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小學(xué)二年級關(guān)于防水的作文300字
【防水作文1：防水的紗布】
上課了，藍老師手上拿了一塊紗布笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們這塊紗布被我施過(guò)魔法，它。放水你們相信嗎?”同學(xué)們有的說(shuō)相信有的說(shuō)不相信，大家都七嘴八舌的，半信半疑的我心里想這怎么可能呢紗布上這么多孔誰(shuí)肯定會(huì )流出來(lái)。
但是老師既然這么說(shuō)，肯定有她的想法。我真想馬上知道答案。藍老師準備通過(guò)一個(gè)實(shí)驗來(lái)驗證這塊紗布的防水性。只見(jiàn)她把瓶子灌了水，用紗布蓋在了瓶口上，再用橡皮扎在了瓶口上老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)現在的心情。”有一位同學(xué)說(shuō)：“我很緊張，也很好奇。”有一位同學(xué)說(shuō)：“我真想馬上知道答案。”當同學(xué)們數到“三、二、一——”時(shí)，老師一下子把瓶子倒了過(guò)來(lái)，真的，只有一些水倒出來(lái)，還有一大堆水沒(méi)有倒出來(lái)。同學(xué)們很驚訝覺(jué)得不可思議以為這塊紗布真的被藍老師施了魔法。
老師看我們那么好奇，終于告訴了我們是什么原因：“紗布防水的原因有兩點(diǎn)。一是因為空氣壓力再起作用;二是因為水的表面張力在起。”哦，原來(lái)是這樣，大家恍然大悟。今天這節課實(shí)在太有意思了，讓我們知道了一個(gè)科學(xué)小知識，是大家都對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我以后要認真學(xué)習，長(cháng)大了去探索科學(xué)奧秘。
【防水作文2：防止溺水】
水是生命之源，更是炎炎夏日解暑良藥，可他卻蘊藏了無(wú)盡的安全隱患，會(huì )無(wú)情的奪去寶貴的生命，使本該幸福溫馨的家剎那間毀于一旦。
今天我們上了一節如何預防溺水以及如何溺水后自救的安全教育課。我深刻領(lǐng)悟到：我們小孩不應在雙休日，節假日未經(jīng)大人同意下河游泳。也不得擅自與同伴結伴，無(wú)大人陪同下游泳。更不得到無(wú)安全設施和救護人員，不熟悉的水域游泳。以上條件全部具備，下水時(shí)還要注意游泳前是否做好全身運動(dòng);水溫和體溫是否適宜;天氣狀況是否良好;一切正常才可下水。如果發(fā)現溺水，不要慌，保持鎮靜，積極自救：頭向上，鼻子露出水面，淺呼深吸，手腳不要亂撲，盡量讓身體浮出水面。如果抽筋，可采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。當發(fā)現有人溺水，不能盲目施救。要立即大聲呼救，將救生圈或竹竿拋給溺水者，再拉到岸邊。
珍愛(ài)生命，防止溺水。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)樹(shù)立安全意識。讓世界多一些笑聲，少一點(diǎn)哭聲。讓生命之花常開(kāi)。
【防水作文3：防止溺水】
讓生命不再溺水
今年，當大家還沉浸在一片祥和的氣氛中時(shí)，相信大家都聽(tīng)到了這樣幾則新聞：“天臺縣三合鎮5名兒童意外溺水生亡;天臺縣平橋鎮2名兒童溺水生亡。”聽(tīng)到這樣的新聞，我們除了悲痛、傷心，更多的應該是思考：為什么有溺水的兒童?為什么會(huì )有幾名兒童同時(shí)溺水?
作為一名二年級的學(xué)生，作為一名生長(cháng)在城市的幸福兒童，我覺(jué)得我們兒童首先要學(xué)會(huì )自己保護自己。要做到不去池塘、水庫等危險的地方玩;要做到多看安全教育的宣傳片、案例片、新聞以及這方面的書(shū)籍。其次，家長(cháng)對我們的安全教育、監督也是必不可少的。作為孩子，我們可能更多地喜歡看一些動(dòng)畫(huà)片、漫畫(huà)書(shū)，所以爸爸媽媽們能否適當引導我們看動(dòng)畫(huà)或漫畫(huà)之類(lèi)的，讓我們感興趣的關(guān)于預防溺水等安全教育的東西。如果爸爸媽媽們能偶爾抽出寶貴的時(shí)間，親口傳達，我想這樣的效果會(huì )更好一些。
天越來(lái)越熱，河岸邊孤獨的警示牌又將再一次被一些人視而不見(jiàn)，河岸邊的圍墻又將再一次難擋那些想要跨越的人。面對這些，我要提醒不會(huì )游泳的兒童和大人，請遠離危險地。我還要提醒會(huì )游泳的兒童和大人，即便會(huì )游泳，還要看自己的體能和對環(huán)境的熟悉度，如果真想游泳，盡量去泳池。
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