初中二年級作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中二年級作文，希望能夠幫助到大家。
初中二年級作文1
在醫院后的籃球場(chǎng)上，我和朋友們在打籃球。
我說(shuō)：“不打了，天氣太熱，我們回家了吧�！蔽业暮顾缌魉阋粯�，不停地往下流，仿佛在給我洗臉。汗水打濕了衣服，上半身幾乎都是水，濕得不能再濕�；氐郊液�，我喝了杯開(kāi)水就坐在自己的書(shū)桌上。這時(shí)，爸爸回來(lái)了。爸爸兼我衣服濕透了，連忙說(shuō)：“趕快換衣服再不脫就會(huì )感冒�！卑职钟媒辜钡哪抗馔�(zhù)我，似乎在擔心我不會(huì )換衣服，會(huì )感冒。我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“不需要換，反正等會(huì )兒要洗澡，現在換和等會(huì )兒換都一樣�！蔽依�(zhù)衣服，說(shuō)什么也不肯換。
爸爸深鎖眉頭，陷入了沉思，不一會(huì )兒他急忙跑進(jìn)臥室，才一眨眼的功夫，爸爸就已經(jīng)準備好一件衣服。我臉上掛滿(mǎn)了許多不情愿，說(shuō)：“不是說(shuō)了洗澡之后換啊，怎么�！卑职昼H鏘有力地回答道：“多一分鐘，感冒就多一分鐘的入侵，累積起來(lái)則無(wú)窮無(wú)盡，現在換了，或許能避免，所以必須換�！卑职謴娦欣∥业囊路�，硬要換，我像一頭兇猛的老虎，瘋狂地擺來(lái)擺去，不允許任何人接
近。爸爸像一位獵人，慢慢制服我這只老虎。突然，我打了個(gè)噴嚏。爸爸說(shuō)的果然不假，顯然我已有些著(zhù)涼，再這樣下去一定會(huì )感冒，我說(shuō)：“好吧，我自己來(lái)?yè)Q衣服�！卑职謺�(huì )心一笑，說(shuō)：“這就
對了，這才不感冒�！蔽乙贿厯Q衣服一邊想：沒(méi)想到一個(gè)小小的噴嚏能包含爸爸對我深切的關(guān)愛(ài)，這親情太強了。從這件事我感受到爸爸對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，更體會(huì )到父愛(ài)是無(wú)窮大的。
初中二年級作文2
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰……”聽(tīng)著(zhù)這首優(yōu)美的《童年》，我感想頗多，不僅回想起自己的童年生活。
我生在農村，長(cháng)在農村，當然我的童年趣事就在生我養我的故土。我現在回想起小時(shí)候，我都會(huì )淡淡一笑，小時(shí)候的天真、幼稚、活潑、愉快、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，直到現在我都向往童年的事，童年的一切。
童年時(shí)代的我是一個(gè)臟兮兮、黑乎乎的農村小男孩，每天從早晨起來(lái)就鬧個(gè)不停。我最喜歡小時(shí)候傍晚經(jīng)常玩的捉迷藏了，因為這個(gè)游戲既緊張又刺激，還能鍛煉我們的思維能力。那時(shí)的我非�？鞓�(lè )、自由、天真，以為世界就在玩樂(lè )中。
童年時(shí)代的我是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習，愛(ài)搗亂的壞學(xué)生。我現在想起小學(xué)時(shí)候的學(xué)習生活，我就狂笑不止，我一年級上了兩年，二年級上了兩年，這足以證明我的實(shí)力了。雖然自己學(xué)習不好，但是上課時(shí)搗亂挨老師批評的偏偏少不了我。哈，哈，哈！我在三年級就開(kāi)始步入正軌，開(kāi)始學(xué)習，補習沒(méi)學(xué)的知識，開(kāi)始了純真的學(xué)習生涯，直到現在。
我的童年生活豐富多彩，快樂(lè )很多，當然也有煩惱，也有憂(yōu)愁。但是，這些都是每個(gè)人應該經(jīng)歷的事，應該努力的事。
童年就像一串珍珠鏈，每一顆珍珠都是我們深刻的回憶，你努力的越多，珍珠亮的就更美，更亮，更精彩。
童年像一段崎嶇的山路，每一個(gè)腳印包含了你無(wú)數滴努力的汗水，當你回頭看你童年走過(guò)的路時(shí)，你會(huì )發(fā)現，你已到達平坦而寬闊的大路，正逐步走向更寬，更遼闊的大路。
童年是一本永不改版的書(shū)，這本書(shū)蘊含著(zhù)智慧，包含著(zhù)理想。這本書(shū)只能增添新的篇章，而永遠不能刪改寫(xiě)過(guò)的篇章，因為這本書(shū)已在你心中，永遠在你心中，已成為最重要回憶！
童年，我回憶你，永遠！
初中二年級作文3
“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明天還是一樣的開(kāi)，美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)……”《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺(jué)的，幼稚天真的我已長(cháng)大，進(jìn)入了青春期。
不知什么時(shí)候，我的鼻子上冒出了幾顆小痘痘。從這以后，我天天照鏡子，看著(zhù)這些痘痘們的“生活”變化。我開(kāi)始詢(xún)問(wèn)媽媽治療痘痘的方法，我用洗面奶、蘆葦等多種去痘的護膚用品，期待痘痘消失的那一天�？梢粋�(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了……我等了好久，但痘痘依然未見(jiàn)有起色。哎！青春真煩！
放假了，回到家希望自己獨立，自己的事情自己做，有時(shí)父母的問(wèn)候卻讓我感覺(jué)是一種嘮叨。但回到學(xué)校了，遇到一點(diǎn)挫折或困難（如生�。┚褂袕娏业南爰乙庾R，思念父母，有時(shí)還會(huì )偷偷地哭。我自己也感覺(jué)奇怪，我希望獨立擔又很依賴(lài)父母。我想，這應該是成長(cháng)的過(guò)渡期。
最令人煩惱的就是連自己也無(wú)法接受的脾氣。長(cháng)大了，脾氣越來(lái)越差。往往，與父母討論或商量一些事時(shí)，當我不同意時(shí)便會(huì )頂起嘴來(lái)，媽媽常常說(shuō)我：“哎！長(cháng)大了，脾氣越來(lái)越倔強，真拿你沒(méi)辦法！”經(jīng)過(guò)一論爭吵后，我總想到自己錯了。這樣一來(lái)，和父母的關(guān)系沒(méi)有以前那么親密了。
升中學(xué)以來(lái)，我長(cháng)高了不少，舊衣服全不合身，便要買(mǎi)新的了！媽媽陪我去買(mǎi)，逛了很久，看上眼的不過(guò)三兩件，但媽媽說(shuō)小孩子不要衣著(zhù)太成熟。最后，只好買(mǎi)了幾件大童裝。每個(gè)人在成長(cháng)的道路上，必須經(jīng)歷種種考驗。有的為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱，有的為自己的痘痘發(fā)愁，有的為得不到父母的理解而感到委屈。
我想，這應該就是成長(cháng)的煩惱。
初中二年級作文4
總想著(zhù)飛上高空，卻不知道自己的翅膀有多硬。
總想著(zhù)爬上山峰，卻不知道前面的路途有多險峻。
總想著(zhù)與太陽(yáng)搏斗，卻不知道自己還是溫室花朵。
時(shí)針不停地轉動(dòng)。
5歲以前的天空多絢，多美。我是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)。每天看到的是太陽(yáng)公公親切的面孔，月亮姐姐美麗的臉龐，白云妹妹可愛(ài)的神態(tài)。我是天空的主宰，盡情的放肆。歡樂(lè )填滿(mǎn)了我生活的氣息。我聽(tīng)不懂大人的話(huà)語(yǔ)，也無(wú)心去關(guān)心。瞧，多絢，多美的天空！
10歲以前的天空多高，多藍。我是一只時(shí)憂(yōu)時(shí)樂(lè )的小羊。每天面對的是大地公公寬容的接納，小草妹妹有趣的玩笑，但也可能是狼群們垂涎三尺的口水。草地是我的游樂(lè )場(chǎng)，但也可能是我的葬身之地。夾著(zhù)苦與樂(lè )的氣氛擠滿(mǎn)了我的日程表。我開(kāi)始聽(tīng)懂大人的話(huà)語(yǔ)，并問(wèn)東問(wèn)西。瞧，多高，多藍的天空！
15歲以前的天空多甜，多苦。讀書(shū)就像在品一杯咖啡，香和苦縈繞成幸福的滋味，藏在心頭，久久不能揮散。成績(jì)單是我神經(jīng)緊鵬，大腦疲倦。但那知識的海洋的確吸引著(zhù)我，一切都是那么神奇。我已完全聽(tīng)懂大人的話(huà)語(yǔ)，想替他們分擔。瞧，多甜，多苦的天空！
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我不再為與男生說(shuō)話(huà)結結巴巴而心有余悸，不再為過(guò)年吃啥穿啥而大傷腦筋。這象征著(zhù)什么？對。我已長(cháng)大了！
長(cháng)大的感覺(jué)，有幾分蛾破繭而出的精彩，有幾分熟透落地的沉重。我懂了，青春不是盲目模仿，而需要充實(shí)度過(guò)。
我長(cháng)大了！
初中二年級作文5
你喜歡閱讀嗎？你知道書(shū)中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會(huì )過(guò)遨游在知識的海洋中那無(wú)窮的樂(lè )趣嗎？朋友，讀書(shū)吧！你會(huì )受益終身的。
李白“天生我材必有用：的詩(shī)句，使我明白了：人要有所作用，司馬遷寫(xiě)《史記》的故事高數我：做人要自尊自愛(ài)，力爭上游，不甘落后，這樣才能化腐朽為傳奇�！遏敒I孫漂流記》的故事讓我知道：做一個(gè)學(xué)會(huì )獨立自理，有堅強的心里，承受起任何的風(fēng)雨坎坷
如果生活是一條船，那么閱讀之心則是讓船前進(jìn)的漿；如果生活是一片樹(shù)林那么閱讀之心則是樹(shù)林里的花朵；如果生活是一條河，那么閱讀之心則是河中美麗的浪花。擁有一顆閱讀之心，生命會(huì )因閱讀而閃光。
如果說(shuō)愛(ài)是人類(lèi)最崇高的情感。那么，有愛(ài)而生的閱讀之心則是愛(ài)的升華，當熱愛(ài)成為一種鞭策，當閱讀成為一種自覺(jué)，我們的生活將因此而更加美好，我會(huì )的生命會(huì )因此而奪目。
人類(lèi)積累起來(lái)的一切經(jīng)驗與智慧，在知識的彼岸等待著(zhù)我們，等待我們去采擷，去吸取，而到達彼岸的航船就是讀書(shū)，開(kāi)卷有益，讓我們將寶貴的知識珍藏在心，讓我們在生活中充滿(mǎn)熱請，不畏困難，駛向理想的彼岸。
五千年的歲月悠悠，逝去的如風(fēng)的往事，沉淀下來(lái)的則
是記載華夏人民智慧與勤勞的浩瀚書(shū)卷，手捧一卷泛黃的《詩(shī)經(jīng)》，透過(guò)歷史的窗戶(hù)，似乎又看到了薄霧彌漫的河畔，一位白衣勝雪，青絲如瀑的好，子然獨立，微風(fēng)吹起她的白紗，似一朵彩云飄搖天際，手捧一卷厚重的《史記》，似乎聽(tīng)到了戰場(chǎng)傳來(lái)連眠不斷的廝殺聲，冰冷的長(cháng)矛揮舞，裝死奔跑著(zhù)。吼叫著(zhù)，一聲聲在耳畔不停地回響
閱讀吧！讀別人的故事，品千年的歲月，閱精確的道理，觀(guān)科幻的美妙，閱讀吧！增自己的文采！添自己的風(fēng)采！
初中二年級作文6
深秋的菊花黃得醉人。秋雨來(lái)了，像個(gè)莽撞的孩子，碰得梧桐葉沙沙作響，一不小心，碰落了菊花枝頭的花瓣，地上撒滿(mǎn)金黃色的葉片，像是滿(mǎn)地的“黃金”。我隱隱看到了三年前那段溫馨的過(guò)往……
記得那天，我回到家，發(fā)現爸爸這個(gè)廚師天才不在家。就趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裉炷憬涛页炊菇前�？”媽媽爽快地答應了�?/p>
我先小心翼翼地從冰箱里拿出豆角，又從碗柜里拿出一個(gè)大大的盤(pán)子。仔細地洗過(guò)豆角，開(kāi)始切時(shí)，媽媽擔心地叮囑：“孩子，千萬(wàn)要小心哦，別切住手�！焙昧�，切好的豆角放在潔白的盤(pán)子里宛如白云盤(pán)里的青螺。
我點(diǎn)燃煤氣，火焰歡快地舔著(zhù)鍋底，仿佛那就是一道美味的菜�！艾F在，開(kāi)始倒油�！眿寢屧谂赃叡持�(zhù)手教我。油熱了，冒出“縷縷細細的炊煙”。我趕忙把豆角統統倒進(jìn)鍋里，心想：為什么油熱了才能炒菜呀？難道火是一個(gè)魔法師嗎？豆角在鍋里發(fā)出“滋滋”的聲音，宛如一首交響曲，在不停的演奏著(zhù)。我心里美滋滋地想：炒熟了會(huì )是什么味道？是不是和爸爸炒得一樣香呢？
我不停地翻動(dòng)著(zhù)，加鹽、加生抽、加……哈哈，一鍋新鮮的香噴噴的豆角出鍋嘍！哇！真香��！我迫不及待地把菜盛到盤(pán)子里，香味一個(gè)勁兒地往我鼻子里鉆。我的口水都要滴到菜里了……
西風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)大地，帶來(lái)陣陣的涼意。一排人字形的大雁在天空中快樂(lè )地啼鳴，唱著(zhù)秋的贊歌。我的幸福也隨著(zhù)大雁飛向遠方……
初中二年級作文7
久別家人的我今日終于可以登上回家的汽車(chē)了，雖然只有短短的兩個(gè)星期，但我仿佛覺(jué)得是如隔三秋。每每這時(shí)，我就覺(jué)得有一種說(shuō)不出的喜悅。
從來(lái)沒(méi)有這樣的踏實(shí)，從來(lái)沒(méi)有這樣的輕松，我覺(jué)得自己好象是被上帝賜予了魔法的天使。突然見(jiàn)看透了整個(gè)世界，感覺(jué)世界原來(lái)是如此的簡(jiǎn)單：天空如一汪泛著(zhù)碧波的池水，大地似嵌著(zhù)花邊的地毯，望著(zhù)天空中那一片片似棉花般的云，我仿佛已小時(shí)在天地間，隨著(zhù)時(shí)間光轉，隨著(zhù)地球輪回。
造物主好象給了我一把叫做信心的鑰匙，如果我在長(cháng)滿(mǎn)荊棘的灌木從中，那把鑰匙就是我披荊斬棘的利劍；如果我在大海中，那把鑰匙就是我乘風(fēng)破浪載我到彼岸的風(fēng)帆。青春，我們不必再唱“平平淡淡”才是真；青春，我們走出去就有一片天空；青春，我們要為理想播撒希望的種子；青春，我們要轟轟烈烈！學(xué)，就要學(xué)出水平。玩，就要玩出樂(lè )趣。干，就要踏踏實(shí)實(shí)。
相信是巨輪必定遠行，是駿驥就不會(huì )停蹄在地，是雁侶終究飛翔于天，是金子更不會(huì )用埋地下。青春不是一片長(cháng)滿(mǎn)毒蘑菇的野地，讓人上腦筋無(wú)法接近；青春是一片桃李飄香的果園，每一顆紅艷艷的果實(shí)都在向你招手。當一個(gè)人赤裸裸地來(lái)到世上，他也會(huì )一無(wú)所有的離開(kāi)。人們不會(huì )注重運動(dòng)健兒的勝利，人們只會(huì )關(guān)注他們怎樣奮力沖向終點(diǎn)；孩子們不會(huì )注重一顆成熟的果實(shí)，他們只會(huì )注重果子怎樣成熟。沒(méi)一個(gè)人的一生最終要走向的都是死亡，而對人來(lái)講，追中的結果并不重要，最重要的的是他怎樣活得精彩。
深深地吸一口氣，一股清風(fēng)喚醒了我大腦中的神經(jīng)，吹散了我的煩惱，讓我去迎接挑戰，去沐浴憂(yōu)傷，去享受快樂(lè )，去品味生活！
初中二年級作文8
時(shí)光，他是一杯酒，選擇的不同，人生也就自然不同。一杯紅酒，是甘醇中葡萄紫色光暈中醉的甜美。一杯白酒，是渾厚中雜糧剔透色澤中誘人的香烈。我并沒(méi)有日日去品味美酒的甜美與香烈，我必須清楚地認識到自己的位置與選擇。
站在操場(chǎng)中，讓冬日似乎溫柔的陽(yáng)光洋洋灑灑的照在我身上，抬起頭閉上眼。讓陽(yáng)光照在我身上，臉上。那一刻，似乎有給我莫大的安慰，那一刻也同樣緩解了中考對我的思緒的影響。這樣的日子，冬日仿佛宣告眾人，這是一個(gè)萬(wàn)物沉睡的日子。但還有讓光，也仿佛只有陽(yáng)光告誡人們，不要失誤一切信心與希望。有陽(yáng)光，它以照亮任何一個(gè)黑暗與陰霾的角落。
我站在起跑線(xiàn)上，向前方走去。一步比一步沉重，我快要累到時(shí)。也終于看到了，不遠處那條為我拉起的紅色終點(diǎn)。我猶豫了，因為我認為自己已失去向前奔跑的力氣，，因為我心中依然燃燒著(zhù)那不服輸的烈火，我在等待著(zhù)，等待著(zhù)有個(gè)人幫我去除頭頂的陰冷。慢慢的，陽(yáng)光漸漸轉換了方向，洋洋灑灑的找在那個(gè)原本陰冷的角落，而我仿佛也被注入了一絲信心與力氣，我努力瘋也似的向前跑去。
我明白，我所處在的年華是這樣的，仿佛有一顆孤獨的心，其實(shí)被眾人溫暖著(zhù)。
我明白，我所感到的彷徨是正常的，因為初三的我們即將步入花樣的青春時(shí)光。
現在的我們，正努力為自己書(shū)寫(xiě)一篇洋洋灑灑的樂(lè )章，唱出我們的青春，唱出我們的活力與彷徨。我們孤獨卻陽(yáng)光，如同冬日的太陽(yáng)。即將結束，才宣告正式開(kāi)始。
是這樣的，不必孤單與彷徨，我們即將走入花樣時(shí)光。
初中二年級作文9
九月十五日星期一，初三（8）班召開(kāi)了《我與文明有約》的主題班會(huì )。班會(huì )課氣氛熱烈，全班同學(xué)受益匪淺。
班會(huì )課由第二小組集體策劃，胡安寧、趙陳銘軒、陳蘊怡主持。班會(huì )剛開(kāi)始，主持人用一個(gè)引人深思的故事《中國人去國外博物館大聲喧嘩》引出了本次班會(huì )的話(huà)題——文明。接著(zhù)一個(gè)耐人尋味故事《因小失大的年輕人》吸引了同學(xué)們的眼球。這篇故事里的年輕人因為一個(gè)不文明的舉動(dòng)而失去了自己的工作，他的經(jīng)歷讓同學(xué)們認識到文明的重要，文明在每一個(gè)細節里。主持人又給同學(xué)們展示了八個(gè)華人在國外不文明的場(chǎng)景�？吹竭@些令人汗顏的場(chǎng)景，同學(xué)們都沉默了。在自由發(fā)言階段，針對以上的內容，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表示要做一個(gè)文明的中學(xué)生，文明從現在做起，從身邊做起，從細節做起。
最后，全班學(xué)生一起學(xué)習了“中學(xué)生行為舉止底線(xiàn)規范”，朗讀了“中學(xué)生文明公約”并鄭重簽署了文明承諾卡，集體承諾“作為南京外國語(yǔ)學(xué)校仙林分校的一名中學(xué)生，要做到：規范自己的言行舉止，堅決守住做人底線(xiàn)，主動(dòng)踐行文明公約，努力成為一名有教養的積極進(jìn)取的中學(xué)生！”
本次班會(huì )在班主任李老師的組織下有序進(jìn)行。班會(huì )課雖然結束了，但文明的種子已經(jīng)播撒在了八班的土地上，相信不久的將來(lái)，文明之風(fēng)會(huì )吹遍南外仙林分校的校園的每一個(gè)角落。
初中二年級作文10
當炫藤和曄痕膽戰心驚地把頭往教室里探時(shí)，才發(fā)現原來(lái)是炫藤的班主任侯老師在訓斥一位同學(xué)。
曄痕小心翼翼地試問(wèn)：“請……請問(wèn)……這兒是……是不是初一（8）班呢？我找他們老師�！�
侯老師帶著(zhù)鐵青的面色走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我就是，你有什么事嗎？”
曄痕說(shuō)：“老師，我是這個(gè)班新來(lái)的學(xué)生——歐陽(yáng)曄痕，今日特向你報到！”
侯老師這才改善了自己那鐵青的`面色，一邊笑著(zhù)對炫藤說(shuō)：“白炫藤同學(xué)，是你把曄痕同學(xué)接來(lái)的呀，真是謝謝了，你，現在先回到座位上把�！币贿厡虾垡M(jìn)教室。
只見(jiàn)侯老師大步走上講臺說(shuō)：“今天我們班轉來(lái)了一位同學(xué)——歐陽(yáng)曄痕，大家掌聲歡迎！”
頓時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。
侯老師揮了揮手，示意大家停下，又說(shuō)：“歐陽(yáng)曄痕同學(xué)可是德智體全方面的優(yōu)秀學(xué)生，初來(lái)乍到，大家可不許與她為難呀，下面就讓歐陽(yáng)同學(xué)上來(lái)自我介紹一下吧！”
曄痕跨上講臺，開(kāi)始了自我介紹：“∮∈＆∫%26#167;№￠@~*…………”侯老師待她介紹完了后，說(shuō)：“下面就讓曄痕同學(xué)來(lái)挑座位吧！”
曄痕環(huán)顧教室，一眼就發(fā)現了坐在第一排的炫藤沖她擠眉弄眼的，仔細打量一番，才知道原來(lái)他身邊坐著(zhù)個(gè)胖胖的女孩，就忍不住笑了，卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師，我能坐在白炫藤旁邊嗎？我和他從小是伙伴�！�
侯老師考慮了一番才說(shuō)：“好吧，不過(guò)你得管著(zhù)他些，他雖然成績(jì)好，但紀律不好�！�
曄痕信誓旦旦地答應了。
初中二年級作文11
飛蛾見(jiàn)到燈光，便向前撲向那炙熱的燈芯，將瞬間化為永恒的美麗；竹筍渴望太陽(yáng)，便向前頂開(kāi)那千斤的巨石，成長(cháng)為挺拔的竹。向前，給予人勇氣，給予人動(dòng)力。因此，不論在做什么事時(shí)，都應學(xué)會(huì )向前。
向前是追求，是對夢(mèng)想不懈的追逐。他從小渴望月亮，并為了這一夢(mèng)想不斷努力，終于成為了登上月球的人。他就是阿姆斯特朗。向前使人不再留心于路邊的花花草草，而是為了目標向前沖。當你感到迷茫時(shí)，不妨試著(zhù)向前，它是一支槳，會(huì )帶你劃到成功的彼岸。
向前是不屈，是不向困難和命運低頭的品質(zhì)�；艚鹕砘技膊�，無(wú)法動(dòng)彈，但他不畏懼于困難，用他能動(dòng)的手指和能思考的大腦讓世人認識了他的智慧；貝多芬在雙耳失聰時(shí)怒吼“我要扼住命運的咽喉”，創(chuàng )作出了《命運交響曲》，讓世界了解了他的才華。在遇到挫折時(shí)，向前沖，你會(huì )發(fā)現困難其實(shí)沒(méi)有什么，擁有向前之心，就能突破一切困難。在汶川大地震，13億中國人無(wú)一向災難低頭，所有人捐款、捐物，共同建設家園。試問(wèn)如果沒(méi)有這顆向前之心，中國人何以向災難發(fā)起挑戰？你處在人生低谷時(shí)，不妨試著(zhù)向前，它是一盞燈，照亮你的前路，助你走出深淵。
失去向前之心，人的一生將會(huì )碌碌無(wú)為。愛(ài)迪生暮年時(shí)沉浸于年輕時(shí)的發(fā)明，便不再向前，于是再無(wú)其他發(fā)明。向前給人時(shí)時(shí)敲響警鐘，告訴人們不要懈怠，它是一支鞭，時(shí)刻鞭策人前進(jìn)。
向前，向前，向前！越過(guò)荊棘，登上人生的頂峰，不經(jīng)意間回首，你會(huì )看見(jiàn)一條盛開(kāi)著(zhù)鮮花的小路——這，就是你的人生之路——你不斷向前所留下的人生軌跡！
初中二年級作文12
人的一生，是在告別中長(cháng)大的�？吹竭@句話(huà)，你一定會(huì )發(fā)出內心的疑問(wèn)；聽(tīng)說(shuō)過(guò)人是在困難中長(cháng)的，可是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)人是在告別中長(cháng)大的。想聽(tīng)聽(tīng)為什么這樣說(shuō)嗎？讓我一一為你講述我的親身經(jīng)歷吧！
記得那是在我童年時(shí)，我與我的伙伴除了玩就是玩。我與伙伴在大街上騎自行車(chē)，我們比速度，比姿態(tài)，看！我的姿態(tài)真的象翩翩飛舞的天鵝，而我的伙伴也許比我小一歲的緣故吧，活象一直笨手笨腳的大狗熊。有時(shí)我也會(huì )出丑，我從自行車(chē)上摔下來(lái)，那種滋味還真不好受。童年里有歡樂(lè )，有辛酸，我在不知不覺(jué)中告別了我那天真，可愛(ài)，無(wú)比幸福的童年。
告別了童年，迎來(lái)了少年，我上六年紀了，我們班換了一個(gè)班主任，這個(gè)班主任和我志同道合，很透脾氣，使我的餓成績(jì)直線(xiàn)上升。使我一躍成為班里的佼佼者，我與我同學(xué)在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )。有時(shí)為了一道數學(xué)題，我與我的同學(xué)爭的不可開(kāi)交，討論一會(huì )兒，說(shuō)明各自的觀(guān)點(diǎn)，終于水落石出，是我的對了，我的心頓時(shí)猶如一瓶蜂蜜，不，是要比蜂蜜還要甜。我不禁歡呼雀躍心中高興之情無(wú)以言比。但有時(shí)也會(huì )為自己的方法錯了而垂頭喪氣，我要振作，因為只有錯才能長(cháng)知識。一眨眼，我小學(xué)畢業(yè)。我要告別親愛(ài)的同學(xué)，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的母校。校門(mén)口的兩棵大樹(shù)也在向我揮手告別，告別了不良行為，養成了自強自立的好習慣。我告別了不認真聽(tīng)講，告別了不自主學(xué)習，告別了睡懶覺(jué)。。。我通過(guò)告別，使我不斷完善自己。告別是無(wú)情的，告別是美好的。
人的一生，要經(jīng)歷許許多多的告別，告別老師和同學(xué)，告別不良行為和習慣。。。只有早告別中，我們才能不斷長(cháng)大不斷成熟。
初中二年級作文13
現在回想以前，發(fā)現自己真的太懶了，什么事都要你來(lái)做，而你卻不顧一切，只為了我，愿意付出一切。那么，你就是我的青春擺渡人。
我記得在我上幼兒園時(shí)，你給我講了許許多多的神話(huà)，比如盤(pán)古開(kāi)天辟地、女?huà)z造人、精衛填海等等而我在一旁傻傻得聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得津津有味，你還講了他們的貢獻和他們無(wú)私的精神。當時(shí)我什么都不懂，只會(huì )聽(tīng)。而你卻只會(huì )笑笑
在我上小學(xué)時(shí)，你嘴上說(shuō)的故事都不能滿(mǎn)足我那顆渴望的心。然后你就會(huì )去書(shū)店買(mǎi)來(lái)許多的故事書(shū)來(lái)滿(mǎn)足我。在夏天的時(shí)候，家里雖然開(kāi)著(zhù)空調，而我卻還喊熱，叫你去買(mǎi)西瓜，你匆匆地跑了出去。當你回來(lái)時(shí)，我開(kāi)頭第一句卻是：“西瓜終于來(lái)了�！倍銤M(mǎn)頭大汗我卻不屑一顧。
現在回想起來(lái)我當時(shí)真的好自私。而你卻一句話(huà)也不說(shuō)。
現在我已經(jīng)上中學(xué)了。當你知道我當時(shí)作文不好時(shí)，你比我還操心，簡(jiǎn)直像升了天似的，去書(shū)店買(mǎi)書(shū)給我看，還說(shuō)：“一定要認真的把優(yōu)美句子多讀幾遍，也要摘抄下來(lái)�！闭鎲�，我自己會(huì )看。而我卻看漫畫(huà)書(shū)。當你知道作文得分還是一樣時(shí)，你并沒(méi)有生氣，而是繼續鼓勵我
而現在八年級你只給我買(mǎi)對中學(xué)生有益的書(shū)給我看。一開(kāi)始，我看的如癡如醉。慢慢的，我便失去了耐心，“這都什么書(shū)啊，難看死了�！薄袄蠋熣f(shuō)對你是有益的�！薄霸趺纯赡�，無(wú)聊極了！”你無(wú)話(huà)可說(shuō)。我砰的一聲關(guān)上了房門(mén)，拿起新買(mǎi)的“課外書(shū)”來(lái)看�，F在覺(jué)得太不尊重你了。
時(shí)間慢慢地流逝了。而你多了一絲絲皺紋。你是一個(gè)無(wú)私的人，默默地為我獻出一切。
現在我才知道，是你一步步把我扶上成長(cháng)的道路；是你讓成長(cháng)道路的困難變少的；是你默默地給我一切。成長(cháng)道路上不能沒(méi)有你。你，就是我的青春擺渡人。
初中二年級作文14
紅軍走完了長(cháng)征，長(cháng)征精神永遠在。
――題記
對我們而言長(cháng)征永遠在路上，我們這一代人要走好我們這一代人的長(cháng)征路，我們要將紅軍的長(cháng)征精神永遠傳承下去，那么要怎樣走好呢？那就是學(xué)會(huì )愛(ài)國，要學(xué)會(huì )愛(ài)國僅僅有一顆愛(ài)國之心是遠遠不夠的，還要學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)國。
愛(ài)國就是愛(ài)自己的家，愛(ài)家就是愛(ài)國。國家是一個(gè)大家，沒(méi)有了大家怎么會(huì )有小家；所以要學(xué)會(huì )愛(ài)大家，才會(huì )有小家。在當代社會(huì )，有的人嘴上說(shuō)愛(ài)國卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，那么什么才是愛(ài)國呢？有人說(shuō)愛(ài)國是一種信念；有人說(shuō)愛(ài)國是為國捐軀一千個(gè)人有一千個(gè)答案，而在我看來(lái)，愛(ài)國不僅僅是這樣：保護環(huán)境，合理利用資源是愛(ài)國；不沾染毒 品，不生產(chǎn)垃圾食品是愛(ài)國；不觸犯法律是愛(ài)國；醫生每治好一個(gè)病人是愛(ài)國；老師傳授知識給我們是愛(ài)國愛(ài)國的方式有許許多多。身為學(xué)生的我們，怎樣才是愛(ài)國呢？好好學(xué)習天天向上是愛(ài)國；樂(lè )于助人是愛(ài)國；誠實(shí)守信是愛(ài)國；講社會(huì )公德是愛(ài)國；節約糧食、節約用水、節約用電是愛(ài)國這都是生活當中我們能夠做到的事，我們應該做好這些。
那么已經(jīng)走出校園，站在工作崗位上的人，他們該怎樣學(xué)會(huì )愛(ài)國呢？我認為學(xué)生能做到事他們也能做到，而他們能做的不僅僅是這些。有人說(shuō)打工是為了生活，只是這樣嗎？不，不是的，打工也是為國家做貢獻，盡自己一份綿薄之力去生產(chǎn)商品；為災區捐獻物資，為貧困山區送去溫暖等，這是愛(ài)國。愛(ài)美之心人皆有之，但愛(ài)國之心卻是少之又少。我們應該學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)國，學(xué)會(huì )愛(ài)大家，就會(huì )愛(ài)小家。愛(ài)，永恒。
初中二年級作文15
我是一株花兒，就在剛剛，才偷偷探出了頭。
旁邊是兩棵高大的樹(shù)，樹(shù)皮在歲月下已是滿(mǎn)目斑駁，兩邊的玫瑰在樹(shù)蔭下，而我卻生長(cháng)在兩片樹(shù)葉的間隙之間。我下定決心，我一定要堅持努力開(kāi)花，散發(fā)出屬于我自己的花香。
第一個(gè)夜晚便下起了傾盆大雨。雨水打在樹(shù)葉上，化成露珠再滴下來(lái)，最終輕輕的掉在那片玫瑰上。而我呢，被雨水無(wú)情地打擊，打擊著(zhù)我的自信心。我依然堅持，我一定要努力開(kāi)花，散發(fā)出屬于我自己的花香。
當太陽(yáng)只留下一半面龐，花兒昏昏欲睡的時(shí)候，我卻依然在努力扎根，堅持自己的夢(mèng)想。
路旁水洼未干，用水分滋潤著(zhù)野草。太陽(yáng)已升起，照耀著(zhù)這天地萬(wàn)物。在寒冬快結束時(shí)才出生的我，終于趕上了這春天，毛毛蟲(chóng)化繭破殼而出成為蝴蝶，像一個(gè)精靈，撲棱著(zhù)那雙多彩的翅膀。我已開(kāi)花，先是一片花瓣張開(kāi)，隨后全部張開(kāi)，直到露出淡黃的花蕊。
一只肥胖的蜜蜂輕輕飛過(guò)來(lái)，也在我不留意間落在我的花蕊上，貪婪的吸吮著(zhù)我甜蜜的花香，把我嚇了一跳。同時(shí)，我也驚喜，這是我第一次接受的問(wèn)候！
我在心里暗暗嘀喃：我要堅持開(kāi)花，終于實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想！我要堅持開(kāi)花，終于實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想。
將堅持進(jìn)行到底。即使身為一朵野花，也可以散發(fā)出自己的花香；生活中即使是你一個(gè)平凡的小人物，也可以擁有屬于自己的光芒。
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