huà)頭，最后畫(huà)身子。我很快就掌握了步驟，畫(huà)起來(lái)也比較輕松，因為我太喜歡它了。
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