關(guān)于貓小學(xué)二年級作文合集5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的貓小學(xué)二年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
貓小學(xué)二年級作文 篇1
春節里，我去鄉下奶奶家玩，目睹了一場(chǎng)精彩的雞貓大戰。
我的表哥抓來(lái)幾條小魚(yú)，養在魚(yú)缸里供我玩。這天，貓見(jiàn)了魚(yú)，一下子偷了一條，迅速躲到墻角吃了起來(lái)。
這巧，有三只母雞也發(fā)現了魚(yú)，便跑過(guò)來(lái)和貓爭奪。母雞眼疾手快，啄住魚(yú)尾往外拽。這下貓咪可不干了，一邊用爪子抓住魚(yú)，一邊飛快地咬食，還不時(shí)地發(fā)出“喵嗚，喵嗚”的警告聲。母雞們擠成一團，好像在商量對策。突然，母雞們分別從四面八方攻擊貓咪，有的啄貓爪，有的拽魚(yú)，還有的踩貓耳朵。一只母雞真幸運，搶了一小塊兒魚(yú)，還咯咯地叫著(zhù)，好像在表示勝利。
貓咪被惹惱了，它憤怒地用爪子抓母雞。一只母雞躲閃不及，被貓咪抓著(zhù)了，并遭到了貓咪的進(jìn)攻———一通兒亂咬，疼得母雞“咯咯”直叫，掙扎著(zhù)逃脫了貓爪。
最后，魚(yú)還是被貓吃了。
這場(chǎng)雞貓大戰真有意思��！
貓小學(xué)二年級作文 篇2
一天，小小看見(jiàn)媽媽在給爺爺理胡子，他想：爺爺的胡子長(cháng)那么長(cháng)，很礙事，我們家的小貓胡子更長(cháng)，一定也很礙事，明天我給它剪剪吧！
第二天，小小把小貓捆在椅子上，拿了剪刀，小貓怕得喵喵直叫，小小說(shuō)：“小貓，聽(tīng)話(huà)，我可是為了你好！”可他哪里知道，貓的胡子是剪不得的，可憐的小貓胡子就這樣被毀了。
爸爸回來(lái)一看，小小在剪小貓的'胡子，十分生氣，那可是自己最喜愛(ài)的小貓��！爸爸忙沖上去，解開(kāi)繩子，抱起小貓，問(wèn)小�。骸澳阍趺纯梢约羲暮幽�？”小小不解地問(wèn)：“怎么，小貓的胡子那么長(cháng)，一定很礙事，我給它剪剪就不礙事了，我這是在做好事，您怎么還責怪我呀？”爸爸說(shuō)：“貓的胡子的用處可大了，它的胡子和它的身體一樣寬，是它進(jìn)行測量的工具，當被追趕的老鼠逃進(jìn)洞時(shí)，小貓就會(huì )把頭伸進(jìn)洞里，如果胡子會(huì )碰到洞壁，就表示它的身體不能進(jìn)洞，如果胡子不會(huì )碰到洞壁就表示它的身體可以進(jìn)洞�！�
小小聽(tīng)了爸爸的分析，慚愧地低下了頭。因為自己的無(wú)知，讓心愛(ài)的小貓倒了大霉。
貓小學(xué)二年級作文 篇3
今天，街上換然一新，以前很臟的垃圾箱換成了新的熊貓垃圾箱。在下面有一個(gè)圓形的底座，底座的旁邊有一道小們，是方便清潔工人把熊貓里的垃圾清掃干凈的小門(mén)。底座的上面有一個(gè)小熊貓抱著(zhù)一根竹子，這根竹子就是讓人們把臟東西仍進(jìn)去的。而小熊貓的身上黑白相間，看上去非常美麗、可愛(ài)。人們非常喜歡它，總是愛(ài)把臟東西仍進(jìn)去，小熊貓每天對著(zhù)我們微笑著(zhù)，好像在對我們說(shuō)：”不要亂仍果皮紙屑，亂吐口痰，這樣會(huì )污染我們的環(huán)境衛生的�！�
今天人們的美好品質(zhì)，是小熊貓的微笑感動(dòng)了我們每個(gè)人的心。
貓小學(xué)二年級作文 篇4
我喜歡小動(dòng)物，特別是小熊貓。
它的樣子十分可愛(ài)，圓圓的腦袋，胖乎乎的身子，耳朵和四肢的毛是黑黑的，頭和身子是白的，眼圈黑黑的，像戴了一副墨鏡，走起路來(lái)慢吞吞的。
熊貓非常喜歡喜歡吃箭竹，看它爬到竹竿上，扯下一根箭竹，津津有味地吃了起來(lái)。它吃的時(shí)候還很講究，會(huì )把那些枯葉扔掉。最有趣是熊貓為人們表演節目。它坐在獨輪車(chē)上，兩另外兩只爪子使勁地踩著(zhù)踏板，獨輪車(chē)飛快地轉著(zhù)，它一邊踩一邊望著(zhù)觀(guān)眾們笑，好像說(shuō)我的表演不錯吧！它還喜歡玩球。
熊獵是中國的國寶，我們應該保護它。
貓小學(xué)二年級作文 篇5
今天，我們班來(lái)了一只胖乎乎的“大熊貓”。手里拿著(zhù)一根嫩綠的竹子�？上У氖撬鼪](méi)有嘴巴，兩顆大眼珠可憐兮兮地望著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“小朋友，來(lái)幫幫我吧，幫我把嘴巴貼上吧！”
“同學(xué)們，今天我們來(lái)一場(chǎng)比賽，給熊貓貼上嘴巴，讓它能吃到美味可口的竹子好不好？”老師微笑著(zhù)說(shuō)。原來(lái)這堂課是讓我們幫這只可愛(ài)的“大熊貓”貼嘴巴呀，我恍然大悟。大伙認真地聽(tīng)完比賽規則，趁著(zhù)比賽還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌、躍躍欲試想先練練手，找找感覺(jué)，好讓自己能在比賽中又快又準確地幫大熊貓貼上嘴巴，讓它吃上甘甜的竹子。
在一陣陣歡笑聲中，終于輪到我上場(chǎng)了。當我戴上眼罩的一瞬間，四周一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，仿佛掉進(jìn)了無(wú)邊的黑洞一樣。我按照比賽規則轉了三圈，頓覺(jué)天旋地轉，東南西北都分不清了。我努力地站穩身體，甩了甩頭，讓自己鎮定下來(lái)，我摸了摸身邊的桌椅，憑感覺(jué)慢慢的、小心翼翼地前行……終于我摸到了白板！我雙手在白板上不停地摸索著(zhù)，腦袋里努力地回憶著(zhù)大熊貓的位置。當我打定主意，屏住呼吸想把嘴巴貼上去的時(shí)候，原本安靜的教室響起了雜亂的指揮聲：“上！上！”“不對，過(guò)了！下！下！”“哎！往左！右！往右……”在同學(xué)們七嘴八舌地指揮下，我忐忑不安地把嘴巴貼上了白板，指揮聲在一霎那停止了，接著(zhù)便傳來(lái)同學(xué)們地哄堂大笑。我心里咯噔一下，頓感不妙，迫不及待地摘下眼罩，啊～，嘴巴貼在鼻頭上了！我摸摸鼻子，在同學(xué)們的笑聲中失落地回到座位。
又有幾位同學(xué)鎩羽而歸后，何宇軒最后一個(gè)上場(chǎng)，我們把希望都寄托在他身上。只見(jiàn)他從容地戴上眼罩，就地轉了三圈，不慌不忙地移步來(lái)到白板前，我們眼睛一眨不眨地盯著(zhù)他，他仔細地摸了摸白板，確定好位置，在我們還來(lái)不及出聲時(shí)，果斷地一貼，呀！他把嘴巴準確地貼在了熊貓鼻子底下，成功了！那只憨態(tài)可掬的大熊貓更加生動(dòng)了。同學(xué)們歡呼雀躍非常開(kāi)心。
在歡聲笑語(yǔ)中，比賽結束了。雖然我沒(méi)有贏(yíng)得比賽，但是我很高興，因為大熊貓在我們大家的共同努力下終于找回了嘴巴。那白板上的大熊貓仿佛正在津津有味地吃著(zhù)鮮嫩爽口的竹子，我的心里也美滋滋的。
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