精選幫助別人的二年級作文錦集六篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的幫助別人的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
幫助別人的二年級作文 篇1
有一天我乘車(chē)到姑姑那里去。
乘第一次公交車(chē)，車(chē)上太多人了，姑姑家有點(diǎn)遠，還好媽媽帶了餅干和水。
乘第二次公交車(chē)，我看見(jiàn)一個(gè)小偷用夾子夾一個(gè)人的錢(qián)包。我想：“我必須幫助�！庇谑�，我假裝要摔了，撞了小偷的手，我說(shuō)了聲：“對不起�！蔽矣謱δ莻�(gè)人做了一個(gè)手勢，那個(gè)人就把錢(qián)包拿到前在去了。結果，小偷又沒(méi)有偷到錢(qián)，但是又到了車(chē)站，所以必須下車(chē)了。
今天，幫助了別人，我非常開(kāi)心。
幫助別人的二年級作文 篇2
星期五回家的時(shí)候，走到半路上，我看見(jiàn)一位穿著(zhù)破爛衣服，臉臟兮兮的老奶奶，她在向過(guò)路的叔叔阿姨要錢(qián)，老奶奶不會(huì )說(shuō)話(huà)，一直在用手比劃著(zhù)什么，可以看出，她是想要一些東西，叔叔阿姨們好像都沒(méi)聽(tīng)懂來(lái)老奶奶的意思，我走過(guò)去，老奶奶用可憐的眼神望著(zhù)我，我把我的壓歲錢(qián)，給了她，她的臉上馬上露出了幸福的微笑，爺爺奶奶看見(jiàn)了，夸我是個(gè)有愛(ài)心的孩子，我說(shuō)：“幫助別人的人，能得到別人的幫助�！蔽夷翘焯貏e開(kāi)心。
星期六上午，我上完英語(yǔ)課，媽媽來(lái)接我，我們走到步行街，看見(jiàn)一位老爺爺跪在地上乞討，沒(méi)有一個(gè)人愿意幫他，我對媽媽說(shuō)：“您看那位老爺爺多可憐，我能不能幫助他？”媽媽說(shuō)：“可以”。我拿出媽媽給我的'零花錢(qián)給了那位老爺爺。他感激地說(shuō)：“謝謝你小朋友”。我高興的說(shuō)：“不用謝”�；氐郊覌寢尶湮沂且粋�(gè)有愛(ài)心的孩子，就獎勵我一大塊西瓜。
今天我非常的高興，因為幫助別人，自己會(huì )得到更多的快樂(lè )！
幫助別人的二年級作文 篇3
當自己有困難的時(shí)候，我們總希望得到別人的幫助，我們會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )。反之，如果，我們去幫助別人，不僅對方會(huì )感覺(jué)到快樂(lè )，自己也會(huì )感覺(jué)到快樂(lè )。
一天，我在回家的路上遇到了一位老奶奶。我看到她滿(mǎn)臉都是皺紋，我判斷他已經(jīng)是八九十歲的人了。突然，他摔倒在地上，我連忙跑過(guò)去，把他扶起來(lái)�？墒怯形皇迨鍏s說(shuō)是我推倒的，我當時(shí)不知道該怎么辦。就說(shuō)：“不是我，不是我，真的不是我�！焙髞�(lái)老奶奶醒了，他說(shuō)：“不是這個(gè)小伙子推倒的，是我自己倒下的�！彼�對我說(shuō)：“小伙子，謝謝你��！要不是你，我就暈倒在這了�！甭�(tīng)了老奶奶的話(huà)后我臉紅得像一只蘋(píng)果一樣。
樂(lè )于助人，不是每個(gè)人都能做到，但是真正做到的人，相信他是快樂(lè )的。
幫助別人的二年級作文 篇4
老師常說(shuō)：肯為別人著(zhù)想，這是第一等的學(xué)問(wèn)。我牢記這句話(huà)，讓它成為我做人的準則。
那一次，我和小姨去超市買(mǎi)東西。小姨說(shuō)還想買(mǎi)點(diǎn)水果，于是我們就朝著(zhù)蔬菜區走去，小姨說(shuō)：“我去那邊的水果攤看看，你在這等我�！闭f(shuō)完就走了過(guò)去。我感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)聊，便四處張望。這時(shí)，我看到一個(gè)老爺爺向我這邊走了過(guò)來(lái)，拿著(zhù)手杖一點(diǎn)一點(diǎn)地試著(zhù)向前走。我一看就知道那個(gè)老爺爺是個(gè)盲人，便說(shuō)：“老爺爺，您在找什么��？”老爺爺說(shuō)：“我在找火腿腸�！甭�(tīng)的出來(lái)，老爺爺的話(huà)充滿(mǎn)了感激。賣(mài)火腿腸的地方就在對面，于是我說(shuō)：“爺爺我帶您過(guò)去�！蔽曳鲋�(zhù)爺爺來(lái)到賣(mài)火腿腸的地方，問(wèn)：“爺爺，您要哪種火腿腸？”“把王中王的火腿腸都拿來(lái)讓我摸摸�！币粫�(huì )兒，老爺爺終于選到了想要的火腿腸。
看著(zhù)老爺爺遠去的身影，我心想：如果人們都能為他人著(zhù)想，這世界一定會(huì )更溫暖。
幫助別人的二年級作文 篇5
今天語(yǔ)文測試時(shí)，我突然看見(jiàn)同桌左看看右看看，就輕輕地問(wèn)他：“你有事嗎？”他說(shuō)：“我的鉛筆全寫(xiě)粗了�！蔽揖秃敛华q豫的把鉛筆拿出來(lái)對他說(shuō)：“別著(zhù)急，我這有尖鉛筆，先借你一支吧！”他連忙說(shuō)：“謝謝�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，幫助有困難的同學(xué)是應該的�！�
媽媽經(jīng)常告訴我要做一個(gè)樂(lè )于助人、關(guān)心愛(ài)護同學(xué)的小學(xué)生。今天我為能幫助同學(xué)感到開(kāi)心快樂(lè )。
幫助別人的二年級作文 篇6
同學(xué)們，你們知道世界上比黃金還珍貴的東西是什么嗎？也許，你們會(huì )說(shuō)是珍珠、寶石或古董。其實(shí)，我知道一樣東西比這些都值錢(qián)，而且只要悟懂其中的道理，就很容易擁有。想知道這是什么寶貝嗎？送你八個(gè)字——“奮發(fā)向上，崇德向善”。我對這兩個(gè)詞的理解就是互相幫助，傳遞美德。有些人很疑惑，互相幫助值錢(qián)嗎？常言道：“贈人玫瑰，手留余香”。當我們幫助別人的時(shí)候，自己的心里會(huì )感到溫暖，然而當別人幫助我們時(shí)，他的心中也同樣會(huì )感到安慰。愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，愛(ài)心是永恒的，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。
我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次受別人幫助的事情。那是一個(gè)涼颼颼的早晨，我匆匆忙忙地趕到學(xué)校。打開(kāi)書(shū)包才發(fā)現文具盒落在家里了，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有學(xué)習文具，我怎么做作業(yè)？
這時(shí)，第一節課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，讓我們寫(xiě)生詞。全班同學(xué)同學(xué)都低頭寫(xiě)生詞，唯獨我在那兒傻傻地看著(zhù)生詞，一個(gè)字也寫(xiě)不了。正當我急得直跺腳時(shí)，前面的黃媛媛同學(xué)發(fā)覺(jué)我一字不動(dòng)，奇怪地問(wèn)：“你為什么不寫(xiě)��？”我把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴她。我的話(huà)音剛落，黃媛媛二話(huà)不說(shuō)，從自己的文具盒里拿出一支藍水筆遞給我，熱情地說(shuō)：“用我的，快寫(xiě)吧！”我接過(guò)水筆，道了謝。如魚(yú)得水的我，打起精神，奮筆疾書(shū)地寫(xiě)起來(lái)�？墒�，這道坎還沒(méi)有過(guò)去，新的愁緒卻接踵而來(lái)。這節課以后，還有數學(xué)課和英語(yǔ)課，要用其他的學(xué)習工具，怎么辦呢？我仍然愁眉不展，當周?chē)耐瑢W(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒這個(gè)消息時(shí)，都伸出了友愛(ài)之手，紛紛打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一把尺，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗�(zhù)他們那一張張熱情的笑臉，還有那一張張援助之手，陣陣暖流流進(jìn)了我的心靈，猶如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，卻讓我從中深深體會(huì )到接受別人的幫助心里會(huì )有多么溫暖。也許在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì )給對方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì )得到快樂(lè )。
我們整個(gè)社會(huì )大家庭又何嘗不是如此呢?有道是：“一方有難八方支援，眾人拾柴火焰高�！比绻覀兠總�(gè)人都能獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能打敗我們呢？我們的社會(huì )又將會(huì )是怎樣一幅美好的景象��！
互相幫助是我們人類(lèi)的美德，愿每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。
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