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二年級的我的老師作文（精選35篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的二年級的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級的我的老師作文 1
每個(gè)學(xué)生都有自己的老師，一個(gè)愛(ài)我們、教我們知識的老師。我們就像一棵小樹(shù)苗，老師是一個(gè)辛勤的園丁。她把我們帶到了今天的局面。一個(gè)老師要懂得愛(ài)，懂得創(chuàng )造知識的源泉。晚上世界給我們批改作業(yè)。對我們來(lái)說(shuō)，它是未來(lái)的支柱。他會(huì )為我們做一切。
我們的老師是愛(ài)我們，永遠支持我們的老師。我愛(ài)我們的老師(“李老師和韓老師”)。老師從不批評我們。一旦我們漏了號，他也不吼不罵，而是說(shuō)：“下次別漏了號�！崩蠋煹墓ぷ魇菫槲覀児恼�。我們的任務(wù)是努力學(xué)習，天天向上。我們對老師和學(xué)生的.深厚感情即將結束。今天我們以老師為榮，明天老師以我們?yōu)闃s。
二年級的我的老師作文 2
我愛(ài)我的老師。
我有一個(gè)好老師，為人可敬可親。她中等身材，穿著(zhù)漂亮的衣服。老師每天梳著(zhù)漂亮的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張健談的嘴，聊個(gè)沒(méi)完。這是我們的班主任張繼。
我們都非常喜歡聽(tīng)她的`講座。張老師對我們要求很?chē)栏�。尤其是考完之后一定要把錯題改正過(guò)來(lái)。在我們理解他們之前，老師非常關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。有些學(xué)生生病了，她會(huì )特別關(guān)注他們。我們張老師真好！用我媽的話(huà)說(shuō)：“燈籠不好找！”我愛(ài)我們的老師張。
二年級的我的老師作文 3
我的老師姓李。她有黑色的長(cháng)發(fā)和大眼睛。她很喜歡笑。她笑起來(lái)，眼睛瞇著(zhù)，很可愛(ài)。
老師很關(guān)心我們。有一次，雨下得很大。我在去洗手間的路上摔倒了，把衣服弄濕了。天氣太冷了。我眼淚都出來(lái)了，不知道該怎么辦。
李小姐見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，脫下外套讓我穿上。李小姐的.衣服又香又暖。
但是我發(fā)現老師上課的時(shí)候打了幾個(gè)寒戰，如果李先生把衣服給我就涼了。我想把衣服還給老師，但是老師不同意。她說(shuō)我年輕，容易感冒。她已經(jīng)成年了，所以沒(méi)關(guān)系。
我非常喜歡我的老師李。她真是個(gè)好老師。
二年級的我的老師作文 4
我的老師是劉小姐。她很聰明。她有明亮的眼睛和健談的嘴。我很喜歡她。
有一次數學(xué)考了76分，很難過(guò)。劉老師來(lái)找我說(shuō)：“你這次沒(méi)考好，下次加油。不要氣餒�！蔽腋袆�(dòng)得流下了眼淚。
有一次下課，一個(gè)同學(xué)傷害了我。我哭了，老師聽(tīng)到哭聲說(shuō)：“你不能打。學(xué)生之間要互相關(guān)心�！�
現在，我要感謝我的班主任劉老師，——，每天都在教育我們。我要感謝你給了我快樂(lè )、知識和關(guān)懷。我愛(ài)你的老師，我將永遠愛(ài)你。
二年級的`我的老師作文 5
我有一個(gè)老師——像她媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)我們。她是我們的班主任，張老師。
張老師中等身材，圓圓的臉上有一對小酒窩，戴著(zhù)一副眼鏡�？吹轿覀兛偸切溥涞�。
在課堂上，張先生總是左手拿著(zhù)書(shū)，右手拿著(zhù)粉筆，耐心地給我們講解，直到我們都理解為止。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)上課不聽(tīng)，張老師嚴厲批評了他。但是下課后，張老師又把他叫到前面，溫柔地和他講道理。休息時(shí)，張先生經(jīng)常和我們一起玩，給我們講笑話(huà)。這讓我們都笑了。
我的知識和我的進(jìn)步都是從張老師那里學(xué)來(lái)的'。我很開(kāi)心，我很開(kāi)心。有這個(gè)老師，——老師！
二年級的我的老師作文 6
我有一個(gè)好老師，為人可敬可親。她個(gè)子高，穿著(zhù)漂亮的衣服，有一頭漂亮的卷發(fā)，明亮的眼睛，健談的嘴，說(shuō)話(huà)沒(méi)完沒(méi)了。這是我們的'班主任徐美音。
徐老師講課生動(dòng)有趣，我們都很喜歡聽(tīng)她講課。徐老師對我們要求很?chē)栏�，尤其是考完之后的錯題一定要改正，直到我們理解為止。在課堂上，當我們短暫離開(kāi)時(shí)，她會(huì )批評我們。
徐老師非常關(guān)心每個(gè)學(xué)生的健康和家庭作業(yè)。如果一個(gè)同學(xué)生病了，她會(huì )特別注意，給同學(xué)額外上課。
徐老師就像一支紅燭，照亮我們，燃燒我們自己！我們徐老師真的很好！用我媽的話(huà)說(shuō)：“燈籠不好找！”
我愛(ài)我的徐老師。
二年級的我的老師作文 7
我有一個(gè)溫柔的老師，她叫張昌麗，我們都親切地叫她張老師。
記得有一次，上課聽(tīng)寫(xiě)只考了80分。我以為張老師讓我留下來(lái)嚴厲批評我。然而，張老師利用他的`休息時(shí)間幫我糾正錯誤。經(jīng)過(guò)張老師的精心輔導，我下次聽(tīng)寫(xiě)得了100分。
人們說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人，而另一些人把老師比作勤勞的園丁，每天給我們的幼苗澆水施肥。
這是我的老師，一個(gè)溫柔體貼的老師。
二年級的我的老師作文 8
丁老師是我的作文老師，他的教學(xué)方法很好，我的作文的水平也提高的很快。他的頭發(fā)短短的，還帶著(zhù)一個(gè)眼鏡。
丁老師上課時(shí)很幽默，在說(shuō)枯燥的知識點(diǎn)的時(shí)候，總是能突然說(shuō)出一個(gè)笑話(huà)，打一個(gè)趣，讓我們哄堂大笑，使課堂氣氛一下子歡快了起來(lái)，而我們又能高效地明白知識。
雖然課堂比較歡快，但課堂紀律也不會(huì )太差，一是同學(xué)也不愿破壞這美好的課堂，二是丁老師也會(huì )讓調皮的`同學(xué)罰站。
這個(gè)學(xué)期，丁老師為我們制作了一本筆記本。他先講一些小故事，來(lái)說(shuō)出故事中的知識點(diǎn)，并讓我們記。這樣我們既可以防止上課分神，也可以讓我們多一個(gè)課后復習的機會(huì )。說(shuō)完小故事后，丁老師就會(huì )出一個(gè)題，讓我們寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)完了作文，他還會(huì )批改我們的作文，指出我們作文中的錯誤和不妥之處。
丁老師既幽默又負責任，我很喜歡上他的作文課。
二年級的我的老師作文 9
我的老師認真負責，知識淵博，是一位學(xué)識淵博的好老師。
盡管這位老師有嚴格的課堂紀律，但他很有同情心。他經(jīng)常在課堂上講一些小故事，這使我們發(fā)笑。在過(guò)去的四年里，老師們對我們一直很細心。事實(shí)上，我們也明白，教師就像辛勤的園丁，培育了祖國的花朵。老師們想要點(diǎn)燃的蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。教師就像一顆啟蒙之星，照亮我們的成長(cháng)道路。老師像火炬，點(diǎn)燃了我們求知的火焰；老師像春雨，默默滋潤著(zhù)我們的心靈。我們也明白，正是老師們的真摯教誨引導我們找到智慧的鑰匙，讓我們走進(jìn)知識的殿堂，他們和諧的微笑打開(kāi)了我們的心扉，鼓舞了我們的.心靈。老師所做的一切都是為了我們。教師的無(wú)私奉獻要求我們每個(gè)人都要學(xué)習。
誠懇親切地引導孩子們，春雨無(wú)聲地滋潤著(zhù)萬(wàn)物。書(shū)山為第一個(gè)身體開(kāi)辟了道路，學(xué)習的海洋是一道亮光。對雕刻和修行沒(méi)有感激之情。祝老師身體健康，桃李芬芳四海。
二年級的我的老師作文 10
在我的記憶中，對我最溫暖、最關(guān)心我學(xué)習的人是我的老師。
她很苗條，個(gè)子很高，瓜子臉上有兩條柳條眉毛，柳條眉毛下嵌著(zhù)一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張雄辯的小嘴。她還扎了一根長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，一直垂到肩膀。她穿著(zhù)一件黑色外套，看上去精力充沛。
每次她上新課時(shí)，她總是以故事的形式給我們講課文。每當她說(shuō)話(huà)時(shí)，我似乎都在場(chǎng)。如果她看到有人不能做一道題，她會(huì )認真地教同學(xué)，直到她能教為止。
我記得有一個(gè)學(xué)期，我們的數學(xué)老師做了一次讓全班都聽(tīng)不懂的講座。最后，我們的期末成績(jì)不是那么理想。為了提高我們的成績(jì)，老師經(jīng)常讓我和她一起解決問(wèn)題。如果你有不能解決的問(wèn)題，問(wèn)她。在老師的`支持下，我的成績(jì)逐漸提高了。這是我的老師。她叫黃定軍。她是我們的班主任。
二年級的我的老師作文 11
我們的作文老師換了，原先的楊老師走了，來(lái)了一位姓王的老師。
這位王老師的身高大約1米7左右，有濃濃的'眉毛和一雙微笑的眼睛，還帶著(zhù)一個(gè)大紅色的眼鏡，身體很瘦，簡(jiǎn)直和一根面條一樣。
王老師的姓名是未知，但她上次給我們她的郵箱，所以我們猜出了她的名字。王老師還有個(gè)和普通人不大一樣的地方――她愛(ài)玩植物大戰僵尸，這是我無(wú)意中發(fā)現的。
王老師，我認為什么都好，就是太嚴肅、太嚴格了，讓我和其他人有點(diǎn)承受不住了。
就拿這天說(shuō)，老師讓我到黑板上默寫(xiě)格言，有個(gè)同學(xué)只錯了一個(gè)標點(diǎn)符號，老師便嚴厲的說(shuō)：“要加油阿”。
還有，這天，有兩位同學(xué)打架，把板凳弄壞了，老師很生氣，把門(mén)狠狠的關(guān)上，把壞凳子拼好，可還是搖搖晃晃的，老師就把自己的凳子給了那位同學(xué)，自己做壞板凳，這場(chǎng)景實(shí)在令人感動(dòng)阿！
這就是我的新老師。
二年級的我的老師作文 12
星期天，我正在整理以前的舊書(shū)本，突然一個(gè)舊作業(yè)本上的“優(yōu)”字映入我的眼睛里，引起了我的回憶。
那還是我小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽領(lǐng)著(zhù)我去學(xué)校報到。媽媽把我帶到一位漂亮而可愛(ài)的老師面前，媽媽對我說(shuō)：“軒軒，這就是你的'班主任姜老師�！�
我抬起頭，只見(jiàn)她大約有三十多歲，我怯生生的叫了一聲：“姜老師好！”她微筆地說(shuō)了聲：“你好！”領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了教室。從那往后姜老師就是我的班主任。
第一節課講的是生字。姜老師講課非常生動(dòng)、有趣。為了讓同學(xué)們記得更牢固，她還不時(shí)給每個(gè)生字編一句順口溜，什么一點(diǎn)一橫，兩眼一瞪就是“六”呀等等。剛剛講完就下課了。我想時(shí)間怎么這么短呀！
謝謝您姜老師，你就像媽媽?zhuān)I(lǐng)著(zhù)我，讓我生根發(fā)芽、茁壯成長(cháng)！
二年級的我的老師作文 13
他長(cháng)著(zhù)一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。
雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，他經(jīng)常留著(zhù)一頭打理過(guò)的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來(lái)，老師們總說(shuō)我這么胖是盡得他的真傳。
我來(lái)他班上一個(gè)學(xué)期不到。剛開(kāi)始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點(diǎn)氣也不敢出。而他倒是看出了我的.局促，第三節課時(shí)就把我叫了起來(lái)。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來(lái)，“王晨韜，我問(wèn)你，男生一般都寫(xiě)什么類(lèi)型的小說(shuō)呢？”
“男生么，無(wú)非就是冒險類(lèi)的小說(shuō)之類(lèi)的�！蔽艺酒饋�(lái)，回答道。
“冒險類(lèi)！對，沒(méi)錯�！彼麚]了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經(jīng)過(guò)了這件事，還是讓我好了許多。
我希望刨冰老師能夠把肥減下來(lái)，這樣以后見(jiàn)到他至少看著(zhù)不至于引人發(fā)笑了。
二年級的我的老師作文 14
多少次想要報復老師，曾多少次在背后說(shuō)老師的壞話(huà)，但有多少次看到老師為我們的付出？
我們只想著(zhù)作業(yè)多，老師太狠了。但想過(guò)或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜？多少次說(shuō)老師管的太多，太嚴厲。但我們想過(guò)老師對我們的付出，希望我們成材？
我們作業(yè)多，老師的負擔更重，有人問(wèn)：“為什么老師拼著(zhù)自己到深夜也要給我們很多作業(yè)？”那是因為我們是老師一手栽培的小樹(shù)苗，他伴著(zhù)我們成長(cháng)，為我們在前進(jìn)的.道路上開(kāi)辟出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報。
經(jīng)歷這么久，我終于懂了，不在因為作業(yè)多而感到老師狠，不再因為老師對我嚴厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋，我已成長(cháng)。在此我想對我每一位老師都說(shuō)一句：“老師您辛苦了”
二年級的我的老師作文 15
我的小妹妹雅雅已經(jīng)兩周歲了，媽媽決定對她進(jìn)行學(xué)前教育，我便自告奮勇地擔當了雅雅的識字老師。
晚上，我拿出小黑板和粉筆，寫(xiě)出“上、中、下、小、手”五個(gè)字，開(kāi)始教雅雅。
我用粉筆指著(zhù)“上”，笑瞇瞇地對雅雅說(shuō)：“請跟我讀‘上’�！闭l(shuí)知雅雅好像故意跟我作對似的，也跟我學(xué)到：“請跟我讀‘上’�！蔽矣悬c(diǎn)生氣，嚴肅地說(shuō)：“請跟我讀，‘上’，沒(méi)有‘請跟我讀’�！薄芭�，哦！請跟我讀，‘上’，沒(méi)有‘請跟我讀’�！�
沒(méi)辦法，我只好不教她“上”了，該教她“中”。這次，我吸取上次的教訓，只讀“中”，可雅雅也太“聰明”了，居然能舉一反三，竟然讀到：“請跟我讀‘中’�！蔽矣诸I(lǐng)讀一遍“中”，雅雅點(diǎn)了點(diǎn)頭：“哦，哦！‘中’，沒(méi)有‘請跟我讀’。嘻嘻……”我被雅雅搞得哭笑不得，只好草草下課，讓她去玩了。
唉，真沒(méi)想到給雅雅當識字老師都這么難，看來(lái)當老師也不是件容易的.事情，我要努力學(xué)習知識，幫助媽媽?zhuān)毯妹妹茫?/p>
二年級的我的老師作文 16
進(jìn)入四年級后，我有了兩位新老師。我特別喜歡我的語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師姓王，圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一對會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。上課的時(shí)候，王老師不但面帶笑容，和藹可親，而且幽默風(fēng)趣。我們都非常喜歡王老師。記得有一次，王老師上課的時(shí)候，有一位同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講，王老師警告了他，可那位同學(xué)屢教不改，把王老師的話(huà)當作耳旁風(fēng)�？赏趵蠋煕](méi)有像其他老師一樣大發(fā)雷霆，而是輕聲細語(yǔ)的`說(shuō)：“小明，過(guò)來(lái)，老師給你一張‘蹲’票，有效時(shí)間為四十五分鐘�！闭f(shuō)著(zhù)，王老師從她的包中拿出了她自創(chuàng )的“蹲”票(有笨字的貼紙），揭下一張粘在了小明的衣服上。并對同學(xué)們說(shuō)：“如果誰(shuí)上課不認真聽(tīng)講，那么我就會(huì )送給你一張“蹲”票�！甭�(tīng)了王老師的話(huà)，大家都在心中默默祈禱。
老師，感謝您如同蠟燭燃燒自己，照亮我們；如同春雨犧牲自己，滋潤我們；如同春蠶為了我們奉獻自己的一生。
老師，我愛(ài)您！
二年級的我的老師作文 17
大家好！今天我要向你們介紹我的老師。他姓劉，是個(gè)男的，但是很溫柔，這一定出乎你的意料吧！好啦，我們說(shuō)正題！
他有一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)常閃爍著(zhù)威嚴而慈祥的目光，還有著(zhù)不胖不瘦的身材，頭上還有一叢有白有黑的頭發(fā)。
劉老師教課有個(gè)特點(diǎn)：雖然他的'普通話(huà)不太標準，但時(shí)常努力的做我們學(xué)生的學(xué)生，學(xué)普通話(huà)。大家都知道了吧，這個(gè)特點(diǎn)就是好學(xué)，不恥下問(wèn)�！澳贸鲎C據來(lái)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)”這是劉老師最常說(shuō)的一句話(huà)，這也教會(huì )了我們“新懷疑主義”。
劉老師的一張嘴也挺好，雖然有些時(shí)候有點(diǎn)那個(gè)，還有點(diǎn)仗勢欺人，還有點(diǎn)搶功勞，但是這張嘴對壞人是絕不低頭的。比如：劉老師把我們裝零食的口袋叫做飼料口袋；明明是我們學(xué)生找出來(lái)的答案，劉老師卻硬說(shuō)是他找的；還有有些同學(xué)還打人，咬人，劉老師就會(huì )嚴厲的教訓他！
不管劉老師怎么樣，他永遠是我們6.2班的好老師！
二年級的我的老師作文 18
當卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看，哇！考了77分，怎么錯33分？我有點(diǎn)摸不清頭腦，再一看，老師寫(xiě)的得分數，也有點(diǎn)不好看，字大得大小得小，怎么就不像老師寫(xiě)得，在課堂時(shí)，老師寫(xiě)字時(shí)都是用左手寫(xiě)得，怪不得卷上的分數寫(xiě)得那么難看。
老師的右手怎么了，老師為什么用左手寫(xiě)字呢？因為老師右手婉的腱鞘炎又犯了，老師是多么偉大呀！她還堅持給我們上課，我想起前一個(gè)多月老師生過(guò)一次病，醫生讓老師在家休息，不讓用右手。老師不休息，所以就用左手給我們寫(xiě)字。
老師，您是多么無(wú)私，像一根燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮了我們，把全部精力都傾注到我們身上，可我們有時(shí)還是那么不懂時(shí)，讓您著(zhù)急，讓您生氣，是我們對不起您啊……漸漸的.淚水模糊了我的眼睛。
老師，太偉大了。我愛(ài)您，老師。
二年級的我的老師作文 19
我的老師，雖然已過(guò)不惑之年，但是你可別小瞧她，同學(xué)們都很害怕她。我記得，有一次我們都在寫(xiě)作業(yè)，可是有個(gè)同學(xué)的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，我們的班長(cháng)就照抄那個(gè)同學(xué)的作業(yè)，結果被老師發(fā)現了，老師憤怒的'走下講臺，把班長(cháng)抄的作業(yè)給撕了。所有的同學(xué)都盯著(zhù)老師看，他們都被嚇懵了，老師轉過(guò)身對大家說(shuō)：“照抄別人的作業(yè)是最不好的習慣，”老師就是這樣，是一個(gè)對待錯誤絕不懈怠的人。
當然，她還是一個(gè)非常幽默的老師，在她的課上，她經(jīng)常給我們講一些小故事和笑話(huà)之類(lèi)的，大家樂(lè )得都哈哈大笑，合不攏嘴。還有一個(gè)“小秘密”要告訴大家，我們的老師心態(tài)可“年輕”了，她非常時(shí)髦，每天都換好幾件衣服，而且都很時(shí)尚，同學(xué)們都覺(jué)得老師既漂亮又入時(shí)。
這就是我的老師——雷老師，一個(gè)既嚴肅又幽默，同時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)青春活力的老師。
二年級的我的老師作文 20
我的老師戴著(zhù)一副眼鏡，慈眉善目，很善解人意，我們同學(xué)很喜歡她。
記得有一次，我忘帶了一把剪刀，老師沒(méi)有說(shuō)我反而向我問(wèn)了情況后，把她的給了我。我回到教室后，同桌笑著(zhù)說(shuō)：＂被老師罵了吧？你真可憐。＂＂才沒(méi)你說(shuō)的那么嚴重！看�。�
我把剪刀給她看，＂如假包換，老師給的�。⒄f(shuō)完。我又做起作業(yè)來(lái)。＂玲玲＂我們上起了語(yǔ)文課，當老師讓我們拿出剪刀時(shí)大家很奇怪，老師沒(méi)有剪刀（注：老師把她的'剪刀給了我）。但我聽(tīng)的很認真。下課后，我把剪刀還給了老師。這就是我的老師，我敬佩她，我歌贊她。
二年級的我的老師作文 21
我最喜歡李老師。他身體瘦瘦的，年紀有點(diǎn)大，他是我們的數學(xué)老師。
我們數學(xué)老師對我們很?chē)栏�，特別是快要放暑假的時(shí)候，他對我們更加嚴格了，每一次上課都要考試。有一次上課，老師對我們說(shuō)：“這節課，我要復習我們所有要學(xué)的東西�！崩罾蠋煱押苤匾腵知識點(diǎn)說(shuō)了很多遍，我有一點(diǎn)不想聽(tīng)了，就走神了，老師看到了，就對我說(shuō)：“王夏，你再把我說(shuō)的重復一遍�！蔽艺f(shuō)不上來(lái)，李老師狠狠地罵了我一頓。
這真是一個(gè)很?chē)栏竦睦蠋熝�，但是我很喜歡他。
二年級的我的老師作文 22
我最喜歡的老師是我的語(yǔ)文老師。她是吳小姐。她有時(shí)很好。有時(shí)候她不好。
在六一兒童節是最好的，因為她說(shuō)：“沒(méi)有家庭作業(yè)�！蔽蚁矚g它，因為下節課我有一點(diǎn)家庭作業(yè)。吳老師的兒童節老師買(mǎi)了45個(gè)小蛋糕，我們非常高興。
在課堂上，吳老師像一陣春風(fēng)。當吳先生興致勃勃地向我們吹氣自學(xué)時(shí)，他就像夏日里的暖風(fēng)。當他給我們知識和理性的`時(shí)候，他是一個(gè)老師，就像秋天的涼風(fēng)。當他審視我們的錯誤和缺點(diǎn)時(shí)，他就像冬天的寒風(fēng)。都是因為她愛(ài)我們。
我非常喜歡我的吳老師。
二年級的我的老師作文 23
大大的眼睛，棕色的眉毛，金黃色的頭發(fā)，小小的嘴巴，這就是我的老師的外貌。
她是一個(gè)很寬容，理解我們的老師。我記得那一次，我和同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不小心把他的水杯碰到了地上。他罵了我一句，于是我就生氣了，也罵了他一句，我們便起了爭執。老師見(jiàn)了說(shuō)：“語(yǔ)瀟，你過(guò)來(lái)一下，我便緊張的走了過(guò)去�！崩蠋熣f(shuō)：“你不小心把他的水杯摔到了地上，雖然他罵了你一句，但是你也不應該罵她呀！語(yǔ)瀟，你應該學(xué)會(huì )寬容和理解同學(xué)，你們要學(xué)會(huì )互相體諒，這樣才會(huì )使人與人之間沒(méi)有那么多的爭執。聽(tīng)了老師的話(huà)，我羞愧地低下了頭。
這就是我的.老師――一個(gè)既教會(huì )知識，又教會(huì )我做人的好老師！
二年級的我的老師作文 24
我們班上有很多老師。叢老師是語(yǔ)文老師，也是班主任。她的頭發(fā)有一點(diǎn)卷，眼睛有些圓，她上課的時(shí)候很?chē)绤�，讀課文的時(shí)候非常有感情，改作業(yè)的速度很快。杜老師叫杜江，是數學(xué)老師，他長(cháng)得很瘦，頭發(fā)原來(lái)是又豎又短的，現在變平了。他帶著(zhù)一副圓眼鏡。他講課很有趣，還有數學(xué)活動(dòng)呢！周老師是音樂(lè )老師，她的頭發(fā)也是卷的'，也帶著(zhù)一副圓眼鏡。講課的聲音很粗，有的同學(xué)都分辨不清，她是男生還是女生。MISS趙是英語(yǔ)老師，她的頭發(fā)像我媽媽一樣的，長(cháng)長(cháng)的，卷卷的。她一個(gè)禮拜只給我們上一次課。
還有很多老師，我就不一一描述了。
二年級的我的老師作文 25
我的老師戴著(zhù)一副眼鏡，慈眉善目，很善解人意，我們同學(xué)很喜歡她．
記得有一次，我忘帶了一把剪刀，老師沒(méi)有說(shuō)我反而向我問(wèn)了情況后，把她的給了我．我回到教室后，同桌笑著(zhù)說(shuō)：＂被老師罵了吧？你真可憐。＂＂才沒(méi)你說(shuō)的'那么嚴重！看�。�
我把剪刀給她看，＂如假包換，老師給的�。⒄f(shuō)完．我又做起作業(yè)來(lái)．＂玲玲＂（上課鈴響了）我們上起了語(yǔ)文課，當老師讓我們拿出剪刀時(shí)大家很奇怪，老師沒(méi)有剪刀（注：老師把她的剪刀給了我）．但我聽(tīng)的很認真．下課后，我把剪刀還給了老師．這就是我的老師，我敬佩她，我歌贊她．
二年級的我的老師作文 26
在我的記憶中，居秀俊老師給我的印象最深刻。
她有一頭黑黑的`長(cháng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，她雖然已進(jìn)入中年，但她的聲音依然清脆響亮。
記得有一次，居老師生病了，聽(tīng)說(shuō)她請了假去醫院看病，到了她那節課，我們以為他不會(huì )來(lái)了，大家都在交頭接耳。過(guò)了幾分鐘，只見(jiàn)居老師匆匆忙忙地拿著(zhù)教本走進(jìn)教室，這時(shí)候我們的班長(cháng)站起來(lái)問(wèn)：”老師，您不是病了嗎？”居老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是微微的一笑，然后翻開(kāi)教本說(shuō)：”現在我們開(kāi)始上課”。我們只見(jiàn)她的額頭上一直在冒著(zhù)汗。在這節課中，我覺(jué)得課堂紀律是最好的一次。
��！居老師，您真是非常疼愛(ài)和關(guān)心我們，您用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了我們，我們怎能不努力學(xué)習，來(lái)回報您呢？
二年級的我的老師作文 27
我的班主任老師是齊老師。
剛認識她的時(shí)候，我覺(jué)得她很溫柔。對我們說(shuō)話(huà)總是細聲細氣的。后來(lái)，我又覺(jué)得她很厲害。每當我偷偷的做小動(dòng)作，不好好聽(tīng)講時(shí)，她總是用嚴厲的眼神看著(zhù)我。讓我心里很害怕。
有一次，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“老師那樣做是為了讓我們更好的學(xué)習、更好的成長(cháng)�！睆哪翘扉_(kāi)始，我就不做小動(dòng)作了。
我覺(jué)得齊老師很棒！她會(huì )跳舞、會(huì )唱歌、還會(huì )講故事。最棒的是我們特別喜歡上她的`課，每次期末考試我們班都能考年級第一名。
媽媽說(shuō)：“這個(gè)世界上除了爸爸媽媽之外，老師是最?lèi)?ài)我們，也是最關(guān)心我們的人�！蔽矣X(jué)得齊老師就像我們的媽媽。我們非常愛(ài)齊老師。
二年級的我的老師作文 28
我的老師叫沈老師，她的個(gè)子不高，長(cháng)臉型，烏黑的頭發(fā)。
我最喜歡沈老師的課，我在上課和同學(xué)講話(huà)的時(shí)候，沈老師把目光投向我，同學(xué)們也都轉臉看著(zhù)我，我羞愧地低下了頭。沈老師開(kāi)始發(fā)課堂作業(yè)，然后在黑板上抄了一些數學(xué)題目，讓我們抄寫(xiě)，可是我又跟同學(xué)講話(huà)了，老師說(shuō)：“郭梓萌，下課來(lái)我辦公室一下，我給你講一件事�！蔽液ε碌卣f(shuō)：“好�！�
下課了，我和沈老師到了辦公室，老師說(shuō)：“郭梓萌呀，你上課說(shuō)話(huà)的毛病必須改掉，老師是為了你好呀！學(xué)習是很重要的，你要好好學(xué)習呀！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并在心里想：我會(huì )記住老師的.話(huà)，改掉這個(gè)壞毛病，要好好學(xué)習。
老師就像媽媽一樣，督促著(zhù)我們進(jìn)步。
二年級的我的老師作文 29
我最敬愛(ài)的老師姓房。
房老師很喜歡笑，好像一點(diǎn)煩惱都沒(méi)有一樣。他笑的時(shí)候，像溫暖的陽(yáng)光感染著(zhù)我們。我記得有一次春游，大家都到了目的地后，房老師也跟我們聊天。他好像大哥哥一樣跟我們玩耍，這可不是每個(gè)老師都能把身心投入到學(xué)生身上的。
房老師特別喜歡看曹詩(shī)瑤和查天然的作文，只要有空閑的時(shí)候，就把他們叫過(guò)來(lái)寫(xiě)一兩篇動(dòng)人的作文。也許是他們文章的.內容太感人了，房老師讀著(zhù)讀著(zhù)，就仿佛身臨其境一般享受。
他對我們的學(xué)習負責，照顧我們的生活，我們十分喜歡他。
二年級的我的老師作文 30
快來(lái)，快來(lái)快來(lái)，我們的新美術(shù)老師來(lái)啦來(lái)啦！這就是我的漫畫(huà)老師，她染了頭發(fā)是黃色的，小小的嘴巴，大的眼睛，高高的鼻梁，真是太讓人！喜愛(ài)他了。我非常愛(ài)聽(tīng)他的課，當然啦，語(yǔ)數英等各個(gè)方面我都愛(ài)聽(tīng)，但是今天我要介紹我的音樂(lè )美術(shù)老師啦！美術(shù)老師呢而有時(shí)候我們班說(shuō)話(huà)了，他就會(huì )很暴躁，因為這個(gè)就是偉哥老師都應該做的暴躁的老師，唉！
但是我又喜歡暴躁的老師因為如果說(shuō)我不說(shuō)話(huà)他就會(huì )對我很好你的'頭像不知道老師哈哈哈，我也一樣啦。這就是我的漫畫(huà)老師。你們也趕緊寄謝謝你的漫畫(huà)老師吧。
二年級的我的老師作文 31
我的語(yǔ)文老師也是我們班的班主任，她是陸老師。
陸老師身材小巧玲瓏，皮膚白白的，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，她的濃濃的.眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆黑色的寶石。她有張櫻桃小嘴，紅色的嘴唇像石榴一樣紅，真是特別漂亮。
生活中，陸老師很關(guān)心我們。有次同學(xué)的手受傷了，陸老師很緊張地帶著(zhù)他去醫務(wù)室處理，還提醒我們要注意安全。學(xué)習上，陸老師為了讓我們更好地掌握課文的內容，就給我們看和課文相關(guān)的視頻，課堂十分有趣。
這就是我的老師，她很美麗，她很關(guān)心我們，她教書(shū)很厲害。至此教師節之際，我祝陸老師教師節快樂(lè )！
二年級的我的老師作文 32
我的老師是李老師，她有一頭烏黑的'頭發(fā)，亮晶晶的眼睛像兩顆明亮的珍珠，還有一個(gè)高鼻梁，中等身材，衣著(zhù)整潔又好看。臉上總是帶著(zhù)笑容。
老師抱著(zhù)受傷的同學(xué)去醫務(wù)室，比如：有一次，我們班最胖――彭俊熙一不小心腳被扭到了，李老師趕緊跑過(guò)來(lái)抱上彭俊熙�？焖俚嘏艿结t務(wù)室，現在我還在想這事情，那次老師怎么會(huì )有這么大的力氣能抱起我們班最肥的同學(xué)？那次老師真像個(gè)大力士！
老師除了樂(lè )于助人，批改作業(yè)也很認真。有一次老師教我們如何訂正練習冊，我便舉手說(shuō)：“老師，這里有一個(gè)地方改錯了，可以幫我一下嗎？”說(shuō)完，老師快速地走了過(guò)來(lái)，幫我改正后就開(kāi)始上課了。
李老師真是樂(lè )于助人又認真。
二年級的我的老師作文 33
我最喜歡的老師是我們班的班主任——周老師。周老師是我們的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)子，半圓的眼睛像天上的星星一樣明亮，鼻子高高的，嘴巴淡紅淡紅的�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。周老師對我們很親切，說(shuō)話(huà)也很溫柔，當然有時(shí)也很?chē)绤枴?/p>
記得有一次，我外婆沒(méi)來(lái)得及到學(xué)校接我放學(xué)，我便去了周老師辦公室，一邊做作業(yè)一邊等待外婆來(lái)接我。時(shí)間過(guò)去已久，周老師要下班回家了，但又不放心我獨自一人留在學(xué)校，便帶上我一起回家�；氐郊抑芾蠋煖睾偷貙ξ艺f(shuō)：“你餓了吧！你先去做作業(yè)，我給你做牛排吃�！蔽曳浅５拈_(kāi)心，樂(lè )意地答應了。后來(lái)，牛排還沒(méi)做好，外婆就來(lái)接我回家了……我依依不舍地離開(kāi)了。
雖然沒(méi)有吃上周老師親手為我做的牛排，但是我依然要謝謝周老師。周老師既像園丁又像媽媽?zhuān)o我留下了深刻而美好的記憶。
我有這樣一位善良而美麗的'老師，真是天底下最幸福的人。我終生難忘的周老師，感謝您！
二年級的我的老師作文 34
有一個(gè)人，一直跟隨著(zhù)我3年，她關(guān)心我，愛(ài)護我，像母親一樣。她就是我的班主任范老師。
范老師長(cháng)得個(gè)兒高高的，白白的，瘦瘦的`，總是微笑待人，使人感到非常和藹。
每當老師嗓子啞的時(shí)候，還堅持為我們講課，大家想一想，這是多么偉大的教師呀！
老師們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事業(yè)，她們應該得到回報，而唯一回報的方法就是好好學(xué)習，考上好大學(xué)來(lái)回報她們，讓我們不辜負她們的期望。
我跟老師之間有著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)，我跟老師之間有著(zhù)不可分開(kāi)的情感�？煲厴I(yè)了，同學(xué)們都忙著(zhù)寫(xiě)同學(xué)錄，等到與老師分別時(shí)，同學(xué)們還不知是哭還是樂(lè )。到那時(shí)，我和老師可能很少見(jiàn)面，所以畢業(yè)后，我們能常�；貋�(lái)看范老師，但愿范老師以后少生氣，越來(lái)越年輕。
老師：“您辛苦了！”
二年級的我的老師作文 35
我有一位可親的老師，他姓蔡，是我們班的奧數、數學(xué)老師，他是一名有教無(wú)類(lèi)，因材施教的好老師，他是一名關(guān)心同學(xué)的好老師。
和藹可親的蔡老師有一頭黝黑發(fā)亮的.頭發(fā)，有一雙不大卻會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。蔡老師非常嘮叨，不厭其煩的講，但我們還是非常喜歡他。晚上，他一來(lái)到奧數教室，第一件事就是監督我們打掃衛生，如果發(fā)現有的同學(xué)偷懶打鬧，他會(huì )立刻走到他面前……
蔡老師還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，有一次上公開(kāi)課，蔡老師讓我回答一個(gè)問(wèn)題，我害怕答不對不敢張嘴，蔡老師的目光投向了我，好像在說(shuō)：“不要緊張，你能行！……” “蔡老師，是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名二年級的小學(xué)生，是您教會(huì )了我“123”，您是那么關(guān)心我、照顧我，我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您！
這就是我的好老師，對工作認真負責的好老師！
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