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二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木（通用29篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木 1
一天下午，天氣非常晴朗。小麗、小亮和小明一起在家門(mén)口玩，他們突然發(fā)現旁邊有一棵小樹(shù)枯萎了，它彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，苦著(zhù)臉，非常難過(guò)。小麗說(shuō)：“我們一起把小樹(shù)恢復成原來(lái)的樣子吧!”小亮和小明馬上端來(lái)水，給小樹(shù)澆水，小樹(shù)咧著(zhù)嘴笑了。小麗看著(zhù)陽(yáng)光明媚的太陽(yáng)，非常希望能讓小樹(shù)恢復成原來(lái)的樣子。太陽(yáng)伯伯知道了，想幫他們實(shí)現這個(gè)愿望。
時(shí)間一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，愿望實(shí)現了。小麗、小亮和小明發(fā)現小樹(shù)恢復成原來(lái)的`樣子了。小樹(shù)把腰挺的直直的，樹(shù)葉也變得綠綠的。他們一起在小樹(shù)的旁邊立了一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“請愛(ài)護樹(shù)木!”
二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木 2
星期天休息，天空一片晴朗，藍天上飄著(zhù)朵朵白云，一群小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔。小紅、小明和小剛相約一起去公園游玩，他們一邊走一邊唱老師教給他們的歌曲。一會(huì )兒的功夫就到了公園。
公園里一片美景樹(shù)木蔥蘢鮮花盛開(kāi)五顏六色，有紫的、有黃的、有粉的…小紅、小明和小剛被眼前的景色吸引住了。小明突然看見(jiàn)一棵小樹(shù)歪歪的像是要摔倒了，又好像聽(tīng)見(jiàn)小樹(shù)在哭泣說(shuō)：“幫幫我吧!幫幫我吧!”小明馬上叫小紅和小剛說(shuō)：“快看，快看小樹(shù)要到了，我們應該把小樹(shù)扶正。這是我們少先隊員應該做的.事情�！毙〖t和小剛一起說(shuō)：“好!我們把小樹(shù)扶正�！毙∶髡伊艘粔K木牌在上面寫(xiě)上愛(ài)護樹(shù)木后又把木牌插在小樹(shù)前面的地上。小紅找了幾條繩子費力的把小樹(shù)綁正。小剛滿(mǎn)頭大汗的從小河邊打來(lái)水幫小樹(shù)澆水。他們看著(zhù)被扶正的小樹(shù)心里高興極了。他們好像聽(tīng)見(jiàn)小樹(shù)說(shuō)：“謝謝你們!”
今天的公園之行雖然很累，但是我們做了一件有意義的事情。
二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木 3
在一個(gè)風(fēng)很大的下午，有三個(gè)小朋友放學(xué)回家，大風(fēng)吹起了他們的頭發(fā)，連走路都很困難。
這時(shí)，他們突然發(fā)現路邊的一棵小樹(shù)被風(fēng)吹得搖搖擺擺、歪歪扭扭，眼看就要折了。不停搖擺的.小樹(shù)好像在給他們說(shuō)：“快來(lái)救救我!快來(lái)救救我!”小朋友們很擔心，他們決定冒著(zhù)風(fēng)險拯救小樹(shù)。他們分工合作，兩個(gè)小朋友找來(lái)木棍兒用繩子綁在小樹(shù)的樹(shù)干上，來(lái)支撐小樹(shù)，不讓小樹(shù)再被吹倒。另外一名小朋友做了一個(gè)“愛(ài)護樹(shù)木”的牌子，提醒所有的人都來(lái)保護小樹(shù)。一會(huì )兒，他們就完工了。
小朋友們看著(zhù)精神抖擻的小樹(shù)，開(kāi)心地笑了，然后高高興興的回家了。
二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木 4
星期三下午放學(xué)后，小明、小剛和小紅往家走。他們一邊走一邊聊著(zhù)。突然，變天了，刮來(lái)一陣大風(fēng)，他們加快腳步往家走。忽然，小明看見(jiàn)路旁新栽的小樹(shù)苗被風(fēng)吹得彎了腰，心想：樹(shù)是我們的'朋友，如果沒(méi)有它，我們就沒(méi)有清新的空氣，我們得幫幫它。于是，小明停下腳步，對身旁的兩位同學(xué)說(shuō)：“如果我們現在不去把小樹(shù)苗扶直，它就會(huì )被吹斷的，我們去幫幫它吧!”同學(xué)聽(tīng)了很贊成這么做，立馬行動(dòng)起來(lái)。
小明先在旁邊找來(lái)了一根竹竿，小紅從書(shū)包里拿出一條繩子，用繩子把竹竿綁在小樹(shù)苗上。小剛回家拿了一塊木板，在上面寫(xiě)上“愛(ài)護樹(shù)木”這四個(gè)字，立在小樹(shù)旁。這時(shí)，一陣風(fēng)又吹來(lái)了，筆直的小樹(shù)苗一動(dòng)不動(dòng)，安然無(wú)恙，而樹(shù)葉則在風(fēng)中沙沙作響，好像在說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們�！�
他們看著(zhù)小樹(shù)筆直地站在那里，再也不怕大風(fēng)吹來(lái)了，才開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木 5
一天早上，幾個(gè)小朋友在上學(xué)路上看見(jiàn)一棵小樹(shù)苗被風(fēng)吹彎了腰。他們想：要是這樣下去，小樹(shù)苗一定會(huì )被吹斷的`。小麗說(shuō)：“我們想辦法救救小樹(shù)苗吧�！毙∶髡f(shuō)：“我們趕快去找繩子和竹竿來(lái)支撐小樹(shù)苗吧�！毙∶鲃傉f(shuō)完，小剛又說(shuō)：“小明，你說(shuō)的辦法行倒行，但是我覺(jué)得還差了一點(diǎn)，那就是沒(méi)有提示牌�！毙←愓f(shuō)：“小剛說(shuō)得對，的確需要提示牌�！毙∶髡f(shuō)：“那我們就去找吧�！�
不一會(huì )兒，他們就找來(lái)了這些東西。小剛先用一只手把小樹(shù)苗扶正，再用另一只手把竹竿緊緊地靠著(zhù)小樹(shù)苗。小麗就用繩子一圈一圈地把竹竿和小樹(shù)苗綁在一起。小明就把提示牌插在小樹(shù)苗旁，牌子上寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)護樹(shù)木”。
現在，小樹(shù)苗站得直直的了。他們幾個(gè)就高高興興地去上學(xué)了。
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放學(xué)后，明明把書(shū)包掛在了一棵小樹(shù)上。然后，他就去踢球了。
小麗路過(guò)這里，看見(jiàn)樹(shù)上掛著(zhù)個(gè)書(shū)包。把小樹(shù)都壓彎了。于是，他把一個(gè)小木牌插在了這里。上面寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)護小樹(shù)”。然后，她就回家了。
明明回來(lái)后，看見(jiàn)了小木牌。他連忙把書(shū)包摘了下來(lái)。他心想：我也要做個(gè)愛(ài)護小樹(shù)的好孩子。
二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木 7
我們居住的地球只有一個(gè)，我們應該保護地球，愛(ài)護樹(shù)木。
樹(shù)木可以改善自然環(huán)境和人民生活條件，可以?xún)艋諝�，減少環(huán)境污染;可以蓄水保土，防風(fēng)固沙，可以降低噪音，美化環(huán)境;還可以提工業(yè)原料和其他林副產(chǎn)品，在國防上還可以起到偽裝隱蔽的 作用。
其中香樟樹(shù)還有一種香氣，這種香氣可以永久保持，還能驅蟲(chóng)、防蟲(chóng)殺菌的功能。這種園林植物通過(guò)光合作用吸收環(huán)境空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，能維持良好的'空氣質(zhì)量。
樹(shù)木的作用真大呀!
二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木 8
今天中午，我下樓玩。
當我走到升旗臺左側時(shí)，我抬頭看看大樹(shù)，忽然發(fā)現一個(gè)問(wèn)題：那就是樹(shù)干上長(cháng)出的樹(shù)枝被攔腰斬斷，樹(shù)干上也有明顯的刀痕，樹(shù)上還有許多樹(shù)瘤。
據科學(xué)老師李輝的.講解，樹(shù)皮表面受到創(chuàng )傷又愈合之后就會(huì )呈現一個(gè)樹(shù)瘤。樹(shù)有那么多樹(shù)瘤，說(shuō)明它經(jīng)常被破壞。
所以請大家保護樹(shù)木。
二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木 9
現在人們愛(ài)護樹(shù)木的意識越來(lái)越差，亂折花木的人也越來(lái)越多。最近，就發(fā)生了一件事讓我更加要強烈呼吁人們愛(ài)護樹(shù)木了。
一天，我和兩個(gè)同學(xué)一起放學(xué)回家。當我們經(jīng)過(guò)明樓北區時(shí)，突然，一陣芬芳的花香撲鼻而來(lái)。原來(lái)是河邊的桃花開(kāi)了，桃花姑娘綻放著(zhù)笑臉，它的.花香讓人忘記了憂(yōu)愁。這美麗的桃花引來(lái)了我兩個(gè)同學(xué)的贊嘆。就在我細細的感受花香時(shí)，一陣嘻嘻哈哈的笑聲打破了我的思路。我向四周看了看，是兩個(gè)小女孩在摘花，她們把一大遍的桃花摘下來(lái)用手把花瓣幾片幾片摘下來(lái)灑在河面上，有時(shí)還直接打在欄桿上，把花瓣打下了。我很快明白：那兩個(gè)小女孩是想表演“仙女散花”讓自己看到壯觀(guān)場(chǎng)面，以此取樂(lè )。
我很為那些花兒們感到惋惜，還沒(méi)有聽(tīng)到人們的稱(chēng)贊就被人們搞得四分五裂了，它們只能順著(zhù)水漂走了。同時(shí)，我也為這兩個(gè)小女孩感到憤怒。它們?yōu)榱俗约旱囊粫r(shí)取樂(lè )而破壞花木，這是多么可恥的行為，讓誰(shuí)都不能容忍。
我在此想對那些不愛(ài)護花木的人說(shuō)：“愛(ài)護樹(shù)木，人人有責。讓那些不愛(ài)護樹(shù)木的行為從此消失吧！”
二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木 10
藍藍的天空像一塊藍寶石，這一天，小明、小軍下午放學(xué)時(shí)去南湖公園散步，發(fā)現一棵楊樹(shù)苗的樹(shù)枝彎了下來(lái)，小明對小軍說(shuō)：“這棵樹(shù)的枝葉彎下來(lái)了，我們可以去做一個(gè)秋千，好好玩一下啊”，小軍想了想，同意了他的.話(huà)，于是他們用木板和安全繩做成了一個(gè)秋千，小軍一屁股坐在上面時(shí)，樹(shù)立刻彎了腰，像一個(gè)筆直的軍人一下子駝背了，好像在說(shuō)：“小朋友，可不能這樣子玩”，可是他們聽(tīng)不到樹(shù)的話(huà)，還在那里蕩秋千。這個(gè)時(shí)候，小紅經(jīng)過(guò)這里，發(fā)現他們在破壞樹(shù)木，連忙跑過(guò)去，把小明叫了過(guò)去，告訴他不能破壞樹(shù)木，小明不好意思低下了頭，回去告訴小軍，小軍也低下了頭，小明說(shuō)：“我們可以把樹(shù)木保護起來(lái)”，于是他們開(kāi)始了。
他們一個(gè)松土，一個(gè)澆水，然后用一根棍子綁起來(lái)，豎了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)護樹(shù)木”四個(gè)字，好像一個(gè)小戰士在保護著(zhù)它，路上的行人看了以后，不再去破壞它了。
通過(guò)這個(gè)故事我知道了一個(gè)道理：要愛(ài)護樹(shù)木。
二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木 11
星期一下午放學(xué)，刮起了大風(fēng)，小飛、小明和小紅背著(zhù)書(shū)包要回家，但風(fēng)太大，他們走路都很困難。正在這時(shí)，他們看見(jiàn)有一棵小樹(shù)被風(fēng)吹的歪三扭四。
小樹(shù)說(shuō)：“快來(lái)救我！”
小飛說(shuō)：“我們用木棍把小樹(shù)撐直吧�！�
小紅和小明說(shuō)：“好哇！好哇！”。
然后他們找來(lái)一些木棍和牌子。小飛扶樹(shù)，小紅把小棍綁在樹(shù)桿上，小明又在旁邊插了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：愛(ài)護樹(shù)木。
小樹(shù)說(shuō)：“謝謝你們！”
就這樣，三個(gè)小伙伴高高興興的回家了。
二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木 12
星期天，小明在公園里玩耍，他看到一棵小樹(shù)苗被風(fēng)吹得彎下了腰，他想：小樹(shù)苗這樣一定很難受，我得幫幫他。
于是，他回去找了幾塊木板和一條長(cháng)麻繩，先輕輕地扶起小樹(shù)苗，接著(zhù)用二塊木板把樹(shù)干夾起來(lái)，再用長(cháng)麻繩小心翼翼地綁了一圈又一圈，好像怕弄疼小樹(shù)苗似的。兩只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“小明，你真是一個(gè)愛(ài)護樹(shù)木的小衛士�！�
漸漸地，小樹(shù)苗挺直了腰桿，快樂(lè )的在風(fēng)中跳著(zhù)優(yōu)美的`舞蹈。小明見(jiàn)了，心里甜滋滋的，比喝了蜜糖還甜。小鳥(niǎo)歡快地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒。
二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木 13
星期天的一個(gè)艷陽(yáng)天，小明拿著(zhù)繩子到草地上跳繩。只見(jiàn)小明雙手揮動(dòng)著(zhù)繩子，雙腳隨著(zhù)繩子靈活地跳了起來(lái)。跳著(zhù)跳著(zhù)，他發(fā)現了他的身旁還有一棵小樹(shù)。它的葉子是綠色的，雖然葉子不多，但長(cháng)得很精神。
突然咔嚓一聲，原來(lái)是小樹(shù)的樹(shù)枝斷了。小明嚇了一跳，老師告訴我們要愛(ài)護花草樹(shù)木。但是，我破壞了它們，我該怎么辦呢？小樹(shù)仿佛在說(shuō)：“哎呀，疼死了，小明快救救我吧！”小明愁眉苦臉的.想，我把小樹(shù)打歪了就是破壞環(huán)境。
他用自己的繩子一圈一圈地繞在了小樹(shù)上。小樹(shù)像戰士一樣站了起來(lái)。
小樹(shù)對小明說(shuō)：“小明，謝謝你又讓我重新站起來(lái)�！�
小明聽(tīng)了心里可高興了，他哼著(zhù)歌高高興興地回家了！
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放學(xué)了，小紅、小明和小剛一起回家。在路上，他們看到一棵小樹(shù)被風(fēng)吹的東倒西歪。他們上前仔細一看，原來(lái)小樹(shù)中間快要折斷了。小紅說(shuō)：“是誰(shuí)這么破壞花草樹(shù)木呀？”小明說(shuō)：“我去 找根木棒子�！毙傉f(shuō)：“我去找繩子�！庇谑�，他們倆找來(lái)了木棒子、繩子，細心的挷了起來(lái)。小紅找來(lái)一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“愛(ài)護樹(shù)木”。他們給小樹(shù)澆水、松土，小樹(shù)在微風(fēng)中輕輕地搖動(dòng)著(zhù)身 子，好像在說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
小紅、小明和小剛開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木 15
早上，小紅，小高和小明在上學(xué)的路上風(fēng)很大很大，他們看到旁邊的樹(shù)被吹得東倒西歪，連忙跑過(guò)去，可是風(fēng)太大了，所以只能走過(guò)去。
小高說(shuō)：“我們分頭找吧，小紅你去拿幾條繩子，我去找幾根竹子，小明你去找一塊木板，然后刻上“愛(ài)護樹(shù)木”幾個(gè)字�！辈灰粫�(huì )兒，小紅找到了，小明和小高也找到了，小紅就用繩子把竹子和樹(shù)干綁扎一起，小樹(shù)站直了。小明把木牌插在樹(shù)旁邊就大功告成了。
今天真是太開(kāi)心了，因為可以幫助大自然了。
二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木 16
小丁家的后院栽著(zhù)一棵綠油油的小樹(shù)苗。
今天早上，小丁聽(tīng)天氣預報說(shuō)，今天下午有“莫拉克”臺風(fēng)。小丁想起后院那棵親手栽培的小樹(shù)，就找了伙伴小明來(lái)幫忙。
他們拿出一根又粗又結實(shí)的繩子，三根木棍和鏟子。小明彎下腰，用鏟子挖了三個(gè)小洞，小丁把木棍插進(jìn)洞里，用繩子使勁得把木棍綁得結結實(shí)實(shí)的`，他們用手搖啊搖，看到小樹(shù)很堅實(shí)，開(kāi)心得笑了。小明用毛巾擦了擦汗，說(shuō)：“我們不用怕這棵樹(shù)被臺風(fēng)刮倒了。小丁拍了拍身上的泥土，說(shuō)：”雖然今天辛苦了一點(diǎn)，但是做了好事非常地開(kāi)心��！
你們瞧！小明和小丁多么愛(ài)護樹(shù)木啊，我們也要向他們兩個(gè)學(xué)習哦！
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周末的一天，天氣秋高氣爽。小紅到小區樓下玩跳皮筋，她看到兩棵小樹(shù)，就讓小勇幫忙在樹(shù)干上系上了皮筋，興奮地玩起來(lái)。
正在這時(shí)，一位大哥哥路過(guò)，看見(jiàn)了他們的做法，趕忙上去制止。大哥哥意味深長(cháng)地說(shuō)：“樹(shù)木也是生命，你們這樣用繩子勒住它，它會(huì )很疼，就會(huì )發(fā)育不良，長(cháng)不高了。天氣炎熱時(shí)，我們就無(wú)法在大樹(shù)下乘涼了！”
小勇聽(tīng)了，飛快地跑回家，搬來(lái)兩個(gè)椅子，說(shuō)：“大哥哥說(shuō)得對，你還是用椅子撐住吧�！毙〖t高興地說(shuō)：“謝謝你！”
小紅玩了一會(huì )跳皮筋，扭頭一看，大哥哥正在滿(mǎn)頭大汗地給小樹(shù)“穿衣服”，她走過(guò)去，用崇拜地口吻說(shuō)：“大哥哥，我真佩服你，你懂得如何愛(ài)護樹(shù)木，我要向你學(xué)習！”
二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木 18
一天早晨，小起了個(gè)大早，他拿著(zhù)一條繩子，來(lái)到草地上跳繩。草地上有一棵筆直的小樹(shù)，小樹(shù)剛長(cháng)出嫩綠的枝葉，小明在小樹(shù)旁邊歡快地跳起了繩子。
小明跳著(zhù)跳著(zhù)，突然發(fā)現小樹(shù)的枝條歪了，原來(lái)是自己的繩子把小樹(shù)打到了。小樹(shù)仿佛在說(shuō)：“小明，我好疼��！快來(lái)救救我吧！”小明楞住了，心里想：“小樹(shù)是被我打到的，我應該把小樹(shù)固定住�！庇谑�，小明用自己的繩子把小樹(shù)一圈一圈地綁起來(lái)。小樹(shù)不再歪了，比以前更直了，像戰士一樣筆直地站在那里。
小樹(shù)仿佛在說(shuō)：“小明，謝謝你！”小明聽(tīng)了小樹(shù)的'話(huà)，心里美滋滋的，他哼著(zhù)歌，愉快地邁著(zhù)大步回家了。
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秋高氣爽的一個(gè)下午，小明和小紅一起來(lái)到公園里玩。
公園里樹(shù)木郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色十分優(yōu)美。小紅在兩棵小樹(shù)之間圈起了皮筋，小明正挎在小樹(shù)上壓腿，這時(shí)公園里的管理員叔叔看到了，對他們說(shuō)：“小朋友，你們在這里活動(dòng)會(huì )破壞樹(shù)木 的`。你們看，天氣漸漸變涼了，我們一起來(lái)給小樹(shù)穿上衣服吧�！庇谑�，他們用稻草和繩子給小樹(shù)穿上了衣服。
傍晚，小明和小紅高高興興地回家了。小樹(shù)在他們身后沙沙作響，仿佛在說(shuō)：“小朋友，謝謝你們！”
二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木 20
一天早上，小紅去上學(xué)，在上學(xué)的路上，小紅發(fā)現地上有許多的小洞，原來(lái)是有人把花草拔了。
到了學(xué)校，小紅開(kāi)始專(zhuān)心地上課了，到了放學(xué)時(shí)間，她始終惦記著(zhù)那片草地。小紅到了家，連忙做了一塊牌子，準備出門(mén)時(shí)，小紅的媽媽問(wèn)她：“你去干什么?”小紅說(shuō)：“今天早上，我發(fā)現了一個(gè)路口的'草地上有許多的小洞，我想肯定是有些人把地上的花草拔了，所以我想把這塊牌插在那�！眿寢屨f(shuō)：“行，那你快去吧!路上小心�！毙〖t把牌子插到那里了，牌子上寫(xiě)著(zhù)“保護花草人人有責”。
時(shí)間一天天過(guò)去了，花草又長(cháng)出來(lái)了，再也沒(méi)有人拔花草了。
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一天，小明和小紅在公園里玩，他們身邊的小草綠油油像一塊綠色的地毯。
忽然，他們看見(jiàn)一些小孩子正想把一棵新栽的`小樹(shù)苗給弄歪。于是，小明和小紅急忙上前阻攔，可那些孩子卻說(shuō)：“憑什么呀？這又不是你栽的！這下可把小明和小紅惹惱了，他們把這些孩子揍哭了。等這些孩子不哭了之后，他們溫和的說(shuō)：“要是把樹(shù)菝起來(lái)就會(huì )把大風(fēng)引過(guò)來(lái)�！庇谑蔷驮跇�(shù)苗旁邊立了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)護樹(shù)木，人人有責�！�
后來(lái)，大人都夸小紅和小明是愛(ài)護樹(shù)木，保護環(huán)境的好孩子。
二年級語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)練習作文:愛(ài)護樹(shù)木 22
一天，小明出來(lái)玩，在路上看見(jiàn)兩個(gè)小朋友把皮筋套在兩棵小樹(shù)上，正在玩跳皮筋呢。小明立刻上去對兩個(gè)小朋友說(shuō)：“你們這樣做，小樹(shù)會(huì )受傷的�！�
小弟弟說(shuō)：“可是我們只有兩個(gè)人，不然就沒(méi)法玩啊�！毙∶飨肓讼�，說(shuō)：“我有主意了，小弟弟你和我去搬兩個(gè)凳子來(lái)吧�！庇谑切∶骱托〉艿馨醽�(lái)兩個(gè)凳子。
他們把橡皮筋套在凳子上，小妹妹高興地跳起來(lái)。小明說(shuō)：“我們應該愛(ài)護樹(shù)木，小弟弟，我們去為小樹(shù)做點(diǎn)事吧�！�
小明帶著(zhù)小弟弟去家里拿來(lái)紙和筆還有膠水，他們在紙上寫(xiě)著(zhù)“請愛(ài)護小樹(shù)，樹(shù)也有生命”，然后把它貼在了小樹(shù)的身上。
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一天，小明、小力和小花走在放學(xué)的路上。
突然，狂風(fēng)大作，路旁的'一棵小樹(shù)彎下了腰，小明說(shuō)：“我們要把這棵小樹(shù)扶直”。小力和小花說(shuō)：“好��！”他們分工合作，小明把彎下的小樹(shù)立起來(lái)，站 在那扶著(zhù)等小力。不一會(huì )兒，小力就取回了幾根木棍和一條繩子。接著(zhù)，小力讓小花扶著(zhù)樹(shù)，自己把木棍貼著(zhù)樹(shù)干，一點(diǎn)一點(diǎn)地往樹(shù)根部的地方插，木棍立在那了。然后，小紅把木棍和小樹(shù)捆在一起， 小樹(shù)就立起來(lái)了。小明拿來(lái)一個(gè)吿示牌，在上面寫(xiě)上“愛(ài)護樹(shù)木”。
看著(zhù)扶直了的小樹(shù)，小明、小力和小花異口同聲地說(shuō)：“耶，我們?yōu)榫G化、美化家園出了一份力，多開(kāi)心呀！”他們心里比吃了蜜糖還要甜呢！
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愉快的周末過(guò)去了。星期一的早上，天氣很晴朗，小花，小明和小強三個(gè)小朋友相約一起去學(xué)校，他們手拉著(zhù)手唱著(zhù)歌一起愉快地走著(zhù)。
當他們走到馬路邊突然發(fā)現一株小樹(shù)歪著(zhù)頭好像要倒了。他們趕緊走到樹(shù)邊，小花說(shuō)：“怎么辦呀，小樹(shù)好可憐啊，我們能做點(diǎn)什么呢？”小明說(shuō)：“沒(méi)事，我們一起幫它吧，讓小樹(shù)重新站起來(lái)�！毙娨哺�(zhù)說(shuō)：“好啊好啊，我們都是少先隊員，老師說(shuō)了要愛(ài)護樹(shù)木�！�
于是，他們三個(gè)人找來(lái)了繩子和磚頭，小明和小強用繩子綁住樹(shù)枝，小花用磚頭抵住樹(shù)根，終于讓小樹(shù)立了起來(lái)。小明還找到被風(fēng)吹跑的`牌子，重新立到了小樹(shù)的旁邊。說(shuō)：“讓我們一起愛(ài)護樹(shù)木吧�！�
三個(gè)小朋友很高興，他們開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)了。
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一天，天氣晴朗，瓦藍瓦藍的天空飄著(zhù)朵朵白云。
小麗拿了一根皮筋和小紅一起出來(lái)玩，小麗把皮筋的兩頭綁在樹(shù)枝上，開(kāi)始開(kāi)心地玩，小紅卻沒(méi)在玩，而看見(jiàn)小樹(shù)都彎下了腰，感到很不開(kāi)心。
忽然莉莉和美雪來(lái)了，美雪對小麗說(shuō)：”我覺(jué)得這樣是很好，但是你破壞樹(shù)木，我們應該保護樹(shù)木�！靶←惵�(tīng)了，慚愧地低下了頭說(shuō)：”對不起，我以后不會(huì )這樣了，要不，大家一起玩吧！“
”好“大家異口同聲，她們開(kāi)心極了， 就來(lái)到公園，美雪和小紅蕩皮筋，莉莉和小麗來(lái)跳說(shuō)：”好好玩呀！“
小朋友，大家——定要保護樹(shù)木，要是破壞樹(shù)木也就是破壞自己的.生活喲！
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春天到了，春光明媚，小樹(shù)長(cháng)出了嫩綠的葉子，小明來(lái)到小樹(shù)旁踢皮球。
小明快樂(lè )的抱著(zhù)球，飛起一腳，球向小樹(shù)飛去，在小樹(shù)身上練習“射門(mén)，”小樹(shù)非常生氣，傷心的哭了。
小軍來(lái)了，他抓住小樹(shù)蕩來(lái)蕩去，小樹(shù)非常痛苦地說(shuō)：“別扯我的頭發(fā)�！�
兩個(gè)小孩子來(lái)了，把小樹(shù)推的東倒西歪，戴紅領(lǐng)巾的'大哥哥扛著(zhù)鐵鏟來(lái)了，小樹(shù)以為他也會(huì )傷害自己，非常害怕�？墒�，紅領(lǐng)巾阻止了那兩個(gè)孩子對小樹(shù)的破壞行為，給小樹(shù)培了土，還掛上“愛(ài)護樹(shù)木”的牌子，小樹(shù)開(kāi)心地笑了!
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一天，帆明、美紅和員方一起去公園玩。
公園里的景色美極了，有紅花、白花、紫花……可是有棵小樹(shù)被風(fēng)吹彎了，美紅想：“小樹(shù)也需要拐杖，不然它會(huì )摔倒的'�！泵兰t對帆明和員方說(shuō)：“你 們去找一條繩子，越長(cháng)越好�！狈骱蛦T方正在看公園的美景，聽(tīng)到美紅的聲音，說(shuō)：“好，我們去�！闭f(shuō)完兩個(gè)就走了。一會(huì )兒功夫，兩人就找到了一根長(cháng)三米的繩子交給美紅。美紅對員方說(shuō)：“我 和帆明來(lái)綁樹(shù)，你去找兩根木頭來(lái)�！闭f(shuō)完美紅和帆明就開(kāi)始“工作”了。員方趕忙去找了木頭，給美紅，并做了一個(gè)木板，在上面寫(xiě)上“愛(ài)護樹(shù)木，人人有責”。
等帆明和美紅也做好了，他們一起說(shuō) ：“我們真棒！”
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有一天，我走在放學(xué)的路上，看見(jiàn)有人在樹(shù)上晾衣服，也有許多小朋友在草地上踢足球。我心里想，花草樹(shù)木是有生命的'。它們一定很難過(guò)，也很生氣。
我要想辦法保護花草樹(shù)木。
回到家，我就用紙盒子做了個(gè)很大的牌子。上面用筆寫(xiě)著(zhù)：大樹(shù)是天然的吸塵器，花草是春天的使者。請大家愛(ài)護花草樹(shù)木。
第二天，我和爸爸一起把牌子放在了草坪和那片小樹(shù)林旁。
過(guò)了幾天，我發(fā)現在大樹(shù)上晾衣服的人少了。在草坪上踢足球的小朋友不見(jiàn)了。沒(méi)想到這個(gè)方法真有用。
我真高興，我想大樹(shù)和小草們更高興。
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一天放學(xué)后，小明到草坪玩，他看見(jiàn)前面有一棵樹(shù)，就把書(shū)包掛在了樹(shù)上去踢足球了。
過(guò)了一會(huì )兒，小明想回家了�？墒�，小明太矮拿不到書(shū)包。忽然，他靈機一動(dòng)，用手把小樹(shù)抓住使勁搖，就在 這時(shí)，大姐姐小麗跑了過(guò)來(lái)，對小明說(shuō)：“小朋友，你不能搖樹(shù)，小樹(shù)已經(jīng)被你的書(shū)包弄痛了，小樹(shù)也是有生命的，這樣搖樹(shù)枝容易折斷，而且旁邊還有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：‘愛(ài)護樹(shù)木’，難道 你沒(méi)有看到嗎？你的.書(shū)包拿不到，姐姐可以幫你拿啊�！庇谑�，大姐姐小麗就幫小明把書(shū)包拿下來(lái)。小明對大姐姐說(shuō)：“我知道錯了�！贝蠼憬阏f(shuō)：“你知錯就改就是好孩子�！�
從此以后，小明在再也沒(méi)有欺負小樹(shù)了，而且成為了愛(ài)護樹(shù)木的好孩子。
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