二年級作文300字3篇[精華]

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的二年級作文300字3篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文300字 篇1

　　今天是愚人節，可是我最喜歡的一天了!因為我又可以愚人了!哈哈哈!等著(zhù)瞧吧!

　　這天，我來(lái)小弟家，對小弟說(shuō)：“你家有糖!”小弟可是最?lèi)?ài)吃糖的，但平時(shí)吃不到，所以他一聽(tīng)，連忙翻箱倒櫃地去找，可我卻笑著(zhù)說(shuō)：“愚人節快樂(lè )!”小弟聽(tīng)后也開(kāi)心地笑了。

　　我又去廣場(chǎng)玩，看見(jiàn)同學(xué)宋小蒙，我們在草地玩了會(huì )兒，我突然大叫：“蟲(chóng)子啊!”宋小萌一聽(tīng)，連忙大叫著(zhù)跑得遠遠的，看她那恐怖至極的'樣子，我大笑著(zhù)說(shuō)道：“愚人節快樂(lè )!”宋曉萌聽(tīng)了，臉氣得通紅，卻也無(wú)可奈何。

　　接著(zhù)我回家了，一進(jìn)屋，爺爺便說(shuō)：“回來(lái)了!我買(mǎi)了雞脖，但我藏起來(lái)了，你找找吧!”我一聽(tīng)，樂(lè )壞了，這可是我的最?lèi)?ài)呀!於是連忙到處翻找，可是哪都沒(méi)有�？次抑�(zhù)急的樣子，這時(shí)爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“愚人節快樂(lè )!”我一聽(tīng)，可惡!今天愚弄了別人，可自己反倒被別人愚弄了!可惡啊!下次愚人節我一定要報這仇!

　　愚人節就這樣過(guò)去了，真希望下回愚人節快點(diǎn)到來(lái)呀!再見(jiàn)!

二年級作文300字 篇2

　　我有一位好朋友，它和我形影不離，那就是我的書(shū)包。它是媽媽在開(kāi)學(xué)前給我新買(mǎi)的，我很喜歡它。

　　我的好朋友穿著(zhù)一條紫色的裙子，一看就討人喜歡。裙子上面有一個(gè)美麗的芭比公主，金黃色的披肩長(cháng)發(fā)，睜著(zhù)水汪汪的大眼睛，笑瞇瞇地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小主人，你要好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)為祖國做貢獻！”

　　我的好朋友是我學(xué)習用品的家，它擁有“二廳二室”，非常寬敞。第一個(gè)大廳中，是擺放字典和文具盒的`；第二個(gè)大廳中，是擺放各類(lèi)書(shū)本的，在這兩個(gè)大廳里面分別有兩個(gè)小臥室，一個(gè)小臥室里面裝著(zhù)手帕和剪刀，而另一個(gè)小臥室里面裝著(zhù)記號筆和雙面膠。當然，陽(yáng)臺是水杯和卷筆刀的家，我需要它們的時(shí)候，很容易就可以找到。

　　漸漸地，我的好朋友書(shū)包的小客人越來(lái)越多。今天走來(lái)自己的課外書(shū)，明天奔來(lái)水彩筆，后天又跑來(lái)學(xué)校的課外書(shū)，看著(zhù)它拖著(zhù)沉重的身子，我實(shí)在不忍心，于是我把自己心愛(ài)的課外書(shū)拿了出來(lái)。此時(shí)，它又恢復了往日的精神，又蹦蹦跳跳地與我一起學(xué)習，看著(zhù)它充滿(mǎn)活力與生機，我格外高興。

　　我的好朋友，謝謝你每天無(wú)怨無(wú)悔地陪著(zhù)我學(xué)習，我一刻也離不開(kāi)你。

二年級作文300字 篇3

　　放假了，我同媽媽一起去旅游。一天，媽媽帶著(zhù)我到了大海邊的沙灘上，我想這就是我夢(mèng)想中的大海吧!

　　我看見(jiàn)那一片金色的沙灘，連忙托下了鞋子，腳底下的沙子細細的、軟軟的，感覺(jué)好舒服啊!有的人蹲在沙灘上挖螃蟹、撿貝殼，有的`用沙子做城堡，還有的小孩拿著(zhù)鏟子挖洞，熱鬧極了。我還看到了很多人奔向海灘，我也不由自主地跑了過(guò)去，這里的大海藍藍的，非常美麗，一眼望過(guò)去都看不見(jiàn)頭，大海你有多寬呀!海里還有很多人在游泳，有的小孩套著(zhù)游泳圈在水里慢吞吞地游來(lái)游去，還有好多大人們也在游，他們就像一條大魚(yú)一樣靈活。這時(shí)大浪來(lái)了，那白花花的浪花翻滾著(zhù)，一轉眼的時(shí)間，那些浪就在我的面前，然后就把我沖到沙灘上，還給我洗了個(gè)冷水澡，舒服極了。

　　啊!這片海有多美呀!吸引了這么多的游客，那游客們的歡呼聲，奔跑聲，玩得不亦樂(lè )乎!我也深深被吸引了，我愛(ài)你，我最喜歡的大海。

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