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二年級語(yǔ)文單元作文：南京大屠殺（精選10篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的二年級語(yǔ)文單元作文：南京大屠殺，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級語(yǔ)文單元作文：南京大屠殺 1
今天，爸爸帶我去大屠殺紀念館。
我問(wèn)爸爸;‘大屠殺是什么意思?’爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō);‘大屠殺就是大開(kāi)殺戒的意思，不把人當人�！矣謫�(wèn);‘里面是不是死了很多人?’爸爸嚴肅地說(shuō);‘進(jìn)去不就都知道了�！�
一進(jìn)去，人山人海，擺放在玻璃里的戰爭用品，衣服，頭盔，手槍?zhuān)綐尩鹊葦挡粍贁�。里面最多的還是關(guān)于‘南京大屠殺的資料，有一些幸存者的照片和錄像講解�！戳酥笞屛壹葰鈶嵱謧牡�'是一張油畫(huà)。畫(huà)中那堆積如山的尸體，不是人頭被砍了，就是四肢被砍了，血流成河。在他們的傍邊還有好幾個(gè)神氣的日本小兵和他們的首領(lǐng)，看到他們的神色我一肚子火真想拿一把槍?zhuān)瑯寯浪麄儭?/p>
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸帶著(zhù)我上了二樓。那里有一個(gè)陰聲的地方，我進(jìn)過(guò)那里時(shí)，聽(tīng)到‘�！��！恕穆曇�。我一看簡(jiǎn)介，原來(lái)是這么回事，簡(jiǎn)介上說(shuō);‘只要每隔12秒就能聽(tīng)見(jiàn)叮咚的聲音，而且就會(huì )有一個(gè)人的圖像出來(lái)亮一下�！f(shuō)明有一個(gè)人的生命的消失。這就說(shuō)明大屠殺多少的人的死亡。就倆個(gè)月不到，就有300000的南京老百姓死掉了。
在南京大屠殺中，讓我了解到的大屠殺的危害，憤怒。也讓我明白了，我們要認真的讀書(shū)，增強知識，富強中國，做個(gè)社會(huì )有用的人。
二年級語(yǔ)文單元作文：南京大屠殺 2
今天，我看了電影南京大屠殺。電影結束了，我的心卻久久能平靜下來(lái)，這些血淋淋的事實(shí)使我震撼，使我憤怒。
我們中華民族，5000年文明古國竟遭受彈丸之國日本的欺負，為什么?還不是因為舊中國落后，民族不團結，經(jīng)濟不發(fā)達，國力衰弱嗎?。
看了這部電影，我受到了一次生動(dòng)的`愛(ài)國主義教育，同時(shí)也使我認識到了一個(gè)真理：落后就要挨打，受氣辱，遭侵略。
我們是一個(gè)跨世紀的一代，民族振興，中國趕超世界一流強國的重大責任就落在我們肩上。我們這一代人這一代人必須肩負起這段歷史的責任。
日本的經(jīng)濟力量比我們強大，但我們不怕。只要我們走科教興國的道路，就一定能使我們的祖國強大起來(lái)。我們從現在起就要學(xué)好文化知識，胸懷遠大理想，我們一定趕超日本!
二年級語(yǔ)文單元作文：南京大屠殺 3
在這天，南京的警報聲想起，所有人，所有車(chē)輛，所有事物仿佛都暫停了。他們在干嘛？對，他們在哀悼當初南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者。這天就是每年12月13日，是南京大屠殺死難者公祭日！
大家還記得那位善良的德國人——約翰·拉貝嗎？對，他在日軍殺戮南京市民的危急關(guān)頭奮不顧身地保護了20多萬(wàn)個(gè)難民。拉貝的心地是那么的善良，心靈是那么美好。只是為了多保護幾個(gè)南京市民，他竭盡心力，盡其所能的阻止日軍的.暴行！讓我們感謝這位“活菩薩”！
想起大屠殺，至今我還不會(huì )忘記那次活埋！可惡的日軍先將南京市民們捆綁在一起，再挖一個(gè)大坑，最后把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)南京市民扔入大坑，殘忍地將土填上！幾十年過(guò)去了，就形成了眾所周知的“萬(wàn)人坑”�，F在的“萬(wàn)人坑”中堆滿(mǎn)了白骨，他們是上千萬(wàn)個(gè)南京人的冤魂��！讓我們?yōu)樗麄儏群�！讓我們�(yōu)樗麄冊V說(shuō)！
更讓我氣憤的是，至今還有日本人不肯承認這個(gè)事實(shí)！真希望我能快點(diǎn)長(cháng)大，報效國家！
二年級語(yǔ)文單元作文：南京大屠殺 4
一九三七年十二月十三日，南京淪陷，日本鬼子大面積殺人，制造了震驚世界的南京大屠殺。暑假我們游覽南京，參觀(guān)了大屠殺紀念館。
烈日炎炎，紀念館外人流如潮。進(jìn)入大屠殺紀念館的時(shí)候，我看到了一個(gè)片段：只見(jiàn)一個(gè)農民正在干活，突然，山坡上出現了幾個(gè)惡狠狠的小兵，看到那個(gè)農民手腳上有老繭，誤認為是兵，把他抓住帶到空曠的'地方槍殺，他聽(tīng)到槍聲一響，靈機一動(dòng)先倒下了，但是，日本鬼子來(lái)補刀，他被戳了四刀。他從死人堆里爬出來(lái)時(shí)說(shuō)了一句話(huà)：我是人是鬼?
我們往里走，看到了日本人的軍裝、刀、步槍等等。又往深處走，看到了許多骨頭，那是萬(wàn)人坑。建造館的時(shí)候，挖呀挖，突然發(fā)現了人骨頭，有的保存完好，有的和別的骨頭夾雜在一起，他們都是被日本鬼子殺害的，尸體給埋了，防止被人發(fā)現。日本鬼子以殺中國人競賽、取樂(lè )，真可恥。
展覽館里陳列著(zhù)許多圖片和史料，人們認真地看著(zhù)，誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)出聲音�？斓匠隹诘臅r(shí)候，又有一個(gè)萬(wàn)人坑，比進(jìn)口處的大，模樣卻一樣，這是罪證。走出展館時(shí)，我看到了祭靈泉，它永遠噴射著(zhù)，清澈見(jiàn)底。
兩個(gè)多小時(shí)的參觀(guān)結束了，我的腦海里浮現出這樣一句話(huà)：我們要記住歷史，忘記仇恨。
二年級語(yǔ)文單元作文：南京大屠殺 5
12月13日是南京大屠殺遇難同胞的紀念日。這天，我和媽媽來(lái)到南京大屠殺遇難同胞紀念館參觀(guān)。
剛進(jìn)入大門(mén)便看見(jiàn)廣場(chǎng)上聳立著(zhù)一根筆直的大石柱，上面刻著(zhù)“1937—1938”幾個(gè)大字。大家沿著(zhù)鵝卵石鋪成的小路走著(zhù)。不知不覺(jué)來(lái)到紀念館內，看見(jiàn)了許多當初日本人軍用的武器。榴彈炮、重機槍、手榴彈……看著(zhù)看著(zhù)我情不自禁脫口而出：“過(guò)去的日本軍人的武器竟然那么先進(jìn)�！�
我來(lái)到一幅畫(huà)前，畫(huà)的是兩個(gè)日本人和兩堆堆積如山的'南京老百姓的尸體。只見(jiàn)人堆里不論是老少，孕婦還是嬰兒都橫七豎八堆在那兒。有的頭被砍斷了，有的肩膀沒(méi)了，我越看越生氣，只聽(tīng)旁邊的叔叔怒形于色地說(shuō)：“這兩個(gè)日本鬼子正在進(jìn)行殺人比賽呢!”聽(tīng)完后我頓時(shí)怒火中燒，兩眼怒視，盯著(zhù)畫(huà)上的兩個(gè)日本軍人，心想，這些日本人可真兇狠殘忍，竟然把我們中國人當成玩具!
南京大屠殺讓我們看到了過(guò)去日本人的惡毒，也讓我們知道了，只有好好學(xué)習才能把自己的祖國建設的更加美麗強大!
二年級語(yǔ)文單元作文：南京大屠殺 6
南京大屠殺，想必有許多人知道。這是一場(chǎng)災難般的戰爭，這是一場(chǎng)毀滅性的戰爭，這是一場(chǎng)慘烈的戰爭。在這場(chǎng)戰爭中三十萬(wàn)中國人死在了坦克、步槍上。三十萬(wàn)！三十萬(wàn)！這人數太多了，太多了！
從電視上我看見(jiàn)了那時(shí)的南京。那是什么樣的南京�。簽鹾诘姆课輳U墟，全身是血的'尸體遍地都是，令人不敢往下看。是啊，難道看下去會(huì )快樂(lè )、開(kāi)心？不，繼續看下去只有無(wú)盡的悲痛、滿(mǎn)心的憤怒！
日本，你為何要打破世界的安寧，發(fā)起戰爭？難道殺人放火會(huì )使你們開(kāi)心？難道血、淚水、慘叫聲會(huì )使你們快樂(lè )嗎！
南京大屠殺，你為何如此無(wú)情？因為你，因為你這場(chǎng)殘酷的戰爭，你知道有多少生活在幸福美滿(mǎn)中的人死去嗎！整整三十萬(wàn)！
我曾天真地幻想：長(cháng)大后發(fā)明時(shí)光機，回到那個(gè)時(shí)代，阻止這場(chǎng)災難發(fā)生�？墒�，長(cháng)大了的我知道，阻止那場(chǎng)戰爭是不可能的。如果我可以阻止那場(chǎng)戰爭，我寧愿不惜一切！
可是，為什么，為什么！我阻止不了南京大屠殺？后來(lái)，我放棄了阻止它，因為我知道：想阻止南京大屠殺是不可能的了，只有好好學(xué)習，保衛好祖國，絕不能讓南京大屠殺這類(lèi)事情再次發(fā)生才是最好的辦法。
畢竟，這場(chǎng)戰爭已刻在我心里，使我永遠也忘不了它。
二年級語(yǔ)文單元作文：南京大屠殺 7
1937年，南京城經(jīng)歷了一場(chǎng)可怕的大屠殺。日本軍隊攻占了南京，開(kāi)始了長(cháng)達六周的.血腥暴行。他們殺害了30多萬(wàn)無(wú)辜的中國平民和被俘士兵，手段殘忍至極。
有的人被集體槍殺，有的人被活埋，還有的人被焚燒。整個(gè)南京城彌漫著(zhù)血腥和死亡的氣息。南京變成了一座尸橫遍野、滿(mǎn)目凄涼的死城。
這段歷史讓我們銘記，落后就要挨打。我們要努力學(xué)習，長(cháng)大后為祖國貢獻自己的力量，讓祖國變得更加強大。我們要時(shí)刻警惕，不忘國恥，振興中華！
二年級語(yǔ)文單元作文：南京大屠殺 8
南京大屠殺中，有許多無(wú)辜的百姓失去了生命，但也有一些人幸運地存活了下來(lái)。
比如左潤德，他是一位普通的青年。在南京大屠殺中，他勇敢地引開(kāi)敵人的注意力，保護了自己的父母。他和其他年輕人一樣被綁住雙手，面臨死亡的威脅。但幸運的是，中國軍隊的飛機飛過(guò)，低空射擊日本軍人，他們獲得了逃生的機會(huì )。
左潤德的`故事讓我們看到了生命的頑強和人性的光輝。我們要銘記這段歷史，珍惜和平，努力為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
二年級語(yǔ)文單元作文：南京大屠殺 9
1937年，日本軍隊占領(lǐng)了中國的南京城。他們進(jìn)行了長(cháng)達六周的'大屠殺，殺害了30多萬(wàn)中國平民和士兵。
在那段時(shí)間里，南京城變成了人間地獄。日本軍隊燒殺搶掠，無(wú)惡不作。他們不僅用槍殺、活埋等方式殘害中國人，還放火燒毀了許多房屋和商店。
南京大屠殺是人類(lèi)歷史上最黑暗的一頁(yè)。它讓我們明白了“落后就要挨打”的道理。我們要銘記這段歷史，勿忘國恥，努力學(xué)習，將來(lái)為祖國的強大做出貢獻。
現在，南京市內建有許多紀念設施，以表達對南京大屠殺受害者的尊重和哀悼。每年的12月13日，我們還會(huì )舉行國家公祭日活動(dòng)，緬懷死難者，警醒未來(lái)。
二年級語(yǔ)文單元作文：南京大屠殺 10
在南京大屠殺中，有許多無(wú)辜的人被殺害，但也有許多勇敢的人挺身而出。
17歲的左潤德就是其中的一位小英雄。他為了保護父母，勇敢地引開(kāi)敵人的注意力。在被抓住后，他和其他年輕人一起被綁住雙手，脫光衣服，跪在地上等待屠殺。
然而，就在死神逼近的那一刻，中國軍隊的飛機飛來(lái)了，低空射擊著(zhù)日本軍人�；靵y中，左潤德等人獲得了逃生的`機會(huì )。
左潤德的故事讓我們看到了生命的頑強和人性的光輝。他用自己的行動(dòng)告訴我們，即使在最黑暗的時(shí)刻，也要保持勇氣和希望。
我們要銘記南京大屠殺的歷史，也要學(xué)習左潤德這種勇敢無(wú)畏的精神。
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