小學(xué)二年級作文7篇（優(yōu)）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級作文 篇1
“君不見(jiàn)長(cháng)江之水天上來(lái)，奔騰到海不復回，君不見(jiàn)高堂明鏡悲自發(fā)，朝如青絲暮成雪……”很小，很小，你的名字就在耳邊纏繞；很小，很小，就在地圖上尋找你的身影；多想，多想，手捧著(zhù)彩虹，踏著(zhù)雨滴去迎接微笑的你。
愿我蒼白的翅膀，能掠過(guò)透明的天空，看到你博大的胸懷，隨著(zhù)你的.心跳飛到海角天涯。黃河，您好！請允許我向你進(jìn)行自我介紹，我是你的兒女，中華先民西侯度人、炎黃子孫的后人，黃河水在我的身上默默無(wú)言的流淌，你的波濤在我的心底蕩漾，你的激情在我的靈魂深處激蕩，而你的文明則被我們傳承吟唱，從《詩(shī)經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞，從《史記》到《黃河大合唱》，我們處處可以窺見(jiàn)你的身姿，時(shí)時(shí)可以感受你的文明。你的博大，令我甘愿將自己的自私放下，看見(jiàn)你的浩浩蕩蕩，我情愿將煩惱拋向遠方，你的春夏秋冬變換著(zhù)我夢(mèng)的色彩，你的澎湃洶涌表現著(zhù)你的勇敢。
我聽(tīng)你在訴說(shuō)遠古的情懷，看你在盡顯華夏的氣魄。理想在這里自由的呼吸，情感在這里豪邁的飛揚。黃河，你給我帶來(lái)的震撼源遠流長(cháng)，多想，多想，雙手捧著(zhù)彩虹，踏著(zhù)雨滴迎著(zhù)微笑的你。
小學(xué)二年級作文 篇2
咦！鏡子里正在傻笑的小男孩是誰(shuí)？哦，原來(lái)是我的偶像啊。他是誰(shuí)？哈哈！原來(lái)是我自己。不相信吧，那我就自我介紹一下吧。
我的'臉圓呼呼的，黑黑的短發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙又大又亮的眼睛，小小的鼻子，別看它小哦，它可非常靈敏。不管什么味道只要被它聞到它都能辯別出來(lái)。下面是我的嘴，我的嘴可饞啦！遇到好吃的東西不到三四秒就給它清理干凈，厲害吧！
我的缺點(diǎn)可多了。第一，我的長(cháng)相挺不錯，可我的字不像我這個(gè)人，都是大腦袋，小胳膊，歪身子。再一個(gè)就是粗心。碰到題都覺(jué)得小菜一碟立馬就做，寫(xiě)完一檢查，媽呀！那么簡(jiǎn)單的都錯了。難怪老師叫我"馬大哈"
但是你別小看我，其實(shí)我也有優(yōu)點(diǎn)呢。去年口算比賽和奧數比賽我還得二等獎呢；我還能幫爸爸媽媽干家務(wù)呢；當爸爸媽媽不在家有客人來(lái)時(shí)，我會(huì )倒茶給客人喝還陪他們聊天呢，他們還夸我真懂事。
好了，介紹完了，你也介紹一下你自己吧。
小學(xué)二年級作文 篇3
今天天氣很好，藍天特別的藍，白云特別的白。我的`心情也很好——
寫(xiě)完作業(yè)，看看書(shū)也是好的呀。
下午去上興趣班路上的古玩市場(chǎng)前，竟看見(jiàn)了《十二生肖》中的十二生肖雕像！
劉老師幫我調了琴，琴弦不松動(dòng)了，是真正的”琴弦“了，聲音清脆優(yōu)雅，不想老早，沉悶枯燥。
感覺(jué)真不錯呀。
小學(xué)二年級作文 篇4
“門(mén)前一棵葡萄樹(shù)，嫩綠的它才剛發(fā)芽，蝸牛背著(zhù)那重重的殼，一步一步向上爬……”每當我聽(tīng)到這首歌，就會(huì )想起那兩只可愛(ài)的小蝸牛
以前，我有幸見(jiàn)到過(guò)兩只小蝸牛。蝸牛長(cháng)著(zhù)白白胖胖的身子，頭上還長(cháng)著(zhù)兩對觸角，觸角上長(cháng)著(zhù)小小的眼睛。
當我用手去觸摸蝸牛的觸角時(shí)，它的觸角就立刻縮回去。據說(shuō)蝸牛嘴里頭有兩千多顆牙齒，太不可思議了!
小蝸牛的殼是棕色的，還有黑色的條紋，小蝸牛的外衣真好看!這兩只小蝸牛的.身體牢牢地吸在瓶壁上，我費了好大的勁，才把其中的一只從瓶壁上拽了下來(lái)，它立刻把身體卷成一團，像一個(gè)小嬰兒一樣。
小蝸牛真可愛(ài)!
小學(xué)二年級作文 篇5
星期六早上，小明在家里看電視。他看著(zhù)看著(zhù)，突然聞到了一股臭味，連忙跑到衛生間一看，原來(lái)罪魁禍首是一堆臟衣服，小明臉都臭紅了，他決定把衣服洗了。
小明首先端了一盆水，接著(zhù)放入一些洗衣粉和衣服，然后就干勁十足的搓了起來(lái)。不一會(huì )兒，他就累得滿(mǎn)頭大汗，腰酸背痛，可衣服的衣領(lǐng)和手袖還沒(méi)干凈。小明想：可不能半途而廢��！于是稍作休息以后，小明又開(kāi)始干勁十足的.洗了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番努力，他終于費力地把衣服洗干凈了，而盆里的水也變成了“黑墨水”。小明又把衣服放到清水里反復漂來(lái)漂去，最后把煥然一新的衣服曬在了陽(yáng)臺上！這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像在說(shuō):“小明你真棒！”
晚上，媽媽回來(lái)了，看到整整齊齊，干干凈凈的衣服，微笑的對小明說(shuō)：“小明，你長(cháng)大了！”小明開(kāi)心的笑了。
小學(xué)二年級作文 篇6
雨后，我和小伙伴一起到花園里捉蝸牛。
很快，在靠近墻角的花壇里，我們發(fā)現了目標。這里的蝸牛琳瑯滿(mǎn)目，看得我眼花繚亂。小小的蝸牛真可愛(ài)，駝著(zhù)笨笨的大殼，伸著(zhù)細長(cháng)的脖子，不停地在地上爬來(lái)爬去。它們經(jīng)過(guò)的地方，會(huì )出現一條亮晶晶的銀絲帶。不一會(huì )兒，地面上就被它們畫(huà)上了千奇百怪的銀色圖形。
我終于忍不住了，想捉住一只�？墒峭閭兂鍪直任铱�，我忙活了半天，累得氣喘吁吁，一只蝸牛也沒(méi)捉到。我要加油呀！突然，我發(fā)現了一個(gè)目標。一群蝸牛正擠在一起睡覺(jué)呢，真是天賜良機！我雙手一罩，這些蝸牛馬上成了我的“俘虜”。很快，又一個(gè)目標出現了，一只長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)觸角的'蝸牛正在悠閑地散步。我的手悄悄接近它，誰(shuí)知，它竟然給我�；ㄕ�，把頭縮進(jìn)殼里，裝出“本蝸牛已死”的樣子。我才不上當呢！我輕輕抓住它，讓它乖乖地把家安在我的盒子里。
捉蝸牛真好玩！
小學(xué)二年級作文 篇7
大家聽(tīng)見(jiàn)了救命聲，急忙跑過(guò)來(lái)一看，小鴨子掉進(jìn)了深坑里。大家怎么也想不出辦法來(lái)救小鴨子，急得圍著(zhù)大樹(shù)團團轉。
就在這時(shí)，小猴子看見(jiàn)了大樹(shù)旁邊有一根很長(cháng)的竹竿，這可提醒了小猴子。它想：“竹竿那么長(cháng)，一定能把小鴨子救上來(lái)�！庇谑�，小猴子就拿起竹竿，跑到坑旁，試試能不能利用竹竿把小鴨子拉上來(lái)�？墒�，竹竿還是太短，夠不到底。
小熊看了看自己手里的水桶，突然想到剛才大象在家里給自己講的《文彥伯洞中取球》的.故事。它想：“文彥伯是利用水的浮力，讓球浮上來(lái)，再拿出來(lái)。我也可以利用小水桶到河邊灌滿(mǎn)水，回來(lái)把水倒進(jìn)坑里，慢慢的，小鴨子也一定會(huì )浮上來(lái)的。小熊就去小河邊灌水，灌好了，小熊急匆匆的跑回來(lái)，把灌好的水倒進(jìn)坑里�？墒�，水一到坑里就滲進(jìn)土里了。
到底該怎么辦呢？
這時(shí)，久不做聲的大象說(shuō)：“孩子，別急，別急，我有一個(gè)救小鴨子的好辦法�！庇终f(shuō)：“我用鼻子把小鴨子卷起來(lái)，然后再把小鴨子放在地上�！庇谑�，小鴨子得救了，大家興高采烈的做游戲了。
我以后要向大象那樣遇事不慌張、動(dòng)腦筋想辦法。
【小學(xué)二年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)二年級作文01-28
二年級小學(xué)作文05-15
小學(xué)二年級作文06-18
小學(xué)二年級作文07-22
小學(xué)二年級作文_二年級作文01-20
小學(xué)二年級作文【薦】11-11
實(shí)用的小學(xué)二年級作文02-09
誠信的小學(xué)二年級作文10-12