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2016年萬(wàn)圣節的禮物作文
神秘而又恐怖的萬(wàn)圣節終于到來(lái)了，你們準備了什么樣的禮物，小編收集了萬(wàn)圣節的禮物作文，歡迎閱讀。
第一篇：萬(wàn)圣節的禮物
萬(wàn)圣節到了,家人們大多數都在購物,為萬(wàn)圣節的到來(lái)做準備.奶奶去超市購買(mǎi)食品;姑姑去禮品店購買(mǎi)禮物,爺爺在外邊買(mǎi)一些小飾品裝飾房間;就來(lái)妹妹高興的屁顛屁顛的,還打算開(kāi)派對呢.只有我在用那雙水汪汪的大眼睛凝視著(zhù)家里來(lái)來(lái)去去的每一個(gè)人,他們都忙得不亦樂(lè )乎,只有我像個(gè)呆瓜似的坐在那里一動(dòng)不動(dòng),因為我只有五角錢(qián).根本不夠購買(mǎi)萬(wàn)圣禮物,并且那些錢(qián)我還要買(mǎi)一塊橡皮,對于別人送我的一些小禮物更是心存畏意.因為我沒(méi)有禮物回贈他們.
一想到這些,我就十分愧疚,我的零花錢(qián)是用來(lái)買(mǎi)文具或書(shū)本的,我從來(lái)不準讓人碰它,包括我自己,但一看到那些好看的禮物,我又心軟了,但我還是堅持不碰它,直到那天,我再也忍不住了,因為我也想送人一個(gè)禮物,帶著(zhù)我焦急的心情,我走向了爸爸的書(shū)房,說(shuō)出了自己的想法,我原以為父親回譴責我,可沒(méi)想到,父親心平氣和地對我說(shuō);"孩子,父母給了你零花錢(qián),你要學(xué)會(huì )自己使用,但父親在此還是要告訴你,書(shū)本是知識的源泉,沒(méi)有書(shū)本就沒(méi)有知識,沒(méi)有力量,父親建議你多看書(shū),禮物只是用來(lái)增加節日的喜氣的,不能長(cháng)知識,把錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)本更為妥善.不過(guò),那是你的零花錢(qián),只有你使用權,你可以隨意使用,父親不該干涉你."
父親的話(huà)雖然不多,但又語(yǔ)重心長(cháng),讓我明記在心,從此,我不在羨慕那些好看的小禮物了.
第二篇：萬(wàn)圣節的禮物
昨天是萬(wàn)圣節，我沒(méi)有去參加舞會(huì )，但是我非常高興，因為我有了一個(gè)新的悠悠球。
這個(gè)悠悠球是藍色的，上面還畫(huà)著(zhù)魚(yú)鱗一樣的圖案，可漂亮了!它的形狀像個(gè)漢堡包，中間有一個(gè)軸把上下兩片“面包”連接在一起。
我非常喜歡這個(gè)悠悠球，一到家就迫不及待地把它拆開(kāi)，取出來(lái)玩。原先經(jīng)�？磩e的小朋友玩，可自己動(dòng)手還是第一次，我仔細地閱讀使用說(shuō)明書(shū)，呵!玩法可真多，有睡眠，有遛狗，這只是基本的兩個(gè)玩法，不過(guò)我才是初學(xué)者，這已經(jīng)讓我目瞪口呆了，還是先學(xué)會(huì )最最基本的吧。
我先按說(shuō)明書(shū)上說(shuō)的把環(huán)套在中指上，把線(xiàn)一圈圈的纏好，然后把手松開(kāi)，讓悠悠球掉下去，到達最底端時(shí)，它會(huì )激烈地翻轉并會(huì )一次又一次地自動(dòng)彈起。怎樣才能彈回手中呢?我努力嘗試著(zhù)、回憶著(zhù)哥哥姐姐玩悠悠球的場(chǎng)景，好像他們只要輕輕一提手腕，悠悠球就會(huì )乖乖回到手中。我慢慢嘗試著(zhù)，果然成功了!
悠悠球太好玩了，我會(huì )繼續探索它的新玩法。
第三篇：萬(wàn)圣節的禮物
神秘而又恐怖的萬(wàn)圣節終于到來(lái)了，這可把我們這些小頑童給樂(lè )壞了。我們將要給老師、同學(xué)一個(gè)什么禮物呢?老師、同學(xué)會(huì )給我們什么禮物呢?讓我們拭目以待。
禮物一：送給膽小的女生
“某某同學(xué)來(lái)了!大家準備好!”“三、二、一、咚!”“啊!救命呀!”教室里傳來(lái)了這樣的聲音。原來(lái)是男生們在惡作劇。當某個(gè)同學(xué)來(lái)了，一個(gè)同學(xué)趴在窗臺上偵察情況，另外四個(gè)同學(xué)站在前門(mén)和后門(mén)的門(mén)后面，等著(zhù)來(lái)嚇唬他。那天早上，我來(lái)到學(xué)校，當來(lái)到教室時(shí)，只聽(tīng)“轟”的一聲，我被嚇了個(gè)半死，好幾天都沒(méi)有睡著(zhù)覺(jué)。這群男生不是在給別人制造心臟病嗎，看來(lái)醫院要爆滿(mǎn)了。
禮物二：送給語(yǔ)文老師
萬(wàn)圣節那天，我們開(kāi)始搗亂。首先，第一個(gè)對象是語(yǔ)文老師。搗亂的方法很多，比如說(shuō)把墨水灑在她的椅子上，把本子給藏起來(lái)等等。畢竟是語(yǔ)文老師，同學(xué)們覺(jué)得她不好欺負，于是就派一個(gè)人去“執行任務(wù)”。想來(lái)想去，還是讓課代表去吧。什么?讓我?好吧，我就當一回頭兒。放學(xué)之后，我躡手躡腳地來(lái)到老師的辦公室，呼!太棒了，一個(gè)人也沒(méi)有。我悄悄地把老師的語(yǔ)文書(shū)放在她的桌子底下，大功告成!我一溜煙奔了回去，凱旋而歸。
禮物三：老師送給我們
本以為老師會(huì )給我們什么好的禮物，腦子里幻想著(zhù)糖果、巧克力、三明治……可天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。迎來(lái)的不是什么好吃的，而是令人頭皮發(fā)麻的期中考試!天哪，老師，你沒(méi)有發(fā)燒吧，期中考試，那么可怕。我想也不敢想了，萬(wàn)一我考砸了，怎么辦?怎么辦?那可是“男女混合雙打”啊!
這就是老師和同學(xué)們互送的萬(wàn)圣節禮物，怎么樣?很新穎吧，要不，你也來(lái)試一試?
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