我的語(yǔ)文老師二年級作文（通用42篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師二年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇1
今天，班上的同學(xué)都在議論馮老師——我們的語(yǔ)文老師，說(shuō)他是個(gè)好老師。我也確實(shí)很喜歡他，愛(ài)聽(tīng)他講課。
馮老師長(cháng)得很帥，我們背地里叫他帥哥。他中等偏高的身材，烏黑的眉毛，高高的鼻梁上面架著(zhù)一副近視眼鏡。透過(guò)鏡片，眼睛里射出和善而有學(xué)問(wèn)的目光。
他待人很和藹，在同學(xué)面前，從來(lái)不擺老師的架子，也從不罵人，遇到同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題，總是耐心地講清楚。他平時(shí)挺愛(ài)開(kāi)玩笑，和他在一起，不會(huì )感到拘束。他也很謙虛，如果取得了成績(jì)，從不放在臉上譏笑別人，總是說(shuō)“不行，還不夠啊1”
他就是這樣一位受同學(xué)喜愛(ài)的好老師。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇2
當她教我們中文時(shí)，她非常認真負責。有一次，我把附隨詞寫(xiě)成漢字，老師馬上給我糾正，讓我注意類(lèi)似的錯誤。這些說(shuō)明讓我的語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步很大。
而且老師多才多藝。今年六一兒童節，他和他的老師帶領(lǐng)我們練習唱歌跳舞，成功完成了六一兒童節的表演。我們還獲得了班級優(yōu)秀獎。
她也很關(guān)心我們的安全。每天放學(xué)后，她看著(zhù)爸爸媽媽和老師接我們回家。有一次我爸媽忘了接我。而且老師打電話(huà)給我爸，他花了很長(cháng)時(shí)間才到學(xué)校。老師看到我爸接我才回家。
所以，我覺(jué)得他是最好的老師，我很喜歡她。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇3
從讀書(shū)開(kāi)始，我就認識了許許多多的老師，但我最喜歡的還是楊老師。
楊老師個(gè)兒不高，大概30歲左右吧！高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，頭上還扎著(zhù)一個(gè)馬尾巴呢！每當上課鈴一響，一個(gè)同學(xué)伸出頭一看，說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了！”于是一個(gè)笑容滿(mǎn)面的老師就來(lái)到了課堂。
楊老師對同學(xué)總是和藹可親，在我眼中，她就像我的媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護我。每當同學(xué)做得好，她就會(huì )用鼓勵的目光看著(zhù)同學(xué)，讓同學(xué)繼續努力。每當差生有了很大的進(jìn)步，她就會(huì )把差生寫(xiě)進(jìn)每周之星里面去，并重點(diǎn)表?yè)P，使差生信心百倍。
楊老師在平凡的講臺上辛勤的耕耘著(zhù)，一點(diǎn)一滴，毫無(wú)怨言。長(cháng)大后我一定要學(xué)習楊老師，做一個(gè)平凡的老師！
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇4
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，我們換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，她姓夏，同學(xué)們都親切的稱(chēng)她為夏老師。
夏老師有著(zhù)一頭漂亮的卷發(fā)，但她總是扎著(zhù)一個(gè)高高的馬尾。她對待學(xué)生十分和藹可親，上課面帶微笑，時(shí)不時(shí)開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓原本氣氛嚴肅壓抑的課堂變得輕松活躍。夏老師上課時(shí)，會(huì )先讓我們獨立思考，然后再把答案告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她講起課來(lái)總是那么引人入勝，使我們興趣盎然。
夏老師的教導像春雨、像甘泉般流入我們的心田，她用淵博的知識細心給予我們教誨。
我喜歡這個(gè)和藹可親、認真負責的老師！
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇5
我的語(yǔ)文老師姓張，名叫張金霞。她教我們已經(jīng)一年多了。因為她是一位語(yǔ)文老師，所以她的詞匯量很多，經(jīng)常說(shuō)一些即風(fēng)趣兒又好玩的話(huà)。即便他不是我的班主任，但是我經(jīng)常和她交流，有時(shí)候，她說(shuō)的話(huà)讓我捧腹大笑。比如：她叫同學(xué)的名字的時(shí)候，經(jīng)常說(shuō)：“小蔡”，“小劉”之類(lèi)的。
很多同學(xué)一見(jiàn)到她，立即坐好，可見(jiàn)，她真是一位令人喜歡的老師。每當我們取得勝利的時(shí)候，張老師都會(huì )說(shuō)：加油！加油！努力！努力！她戴著(zhù)一副大大的眼鏡�？梢�(jiàn)，她是近視眼，我們可要好好保護眼睛呀！
張老師不僅是一位嚴師，更是一位慈母，我們都很喜歡她！
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇6
我的語(yǔ)文老師叫“建春肖”，我們大家稱(chēng)她為“建老師”，建老師有時(shí)會(huì )和我們一起去體育館玩。建老師經(jīng)常會(huì )為我們布置適當的作業(yè)。每當我們有氣無(wú)力的時(shí)候，建老師就會(huì )讓我們趴在桌子上休息一會(huì )兒。
建老師就像我們的媽媽一樣督促我們，每次我們有不會(huì )的題，建老師總會(huì )指導我們。每當我們表現的好了，建老師就會(huì )把她自己下載的電影，讓我們看。有時(shí)，我們考試考得好，老師就會(huì )把自己買(mǎi)的巧克力拿出來(lái)讓我們吃。
建老師對我們很好，當然我們也很愛(ài)建老師。我們應該知恩圖報，幫建老師干一些力所能及的事情，讓建老師輕松一些。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇7
吳紅老師是我們班的語(yǔ)文老師，又是我們班的班主任。她圓圓的臉上戴著(zhù)一副近視眼鏡。身材瘦瘦的，個(gè)子很高，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)。
吳老師可好了，見(jiàn)了我們總是笑嘻嘻的，十分的和藹可親。她上課時(shí)說(shuō)話(huà)的聲音可溫柔了，尤其是給我們朗讀新課文的時(shí)候，就像是在給我們講一個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事一樣，同學(xué)們可愛(ài)聽(tīng)了。
吳老師對待我們，就像是對自己的孩子一樣，我們每個(gè)同學(xué)見(jiàn)了她都感到很親切、很慈祥。記得我剛從江西老家到昆山上學(xué)那會(huì )兒，因為膽小怕生，老是哭鼻子，吳老師總是想辦法哄我開(kāi)心。我現在已經(jīng)和同學(xué)們都熟了，也不再哭鼻子了。
吳老師就像我們的媽媽一樣，我們都非常喜歡她。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇8
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了一位新老師，擔任我們班的語(yǔ)文課。她是一位女老師，她高高的身材，穿著(zhù)樸素大方。她是瓜子臉，高鼻梁，彎彎的眉毛下是一雙丹鳳眼，櫻桃小嘴，是一位和藹可親的人。她對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，如果學(xué)習上出現了錯誤，就會(huì )嚴厲批評。當我們做了好人好事，他就會(huì )高興地夸獎。
在生活上，老師也非常關(guān)心我們，問(wèn)中午拿了些什么飯，要到伙房里熱一熱再吃。天氣冷時(shí)，就讓我們多穿一些衣服，天氣熱了就囑咐我們要少穿衣服。夏天要打開(kāi)窗門(mén)，讓教室里空氣流通。
我的語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)的字字跡非常漂亮，她會(huì )唱歌，會(huì )跳舞，就連繪畫(huà)水平也是一流的。在我們的學(xué)習上她不知付出了多少心血，是一位辛勤的園丁，是一位可親可敬的人，我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇9
我的語(yǔ)文老師——鄭老師，她是我從一年級到四年級遇到的最溫柔的老師了。
鄭老師是個(gè)典型的瓜子臉，她有著(zhù)一雙“火眼金睛”，任何一個(gè)人在做小動(dòng)作，她都看得到。她還有一對“順風(fēng)耳”，誰(shuí)在鄭老師的課堂上竊竊私語(yǔ)，她都可以聽(tīng)得到。并且，她還有一張讓我們甘拜下風(fēng)的嘴巴，實(shí)在是太能說(shuō)會(huì )道了。
鄭老師與其他語(yǔ)文老師的區別就在于溫柔，為什么這么說(shuō)呢？聽(tīng)我細細道來(lái)吧——我之前的老師都是棒子手中拿，誰(shuí)不認真聽(tīng)課，棒子一下子到手心，手心就立馬變紅了。而鄭老師從來(lái)不用棒子，只是在課上如果有人不認真聽(tīng)講，鄭老師就會(huì )盯他（她）兩三秒，如果沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，后果就很?chē)乐亓恕?/p>
我們的鄭老師對我們最好了，每次下課了，我去開(kāi)放書(shū)吧看書(shū)時(shí)，路過(guò)備課室的窗子，我都會(huì )看見(jiàn)我們的鄭老師在為我們準備上課時(shí)要用到的材料，或者為我們批改作業(yè)。每當我看到后，都深深地感受到了老師們的辛苦。
這就是我們的語(yǔ)文老師，你喜歡嗎？
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇10
從小到大，我們的一生中都會(huì )遇到很多老師，這些老師，各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的幽默，有的嚴肅……
我現在的語(yǔ)文老師余老師是我踏入小學(xué)遇到的第一位老師，她長(cháng)得很漂亮，高挑的個(gè)子，瘦瘦的身材，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有著(zhù)一雙和善又明亮的眼睛，她和幼兒園的那些老師都不一樣，幼兒園的老師蹦蹦跳跳，教我唱歌畫(huà)畫(huà)，而她很有學(xué)問(wèn)，好像什么都知道。
她教我們語(yǔ)文，上課總是一筆一劃認真地教我們寫(xiě)生字，余老師不但寫(xiě)的字很漂亮而且很溫和心細對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。她講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，余老師對我們的學(xué)習一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會(huì )批改檢查，發(fā)現問(wèn)題就認真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
我為有您這樣一個(gè)好老師而感到驕傲！
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇11
談到我的語(yǔ)文老師——蘇老師，我是憋了一肚子的話(huà)要說(shuō)呀！
蘇老師，兩只水汪汪的眼睛，讓人看起來(lái)特別有神。頭發(fā)卷卷地，個(gè)子高高地，一看就知道是打籃球的料。尤其是一手漂亮的字。
蘇老師在課堂上一絲不茍。并且他有一雙火眼金睛。只要哪個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，他都能看到。蘇老師講課總是那么專(zhuān)心致志，聚精會(huì )神。老師很幽默，每次上語(yǔ)文課他都會(huì )把我們逗笑了。
蘇老師在輔導上勤勤懇懇。我深刻地記得一次語(yǔ)文小練習，我錯了很多。老師并沒(méi)有責怪我，只是叫我中午早點(diǎn)到校。中午我便早早到校了�？匆�(jiàn)老師正在批改我們的作業(yè)。我說(shuō)：“報告”，老師連忙放下手中的筆。老師手把手地教我，直到我會(huì )為止。就這樣我在語(yǔ)文考試中得到了優(yōu)分。我高興極了，心想這都是蘇老師的功勞��！
蘇老師在下課時(shí)就是我們的“大朋友”了。他經(jīng)常和我們一起玩，我們都把對方看成是同學(xué)。
這就是我的語(yǔ)文老師——蘇老師。大家一定很想見(jiàn)識吧！那就來(lái)到我的班級吧！
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇12
我的語(yǔ)文老師是女的，她姓李。她溫柔可親，戴著(zhù)一副粉紅色眼鏡。個(gè)子中等，長(cháng)頭發(fā)，皮膚白皙。平時(shí)最?lèi)?ài)穿紅色的衣服。我還發(fā)現她除了寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)之外，吃飯和打球都用左手。
她會(huì )帶我們仔細復習，平時(shí)每次測驗，考得好的同學(xué)都能得到一張精美的書(shū)簽。這張書(shū)簽的用途可大著(zhù)呢，它不僅可以?shī)A在書(shū)中，還可以憑借書(shū)簽到圖書(shū)室借書(shū)看。這給了我很大的鼓勵，我已經(jīng)有兩張書(shū)簽了。
她可親時(shí)對我們很好，總是堆滿(mǎn)笑容�？墒�，當她嚴肅起來(lái)就不會(huì )給我們留任何情面。她晚上從來(lái)不給我們看電視，每次晚自修都抓的特別緊，給我們上新課、講作業(yè)。有一次，我們很想看電視了，一起苦苦央求她，可還是“門(mén)都沒(méi)有”四個(gè)字。當然也有很寬容的時(shí)候，記得那是學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )的第一天，她看到我們一天疲累的臉，主動(dòng)同意了給我們看電視，我們都欣喜若狂。
你說(shuō)，她是不是溫柔可親呢，還是嚴肅莊重呢?
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇13
我有一個(gè)嚴厲的語(yǔ)文老師，她的個(gè)子一般，頭發(fā)卷卷的，短短的，臉圓圓的，眼睛炯炯有神，嘴巴大大的，每天穿的衣服很漂亮，顯得很有精神。
記得有一次，我們班有好幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)不是沒(méi)有寫(xiě)，就是忘帶了，還有的同學(xué)寫(xiě)的字很潦草，被語(yǔ)文老師撕了。老師嚴厲地說(shuō)：“忘帶的同學(xué)下午把作業(yè)帶來(lái)，下午再不帶作業(yè)，罰抄300生字，放學(xué)寫(xiě)完再走，沒(méi)寫(xiě)和撕作業(yè)的同學(xué)蹲在講臺上補�！边@下，他們再也不敢偷懶了。
還有一次，老師讓我們做課堂作業(yè)，我們做完以后，檢查檢查，去讓老師改。輪到我改了，我很害怕語(yǔ)文老師把我的作業(yè)撕了。老師改完我的作業(yè)以后，批了一個(gè)“良”字，對我說(shuō)：“你寫(xiě)的作業(yè)有點(diǎn)亂，今天不能出去玩兒，留下來(lái)再寫(xiě)一遍�！蔽液軅�，還有五六個(gè)同學(xué)也被留在教室里重新寫(xiě)。
在老師的嚴厲教育下，我的字越寫(xiě)越端正，成績(jì)也越來(lái)越好了。我很感謝她。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇14
我的語(yǔ)文老師是溫老師，她長(cháng)得不高不矮，不胖不瘦。戴著(zhù)一副眼鏡，有一頭黑黑、卷卷的頭發(fā)。
溫老師上課的時(shí)候很認真地教我們，比如溫老師教寫(xiě)字時(shí)會(huì )先讓我們書(shū)空生字，再請同學(xué)來(lái)練習，一直到大家都懂了為止。溫老師教大家讀新課文的時(shí)候，也會(huì )要求我們多讀幾遍，讀流利通順，不拖音了才行。
溫老師說(shuō)她希望我們都能學(xué)得好，每次我們上課表現好，她就會(huì )給我們講故事。她的故事講得有趣又生動(dòng)，大家都很喜歡聽(tīng)。還有如果我們積極舉手的話(huà)，溫老師就會(huì )露出一臉笑容，跟向日葵一樣燦爛。
我覺(jué)得溫老師是一個(gè)很愛(ài)我們的老師，因為她每天都很早來(lái)帶我們讀古詩(shī)，上課的時(shí)候也很有耐心，小朋友如果有不明白的地方，溫老師就會(huì )耐心講解，放學(xué)了還不休息。
溫老師真是個(gè)愛(ài)我們的好老師，我很喜歡她！
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇15
我的語(yǔ)文老師是梁老師，她是一位普通的老師。
她的講座生動(dòng)有趣，我們都喜歡聽(tīng)她的課。我記得有一次老師給我們上了一堂關(guān)于月季的課。為了讓我們更透徹更清晰的理解，我們特意從家里剪了一朵美麗的月季花讓大家知道。
有時(shí)候，在上課的時(shí)候，她會(huì )給我們講一個(gè)小笑話(huà)，讓每個(gè)人都笑。這時(shí)候大家都變得輕松了很多，會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。
她在學(xué)習上對我們總是很?chē)栏�，不能馬虎。每次批改完作業(yè)，我總會(huì )打電話(huà)給作業(yè)做得不好的同學(xué)當面點(diǎn)評，指出問(wèn)題所在。有時(shí)候，寫(xiě)不好，就會(huì )無(wú)情的撕掉，讓我們重寫(xiě)。那時(shí)候我一直覺(jué)得老師比媽媽嚴格。
梁先生一生關(guān)心我們，愛(ài)我們，無(wú)微不至。她會(huì )熱情地為我們解決困難。
我真的很高興有這樣一個(gè)嚴格善良的老師。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇16
語(yǔ)文老師很幽默，脾氣也好，有的同學(xué)在日記里寫(xiě)道，“我們語(yǔ)文老師的脾氣從一個(gè)兩歲小孩子長(cháng)到了三歲會(huì )鬧了”。
他對我們很好，除了我作業(yè)沒(méi)完成時(shí)會(huì )像一位90歲老頭子一樣彎著(zhù)腰躲避他，其余時(shí)候我簡(jiǎn)直愛(ài)死了我的語(yǔ)文老師，愛(ài)死了語(yǔ)文課。
昨天晚上語(yǔ)文課，老師先跟我們打趣了一番，忽然，老師表情一嚴肅，猛地一拍大腿：“哎呀，我想起了一件事！”可是嚇到我了，我轉念一想：這肯定不是小事，平常他可沒(méi)啥事。
果不其然，上面要檢查作業(yè)，老師讓我們每天寫(xiě)兩張。唉，一天兩張呢，這可怎么搞呢？
然后老師又寒磣我們，說(shuō)他一到七班就出不來(lái)，被“死纏”著(zhù)改日記。還說(shuō)來(lái)我們班，那些沒(méi)按時(shí)交作業(yè)的，光怕老師注意到，一個(gè)個(gè)心中默念：看不到我，看不到我，看不到我，他邊說(shuō)邊彎腰縮脖，搞得我們一個(gè)個(gè)笑的肚子疼。
這就是我的語(yǔ)文老師，八十歲的智商，三分的脾氣老師我覺(jué)得您可以再長(cháng)一歲的脾氣。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇17
我五年級的老師，她的眉毛黑黑的，鼻子不大也不小，身高中等，身子胖胖的。我這位老師在三年級教過(guò)我，我對她比較熟悉。我的語(yǔ)文老師經(jīng)常皺著(zhù)眉頭，好像有什么煩心是一樣。
我的這位老師比較幽默，上課的時(shí)候會(huì )給我們講一些，課外知識和她的親身經(jīng)歷。馬上放暑假了，我還想讓這位老師教我。有一次，我有道題不會(huì )，我看到老師皺著(zhù)眉頭就不敢去問(wèn)她，但我想了想：“老師不是最喜歡好學(xué)多問(wèn)的學(xué)生嗎�！庇谑俏夜臍饬擞職�，去問(wèn)了老師，我問(wèn)這道題的時(shí)候，我發(fā)現老師的眉毛舒展了。而且和藹講著(zhù)這道題。于是我心里也高興了。
我覺(jué)得老師笑比皺眉頭好看，皺眉頭還顯老，時(shí)間長(cháng)了就成習慣了，也改不了，所以老師還是多笑笑好。即使人長(cháng)得丑，但你對別人笑別人就很開(kāi)心。
這是我的老師，她善良，負責，你問(wèn)，她就答。你別看我的老師的肚子大，這里面裝的是二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇18
我的語(yǔ)文老師叫李老師，他胖胖的，身材不高，我們管他叫“肥佬”。他最?lèi)?ài)說(shuō)：“你給我滾蛋！”
一天上語(yǔ)文課，老師嚴肅地說(shuō)：“今天，我們講評上周六寫(xiě)的作文，誰(shuí)講話(huà)的，誰(shuí)就滾蛋！”說(shuō)完，我們都心驚膽顫。
正上得迷迷糊糊的我被一陣吼聲驚醒了�！澳�，滾出去！”只看見(jiàn)盧天朗被老師趕了出去。趕出去后，又繼續上課，上著(zhù)上著(zhù)，又聽(tīng)見(jiàn)“你！滾出去！”這句話(huà)，唉！袁振華也出去了。上到一半，我向外看了看他倆，“你！同情他們？滾！”噢！不！我就看了看他們一眼也被趕了出去，好冤呀！我們還被叫成“垃圾”。
又連續幾個(gè)人被趕了出來(lái)，在里面上課的人越來(lái)越少，再看看外面，一排站那兒，真是一個(gè)“壯觀(guān)”的情景呀！但老師還是沒(méi)有停止。唉！
這個(gè)“肥佬”，即嚴格又粗暴，又些怕他，這個(gè)老師是用一種粗暴的形式來(lái)讓我們學(xué)習認真，希望他能把他的形式改變一下，這樣我覺(jué)得我們的學(xué)習態(tài)度會(huì )更好！
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇19
在六年級時(shí)，我的語(yǔ)文老師換成了周老師，您30多歲，各自中等，穿什么衣服都顯得整潔。烏黑的頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，額頭上有幾條細細的皺紋。您雖然不算太年輕，卻比一些年輕人精明，能干，把班級管理的井井有條。雖然您教我們只有兩個(gè)月，使我逐漸對您產(chǎn)生好感。讓我們每天讀一篇作文，并復述，這樣可以提高我們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達能力，在做作業(yè)錯了的時(shí)候你總是和藹的說(shuō)，不是非常嚴厲。
在學(xué)習上我有一條不能跨越的溝，那就是不敢回答問(wèn)題。在一次上課的時(shí)候，有一個(gè)問(wèn)題我會(huì )回答，想舉手卻又不敢舉手怕說(shuō)錯了。這時(shí)，您好像能讀懂我的心事似的，讓我回答，我結結巴巴地說(shuō)著(zhù)，這時(shí)您親切的說(shuō)：“別急，慢慢回答�！碑斘艺f(shuō)完樂(lè )的時(shí)候您向我投去了鼓勵和贊賞的目光。從那以后，只要我會(huì )的問(wèn)題，就勇敢的舉起手來(lái)。
周老師，您真像一位辛勤的園丁培育者我們，在小學(xué)最后一年，我一定會(huì )好好學(xué)習的。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇20
秋天果實(shí)累累，既是一個(gè)豐收的季節，又是一個(gè)美麗的季節，還讓我們迎來(lái)一位新的語(yǔ)文老師——單老師。
他個(gè)子很高，標準化的排骨身材，一雙眼睛炯炯有神，烏黑的眼珠又黑又大。初看好像沒(méi)什么特別，可是你仔細一瞧，��！單老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。上課時(shí)，我的同桌把書(shū)豎起，正小心地躲在抽屜里嗑瓜子，向來(lái)她以手段極高、速度極快自稱(chēng)，并得意洋洋地表示，沒(méi)有哪一個(gè)老師能發(fā)現她的小動(dòng)作。單老師來(lái)了，怒目圓睜，全班靜極了，同桌焉了，知道自己栽了，再也不敢故伎重演。小海坐在后面，看著(zhù)前面的同學(xué)神情恍惚，用個(gè)詞形容就是神游八極，課堂的內容左耳進(jìn)，右耳出，壓根一個(gè)字沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，單老師的眼睛一看，立馬發(fā)現了問(wèn)題，揪出了開(kāi)小差的小海，讓他回答問(wèn)題。問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單，可小海哪知道，只能在同學(xué)們的笑聲中低下了頭，不好意思地聽(tīng)起了課。
單老師讓我感覺(jué)到既是嚴師，又像慈父，我相信在單老師的教導下，我們六（四）班將會(huì )取得更大的進(jìn)步！
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇21
我的語(yǔ)文老師姓謝，她個(gè)子高高的，身材苗條，長(cháng)發(fā)披肩，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。她課上得好，對我們的學(xué)習很負責任，我們都很喜歡她。
上課時(shí)，謝老師邁著(zhù)輕快的步子走進(jìn)教室，拿眼環(huán)視一下，如發(fā)現我們在玩或不專(zhuān)心，她眼睛一瞪，我們見(jiàn)了趕緊坐正，安下心來(lái)，認真聽(tīng)課。有時(shí)見(jiàn)我們靜靜地坐在教室里，她會(huì )說(shuō)，“這堂課紀律不錯，比上堂課好多了�！�
謝老師很?chē)绤�。若發(fā)現哪位同學(xué)做作業(yè)不認真時(shí)，她會(huì )讓我們把錯誤的字重抄兩遍，有時(shí)會(huì )把我們留到辦公室重做。
謝老師很辛苦。她每天不僅要給我們上課，還要改很多作業(yè)，而且批注得很仔細，一個(gè)標點(diǎn)符號和一個(gè)拼音錯誤都逃不過(guò)她的眼睛。為了我們，她每天總是第一個(gè)到教室，放學(xué)最后一個(gè)離開(kāi)教室。
謝老師待我們很公平、公正。誰(shuí)要是不遵守紀律或打架，她就扣掉誰(shuí)一顆星。我們考試考得好、穿校服、主動(dòng)擦黑板……都可以加星。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇22
我的語(yǔ)文老師，是王老師。她特別漂亮，總是穿著(zhù)一身白衣服。而且，她特別溫柔，她對我們都特別好。有一次，我在上課時(shí)。當時(shí)可能是因為昨晚上沒(méi)有休息好，所以就有些犯困。不知不覺(jué)，我就在課上睡著(zhù)了。我當時(shí)睡得沉沉的，不過(guò)沒(méi)有人發(fā)現我在睡覺(jué)。
過(guò)了一會(huì )，我在夢(mèng)里隱隱聽(tīng)見(jiàn)了王老師在說(shuō)：“大家，上課時(shí)注意聽(tīng)講，不要睡著(zhù)了哦�！蔽疫@才醒悟過(guò)來(lái)，趕緊起來(lái)，調整好自己的狀態(tài)，繼續上課。我剛睜開(kāi)眼時(shí)，王老師的目光正對著(zhù)我，我又知道了，原來(lái)王老師早就發(fā)現我在睡覺(jué)，只是沒(méi)有直接點(diǎn)名而已。她是換了另一種方式將我喚醒，我這才理解了王老師的用心良苦。從此，我再也不會(huì )在課堂上睡覺(jué)了，即使再困，也要忍住。
王老師，您是我的恩師。您對我的好，我都記得。謝謝您！
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇23
我的語(yǔ)文老師就像媽媽一樣。馮老師非常關(guān)心我的學(xué)習。
記得讀四年級時(shí)，馮老師把我叫到她的辦公室。關(guān)心地對我說(shuō)：“杜雙雙呀，你的字寫(xiě)得太大了，把格子都擠滿(mǎn)了�！边@時(shí)，她又從作業(yè)本里拿出幾本別的同學(xué)作業(yè)本。細心地教我撇，橫，捺，豎等。我很快就練會(huì )了，馮老師又教我寫(xiě)我的名字。因為我寫(xiě)習慣了，就把字寫(xiě)的很大，可馮老師卻沒(méi)有罵我，握著(zhù)我的手，手把手地教我寫(xiě)字。我臉上冒出了一個(gè)個(gè)的“金豆豆”，可我的手不聽(tīng)馮老師的指揮，又寫(xiě)得很大�！安灰o張，心要靜，才能寫(xiě)出好字來(lái)�！睅拙湓�(huà)卻溫暖了我的心。我的手照著(zhù)馮老師的樣子橫來(lái)，豎去。馮老師又讓我自己寫(xiě)幾遍，我照著(zhù)馮老師的樣子寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的字讓我自己都不敢相信，是那么端正。馮老師對我說(shuō)：“以后也要這樣子，以后繼續努力哦！”我聽(tīng)了馮老師的話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
馮老師真是個(gè)好老師。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇24
當你經(jīng)過(guò)我們班的教室時(shí)，經(jīng)常會(huì )看到一位個(gè)子高高的，眉毛彎彎的，眼睛大大的女老師，她就是我們的語(yǔ)文老師李老師。
李老師長(cháng)得很漂亮，經(jīng)常穿著(zhù)好看的裙子，配上她那漂亮的頭發(fā)，就像公主一樣迷人。每次她一出現，仿佛閃耀著(zhù)五顏六色的光環(huán)，我們都很喜歡李老師。
李老師上課很認真，每次都會(huì )提前到教室，講課的過(guò)程中會(huì )向我們提問(wèn)，答不出來(lái)的老師就會(huì )再講，直到我們都學(xué)會(huì )。
李老師很辛苦，每天給我們班上課，一下課還要去隔壁班上課。她的腳步總是匆匆忙忙，有時(shí)候嗓子都沙啞也沒(méi)有時(shí)間喝水。我們從辦公室經(jīng)過(guò)，還會(huì )看見(jiàn)她在給我們認真的批改作業(yè)。如果有同學(xué)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，或者作業(yè)有錯誤李老師還要把他們叫到辦公室單獨輔導。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位對學(xué)生認真負責的好老師。我們都愛(ài)李老師，我們要好好學(xué)習回報她。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇25
楊老師是我們這個(gè)學(xué)期的新語(yǔ)文老師。
楊老師非常美麗，她的皮膚那么白，她的眼睛那么明亮，一張櫻桃小嘴，又細又長(cháng)的馬尾辮，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，不美？你晚上沒(méi)睡覺(jué)，眼發(fā)花吧？
開(kāi)學(xué)的第一堂課，楊老師一走進(jìn)教室，她的美就把我們震住了。見(jiàn)老師那么漂亮，我們上課都不說(shuō)話(huà)了。
老師不但很美，對我們還很?chē)栏�，有一次，有幾位同學(xué)的作業(yè)因為做得不好被老師撕了。老師并沒(méi)有罵那幾位同學(xué)，只是說(shuō)：“你們把缺點(diǎn)改過(guò)來(lái)，注意作業(yè)本不要有破洞，把字寫(xiě)工整，寫(xiě)標準，老師相信你們下次一定行！”我心想：“那幾個(gè)人的作業(yè)從來(lái)就沒(méi)有合格過(guò)。老師也太信任他們了�！比f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，下一次作業(yè)，全班同學(xué)都得了星。老師的方法真管用！
我十分喜歡我的語(yǔ)文老師。你呢？
教師節快要到了，我祝我的語(yǔ)文老師永遠都這么美麗，每天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康的！
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇26
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新班主任。他也是我們的語(yǔ)文老師，邢先生。
她身材苗條，皮膚白皙，長(cháng)發(fā)飄逸，充滿(mǎn)活力。
我特別喜歡聽(tīng)邢先生大聲朗讀課文。她美麗的聲音，柔和而悅耳，像春風(fēng)，帶著(zhù)野花的芬芳，輕輕地吹進(jìn)學(xué)生的心里。
記住第一課。你好，老師！這時(shí)，邢先生大聲朗讀了課文的第一部分。邢老師正確的發(fā)音和強烈的感情深深地吸引了學(xué)生。所有的學(xué)生同時(shí)為邢先生鼓掌。邢老師見(jiàn)到大家時(shí)，放下課本，笑著(zhù)對大家說(shuō)：“說(shuō)到‘手掌’這個(gè)詞，同學(xué)們要記住，‘手掌’的上半部分是‘高貴’的，下半部分是‘手掌’的，所以為別人鼓掌是一種高尚的行為�！焙芏鄷r(shí)候，我們不應該吝惜掌聲。我們應該知道如何為別人鼓掌和歡呼為他人......
這是我們的語(yǔ)文老師，邢先生。她及時(shí)地教給我們她對生活的洞察力，這樣我們就能理解做人的道理。所以，我們班的每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇27
老師像園丁，老師像母親。這句話(huà)一點(diǎn)也不假，曹老師就是這樣一位既像園丁又像母親的人。
曹老師從一年級教到我們四年級，她每天早讀的時(shí)候，都會(huì )認真帶領(lǐng)我們早讀，上課的時(shí)候，曹老師還會(huì )跟我們做一些搞笑的'動(dòng)作，讓課堂氣氛變的有趣。但到下午，曹老師就沒(méi)有上午精神好，她有時(shí)還會(huì )對我們說(shuō)她很累，讓我們別說(shuō)話(huà)。每當聽(tīng)到這句話(huà)，我心里就會(huì )想：老師每天要改上百本作業(yè)，但她仍然那么用心的把每一個(gè)知識點(diǎn)交給我們。老師是多么偉大，每天都要辛苦一整天，為了就是讓我們上好每一節課。曹老師就是這樣的人。每當想起曹老師疲倦的身影，我心中就涌起感情的波濤。
曹老師就是這樣一個(gè)人，她像園丁呵護著(zhù)花苗，也像母親培育我們茁壯成長(cháng)，雖然她有時(shí)會(huì )很?chē)绤�，但我仍然�?huì )很敬佩她。因為我覺(jué)得她是照亮我學(xué)習的路，雖然我們會(huì )有分離的一天，但她永遠都是我最喜歡的老師，我永遠不會(huì )忘記她。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇28
我們今年換了新的語(yǔ)文老師，以前的王老師換成了張老師。
張老師臉圓嘟嘟的，嘴巴是粉紅色的，是嘟嘟嘴，眼睛微有近視，但她卻不帶眼鏡，留著(zhù)中短發(fā)，喜歡散著(zhù)頭發(fā)。
張老師和王老師的脾氣都不一樣，一位溫柔和善。一位是上課時(shí)非常嚴肅，但是下課后突然變得非常和藹可親。
張老師能理解學(xué)生，(也就一點(diǎn)點(diǎn)吧！客套一下，但是真的能理解我們)。
有一回，我們中午去學(xué)校做黑板報。有個(gè)同學(xué)可能沒(méi)有做好，老師說(shuō):要不拆了吧？！學(xué)生剛拆完，老師又說(shuō)：不拆也行，反正也挺好看的。那位學(xué)生直接來(lái)了一句：你煩不煩吶？！
老師聽(tīng)完后，直?魚(yú)讀思該��？贍茉諳耄嚎贍芪胰盟拆了又讓她再按上。她比較生氣吧?
別的學(xué)生全部都大笑起來(lái)，別的學(xué)生都說(shuō)：怎么有人敢這樣對老師說(shuō)話(huà)？！哈哈！
這就是我們的語(yǔ)文老師。有好多有趣的事情沒(méi)有給你們講出來(lái)，下次我要跟你們慢慢的講.仔細的講。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇29
郭老師是我的語(yǔ)文老師。她今年50歲左右，教書(shū)育人已經(jīng)30多年了。她為了我們的成長(cháng)和祖國的未來(lái)，把一生的精力都奉獻給了教育事業(yè)。
郭老師中等身材，留著(zhù)短發(fā)。她那慈祥的面孔上時(shí)常露出微笑，彎彎的眉毛下面有一雙嚴厲而又明亮的眼睛。
郭老師很少休息。每當夜幕降臨的時(shí)候，她還在臺燈下給我們批改作業(yè)。課間之余，她又來(lái)到教室指導我們學(xué)習。有一次，我做課間作業(yè)的時(shí)候，郭老師悄悄走到我身邊，我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察到。一不小心就寫(xiě)了一個(gè)錯字。就在這時(shí)，郭老師一下出現在我面前，用手指著(zhù)錯字，說(shuō)：“我們中國人哪有這樣的字呀？”老師的話(huà)既嚴肅又幽默。我一邊愉快地改正錯誤，同時(shí)也在腦海里留下了深刻的印象。
郭老師教我們班已經(jīng)三個(gè)春秋了，她有時(shí)對我們很?chē)栏�，有時(shí)對我們很和善。我真幸運自己一上學(xué)就遇到了這樣的好老師，內心里不禁暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習為老師爭氣！將來(lái)一定要報答老師的教導之恩！
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇30
今天，也就是星期二，早上是數學(xué)自習，第一節課還是數學(xué)課，到了第二節課，是語(yǔ)文課，我們的語(yǔ)文老師，叫李文君，我們叫她李老師，她平常扎的是馬尾辮，這是一種非常奇特的馬尾辮，從正面看，是黑色，從側面看，是褐色，如果在遠處看，看起來(lái)像是一只變色龍爬在李老師的頭上，正變著(zhù)黑色和褐色呢！
李老師來(lái)穿一件米色毛衣，外面套著(zhù)一件粉色外套，穿著(zhù)灰色的喇叭褲，還有黑皮保暖高跟鞋，脾氣溫和，很少生氣，上課的時(shí)候，她總是滿(mǎn)臉笑容的看著(zhù)我們。
每次我們學(xué)課文的時(shí)候，李老師都給我們看動(dòng)畫(huà)、看課文所說(shuō)的圖片，讓我們做各種有趣的活動(dòng)。
還有一次，高國才不打掃衛生，李老師讓人請了一次，那人回來(lái)說(shuō)高國才不來(lái)，李老師說(shuō)：“劉備能三請諸葛亮，我就不信我不能三請高國才了！”聽(tīng)了這話(huà)，我對李老師佩服的五體投地。
最后，我希望李老師能永遠教我們，永遠、永遠
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇31
我的語(yǔ)文老師對我們很負責任，尤其是課外閱讀，每天都讓我們在家讀課外書(shū)。從二年級開(kāi)始，我們班就辦了一個(gè)圖書(shū)角，讓同學(xué)們把自己看完的書(shū)都拿到圖書(shū)角上去，讓別人借，期中，我捐的書(shū)最多，拿了7本書(shū)到圖書(shū)角去。
另外，我的語(yǔ)文老師在我們的學(xué)習方面也很重視，比如：我們參加了五屆校信通的書(shū)香班級評選活動(dòng)，就是你看完一本課外書(shū)或者一本書(shū)里的文章非常好，寫(xiě)一篇讀后感，發(fā)表在校信通的博客上面，看哪個(gè)班發(fā)表的文章多，哪個(gè)班就被評為“書(shū)香班級”的榮譽(yù)稱(chēng)號。我們班就連續五屆被評為“書(shū)香班級”。
我真為有一個(gè)這樣的語(yǔ)文老師而高興。
因為，我這個(gè)語(yǔ)文老師要求非常嚴格，她要讓我們個(gè)個(gè)都變成有上進(jìn)心的孩子，所以我們班才是個(gè)出色的班級。
我也為我們班級做出了貢獻，比如：我參加了幾屆書(shū)法比賽，都獲獎了，剛剛舉行的口算比賽，我得了一百分，而且是教育局教研室頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)呢！
我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇32
我有一位漂亮的語(yǔ)文老師，馮老師——。
馮先生鵝蛋臉，濃眉大眼，戴眼鏡，喜歡穿白色衣服。她總是頭很大，中等身材，很瘦，說(shuō)話(huà)很溫柔，笑的時(shí)候露出潔白的牙齒！
馮老師給我們講課很有耐心。有一次，馮老師給我們講古詩(shī)。為了讓學(xué)生掌握學(xué)詩(shī)的方法，馮老師講了學(xué)詩(shī)三部曲。過(guò)了幾天，馮老師又問(wèn)我們學(xué)詩(shī)三部曲是什么？我們全班都不知道。馮老師耐心地說(shuō)：“認識作者，解決詩(shī)詞問(wèn)題，把握文字，理解詩(shī)詞；想想畫(huà)面，體會(huì )詩(shī)意�！边^(guò)了幾天，馮老師又問(wèn)我們學(xué)詩(shī)三部曲是什么，同學(xué)們還不知道。馮老師耐心而認真地對我們說(shuō)：“內容是這樣的
馮老師也不斷鼓勵學(xué)習不好的學(xué)生努力學(xué)習，超越好學(xué)生。同時(shí)他也告誡學(xué)習好的同學(xué)要加倍努力，不要讓其他同學(xué)趕上。初三學(xué)期，我們班期末考試考了第二名。有的學(xué)生考了60分，老師沒(méi)有罵，反而鼓勵。
看，馮先生就是這樣的人。他是一位耐心而溫和的老師。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇33
我的語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑亮麗得頭發(fā)，一雙炯炯有神眼睛，一雙小小的耳朵，身高不高也不低。
老師的眼睛十分銳利，比如，上課時(shí)，有人說(shuō)話(huà)了，老師那銳利的眼睛，就會(huì )一直盯著(zhù)那個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)看，等一會(huì )，那個(gè)說(shuō)話(huà)得同學(xué)發(fā)現老師在看自己，立馬坐的端端正正。
還有，有時(shí)在課堂上，同學(xué)也會(huì )亂成一鍋粥，就在這時(shí)，老師突然說(shuō)：“是你們說(shuō)？還是我說(shuō)？”
就有同學(xué)尊敬地說(shuō)：“當然是你說(shuō)了”
不過(guò)，老師現在對我們比以前溫和了許多。
雖然。老師比以前溫和，但是，老師生氣了依然會(huì )批評我們的。
比如，有時(shí)上課，我沒(méi)有認真聽(tīng)講，老師就會(huì )輕輕地拍我的頭，提醒我專(zhuān)心聽(tīng)講。
哎！我以后得更加認真聽(tīng)講，這樣老師才會(huì )對我溫和。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇34
我的語(yǔ)文老師——凌老師，她有著(zhù)自然的卷發(fā)，大大的眼睛上有一副精致的眼鏡。紅潤的臉上帶著(zhù)微笑。平時(shí)總喜歡穿短裙套裝，漂亮極了。
每次上語(yǔ)文課，老師都笑瞇瞇地走上講臺說(shuō)：“上課!”接著(zhù)，她側身用教棍指向黑板，給我們帶讀新課文，然后耐心地給我們講解課文中各個(gè)知識點(diǎn)。每當她發(fā)現有不聽(tīng)課的同學(xué)，她會(huì )快步走上前去，將教棍在不聽(tīng)課的同學(xué)桌子上敲一下，讓他去教室后面站著(zhù)聽(tīng)課。有一次，我因為不聽(tīng)課，也站著(zhù)聽(tīng)了一節課，這才感受到老師站著(zhù)講課的辛苦。從那次以后，我聽(tīng)課就格外認真。
上周，老師讓我們講寓言故事時(shí)，她喊起的同學(xué)沒(méi)有準備故事，上臺什么也不會(huì )說(shuō)。這時(shí)，只見(jiàn)老師板著(zhù)臉，說(shuō)：“我們不能像那位同學(xué)那樣，不做好準備，這是現代的寓言故事�！蔽蚁耄骸袄蠋熣f(shuō)得對，我不管做什么事都要未雨綢繆�！蓖瑫r(shí)告訴我們“人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)”，我要聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習。
這就是我最?lèi)?ài)的既溫柔又嚴厲的凌老師。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇35
我的語(yǔ)文老師，她的名字叫王清環(huán)，我們都親切的稱(chēng)作她叫小王老師。因為，我們班的數學(xué)老師，也姓王，我們叫她大王老師，她對我們也十分的親切、溫和。
我的語(yǔ)文老師，她的頭發(fā)短短的，個(gè)子高高的，眼睛大大的，明亮的眼睛不放過(guò)課堂上任何一個(gè)交頭接耳的人。她還有挺直的鼻子，走路一點(diǎn)兒都不拖拉。
她春天喜歡穿的衣服是里面黑色的衣服外面一件紅格子的裙子。真漂亮��！
她講的課生動(dòng)、有趣。有時(shí)會(huì )讓我們班頓時(shí)笑成一鍋粥。她很少對我們大喊大叫，比賽時(shí)，小王老師對大家說(shuō)：“你們不需要爭第一，做到最好就行了�！北荣惡�，王大偉主任對小王老師說(shuō)：“你們班做的最亂�！蔽衣�(tīng)了，我很難過(guò)，小王老師問(wèn)我們，你們盡力了嗎？我們說(shuō)：“盡力了！”
這就是我的語(yǔ)文老師，下次再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的數學(xué)老師吧！
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇36
我的語(yǔ)文老師姓丁，是一位三十多歲的年輕教師。她經(jīng)常披著(zhù)一頭卷發(fā)，笑起來(lái)就像美麗的太陽(yáng)花。
丁老師上課非常有趣。她講課像講故事一樣生動(dòng)，我們都很愛(ài)聽(tīng)；我最?lèi)?ài)聽(tīng)她用甜美的聲音領(lǐng)我們朗讀課文了。在我們注意力不集中的時(shí)候，她會(huì )開(kāi)個(gè)小玩笑或講個(gè)小笑話(huà)，我們馬上就都認真聽(tīng)課了，最厲害的是這個(gè)笑話(huà)還和我們上課的內容相關(guān)呢！
丁老師很關(guān)心我們，時(shí)時(shí)刻刻牽掛著(zhù)我們。功課落下了，她會(huì )很耐心地指導；考試的時(shí)候，鼓勵我們不要緊張，認真仔細就好了；誰(shuí)的身體不舒服了，她就會(huì )經(jīng)�！皣u寒問(wèn)暖”，必要的時(shí)候打電話(huà)通知家長(cháng)帶我們去醫院檢查。
丁老師就是這樣：她用嚴謹的教學(xué)態(tài)度，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，教導著(zhù)我們。我們愛(ài)上語(yǔ)文課，更愛(ài)丁老師！
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇37
我的語(yǔ)文老師姓岳是一個(gè)熱愛(ài)大自然喜歡與大自然交流的人我的語(yǔ)文老師有著(zhù)一頭紅色的頭發(fā)，她的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，很容易讓學(xué)生臣服與她。
岳老師不僅能說(shuō)會(huì )道，講課也講的非常有意思，今天就是一個(gè)例子。
今天我們講的是《山中訪(fǎng)友》岳老師帶我們讀了導讀，“山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青松迎客，寒梅報春------大自然有聲有色，有情有意�！碑斪x到這句時(shí)，老師開(kāi)始問(wèn)我們有誰(shuí)注意過(guò)大自然。沒(méi)有一個(gè)人回答，老師就開(kāi)始說(shuō)她看到的了:她在濱河路看到有些樹(shù)葉黃了，有些樹(shù)葉卻變紅了;她看見(jiàn)天更藍了。你說(shuō)這樣細心的岳老師，難道不是一個(gè)熱愛(ài)大自然，喜歡與大自然交流的人嗎？
哦！對了，老師還給我們布置了一項作業(yè)，那就是要對著(zhù)大自然一小時(shí)還要那就是要對著(zhù)大自然一小時(shí)，還要與大自然談心。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)熱愛(ài)大自然，喜歡與大自然交流的老師，希望在以后的日子里，我們能好好相處。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇38
我的語(yǔ)文老師是湯老師。
湯老師，有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，小小的嘴，還有一副漂亮的金邊眼鏡。再加上那卷曲的短發(fā)，使人感到非常和藹可親。
湯老師有很多的業(yè)余愛(ài)好，有讀書(shū)看報寫(xiě)字等等。但她還是最喜歡畫(huà)思維導圖。湯老師告訴我，她是從2008年開(kāi)始發(fā)布博客。到現在大概已經(jīng)寫(xiě)了100多萬(wàn)字了。
湯老師不光自己喜歡畫(huà)思維導圖，而且她還教我們畫(huà)思維導圖，只要畫(huà)的好就可以發(fā)到湯老師的博客上，讓全國的人都看見(jiàn)。我開(kāi)始以為畫(huà)思維導圖是一種負擔�？墒窃诶蠋煹募毿拈_(kāi)導下，我漸漸發(fā)現思維導圖根本不是一種負擔，而是一個(gè)使我們學(xué)習成績(jì)提高的方法，所以以后我就更努力地畫(huà)思維導圖了。
湯老師還是一個(gè)非常有生活情趣的人，她很喜歡做飯，經(jīng)常把她自己做的飯發(fā)在朋友圈里面，供大家欣賞。湯老師在開(kāi)學(xué)的時(shí)候對我們說(shuō)了一句話(huà)：“優(yōu)秀是一種習慣”，它激勵著(zhù)我們成為更加優(yōu)秀的學(xué)生。
湯老師真是一個(gè)好老師。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇39
楊老師是我的語(yǔ)文老師，她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。她上課時(shí)的表情，時(shí)而低首微笑，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而怒氣沖沖，時(shí)而緊鎖眉頭。
楊老師是一位嚴厲的老師。她對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，除了認真上課和按時(shí)完成作業(yè)，還要求我們每天堅持讀30分鐘課外書(shū)。嚴厲的老師是好老師，所以我們的語(yǔ)文學(xué)得非常好。
楊老師是一位負責任的老師。有一次，她的嗓子沙啞，都快說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，她還是堅持給我們上課，一節也沒(méi)有耽誤。楊老師是一位公平的老師。她對待同學(xué)們都是一視同仁，從來(lái)不偏向成績(jì)好的同學(xué)，就算班長(cháng)犯了錯，她也照樣批評。楊老師是我們心中的一盞明燈，照亮我們成長(cháng)的小路；她是一位園丁，天天為我們這些小花澆水；她是太陽(yáng)，指引我們奔向光明。
親愛(ài)的楊老師，我想對您說(shuō)：您辛苦，謝謝您！
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇40
當我把作文交上的時(shí)候，我想象中的情景并沒(méi)有出現，因為我的作文題目是:我討厭語(yǔ)文老師。
每天，語(yǔ)文老師都會(huì )布置好多作業(yè)，抄寫(xiě)短文，背誦文章每天我都要花費大量的時(shí)間去完成，當然有時(shí)候并沒(méi)有完成。
今天是作文課，題目是:我討厭的人，趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，我寫(xiě)下了那篇作文，我把我的語(yǔ)文老師說(shuō)的一無(wú)是處，我也寫(xiě)下了自己對他的評價(jià)，當然還有自己的想法，就這樣交了上去，于是才有了開(kāi)頭的一幕，當老師看到這篇作文的時(shí)候，竟然笑了。
當作文發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看到了老師批語(yǔ):原諒我每天都會(huì )布置那么多的作業(yè)，雖然我是你最討厭的人，但是我是一名老師，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不討厭老師的。
看到那些批語(yǔ)的時(shí)候，我愣住了，的確，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不討厭老師的，討厭他們布置作業(yè)，剝奪自己玩耍的時(shí)間，但是他們是老師。
我不知道自己的想法是不是錯的，但是我希望并不是只有作業(yè)才能讓學(xué)生進(jìn)步，減少一些東西，何嘗不是一件好事。
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇41
第一次見(jiàn)到我的語(yǔ)文老師，是剛轉到五小報到的那天下午，大大的眼睛，圓圓的臉，光潔的額頭，落落大方的舉止，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給我留下了很深的印象。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)特別有耐心的好老師，對學(xué)習上不明白不懂的學(xué)生，她從來(lái)沒(méi)有表現過(guò)煩躁，在下午放學(xué)后會(huì )留下他們，非常負責耐心地給他們講解，一遍又一遍，知道他們明白。媽媽總是說(shuō)“黃老師很辛苦，每天要很晚才能回家，你對黃老師最大的支持就是認真聽(tīng)課，每天爭取不被留在學(xué)校，這樣黃老師就可以早點(diǎn)回家！”
她講課非常有趣，總是講著(zhù)講著(zhù)，就全身心的投入到文章所處的環(huán)境中了，忘記了周?chē)囊磺幸灾劣谙抡n鈴響了，她還眉飛色舞的講課，我們所有同學(xué)也都津津有味地聽(tīng)著(zhù)，我們就像嫩綠的枝丫，老師就像雨露，滋潤著(zhù)我們幼小的心靈逐漸成熟。
我喜歡你—————我的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師二年級作文 篇42
我的語(yǔ)文老師是馬老師，從一年級就開(kāi)始教我們語(yǔ)文了。
馬老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，和一張擅長(cháng)說(shuō)成語(yǔ)的嘴巴，衣著(zhù)喜歡連衣裙，每天都換成各種各樣的，真漂亮！
有時(shí)候我們表現好，老師就會(huì )帶我們做游戲，玩開(kāi)火車(chē)，我們讀詞語(yǔ)，誰(shuí)接不上火車(chē)就開(kāi)不成，有時(shí)候我們會(huì )被別的同學(xué)逗的捧腹大笑。我們玩得非常開(kāi)心！因為有的同學(xué)不會(huì )讀老師教他，他每次都讀得很奇怪。
我的老師是個(gè)好老師，我們考好的時(shí)候，老師就親自花錢(qián)買(mǎi)禮品送給我們，好像告訴我們要繼續努力呦！相信其他小朋友，也會(huì )得到老師的獎品，就拿這次考試來(lái)說(shuō)吧，因為這次我沒(méi)有細心審題，所以哪里出錯都不知道，以后我要努力，爭取下一次取得更好的成績(jì)，使老師對我們的付出沒(méi)有白費。
通過(guò)這件事情，我以后要把馬虎的毛病改掉，同學(xué)們讓我們一起努力，來(lái)報答我們的馬老師吧！馬老師我愛(ài)你。
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